2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 A trip to the zoo Unit 2 The tiger lives in Asia說(shuō)課稿 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia說(shuō)課稿（新版）外研版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia》。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)老虎的詞匯和句子，使學(xué)生掌握描述動(dòng)物居住地及特點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與上一單元的動(dòng)物主題相關(guān)聯(lián)，學(xué)生已具備一定的動(dòng)物名稱(chēng)及描述動(dòng)物的基本詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)老虎的居住地和特點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，了解不同動(dòng)物的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，通過(guò)分析老虎的習(xí)性，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和觀(guān)察能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和表達(dá)。在動(dòng)物主題方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了若干動(dòng)物的基本名稱(chēng)，如dog、cat、bird等，以及一些描述動(dòng)物特征的簡(jiǎn)單詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力包括對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型的理解和記憶能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)加強(qiáng)記憶；而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解動(dòng)物居住地這一概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到將地理位置與動(dòng)物名稱(chēng)結(jié)合起來(lái)的困難。此外，描述動(dòng)物特點(diǎn)的復(fù)雜句型可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，特別是在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯搭配上。同時(shí)，部分學(xué)生可能在詞匯記憶上遇到問(wèn)題，尤其是在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，如何將它們與已有知識(shí)體系相結(jié)合，形成有效的記憶策略。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia》教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與老虎相關(guān)的圖片、世界地圖等圖表，以及展示老虎生活習(xí)性的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論老虎的居住地，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬老虎生活環(huán)境的展示和討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示老虎的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，提問(wèn)：“Whatdoyousee?Whatkindofanimalisthis?”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考老虎的生活環(huán)境，引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthetigerandwhereitlives.”

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書(shū)“Tiger”等關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)物詞匯。

-教師呈現(xiàn)老虎的圖片，講解其基本特征，如“stripes”和“yellowfur”。

-教師展示世界地圖，講解老虎的分布區(qū)域，如“Asia”。

-教師通過(guò)PPT展示老虎的生活習(xí)性，如“habitat”和“diet”。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并解釋重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)描述老虎的句子。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的詞匯和句型，討論并創(chuàng)作關(guān)于老虎的短文。

-小組展示：每個(gè)小組派代表展示他們的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Whathavewelearnedaboutthetigertoday?”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于老虎的短文，描述其生活環(huán)境和習(xí)性。

-教師提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)法的正確性。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)提交時(shí)間和要求。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-有關(guān)老虎的科普文章：可以收集一些關(guān)于老虎的科普文章，介紹老虎的生態(tài)習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及瀕危原因，幫助學(xué)生了解老虎的生活環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)。

-老虎的地理分布圖：提供詳細(xì)的地圖，展示老虎在全球的分布情況，讓學(xué)生了解老虎的地理分布特點(diǎn)和保護(hù)區(qū)域。

-老虎的進(jìn)化歷史：收集一些關(guān)于老虎進(jìn)化歷史的資料，讓學(xué)生了解老虎的起源和演化過(guò)程。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行老虎保護(hù)者的角色扮演，通過(guò)模擬不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)保護(hù)老虎的重要性。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式研究老虎的某一特定方面，如老虎的狩獵習(xí)慣、棲息地破壞等，并制作成研究報(bào)告。

-視頻觀(guān)看與討論：推薦一些關(guān)于老虎的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生觀(guān)看后進(jìn)行討論，分享觀(guān)看感受和對(duì)老虎保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-制作老虎知識(shí)卡片：學(xué)生可以收集老虎的圖片和相關(guān)信息，制作成知識(shí)卡片，以便于記憶和復(fù)習(xí)。

-保護(hù)活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的老虎保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)、環(huán)保宣傳等，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

-在線(xiàn)老虎保護(hù)游戲：推薦一些在線(xiàn)老虎保護(hù)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)老虎的生存技能和生存環(huán)境。

-老虎主題閱讀：提供一些適合學(xué)生閱讀的關(guān)于老虎的故事書(shū)或小說(shuō)，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)增加對(duì)老虎的了解。

-老虎文化研究：引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化中關(guān)于老虎的傳說(shuō)和象征意義，增進(jìn)跨文化理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia》，通過(guò)這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)展示老虎的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到了老虎的形象，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)谀M情境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，這樣既提高了他們的口語(yǔ)能力，也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.注重詞匯教學(xué)：我通過(guò)多種方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯，如通過(guò)圖片、例句等，讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯。

2.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法應(yīng)用：在講解句子結(jié)構(gòu)時(shí)，我注重讓學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)。

3.創(chuàng)設(shè)情境：我盡量將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

在課堂管理方面，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.課堂紀(jì)律：我通過(guò)明確的課堂規(guī)則和積極的課堂管理，保持了良好的課堂紀(jì)律。

2.學(xué)生參與：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

3.及時(shí)反饋：我對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.部分學(xué)生在詞匯記憶上存在困難，需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高記憶效果。

2.在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，需要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。

3.課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)詞匯記憶困難的學(xué)生，可以采用游戲、競(jìng)賽等方式，提高他們的記憶興趣。

2.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，可以通過(guò)小組討論、角色扮演、英語(yǔ)角等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語(yǔ)水平。

3.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更吸引人的話(huà)題，讓學(xué)生有更多參與的機(jī)會(huì)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱(chēng)：tiger,Asia,habitat,diet

-地理知識(shí)：Asia,differentcountries

-描述性詞匯：stripes,yellowfur,powerful,fierce

-動(dòng)詞短語(yǔ)：livein,eatmeat

②重點(diǎn)詞匯：

-tiger：老虎，重點(diǎn)描述其外觀(guān)特征和生活習(xí)性。

-Asia：亞洲，介紹老虎的分布區(qū)域。

-habitat：棲息地，描述老虎生活的環(huán)境。

-diet：飲食，介紹老虎的食物來(lái)源。

③重點(diǎn)句子：

-Thetigerisapowerfulandfierceanimal.

-ThetigerlivesinAsia,especi