2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展說課稿 （新版）新人教版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教材分析2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十二章“能源與可持續(xù)發(fā)展”第4節(jié)“能源與可持續(xù)發(fā)展”是本章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課圍繞我國能源現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略展開，旨在讓學(xué)生了解我國能源資源狀況、能源利用效率和可持續(xù)發(fā)展的重要性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，提高對(duì)能源轉(zhuǎn)換和利用的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和批判性思維，分析能源問題，形成對(duì)能源利用和可持續(xù)發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)能源與可持續(xù)發(fā)展這一主題有一定的認(rèn)知，但由于年齡和知識(shí)水平的限制，他們的理解尚處于初步階段。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)能源的基本概念有所了解，但對(duì)能源的類型、利用方式及其對(duì)環(huán)境的影響的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，特別是在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，缺乏系統(tǒng)的思考方法和解決問題的策略。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念上有所欠缺，對(duì)能源問題的關(guān)注度和責(zé)任感不足。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，缺乏節(jié)約和環(huán)保的日常行為。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)中需注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)引入新的概念和理論，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)設(shè)計(jì)為啟發(fā)式和探究式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和批判性思維。

3.教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，引導(dǎo)他們形成正確的能源使用觀念和節(jié)約行為。

4.針對(duì)學(xué)生可能存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解能源基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考能源問題。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬能源使用和節(jié)約的場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示能源利用的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)能源問題的直觀感受。

4.安排小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察能源轉(zhuǎn)換過程，加深對(duì)能源科學(xué)原理的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示我國能源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，從圖中可以看出我國能源分布的特點(diǎn)是什么？我們平時(shí)使用的能源有哪些？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考能源問題的重要性，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起探討能源與可持續(xù)發(fā)展的問題，了解我國能源現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解能源的基本概念，包括能源的定義、分類、特點(diǎn)和利用方式。

-通過案例分析，介紹我國能源利用現(xiàn)狀，如能源消費(fèi)總量、能源結(jié)構(gòu)、能源效率等。

-講解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，包括可持續(xù)發(fā)展原則、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)及我國在能源領(lǐng)域的具體措施。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，展示能源轉(zhuǎn)換和利用的原理，如太陽能、風(fēng)能、水能等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，針對(duì)以下問題進(jìn)行討論，并分享討論成果：

1.我國能源利用中存在哪些問題？

2.如何提高能源利用效率？

3.如何在日常生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念？

-小組展示：每組選派代表進(jìn)行成果展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)能源與可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-提出思考題：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)能源與可持續(xù)發(fā)展有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)課后思考如何為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，加深理解。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生觀察家中能源使用情況，記錄一周內(nèi)能源消耗數(shù)據(jù)，分析并提出節(jié)能建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-能源類型：太陽能、風(fēng)能、水能、核能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿取?/p>

-能源利用效率：能源轉(zhuǎn)換效率、能源利用率、能源損失等。

-能源政策與法規(guī)：我國能源發(fā)展戰(zhàn)略、節(jié)能減排政策、能源法律法規(guī)等。

-可持續(xù)發(fā)展理論：可持續(xù)發(fā)展原則、可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)、可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)方法等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑查閱能源相關(guān)的書籍、雜志和報(bào)告，了解不同能源的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)能、太陽能發(fā)電站，實(shí)地感受能源的轉(zhuǎn)換和利用過程。

-布置學(xué)生進(jìn)行能源調(diào)查活動(dòng)，記錄家庭或?qū)W校的能源消耗情況，分析節(jié)能潛力。

-開展能源知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)能源問題的關(guān)注，提高他們的能源素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源領(lǐng)域的最新科技動(dòng)態(tài)，如新能源汽車、智能電網(wǎng)等，拓寬知識(shí)視野。

-設(shè)計(jì)能源主題的實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)、太陽能熱水器等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

-邀請(qǐng)能源領(lǐng)域的專家或工程師來校講座，讓學(xué)生了解能源行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)能減排宣傳、植樹造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際能源合作，了解全球能源格局和我國的國際能源戰(zhàn)略。

-組織學(xué)生開展能源相關(guān)的科學(xué)探究項(xiàng)目，如研究能源儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)換新技術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①能源類型

-太陽能

-風(fēng)能

-水能

-核能

-生物質(zhì)能

-地?zé)崮?/p>

②能源利用效率

-能源轉(zhuǎn)換效率

-能源利用率

-能源損失

③可持續(xù)發(fā)展原則

-可持續(xù)發(fā)展定義

-三個(gè)原則：公平性、持續(xù)性、共同性

④可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)

-經(jīng)濟(jì)增長

-社會(huì)進(jìn)步

-環(huán)