2023一年級數(shù)學上冊 一 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）1 1-5的認識說課稿 西師大版

2023一年級數(shù)學上冊一10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）11-5的認識說課稿西師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023一年級數(shù)學上冊一10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）11-5的認識說課稿西師大版：本節(jié)課內(nèi)容圍繞1-5的認識展開，通過實物操作、圖片展示等方式，幫助學生建立數(shù)概念，為后續(xù)加減法學習打下基礎(chǔ)。教學活動設(shè)計注重趣味性、互動性和實踐性，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的數(shù)學思維習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)感、符號意識和初步的運算能力。通過實際操作和游戲活動，學生將學會用具體物體表示1-5的數(shù)，理解數(shù)的順序和大小，并能進行簡單的數(shù)數(shù)和計數(shù)。同時，通過解決實際問題，學生將提升解決問題的能力和邏輯思維能力，為后續(xù)數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1-5的數(shù)的認識，包括數(shù)的順序、大小和表示方法。

難點：數(shù)的順序理解和數(shù)的表示方法的內(nèi)化。

解決辦法：通過實物操作，如使用小棒、計數(shù)器等，讓學生直觀感受數(shù)的順序和大小。通過游戲和活動，如“找朋友”、“數(shù)字連線”等，讓學生在游戲中鞏固數(shù)的認識。針對難點，采用小組合作學習，讓學生在互動中相互交流，共同解決問題，從而突破難點。同時，通過課后練習和復習，強化學生對數(shù)的認識的鞏固和應用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《數(shù)學》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與1-5的認識相關(guān)的圖片、圖表，以及簡單的視頻教學片段。

3.實驗器材：準備小棒、計數(shù)器等教具，用于直觀展示數(shù)的概念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供操作臺，以便學生進行實際操作和小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看關(guān)于1-5數(shù)字的簡單視頻，并嘗試在家中用物品進行數(shù)數(shù)。

設(shè)計預習問題：圍繞1-5的認識，設(shè)計問題如“你能數(shù)出幾個物品？”、“哪些物品的個數(shù)是一樣的？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解1-5數(shù)字的基本概念。

思考預習問題：學生針對預習問題，如數(shù)家中物品，記錄自己的數(shù)數(shù)結(jié)果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示學生家中物品的照片，引出1-5數(shù)字的認識，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解1-5數(shù)字的順序、大小和表示方法，結(jié)合實例如小棒、手指等。

組織課堂活動：設(shè)計“小動物排隊”的游戲，讓學生用身體動作表示數(shù)字。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，體驗數(shù)字的表示和順序。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解1-5數(shù)字的概念。

實踐活動法：通過游戲，讓學生在實踐中掌握數(shù)字的表示和順序。

合作學習法：在小組活動中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“數(shù)一數(shù)家里有多少個XX”的作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與1-5數(shù)字相關(guān)的繪本或故事書，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，如在家中繼續(xù)數(shù)物品，并嘗試用不同的方式表示數(shù)字。

拓展學習：學生閱讀提供的繪本，通過故事理解數(shù)字的更多含義。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業(yè)和閱讀，引導學生自主學習和拓展知識。

反思總結(jié)法：鼓勵學生在作業(yè)完成后進行自我反思，如“我學會了什么？”、“還有什么不懂的？”等，提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學內(nèi)容圍繞1-5的認識，以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容拓展資源：

（1）數(shù)字繪本：選擇一些以1-5為主題的繪本，如《小熊寶寶數(shù)數(shù)》、《數(shù)字小精靈》等，通過故事情節(jié)幫助學生理解和記憶數(shù)字。

（2）數(shù)字卡片：制作或購買數(shù)字卡片，卡片上印有數(shù)字1-5，可以用于游戲、分類等活動，增強學生對數(shù)字的感性認識。

（3）數(shù)字游戲：設(shè)計一些簡單的數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字接龍”等，通過游戲的形式讓學生在玩樂中學習數(shù)字。

（4）數(shù)字歌曲：選擇一些以1-5為主題的兒歌，如《數(shù)鴨子》、《小星星》等，通過歌曲的旋律和歌詞幫助學生記憶數(shù)字。

（5）數(shù)字故事：創(chuàng)作或改編一些與數(shù)字1-5相關(guān)的童話故事，如《小豬佩奇數(shù)數(shù)記》等，通過故事情節(jié)讓學生在娛樂中學習數(shù)字。

2.拓展建議：

（1）家庭實踐：鼓勵家長在家中與孩子一起進行數(shù)字游戲，如用手指、腳趾數(shù)數(shù)，用物品進行分類等，讓孩子在日常生活中感受數(shù)字的存在。

（2）戶外探索：帶領(lǐng)孩子去公園、超市等場所，讓孩子觀察和尋找身邊的數(shù)字，如車牌號、商品價格等，提高孩子的觀察能力和對數(shù)字的興趣。

（3）親子閱讀：家長可以與孩子一起閱讀數(shù)字繪本，通過提問、討論等方式，引導孩子思考數(shù)字的意義和應用。

（4）數(shù)字創(chuàng)作：鼓勵孩子用繪畫、手工等方式創(chuàng)作與數(shù)字相關(guān)的作品，如用數(shù)字拼貼畫、制作數(shù)字卡片等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。

（5）數(shù)字故事續(xù)編：鼓勵孩子續(xù)編數(shù)字故事，如續(xù)寫《小豬佩奇數(shù)數(shù)記》的下一章，培養(yǎng)孩子的想象力和語言表達能力。

（6）數(shù)字比賽：組織家庭數(shù)字比賽，如數(shù)字接龍、數(shù)字記憶比賽等，激發(fā)孩子的學習興趣，提高孩子的數(shù)字敏感度。

（7）數(shù)字日記：鼓勵孩子每天記錄生活中的數(shù)字，如上學路上的紅綠燈、家里的物品數(shù)量等，培養(yǎng)孩子的觀察力和記錄能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)的概念

-數(shù)字1-5的認識

-數(shù)的順序

-數(shù)的大小

②關(guān)