4公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第二課時(shí)《公民的基本義務(wù)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版

4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)《公民的基本義務(wù)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版一、教材分析

本章節(jié)《公民的基本義務(wù)》為六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材內(nèi)容。本課圍繞我國(guó)公民的基本義務(wù)展開(kāi)，通過(guò)具體案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和法治觀念。本課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和公民意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)公民的基本義務(wù)，學(xué)生能夠理解法律對(duì)公民行為的規(guī)范作用，增強(qiáng)遵守法律、履行義務(wù)的自覺(jué)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，提升學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，但自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力尚在發(fā)展之中。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的法律概念和社會(huì)規(guī)則已有初步了解，但對(duì)于公民義務(wù)的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，缺乏深入的思考和分析。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感正在形成，但部分學(xué)生可能存在對(duì)義務(wù)的輕視態(tài)度。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在責(zé)任感不強(qiáng)、對(duì)他人的尊重不夠等問(wèn)題，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。例如，在學(xué)習(xí)公民義務(wù)時(shí)，可能表現(xiàn)為對(duì)法律規(guī)定的忽視，或者在實(shí)際行動(dòng)中不履行應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)這些情況，本課將注重引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、課件制作軟件

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、公民義務(wù)案例視頻、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于公民義務(wù)的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考：“廣告中提到了哪些公民義務(wù)？我們作為學(xué)生，應(yīng)該如何履行這些義務(wù)？”

-用時(shí)：2分鐘

2.**提出問(wèn)題**：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是公民義務(wù)嗎？在日常生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的公民義務(wù)？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

-用時(shí)：2分鐘

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**基本概念講解**：介紹公民義務(wù)的定義，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-用時(shí)：3分鐘

2.**案例分析**：展示幾個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的案例，如愛(ài)護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、尊重他人等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例中體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**互動(dòng)問(wèn)答**：針對(duì)案例中的公民義務(wù)，提問(wèn)學(xué)生：“這些義務(wù)對(duì)我們有什么意義？我們應(yīng)該如何去履行這些義務(wù)？”

-用時(shí)：5分鐘

4.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-“我們作為學(xué)生，有哪些具體的公民義務(wù)？”

-“如何將這些義務(wù)融入到我們的日常生活中？”

-用時(shí)：7分鐘

5.**分享交流**：各小組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**課堂練習(xí)**：教師布置幾道與公民義務(wù)相關(guān)的練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-用時(shí)：5分鐘

2.**討論交流**：學(xué)生之間互相討論練習(xí)題的答案，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**課堂展示**：邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.**回顧總結(jié)**：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民義務(wù)的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考并記錄自己在日常生活中如何履行公民義務(wù)。

-用時(shí)：3分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

在整堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師將注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，具體包括：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-在講授新課環(huán)節(jié)，通過(guò)案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民義務(wù)的內(nèi)涵。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂練習(xí)和討論交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過(guò)回顧總結(jié)和布置作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師將充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，教師還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)，確保教學(xué)效果。六、拓展與延伸

1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《中華人民共和國(guó)憲法》中的公民義務(wù)部分，特別是關(guān)于公民基本義務(wù)的條款，如第四十九條關(guān)于勞動(dòng)、受教育、榮譽(yù)權(quán)等。

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人義務(wù)的規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

-《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中公民在環(huán)境保護(hù)方面的義務(wù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**主題探究**：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的公民義務(wù)話題，如網(wǎng)絡(luò)安全、公共秩序等，進(jìn)行深入探究，撰寫(xiě)小論文或制作報(bào)告。

-**社區(qū)實(shí)踐**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)履行公民義務(wù)的意義。

-**家庭討論**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母討論如何履行家庭責(zé)任，如幫助家務(wù)、關(guān)心長(zhǎng)輩等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-**網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)**：推薦相關(guān)教育網(wǎng)站和在線課程，如“中國(guó)普法網(wǎng)”、“法律教育網(wǎng)”等，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-**小組合作**：組織學(xué)生以小組形式，針對(duì)一個(gè)特定的公民義務(wù)問(wèn)題進(jìn)行研究和討論，例如“如何提高公民的交通安全意識(shí)”，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**跨學(xué)科活動(dòng)**

-**道德與歷史結(jié)合**：通過(guò)研究歷史上的杰出人物如何履行公民義務(wù)，讓學(xué)生了解歷史背景下的公民責(zé)任。

-**藝術(shù)與公民義務(wù)結(jié)合**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式表達(dá)對(duì)公民義務(wù)的理解，如創(chuàng)作有關(guān)公民義務(wù)的詩(shī)歌、故事或漫畫(huà)。

-**科學(xué)與社會(huì)責(zé)任結(jié)合**：探討科學(xué)家在履行公民義務(wù)方面的例子，如科學(xué)家參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公民義務(wù)的定義

-公民義務(wù)的種類(lèi)

-公民義務(wù)與公民權(quán)利的關(guān)系

②本文重點(diǎn)