2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 I go to school at 800 Fun Facts說(shuō)課稿 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Igotoschoolat800FunFacts說(shuō)課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教精通版六年級(jí)上冊(cè)Unit1Igotoschoolat800FunFacts。本單元主要圍繞“學(xué)校生活”這一主題展開，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校生活的詞匯和句子，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校生活。內(nèi)容包括介紹學(xué)校設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、課程安排等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；2）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的學(xué)校文化；3）提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；4）加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如“school”,“classroom”,“teacher”,“student”,“book”,“pencil”等，能夠?qū)⑦@些詞匯用于描述學(xué)校生活場(chǎng)景。

②正確運(yùn)用本單元的句型結(jié)構(gòu)，如“Igotoschoolat800”,“Shehasthreeclassesaday”,“Wehavelunchat12:00”,等等，以表達(dá)個(gè)人的學(xué)校生活。

③能夠根據(jù)圖片或情景，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流，如描述學(xué)校的一天或分享自己的學(xué)校生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)，特別是在描述日常活動(dòng)時(shí)正確使用一般現(xiàn)在時(shí)。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的數(shù)量表達(dá)，如“threeclasses”,“at800”,“at12:00”，并能將這些表達(dá)融入句子中。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的介詞短語(yǔ)，如“atschool”,“intheclassroom”,“athome”，并能將這些短語(yǔ)用于描述地點(diǎn)和活動(dòng)。

④學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠有效地進(jìn)行交流，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和互動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)有效的溝通和合作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演、討論和問(wèn)答活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語(yǔ)言交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)，如制作學(xué)校地圖、編寫校園故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻和動(dòng)畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育網(wǎng)站等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)對(duì)話等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？你們每天在學(xué)校都做些什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素，如教室、操場(chǎng)、圖書館等。

詳細(xì)介紹學(xué)校設(shè)施的名稱和用途，使用圖片或?qū)嵨锬Ｐ蛶椭鷮W(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析，如學(xué)生的日常作息、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外興趣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的不同方面。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何適應(yīng)和享受學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我最喜歡的課程”、“校園活動(dòng)體驗(yàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，以及學(xué)校生活的案例分析。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文或報(bào)告，分享自己的校園生活經(jīng)歷和感受。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：

提供一些關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)閱讀材料，如文章、故事等，讓學(xué)生課后閱讀并分享心得。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間收集關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的資料，進(jìn)行比較研究，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校生活詞匯卡片：提供包括“school”,“classroom”,“teacher”,“student”,“l(fā)ibrary”,“computerlab”,“gym”,“canteen”等在內(nèi)的詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-學(xué)校生活場(chǎng)景圖片集：收集不同學(xué)校場(chǎng)景的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，用于視覺(jué)輔助教學(xué)。

-學(xué)校生活英語(yǔ)歌曲：選擇一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“SchoolDays”或“Don'tStopBelievin'”，通過(guò)音樂(lè)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-國(guó)際學(xué)校生活對(duì)比資料：收集不同國(guó)家學(xué)校生活的資料，如課程設(shè)置、校園文化、教育理念等，用于比較學(xué)習(xí)和文化理解。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間制作個(gè)人詞匯卡片，將學(xué)校生活的關(guān)鍵詞匯進(jìn)行分類和復(fù)習(xí)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的學(xué)校場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-校園調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行校園調(diào)查，了解自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)，并記錄下來(lái)，用于課堂分享。

-英語(yǔ)日記：指導(dǎo)學(xué)生寫英語(yǔ)日記，記錄自己在學(xué)校的日常生活，如學(xué)習(xí)經(jīng)歷、校園見(jiàn)聞等，提高寫作能力。

-校園文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究自己學(xué)校的校園文化，包括校訓(xùn)、校史、傳統(tǒng)節(jié)日等，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，交流學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-家庭作業(yè)：布置與學(xué)校生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生詢問(wèn)父母的學(xué)校生活經(jīng)歷，或收集家庭成員的學(xué)校照片，用于課堂展示。

-課外閱讀：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)讀物，如校園小說(shuō)、教育故事等，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參加一些跨文化交流活動(dòng)，如國(guó)際友誼日、文化交流周等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的學(xué)校生活。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Igotoschoolat800FunFacts，整體上感覺(jué)收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的詞匯和句型掌握得比較快，特別是在情境教學(xué)法的幫助下，他們能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。這讓我意識(shí)到，情境教學(xué)法對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力是非常有效的。我會(huì)在今后的教學(xué)中，繼續(xù)利用這一方法，結(jié)合更多的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在描述學(xué)校生活時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致表達(dá)不夠豐富。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在課后收集一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生們多觀察、多思考，將日常生活中的所見(jiàn)所聞融入英語(yǔ)表達(dá)中。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠感興趣或者英語(yǔ)表達(dá)能力有限。為了提高學(xué)生的參與度，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的英語(yǔ)能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂展示時(shí)，表達(dá)不夠清晰，缺乏邏輯性。為了幫助學(xué)生提高展示能力，我將在課后提供一些展示技巧的指導(dǎo)，如如何組織語(yǔ)言、如何吸引聽(tīng)眾等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多練習(xí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己的表達(dá)能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)案例的分析深度不夠，很多時(shí)候只是停留