家長(zhǎng)進(jìn)課堂-小學(xué)生建筑知識(shí)課件

家長(zhǎng)進(jìn)課堂—小學(xué)生建筑知識(shí)課件

主講人：目錄壹課件目的與意義貳建筑知識(shí)基礎(chǔ)叁互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)肆課件內(nèi)容設(shè)計(jì)伍教學(xué)效果評(píng)估陸課件使用指南課件目的與意義01提升學(xué)生興趣參觀建筑工地互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)通過(guò)互動(dòng)游戲和模擬建造活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)建筑知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生實(shí)地參觀建筑工地，觀察真實(shí)建筑過(guò)程，增加學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。建筑歷史故事講述著名建筑師的故事和經(jīng)典建筑的歷史，使學(xué)生對(duì)建筑產(chǎn)生情感共鳴，提高興趣。增進(jìn)家長(zhǎng)參與度通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家校溝通。促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)家長(zhǎng)親自參與教學(xué)，可以更深刻地體會(huì)到教育的不易，從而在日常生活中更好地配合和支持孩子的教育。增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育參與感課件設(shè)計(jì)有趣味性，讓家長(zhǎng)在參與過(guò)程中對(duì)建筑知識(shí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而支持孩子的學(xué)習(xí)。提升家長(zhǎng)對(duì)建筑知識(shí)的興趣010203教育資源整合通過(guò)整合建筑知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的興趣，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)的融合。促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)，通過(guò)資源整合，讓家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。提升家長(zhǎng)參與度課件中包含動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模型制作，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。增強(qiáng)實(shí)踐操作能力建筑知識(shí)基礎(chǔ)02建筑學(xué)基本概念建筑的功能性建筑首要滿足使用功能，如住宅需滿足居住需求，學(xué)校需滿足教育功能。建筑的美觀性建筑的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性建筑結(jié)構(gòu)必須足夠穩(wěn)固，能夠承受各種自然和人為因素的影響，確保安全。建筑不僅要實(shí)用，還要考慮美觀，如使用對(duì)稱、比例和色彩等美學(xué)原則。建筑的可持續(xù)性可持續(xù)建筑注重環(huán)保節(jié)能，如使用綠色材料和設(shè)計(jì)，減少對(duì)環(huán)境的影響。建筑風(fēng)格分類從古希臘到羅馬復(fù)興，古典建筑風(fēng)格以其對(duì)稱、柱式和精美的裝飾聞名，如帕臺(tái)農(nóng)神廟。古典建筑風(fēng)格0120世紀(jì)初興起的現(xiàn)代主義強(qiáng)調(diào)功能與形式的簡(jiǎn)潔，代表作有密斯·凡·德·羅的巴塞羅那德國(guó)館。現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格02哥特式建筑以其尖頂拱門(mén)、飛扶壁和彩色玻璃窗著稱，如法國(guó)的巴黎圣母院。哥特式建筑風(fēng)格03巴洛克風(fēng)格以動(dòng)感的曲線、豐富的裝飾和戲劇性的光影效果為特點(diǎn)，如羅馬的圣彼得大教堂。巴洛克建筑風(fēng)格04建筑材料介紹木材、石材和磚瓦是傳統(tǒng)建筑中常用的材料，它們的使用歷史悠久，具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。傳統(tǒng)建筑材料01混凝土、鋼材和玻璃是現(xiàn)代建筑中不可或缺的材料，它們的使用推動(dòng)了建筑技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新?，F(xiàn)代建筑材料02竹材、再生材料和生態(tài)混凝土等可持續(xù)材料越來(lái)越受到重視，它們有助于減少環(huán)境影響，實(shí)現(xiàn)綠色建筑。可持續(xù)建筑材料03互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)03家長(zhǎng)指導(dǎo)任務(wù)家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子一起制作簡(jiǎn)單的紙板或積木建筑模型，培養(yǎng)孩子的空間想象力和動(dòng)手能力。組織建筑模型制作01家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備關(guān)于著名建筑的歷史故事，通過(guò)講述激發(fā)孩子對(duì)建筑學(xué)的興趣和好奇心。開(kāi)展建筑歷史小講座02家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子參觀附近的建筑工地或歷史建筑，讓孩子直觀感受建筑的魅力和復(fù)雜性。實(shí)地考察建筑項(xiàng)目03學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目01學(xué)生通過(guò)制作紙板或積木模型，學(xué)習(xí)基本的建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原理。模型制作02孩子們扮演建筑師、工程師等角色，通過(guò)模擬建筑項(xiàng)目來(lái)理解建筑過(guò)程。角色扮演游戲03組織學(xué)生參觀附近的建筑工地或歷史建筑，實(shí)地觀察建筑的構(gòu)造和功能?，F(xiàn)場(chǎng)考察課堂互動(dòng)游戲建筑拼圖挑戰(zhàn)學(xué)生分組合作，使用各種形狀的積木拼出指定的建筑物，培養(yǎng)空間想象力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。建筑師角色扮演孩子們扮演建筑師，設(shè)計(jì)自己的虛擬建筑，通過(guò)角色扮演學(xué)習(xí)建筑知識(shí)和設(shè)計(jì)過(guò)程。建筑知識(shí)問(wèn)答賽通過(guò)問(wèn)答形式的游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)建筑知識(shí)的掌握程度，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)建筑學(xué)的興趣。課件內(nèi)容設(shè)計(jì)04知識(shí)點(diǎn)梳理從古代建筑到現(xiàn)代摩天大樓，介紹建筑風(fēng)格與技術(shù)的演變，如古埃及金字塔到現(xiàn)代的迪拜塔。