Unit 4 Information technology Lesson 3 Internet and friendships 說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語北師大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit4InformationtechnologyLesson3Internetandfriendships說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語北師大版（2019）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4InformationtechnologyLesson3Internetandfriendships”為主題，圍繞北師大版高一英語必修第二冊(cè)教材內(nèi)容展開。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)與友誼的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)與友誼的相關(guān)內(nèi)容，理解信息技術(shù)對(duì)人際交往的影響，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

2.語言運(yùn)用：在真實(shí)語境中運(yùn)用英語，提高聽說讀寫能力，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)在人際交往中的作用，特別是如何通過互聯(lián)網(wǎng)建立和維持友誼。

-具體細(xì)節(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和描述互聯(lián)網(wǎng)交友的利與弊。

-通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解線上交流與線下交往的差異。

-強(qiáng)調(diào)正確使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際交往的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解互聯(lián)網(wǎng)交友帶來的情感和心理影響，以及如何平衡線上和線下的人際關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以區(qū)分虛擬友誼與現(xiàn)實(shí)友誼的區(qū)別，需要通過案例教學(xué)和角色扮演來幫助學(xué)生理解。

-學(xué)生可能缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交友風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，需要通過討論和案例分析來提高他們的警覺性。

-學(xué)生可能難以在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要通過小組討論和寫作練習(xí)來增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：北師大版高一英語必修第二冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如新聞文章、圖片、視頻等）、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、角色扮演道具、討論卡片、寫作模板五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“WhatdoyouthinkarethepositiveandnegativeeffectsoftheInternetonfriendships?”引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)友誼的影響。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課關(guān)于信息技術(shù)的討論，詢問學(xué)生：“Whathavewelearnedaboutinformationtechnologysofar?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括互聯(lián)網(wǎng)交友的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)以及如何建立和維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)交友案例，分析其成功和失敗的原因，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

-互動(dòng)探究：分組討論以下問題：“Howcanyoubuildahealthyonlinerelationship?”和“Whatarethepotentialrisksofonlinefriendships?”引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，并分享他們的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬線上交友的場(chǎng)景，如聊天、分享個(gè)人信息等，以加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)交友的重要性以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)建立和維護(hù)友誼。

-提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免泄露個(gè)人信息。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“OnlineFriendships:ProsandCons”，要求學(xué)生結(jié)合自己的觀點(diǎn)，分析互聯(lián)網(wǎng)交友的利與弊。

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)友誼的文章，并準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂討論。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示圖片或視頻：展示一組關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的圖片或視頻，如社交媒體、在線游戲等。

-提問學(xué)生：WhatdoyouthinkarethepositiveandnegativeeffectsoftheInternetonfriendships?

-回顧舊知：Whathavewelearnedaboutinformationtechnologysofar?

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解互聯(lián)網(wǎng)交友的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)以及如何建立和維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

-舉例說明：展示真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)交友案例，分析其成功和失敗的原因。

-互動(dòng)探究：分組討論以下問題：

-Howcanyoubuildahealthyonlinerelationship?

-Whatarethepotentialrisksofonlinefriendships?

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬線上交友的場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)交友的重要性以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)建立和維護(hù)友誼。

-提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-寫作作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“OnlineFriendships:ProsandCons”。

-課后閱讀：布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)友誼的文章，并準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂討論。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.互聯(lián)網(wǎng)交友的特點(diǎn)

-線上交流的便捷性

-空間和時(shí)間的靈活性

-隱私保護(hù)與匿名性

-信息篩選和真實(shí)性問題

2.互聯(lián)網(wǎng)交友的優(yōu)勢(shì)

-擴(kuò)大社交圈，認(rèn)識(shí)來自不同地區(qū)和背景的人

-分享生活點(diǎn)滴，增進(jìn)彼此了解

-交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助

-增強(qiáng)溝通能力，提高語言運(yùn)用水平

3.互聯(lián)網(wǎng)交友的風(fēng)險(xiǎn)

-個(gè)人信息泄露，遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙

-網(wǎng)絡(luò)暴力，心理傷害

-線上線下關(guān)系難以平衡，影響現(xiàn)實(shí)生活

-依賴網(wǎng)絡(luò)交友，忽視現(xiàn)實(shí)人際交往

4.建立和維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

-確保信息安全，不隨意泄露個(gè)人信息

-保持警惕，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙

-建立誠信，尊重他人隱私

-保持溝通，關(guān)注對(duì)方需求

-線上線下相結(jié)合，平衡人際交往

5.互聯(lián)網(wǎng)交友的注意事項(xiàng)

-選擇合適的交友平臺(tái)，注意篩選信息

-保持理性，避免盲目相信他人

-學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-適度使用互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人

6.網(wǎng)絡(luò)友誼與現(xiàn)實(shí)友誼的關(guān)系

-網(wǎng)絡(luò)友誼可以作為現(xiàn)實(shí)友誼的補(bǔ)充，但不可替代

-線上線下交往相結(jié)合，促進(jìn)友誼發(fā)展

-關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的情感需求，保持人際關(guān)系的平衡

7.如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際交往

-保持真誠，尊重他人

-適度分享，避免過度依賴

-學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)注對(duì)方需求

-保持溝通，增進(jìn)了解

-注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人信息七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)交友的特點(diǎn)

-互聯(lián)網(wǎng)交友的優(yōu)勢(shì)

-互聯(lián)網(wǎng)交友的風(fēng)險(xiǎn)

-建立和維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

-網(wǎng)絡(luò)友誼與現(xiàn)實(shí)友誼的關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-Internet交友：onlinefriendship,virtualfriendship

-網(wǎng)絡(luò)關(guān)系：onlinerelationship,socialnetwork

-網(wǎng)絡(luò)安全：Internetsafety,onlinesecurity

-誠信：honesty,integrity

-平衡：balance,equilibrium

③重點(diǎn)句子：

-“TheInternethasmadeiteasiertomakefriendsfromallovertheworld.”

-“However,onlinefriendshipscomewithrisks,suchasprivacyissuesandcyberbullying.”

-“It'simportanttobuildandmaintainhealthyonlinerelationshipsbybeinghonestandrespectful.”

-“Online