16 大家一起來合作 說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

16大家一起來合作說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、教學內(nèi)容

教材：道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“大家一起來合作”這一主題展開，旨在引導學生理解合作的重要性，掌握基本的合作技巧。通過具體案例，讓學生體會到團結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神。具體內(nèi)容包括：合作的意義、合作的方法、合作中的溝通與協(xié)調(diào)等。二、核心素養(yǎng)目標

1.增強集體意識，認識到合作對于集體發(fā)展的積極作用。

2.提升人際溝通能力，學會在合作中傾聽他人意見，表達自己的想法。

3.培養(yǎng)合作解決問題的能力，學會在團隊中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.增強法治觀念，認識到合作中應遵循的規(guī)則和法律法規(guī)。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解合作的意義：通過具體案例，如小組游戲、班級活動等，讓學生體會合作帶來的積極效果，如完成任務(wù)更快、解決問題更有效等。

-掌握合作技巧：引導學生學習如何分配任務(wù)、如何協(xié)調(diào)分工、如何進行有效的溝通等，例如，通過角色扮演，讓學生體驗不同角色在合作中的責任和溝通方式。

2.教學難點

-情感共鳴：學生可能難以理解合作對于集體的重要性，需要通過生動的故事和實例，激發(fā)學生的情感共鳴，讓他們感受到團隊的力量。

-解決沖突：在合作過程中，學生可能會遇到意見不合、利益沖突等問題，難點在于如何引導學生學會妥善處理這些沖突，例如，通過小組討論，讓學生提出解決沖突的建議。

-持續(xù)參與：對于一年級學生來說，保持長時間的合作參與可能是一個挑戰(zhàn)，因此，難點在于如何設(shè)計有趣的活動，激發(fā)學生的持續(xù)興趣和參與熱情，比如，通過設(shè)置獎勵機制，鼓勵學生積極參與合作任務(wù)。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（如投影儀、電腦）、實物教具（如拼圖、積木）、錄音設(shè)備（用于播放合作相關(guān)的音頻材料）。

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺（用于發(fā)布教學資料和學生作品展示）。

-信息化資源：合作相關(guān)的教育視頻、在線合作游戲、互動學習平臺。

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、合作任務(wù)設(shè)計。五、教學過程

一、導入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用親切的語氣與學生打招呼：“同學們，早上好！今天我們要學習一個新的主題——大家一起來合作。”

2.學生們齊聲回答：“老師好！”

3.老師接著說：“合作是一種非常重要的能力，它可以幫助我們更好地完成任務(wù)，解決問題。今天，我們就來一起探索合作的意義和技巧?！?/p>

二、新課講授

1.老師在黑板上寫下“合作的意義”四個字，然后解釋：“同學們，合作的意義在于我們可以互相幫助，共同進步。接下來，我將通過幾個例子來幫助大家理解這一點?！?/p>

2.老師播放一段關(guān)于團隊合作完成任務(wù)的動畫視頻，讓學生觀察并思考：“同學們，你們覺得這個視頻中的人物是如何合作的？他們合作得怎么樣？”

3.學生們觀看視頻后，老師引導學生回答：“他們互相幫助，分工明確，所以任務(wù)完成得很好。”

4.老師繼續(xù)講解：“合作不僅可以讓任務(wù)完成得更好，還能增進彼此的感情，讓我們成為更好的朋友。”

5.老師在黑板上寫下“合作的方法”四個字，然后說：“那么，我們該如何合作呢？下面，我將介紹幾種合作的方法。”

6.老師列舉了以下合作方法：

-分工合作：根據(jù)每個人的特長，合理分配任務(wù)。

-互相幫助：在合作過程中，互相支持，共同進步。

-溝通協(xié)調(diào)：保持良好的溝通，及時解決問題。

-共同目標：明確目標，共同努力。

7.老師通過小組討論的方式，讓學生思考如何將這些方法應用到實際生活中。

8.學生們分組討論，老師巡視指導，幫助學生解決問題。

三、案例分析

1.老師拿出一個合作案例，讓學生分析：“同學們，這個案例中的人物遇到了什么問題？他們是如何解決的？”

2.學生們分組討論，老師巡視指導，幫助學生分析案例。

3.學生們匯報討論結(jié)果，老師點評并總結(jié)。

四、實踐操作

1.老師設(shè)計一個簡單的合作任務(wù)，如拼圖游戲，讓學生分組完成。

2.學生們積極參與，互相協(xié)作，完成任務(wù)。

3.老師對學生的合作情況進行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容：“同學們，今天我們學習了合作的意義和技巧，希望大家在今后的學習和生活中，能夠運用所學，做到團結(jié)協(xié)作?！?/p>

2.學生們齊聲回答：“我們明白了，老師！”

3.老師說：“好，今天的課就到這里，下課！”

4.學生們起立，向老師鞠躬道謝，然后有序離開教室。

六、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學們思考一下，你們在日常生活中是如何合作的？請寫下你的合作經(jīng)歷，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

2.學生們認真完成作業(yè)，期待下節(jié)課的分享。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠理解合作的意義，認識到合作對于個人和集體的積極作用。

-學生掌握了基本的合作技巧，如分工合作、互相幫助、溝通協(xié)調(diào)等。

-學生能夠識別和運用合作中的不同角色，如領(lǐng)導者、執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者等。

2.能力提升方面：

-學生的人際溝通能力得到提升，能夠更好地傾聽他人意見，表達自己的想法。

-學生的團隊合作能力得到加強，能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

-學生的解決問題的能力得到鍛煉，能夠在合作中面對挑戰(zhàn)，找到有效的解決方案。

3.情感態(tài)度方面：

-學生增強了集體意識，認識到個人與集體的緊密聯(lián)系，愿意為集體的發(fā)展貢獻力量。

-學生培養(yǎng)了合作精神，愿意與他人共同面對困難，享受合作帶來的快樂。

-學生形成了積極向上的學習態(tài)度，愿意在合作中不斷學習，提高自己。

4.行為表現(xiàn)方面：

-學生在日常生活中更加注重與他人合作，愿意參與集體活動，為集體榮譽而努力。

-學生在遇到問題時，能夠主動尋求他人幫助，學會與他人共同解決問題。

-學生在合作中能夠遵守規(guī)則，尊重他人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

5.綜合評價方面：

-學生在道德與法治課程中的表現(xiàn)得到教師和家長的認可，綜合素質(zhì)得到提升。

-學生在班級中的地位得到提高，受到同學們的喜愛和尊重。

-學生在未來的學習和生活中，能夠更好地適應社會，為我國的發(fā)展做出貢獻。七、板書設(shè)計

①合作的意義

-合作帶來的好處：提高效率、解決問題、增進感情

-合作的重要性：個人成長、集體發(fā)展

②合作的方法

-分工合作：各司其職，發(fā)揮特長

-互相幫助：相互支持，共同進步

-溝通協(xié)調(diào)：有效溝通，及時解決問題

-共同目標：明確目標，