建筑歷史沿革介紹不同建筑風(fēng)格的特點(diǎn)，如哥特式、巴洛克式、現(xiàn)代主義等，并通過(guò)實(shí)例加深理解。建筑風(fēng)格分類講解建筑的基本組成部分，例如地基、墻體、屋頂?shù)?，以及它們的功能和重要性。建筑基本元素探討建筑材料的發(fā)展，如天然石材到現(xiàn)代復(fù)合材料，以及建筑技術(shù)的進(jìn)步，如綠色建筑技術(shù)。建筑材料與技術(shù)視頻與圖片素材展示不同時(shí)期建筑風(fēng)格的演變，如從古埃及金字塔到現(xiàn)代摩天大樓的視頻片段。建筑歷史視頻利用動(dòng)畫(huà)演示建筑結(jié)構(gòu)的搭建過(guò)程，如橋梁、大壩的施工動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解建筑原理。建筑結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)收集世界各地著名建筑的高清圖片，如埃菲爾鐵塔、長(zhǎng)城等，用于課堂展示和討論。著名建筑圖片集作業(yè)與測(cè)試安排通過(guò)圖片或視頻資料，測(cè)試學(xué)生對(duì)不同建筑風(fēng)格的識(shí)別和理解能力。安排建筑風(fēng)格識(shí)別測(cè)試通過(guò)小組競(jìng)賽形式，讓學(xué)生在趣味中復(fù)習(xí)建筑知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。組織建筑知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生將根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作小型建筑模型，以鞏固對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解。設(shè)計(jì)建筑模型作業(yè)教學(xué)效果評(píng)估05學(xué)生學(xué)習(xí)反饋通過(guò)展示學(xué)生繪制的建筑草圖和模型，可以直觀了解他們對(duì)建筑知識(shí)的掌握程度。學(xué)生作品展示通過(guò)課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)，教師可以即時(shí)評(píng)估學(xué)生對(duì)建筑概念的理解和興趣。課堂互動(dòng)問(wèn)答分析學(xué)生的課后作業(yè)，如建筑小論文或調(diào)研報(bào)告，可以評(píng)估他們的研究能力和知識(shí)應(yīng)用水平。課后作業(yè)分析家長(zhǎng)滿意度調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解家長(zhǎng)參與課堂后，孩子對(duì)建筑知識(shí)的興趣是否有所提升。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的影響收集家長(zhǎng)反饋，評(píng)估孩子在家長(zhǎng)參與的建筑知識(shí)課程后，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。家長(zhǎng)對(duì)孩子知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)課程內(nèi)容是否實(shí)用、能否激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的意見(jiàn)。家長(zhǎng)對(duì)課程內(nèi)容實(shí)用性的看法教學(xué)改進(jìn)措施增加互動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)對(duì)建筑知識(shí)的理解和興趣。引入多媒體教學(xué)利用視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，使抽象的建筑概念形象化，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。定期家長(zhǎng)反饋通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或家長(zhǎng)會(huì)收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。課件使用指南06操作流程說(shuō)明打開(kāi)課件軟件，點(diǎn)擊“開(kāi)始”按鈕，進(jìn)入主界面，選擇“小學(xué)生建筑知識(shí)”課程。啟動(dòng)課件點(diǎn)擊“課后作業(yè)”按鈕，選擇適合小學(xué)生難度的建筑知識(shí)題目，布置給學(xué)生作為家庭作業(yè)。課后作業(yè)布置在課件中找到“互動(dòng)教學(xué)”標(biāo)簽頁(yè)，使用觸摸屏或鼠標(biāo)點(diǎn)擊互動(dòng)模塊，引導(dǎo)學(xué)生參與?；?dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)在課件的“家長(zhǎng)反饋”區(qū)域輸入學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，提交后供教師查看。家長(zhǎng)反饋收集01020304家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)技巧課前準(zhǔn)備建議家長(zhǎng)應(yīng)提前熟悉課件內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)建筑模型或圖片，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起探討建筑知識(shí)，通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。課后復(fù)習(xí)方法家長(zhǎng)可以幫助孩子總結(jié)課上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)繪畫(huà)或制作小模型的方式鞏固記憶。常見(jiàn)問(wèn)題解答通過(guò)互動(dòng)游戲和建筑模型制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)建筑知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。如何激發(fā)學(xué)生興趣01提供詳細(xì)的課件操作手冊(cè)，并設(shè)置在線客服支持，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決操作問(wèn)題。課件操作遇到困難怎么辦02通過(guò)課后小測(cè)驗(yàn)和學(xué)生作品展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)建筑知識(shí)的掌握程度和創(chuàng)造力。如何評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果03家長(zhǎng)進(jìn)課堂—小學(xué)生建筑知識(shí)課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，建筑行業(yè)也日益繁榮。為了讓孩子們從小了解建筑知識(shí)，培養(yǎng)他們的空間想象力和審美能力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育過(guò)程中，我們特推出“家長(zhǎng)進(jìn)課堂——小學(xué)生建筑知識(shí)課件”。課件內(nèi)容02課件內(nèi)容

