2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 I Love Learning English Lesson 30 Writing an E-mail in English說(shuō)課稿（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5ILoveLearningEnglishLesson30WritinganE-mailinEnglish說(shuō)課稿（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5ILoveLearningEnglishLesson30WritinganE-mailinEnglish，包括電子郵件的基本格式、常用表達(dá)及寫作技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)前幾單元的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯積累及寫作技巧有關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件的格式和常用表達(dá)，理解西方文化中的溝通習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)寫作電子郵件的過(guò)程，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)電子郵件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握電子郵件的格式，包括發(fā)件人、收件人、主題行、正文和結(jié)束語(yǔ)等部分的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。

②熟練運(yùn)用電子郵件中的常用表達(dá)，如問(wèn)候語(yǔ)、感謝語(yǔ)、請(qǐng)求幫助或提供信息等，能夠根據(jù)不同的情境選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)。

③學(xué)會(huì)使用正確的語(yǔ)法和詞匯，確保電子郵件內(nèi)容通順、準(zhǔn)確，表達(dá)清晰。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行電子郵件寫作，特別是在非母語(yǔ)環(huán)境下，如何準(zhǔn)確地傳達(dá)信息和意圖。

②在電子郵件中恰當(dāng)使用正式和非正式的語(yǔ)言，根據(jù)不同的收件人和情境選擇合適的語(yǔ)氣和風(fēng)格。

③在寫作過(guò)程中，能夠處理復(fù)雜的信息和邏輯關(guān)系，使郵件內(nèi)容既有條理又能夠滿足實(shí)際溝通需求。

④在有限的篇幅內(nèi)，有效地組織語(yǔ)言，避免冗余和誤解，確保郵件的簡(jiǎn)潔性和有效性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)視頻、課件和在線練習(xí)。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子郵件模板、英語(yǔ)常用表達(dá)詞匯表、電子郵件寫作技巧指導(dǎo)文章。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如信封、郵票等模擬電子郵件發(fā)送過(guò)程），多媒體課件展示電子郵件寫作步驟。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅描繪國(guó)際友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論不同文化背景下人們的交流方式。

-提問(wèn)：“在你們看來(lái)，如何才能更好地與外國(guó)朋友交流？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引入電子郵件作為現(xiàn)代交流的重要方式。

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（10分鐘）

-教師展示電子郵件的基本格式，包括發(fā)件人、收件人、主題行、正文和結(jié)束語(yǔ)等部分。

-通過(guò)幻燈片或?qū)嵨锝叹?，講解每個(gè)部分的寫作要求和注意事項(xiàng)。

-示例：展示一封完整的電子郵件，逐句講解并分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)寫作一封簡(jiǎn)單的電子郵件，教師指導(dǎo)并糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-分組練習(xí)，每組學(xué)生根據(jù)給定情景和要點(diǎn)，共同完成一封電子郵件的寫作。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過(guò)程中的困難。

-用時(shí)：10分鐘

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一套電子郵件寫作的練習(xí)題，包括填空、改錯(cuò)和寫作。

-教師提供參考答案，學(xué)生對(duì)照檢查，教師講解錯(cuò)誤原因和修改方法。

-學(xué)生互評(píng)，交換練習(xí)卷，共同討論和學(xué)習(xí)。

-用時(shí)：10分鐘

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出與電子郵件寫作相關(guān)的問(wèn)題，如：“在寫電子郵件時(shí)，如何禮貌地拒絕邀請(qǐng)？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

6.情境模擬（5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情境，如：“假設(shè)你是某國(guó)際學(xué)校的交換生，需要給外國(guó)寄一封感謝信。”

-學(xué)生分組，根據(jù)情境要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫電子郵件。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)真情實(shí)感。

-用時(shí)：5分鐘

7.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括電子郵件的格式、常用表達(dá)和寫作技巧。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-用時(shí)：5分鐘

8.作業(yè)布置（3分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一封給外國(guó)朋友的電子郵件。

-作業(yè)要求：內(nèi)容真實(shí)，格式規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。

-用時(shí)：3分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-郵件寫作模板：提供不同類型郵件的模板，如商務(wù)郵件、私人郵件、感謝信等，幫助學(xué)生熟悉不同場(chǎng)合下的郵件格式。

-電子郵件禮儀資料：收集整理關(guān)于電子郵件禮儀的資料，包括如何禮貌地開(kāi)始和結(jié)束郵件、如何處理回復(fù)時(shí)間等。

-文化差異對(duì)比：收集不同文化背景下郵件交流的差異，如稱呼、敬語(yǔ)、郵件長(zhǎng)度等，讓學(xué)生了解跨文化交流的多樣性。

-實(shí)際郵件案例：分享一些真實(shí)的電子郵件案例，讓學(xué)生分析郵件的寫作技巧和語(yǔ)言運(yùn)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語(yǔ)郵件列表，通過(guò)閱讀真實(shí)的英文郵件，提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語(yǔ)社區(qū)，如Reddit的EnglishLanguageLearning板塊，與其他學(xué)習(xí)者交流郵件寫作的經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫郵件給外國(guó)朋友或家人，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，并提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生參與電子郵件寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)提高寫作水平。

-建議學(xué)生在課后閱讀有關(guān)跨文化交流的書(shū)籍或文章，深入了解不同文化背景下的交流習(xí)慣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，觀看關(guān)于電子郵件寫作的教學(xué)視頻，豐富學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行面對(duì)面交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的郵件寫作，不斷改進(jìn)和提高寫作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線英語(yǔ)寫作課程，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面提升英語(yǔ)寫作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞和時(shí)事，通過(guò)閱讀英文新聞郵件，了解世界動(dòng)態(tài)，拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中學(xué)習(xí)電子郵件的寫作，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)的真實(shí)用途。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件和在線資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能讓學(xué)生接觸到更多樣化的學(xué)習(xí)材料，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電子郵件寫作的興趣不大，或者是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴傳統(tǒng)的書(shū)面評(píng)價(jià)方式，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際溝通能力的評(píng)估，這可能會(huì)限制學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的提升。

3.文化背景知識(shí)缺乏：學(xué)生在學(xué)習(xí)電子郵件寫作時(shí)，對(duì)于不同文化背景下的交流習(xí)慣了解不足，這可能會(huì)影響他們與不同文化背景的人交流的效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組合作和角色扮演的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試結(jié)合書(shū)面作業(yè)和口頭表達(dá)的評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂展示、小組討論等形式，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

3.補(bǔ)充文化背景知識(shí)：在教學(xué)中，我將增加文化背景知識(shí)的講解，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解不同文化在郵件交流中