7 我是班級(jí)值日生 第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊

7我是班級(jí)值日生第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7我是班級(jí)值日生第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“7我是班級(jí)值日生”為主題，旨在幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)班級(jí)責(zé)任。通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)值日工作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我管理能力。同時(shí)，通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到值日生在班級(jí)中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生為班級(jí)貢獻(xiàn)力量的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升學(xué)生在集體生活中的自我管理能力。通過值日生的角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合作與分工的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解值日生的角色和責(zé)任：重點(diǎn)講解值日生在班級(jí)中的作用，包括衛(wèi)生、秩序維護(hù)等，通過實(shí)例讓學(xué)生明白值日生是班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。

-學(xué)習(xí)值日生的工作流程：詳細(xì)講解值日生的日常工作和注意事項(xiàng)，如如何安排時(shí)間、如何與其他同學(xué)溝通合作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解并接受值日生的責(zé)任，以及如何在日常行為中體現(xiàn)這種責(zé)任意識(shí)。

-解決實(shí)際問題的能力：難點(diǎn)在于學(xué)生在值日過程中遇到問題時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行有效解決，例如如何處理突發(fā)事件或同學(xué)之間的矛盾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有部編版道德與法治二年級(jí)上冊教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與值日生活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表，以及視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解值日生的職責(zé)和重要性。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論值日生的工作內(nèi)容和責(zé)任。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對值日生活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們每天在學(xué)校里都做些什么？有沒有想過自己可以如何為班級(jí)做出貢獻(xiàn)？”

展示一些班級(jí)值日生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受值日生的日常工作。

簡短介紹值日生活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.值日生活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解值日生活動(dòng)的定義、組成部分和重要性。

過程：

講解值日生活動(dòng)的定義，包括其主要職責(zé)如衛(wèi)生清潔、秩序維護(hù)等。

詳細(xì)介紹值日生的工作內(nèi)容，使用圖表或示意圖展示值日生每日的工作流程。

3.值日生活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解值日生活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)班級(jí)值日活動(dòng)的成功案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和取得的成效，讓學(xué)生全面了解值日活動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系的影響，以及如何通過值日活動(dòng)改善班級(jí)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何成為一名優(yōu)秀的值日生。

小組內(nèi)討論值日生在班級(jí)中的作用、值日生可能遇到的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括值日生的工作建議和班級(jí)改進(jìn)措施。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對值日生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括值日生的工作建議和班級(jí)改進(jìn)措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)值日生活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括值日生活的定義、工作內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)值日生活動(dòng)在班級(jí)管理和同學(xué)關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與值日活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天中值日生的活動(dòng)，思考如何成為一名有責(zé)任感的值日生。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-值日生職責(zé)手冊：收集整理關(guān)于值日生職責(zé)的詳細(xì)說明，包括衛(wèi)生清潔、秩序維護(hù)、物品管理等方面的內(nèi)容，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生了解值日生的具體工作。

-班級(jí)管理案例集：收集不同班級(jí)在值日生活動(dòng)中的成功案例，包括班級(jí)氛圍改善、同學(xué)關(guān)系和諧等方面的成果，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-值日生活動(dòng)視頻：收集一些關(guān)于值日生活動(dòng)的教學(xué)視頻，展示值日生的日常工作流程、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的場景，讓學(xué)生直觀感受值日生活動(dòng)的實(shí)際操作。

-環(huán)保知識(shí)宣傳冊：介紹與環(huán)保相關(guān)的知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生在值日生活中能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。

2.拓展建議

-家校合作：鼓勵(lì)家長參與班級(jí)值日生活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長，通過家?；?dòng)，形成教育合力。

-課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)值日生活動(dòng)的意義和價(jià)值。

-主題班會(huì)：定期舉辦以“我是班級(jí)值日生”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的值日生活動(dòng)經(jīng)歷，交流心得體會(huì)，共同進(jìn)步。

-班級(jí)文化墻：設(shè)立班級(jí)文化墻，展示值日生活動(dòng)的照片、心得體會(huì)等，營造濃厚的班級(jí)氛圍。

-值日生培訓(xùn)課程：邀請有經(jīng)驗(yàn)的值日生或教師為學(xué)生開展培訓(xùn)課程，教授值日生活動(dòng)的技巧和方法，提升學(xué)生的能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與值日生活動(dòng)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“值日生接力賽”、“環(huán)保知識(shí)競賽”等，在游戲中學(xué)習(xí)值日生活動(dòng)的重要性。

-班級(jí)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄班級(jí)日志，記錄值日生活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-評(píng)價(jià)機(jī)制：建立班級(jí)值日生活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與值日生活動(dòng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解值日生活動(dòng)時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一些模擬情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如值日生、同學(xué)、老師等，通過角色扮演來體驗(yàn)值日生的責(zé)任和挑戰(zhàn)，這樣不僅增加了課堂的趣味性，還能讓學(xué)生更深刻地理解值日生活動(dòng)的意義。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過討論來解決問題，分享經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗χ等丈顒?dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者是對課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)方式單一：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講解和示范，而沒有充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，如游戲、視頻、實(shí)踐活動(dòng)等，這可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和責(zé)任感的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如值日生活動(dòng)角色扮演、值日生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)手段：我會(huì)嘗試運(yùn)用更多樣化的教學(xué)手段，如組織值日生活動(dòng)相關(guān)的游戲、觀看視頻案例、開展實(shí)