接下來(lái)，課件將詳細(xì)介紹建筑的基本構(gòu)成，包括地基、基礎(chǔ)、墻體、屋頂、門(mén)窗等。通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)演示，讓孩子們了解各個(gè)部分的功能和作用。2.建筑的基本構(gòu)成課件將介紹世界各地的建筑風(fēng)格與流派，如中國(guó)古代建筑、西方古典建筑、現(xiàn)代建筑等。通過(guò)對(duì)比分析，讓孩子們領(lǐng)略不同建筑風(fēng)格的獨(dú)特魅力。3.建筑風(fēng)格與流派首先，課件將向孩子們介紹什么是建筑，建筑是如何分類的。通過(guò)圖片和實(shí)例，讓孩子們對(duì)建筑有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。1.建筑的定義及分類

課件內(nèi)容課件將介紹一些世界著名的建筑大師和他們的經(jīng)典作品，如巴黎圣母院、埃菲爾鐵塔等。通過(guò)欣賞這些建筑，激發(fā)孩子們對(duì)建筑藝術(shù)的熱愛(ài)。6.建筑大師與經(jīng)典建筑

課件將向孩子們傳授一些基本的設(shè)計(jì)原理，如對(duì)稱、平衡、比例等。通過(guò)實(shí)例講解，讓孩子們學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)建筑。4.建筑設(shè)計(jì)原理

課件將介紹建筑與環(huán)保的關(guān)系，如綠色建筑、節(jié)能減排等。讓孩子們認(rèn)識(shí)到建筑在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。5.建筑與環(huán)保

課件特色03課件特色課件在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子們的審美能力和空間想象力。3.知識(shí)性與趣味性相結(jié)合

課件采用大量圖片和動(dòng)畫(huà)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，便于孩子們理解和記憶。1.圖文并茂

課件選取了世界各地具有代表性的建筑，讓孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。2.實(shí)例豐富

課件特色

4.家長(zhǎng)參與課件鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂互動(dòng)，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。總結(jié)04總結(jié)

