11 葡萄溝（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

11葡萄溝（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《葡萄溝》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受葡萄溝的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和表達(dá)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言積累與運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀課文，感受語(yǔ)言美，積累優(yōu)美詞句。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞葡萄溝的自然風(fēng)光和人文景觀，提升審美鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)課文中的描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光和動(dòng)植物有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物和動(dòng)物。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已具備基本的拼音識(shí)字能力，能夠閱讀簡(jiǎn)單的短文，對(duì)詩(shī)歌和故事有一定的興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)大自然和美好事物充滿好奇，對(duì)《葡萄溝》這樣的課文內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在朗讀、理解和記憶方面。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)朗讀來(lái)感受課文，而部分學(xué)生則可能更注重圖畫(huà)和文字的結(jié)合來(lái)理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在朗讀時(shí)可能遇到生字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)困難，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。此外，對(duì)于課文中的描述性語(yǔ)言，部分學(xué)生可能難以理解其意境和情感，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和示范來(lái)幫助學(xué)生體會(huì)。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能存在溝通不暢或表達(dá)不清晰的問(wèn)題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如葡萄溝的自然環(huán)境和物產(chǎn)特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文中的美景和風(fēng)俗進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演課文中的角色，如導(dǎo)游或葡萄農(nóng)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和參與感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示葡萄溝的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如生字詞認(rèn)讀、句子接龍等，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教具：展示葡萄實(shí)物或模型，讓學(xué)生直觀感受葡萄的特點(diǎn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)葡萄溝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道葡萄溝在哪里嗎？你們對(duì)葡萄溝有什么印象？”

2.展示一些關(guān)于葡萄溝的圖片或視頻片段，如葡萄成熟時(shí)的景象、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等，讓學(xué)生初步感受葡萄溝的魅力或特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹葡萄溝的基本情況，包括地理位置、葡萄種植歷史等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、葡萄溝基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解葡萄溝的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

1.講解葡萄溝的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如葡萄園、民居、自然景觀等。

2.詳細(xì)介紹葡萄溝的組成部分或特點(diǎn)，如葡萄品種豐富、果實(shí)甜美、風(fēng)光旖旎等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)介紹葡萄溝的地理位置和氣候條件，讓學(xué)生了解葡萄生長(zhǎng)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。

三、葡萄溝案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解葡萄溝的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的葡萄溝案例進(jìn)行分析，如葡萄種植技術(shù)、葡萄品種改良、旅游開(kāi)發(fā)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解葡萄溝的多樣性和復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何利用葡萄溝的資源優(yōu)勢(shì)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與葡萄溝相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“葡萄溝的旅游開(kāi)發(fā)”、“葡萄種植的可持續(xù)發(fā)展”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)葡萄溝的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葡萄溝的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括葡萄溝的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)葡萄溝在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于葡萄溝的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展活動(dòng)

1.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)仄咸褕@，親身體驗(yàn)葡萄種植過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)葡萄溝的資料，進(jìn)行進(jìn)一步的探究學(xué)習(xí)。

3.安排學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如葡萄節(jié)慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.葡萄溝的地理位置與自然環(huán)境

-葡萄溝位于新疆吐魯番地區(qū)，屬于沙漠綠洲。

-地理位置和氣候特點(diǎn)對(duì)葡萄的生長(zhǎng)有重要影響。

-了解葡萄溝的氣候特點(diǎn)，如干旱、日照充足等。

2.葡萄的品種與種植技術(shù)

-介紹葡萄溝內(nèi)常見(jiàn)的葡萄品種，如無(wú)核白、紅提、玫瑰香等。

-講解葡萄的種植技術(shù)，包括選種、栽植、澆水、施肥等環(huán)節(jié)。

-了解葡萄種植過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如病蟲(chóng)害防治等。

3.葡萄的加工與利用

-介紹葡萄的加工方式，如葡萄干、葡萄酒、葡萄汁等。

-講解葡萄加工過(guò)程中的技術(shù)要求和質(zhì)量控制。

-了解葡萄加工產(chǎn)品的種類和特點(diǎn)。

4.葡萄溝的旅游資源

-介紹葡萄溝的旅游資源，如葡萄園觀光、農(nóng)家樂(lè)體驗(yàn)、民俗文化等。

-講解旅游資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)措施。

-了解葡萄溝旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景。

5.葡萄溝的文化與民俗

-介紹葡萄溝的民俗文化，如民族節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-講解葡萄溝與周邊地區(qū)的文化交流和融合。

-了解葡萄溝的文化特色和歷史傳承。

6.葡萄溝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-介紹葡萄溝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、旅游業(yè)發(fā)展等。

-講解葡萄溝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-了解葡萄溝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)和方向。

7.葡萄溝的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-介紹葡萄溝的環(huán)境保護(hù)措施，如水資源保護(hù)、生態(tài)建設(shè)等。

-講解葡萄溝可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-了解葡萄溝在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的實(shí)踐和成果。

8.葡萄溝的歷史與文化傳承

-介紹葡萄溝的歷史背景，如古代絲綢之路、葡萄種植歷史等。

-講解葡萄溝文化傳承的意義。

-了解葡萄溝的歷史文化遺產(chǎn)和保護(hù)現(xiàn)狀。

9.葡萄溝的教育與科普

-介紹葡萄溝的教育資源，如學(xué)校、科普基地等。

-講解葡萄溝在教育和科普方面的貢獻(xiàn)。

-了解葡萄溝在教育普及和科學(xué)傳播方面的現(xiàn)狀和潛力。

10.葡萄溝的未來(lái)發(fā)展

-介紹葡萄溝的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等。

-講解葡萄溝未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-了解葡萄溝在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方特色教學(xué)：在講解葡萄溝時(shí)，我將結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕兔袼祝寣W(xué)生了解葡萄溝的多元文化，使課堂內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)：組織學(xué)生參觀葡萄園，讓學(xué)生親身體驗(yàn)葡萄的種植和收獲過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)主題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴講解和展示，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要集中在對(duì)知識(shí)的掌握上，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)注不夠。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析、實(shí)地考察等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，以及合作