5這些事我來做（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5這些事我來做（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：5這些事我來做

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、責(zé)任感和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到自己在家庭、學(xué)校和社會中的責(zé)任，增強法治觀念，學(xué)會自我保護，并能夠積極參與社會實踐，提高解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，形成正確的價值觀和行為規(guī)范。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對世界充滿好奇，自我意識逐漸增強，但獨立處理問題的能力尚需培養(yǎng)。在知識層面上，學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會中的基本角色和責(zé)任有一定的了解，但對其背后的法律和道德原則認識較淺。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和判斷力正在逐步形成，但尚需教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感、合作意識和法治觀念有待加強。部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏自主性、不善于表達自己想法等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有直接影響。一些學(xué)生可能存在紀律性不強、注意力不集中、參與度不高等現(xiàn)象，這需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將通過情境模擬、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達和交流。此外，通過結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解法治觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺：國家義務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料，如家庭生活片段、法律知識動畫等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中履行責(zé)任的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在這個過程中的角色和感受。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的關(guān)于家庭、學(xué)校和社區(qū)責(zé)任的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括個人責(zé)任、集體責(zé)任和社會責(zé)任。

-舉例說明：通過具體的家庭生活、學(xué)校活動和社會事件的案例，幫助學(xué)生理解責(zé)任的不同層面和表現(xiàn)形式。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討在不同場景下如何履行自己的責(zé)任，并邀請小組代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置一系列實踐任務(wù)，如設(shè)計一份家庭勞動計劃、制定班級衛(wèi)生規(guī)則等，讓學(xué)生在實際行動中體驗責(zé)任感。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生實踐過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)責(zé)任的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極履行個人責(zé)任。

-教師提醒學(xué)生，責(zé)任不僅是對自己負責(zé)，也是對他人和社會負責(zé)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中履行責(zé)任的小作文，或設(shè)計一個責(zé)任行動計劃。

（以下為詳細的教學(xué)過程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入

-教師展示一系列圖片或視頻，如孩子幫助父母做家務(wù)、學(xué)生參與社區(qū)清潔活動等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在這些場景中的角色。

-教師提問：“你們在家庭、學(xué)校和社區(qū)中扮演著怎樣的角色？你們認為自己有責(zé)任做些什么？”

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解個人責(zé)任、集體責(zé)任和社會責(zé)任的概念，通過實例說明不同責(zé)任之間的關(guān)系。

-教師舉例：“比如，我們在家庭中要幫助父母分擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校中要遵守紀律，在社會中要愛護環(huán)境?！?/p>

3.互動探究

-教師組織學(xué)生進行小組討論，要求每個小組選擇一個場景，討論如何在這個場景中履行責(zé)任。

-教師邀請小組代表分享討論結(jié)果，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同場景下的責(zé)任。

4.鞏固練習(xí)

-教師布置實踐任務(wù)，如設(shè)計一份家庭勞動計劃、制定班級衛(wèi)生規(guī)則等，讓學(xué)生在實際行動中體驗責(zé)任感。

-教師指導(dǎo)學(xué)生在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

5.課堂總結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)責(zé)任的重要性。

-教師提醒學(xué)生，責(zé)任不僅是對自己負責(zé)，也是對他人和社會負責(zé)。

6.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中履行責(zé)任的小作文，或設(shè)計一個責(zé)任行動計劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握個人責(zé)任、集體責(zé)任和社會責(zé)任的基本概念，明確自己在不同場景下的責(zé)任所在。他們能夠區(qū)分不同責(zé)任之間的關(guān)系，并在日常生活中自覺履行相應(yīng)的責(zé)任。

2.思維能力：學(xué)生在本節(jié)課的互動探究環(huán)節(jié)中，通過小組討論和角色扮演，提高了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了從不同角度思考問題，能夠站在他人的立場考慮問題，培養(yǎng)了同理心和換位思考的能力。

3.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)責(zé)任的重要性，學(xué)生逐漸形成正確的價值觀，認識到自己作為社會成員的責(zé)任和義務(wù)。他們開始意識到自己的行為對社會和環(huán)境的影響，并愿意為改善周圍環(huán)境貢獻力量。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過實際操作和實踐活動，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。例如，設(shè)計家庭勞動計劃有助于培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)分擔(dān)意識；制定班級衛(wèi)生規(guī)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊合作精神。

5.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。他們從被動接受責(zé)任到主動承擔(dān)責(zé)任，從對責(zé)任的抵觸到對責(zé)任的認同，從對責(zé)任的忽視到對責(zé)任的重視。

6.社會實踐能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐。他們能夠積極參與家庭、學(xué)校和社區(qū)活動，為他人提供幫助，提高自己的社會實踐能力。

7.自我管理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何進行自我管理。他們能夠合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.團隊協(xié)作能力：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見，學(xué)會傾聽，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①個人責(zé)任

-重點知識點：個人責(zé)任的概念、個人責(zé)任的內(nèi)容、個人責(zé)任的意義。

-關(guān)鍵詞：個人、責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)。

-重點句子：每個人都有自己的責(zé)任，這是社會秩序和和諧的基礎(chǔ)。

②集體責(zé)任

-重點知識點：集體責(zé)任的概念、集體責(zé)任的內(nèi)容、集體責(zé)任與個人責(zé)任的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：集體、責(zé)任、合作、共同目標。

-重點句子：集體責(zé)任要求我們與他人合作，共同為實現(xiàn)集體目標而努力。

③社會責(zé)任

-重點知識點：社會責(zé)任的概念、社會責(zé)任的內(nèi)容、社會責(zé)任與個人和集體責(zé)任的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：社會、責(zé)任、公民、公共事務(wù)。

-重點句子：社會責(zé)任要求我們關(guān)心社會公共事務(wù)，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

④責(zé)任與權(quán)利

-重點知識點：責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系、權(quán)利的行使與責(zé)任的履行。

-關(guān)鍵詞：權(quán)利、義務(wù)、平衡、相互制約。

-重點句子：權(quán)利的行使伴隨著相應(yīng)的義務(wù)，權(quán)利與責(zé)任是相互制約的。

⑤責(zé)任與義務(wù)

-重點知識點：責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系、義務(wù)的履行與責(zé)任的實現(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：義務(wù)、責(zé)任、履行、實現(xiàn)。

-重點句子：履行義務(wù)是實現(xiàn)責(zé)任的重要途徑，兩者相輔相成。

⑥責(zé)任與法律

-重點知識點：責(zé)任與法