Unit3 My school calendar B Lets learn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊主備人備課成員教材分析Unit3MyschoolcalendarBLet’slearn（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊

本課選自人教PEP版英語五年級下冊第三單元，以學(xué)校日歷為話題，通過學(xué)習(xí)日期的表達和學(xué)校活動安排，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性動作和習(xí)慣性狀態(tài)，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)日期表達和學(xué)校活動，學(xué)生將提升語言運用能力，增強對西方文化背景的理解，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

五年級學(xué)生對英語已有一定的基礎(chǔ)，他們已掌握了一些基本的時態(tài)，如一般現(xiàn)在時，并能進行簡單的日常交流。然而，在日期表達方面，他們可能對某些特定的表達方式還不夠熟悉，如“inMay”或“onthefirstofJune”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對新知識充滿好奇心，尤其是與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過多種途徑學(xué)習(xí)，如聽、說、讀、寫。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)日期表達時，學(xué)生可能難以記憶和理解不同的表達方式，如“in”和“on”的用法。此外，由于文化差異，學(xué)生可能對西方學(xué)校的活動安排感到陌生，難以理解某些活動的含義。此外，學(xué)生的詞匯量和語法知識可能不足以支撐他們準(zhǔn)確地表達日期和活動內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解和掌握日期表達的基本規(guī)則和常用詞匯。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞學(xué)校日歷中的活動進行討論，提高他們的參與度和語言表達能力。

3.實踐法：通過角色扮演和實際操作，讓學(xué)生在真實情境中練習(xí)日期的表達和活動安排。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示日期表達和學(xué)校活動的圖片，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：使用在線平臺進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：使用日歷模型或卡片，讓學(xué)生直觀地感受日期的排列和活動的時間安排。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示學(xué)校日歷的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatcanyouseeinthecalendar?Canyoutellmethedatetoday?”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoexpressdatesandschoolevents.”

-通過播放一段關(guān)于學(xué)?；顒拥囊曨l，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示日期表達的范例，如“Monday,May8th”和“onthefirstofJune”，并解釋“in”和“on”的用法。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師介紹學(xué)校日歷中的常見活動，如“sciencefair”和“musicrecital”，并講解這些活動的英文表達。

-通過小組討論，讓學(xué)生嘗試用英語描述他們學(xué)校的日常活動。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個學(xué)?；顒樱糜⒄Z描述活動的時間、地點和內(nèi)容。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師或校長，進行關(guān)于學(xué)校日歷的對話。

-實物教具使用：學(xué)生使用日歷模型或卡片，練習(xí)日期的表達和活動安排。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：“Today,welearnedhowtoexpressdatesandtalkaboutschoolevents.Remembertouse'in'or'on'whenyoutalkaboutthedate.”

-學(xué)生回顧并復(fù)述重點表達方式，教師給予鼓勵和糾正。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-家長協(xié)助學(xué)生查找并記錄一周內(nèi)的學(xué)校活動，用英語進行描述。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語分享他們在學(xué)校的一天，如“Today,Ihadascienceclass.Welearnedaboutanimals.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

2.詞匯量增加

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸了新的詞匯，如“sciencefair”、“musicrecital”、“fieldtrip”等，這些詞匯與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于他們在實際生活中運用英語。

3.文化意識增強

4.語法知識鞏固

學(xué)生在學(xué)習(xí)日期表達的過程中，復(fù)習(xí)和鞏固了一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識，包括主語、動詞和時態(tài)的一致性。這有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更好地運用時態(tài)知識。

5.學(xué)習(xí)策略改進

6.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要自主查找學(xué)?；顒有畔⒉⑦M行描述。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下進行學(xué)習(xí)。

7.閱讀理解能力提升

學(xué)生在閱讀教材和課后練習(xí)時，需要理解并分析文本內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力得到了提升，他們能夠更好地把握文章的主旨和細節(jié)。

8.思維品質(zhì)發(fā)展

學(xué)生在討論和角色扮演中，需要運用邏輯思維和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉，他們能夠從不同角度思考問題，并提出自己的觀點。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試將學(xué)校日歷中的活動與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)日期表達和學(xué)?；顒用枋觯岣咚麄兊恼Z言運用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體課件和互動軟件，使課堂更加生動有趣，同時幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠積極，可能是因為他們對活動內(nèi)容不感興趣或缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解日期表達時，我可能過于注重語法規(guī)則的講解，而忽視了學(xué)生的實際運用，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作中運用不當(dāng)。

3.評價方式單一：課堂評價主要依賴于學(xué)生的口頭表達，缺乏對書面表達和實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多與學(xué)生興趣相關(guān)的活動，如組織英語角、舉辦小型的英語演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信。

2.豐富語法教學(xué)方法：在講解語法知識時，我將結(jié)合實際例句和情景，讓學(xué)生在具體語境中理解和運用語法規(guī)則，同時通過游戲和練習(xí)，使語法學(xué)習(xí)更加生動有趣。

3.完善評價體系：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，同時鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-日期表達法

-學(xué)校活動描述

-一般現(xiàn)在時態(tài)

②重點詞匯：

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-in,on

-May,June,July,August,September,October,November,December

-thefirst,thesecond,thethird,...,thelast

-school,calendar,event,activity,sciencefair,musicrecital,fieldtrip

③