通過(guò)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂——小學(xué)生建筑知識(shí)課件”，我們希望孩子們能夠從小了解建筑知識(shí)，培養(yǎng)他們的審美能力和空間想象力。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)更好地參與到孩子的教育過(guò)程中，共同為孩子們的成長(zhǎng)助力。家長(zhǎng)進(jìn)課堂—小學(xué)生建筑知識(shí)課件(2)

家長(zhǎng)進(jìn)課堂的意義01家長(zhǎng)進(jìn)課堂的意義

家長(zhǎng)進(jìn)課堂，意味著家長(zhǎng)將自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶入學(xué)校教育中，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬孩子們的視野。對(duì)于建筑知識(shí)而言，家長(zhǎng)們可能擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)建筑美學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。通過(guò)家長(zhǎng)的講解和展示，孩子們可以更加直觀地了解建筑，從而激發(fā)他們對(duì)建筑的興趣和好奇心。小學(xué)生建筑知識(shí)課件的設(shè)計(jì)02小學(xué)生建筑知識(shí)課件的設(shè)計(jì)

課件的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字描述。通過(guò)豐富的圖片、圖表，幫助孩子們直觀地了解建筑的特點(diǎn)和構(gòu)造。1.簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂

通過(guò)展示一些著名的建筑實(shí)例，幫助孩子們理解建筑設(shè)計(jì)的原理和技巧。3.結(jié)合實(shí)際案例

課件中可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小游戲、拼圖等，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)建筑的樂(lè)趣。2.互動(dòng)性強(qiáng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)家長(zhǎng)如何制作小學(xué)生建筑知識(shí)課件03家長(zhǎng)如何制作小學(xué)生建筑知識(shí)課件在制作課件時(shí)，要注重頁(yè)面布局和色彩搭配。同時(shí)，要設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)航和交互環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠輕松地學(xué)習(xí)和互動(dòng)。3.制作過(guò)程

家長(zhǎng)要根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平，確定合適的課件內(nèi)容。內(nèi)容要涵蓋建筑的各個(gè)方面，如建筑的歷史、構(gòu)造、設(shè)計(jì)等。1.確定內(nèi)容

家長(zhǎng)可以收集各種建筑圖片、視頻、模型等素材，為課件增加直觀性。2.收集素材

小學(xué)生建筑知識(shí)課件的講解方式04小學(xué)生建筑知識(shí)課件的講解方式

1.講解與互動(dòng)相結(jié)合2.鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)3.結(jié)合實(shí)際生活在課件講解過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重與孩子們的互動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與。鼓勵(lì)孩子們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中提出自己的疑問(wèn)，家長(zhǎng)們可以一一解答，幫助他們更好地理解課件內(nèi)容。在講解過(guò)程中，家長(zhǎng)可以將建筑知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助孩子們更好地理解建筑的實(shí)用性和美學(xué)價(jià)值。總結(jié)05總結(jié)

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”是一種富有創(chuàng)意的教育模式，它為孩子們帶來(lái)了別樣的知識(shí)體驗(yàn)。在建筑知識(shí)傳授上，家長(zhǎng)們可以借助課件為孩子們帶來(lái)生動(dòng)有趣的啟蒙教育。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂的課件設(shè)計(jì)，以及講解與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，可以幫助孩子們更好地了解建筑、熱愛(ài)建筑，從而培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)進(jìn)課堂—小學(xué)生建筑知識(shí)課件(3)

課程背景01課程背景

本次課程旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)建筑知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們的空間想象能力和審美觀念。作為家長(zhǎng)，我深知建筑的魅力，因此非常愿意為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。課程內(nèi)容02課程內(nèi)容

接著，我們學(xué)習(xí)了建筑的基本構(gòu)造，如地基、墻體、屋頂?shù)取Ｍㄟ^(guò)實(shí)物模型和圖片，孩子們更加直觀地理解了這些構(gòu)造的作用。2.建筑的基本構(gòu)造最后，我們進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)意環(huán)節(jié)。孩子們分組進(jìn)行，利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單的建筑模型。他們充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出了各種獨(dú)特的建筑造型。3.建筑設(shè)計(jì)與創(chuàng)意我們首先回顧了建筑的歷史發(fā)展，從古代的土木結(jié)構(gòu)到現(xiàn)代的高樓大廈，了解不同文化的建筑風(fēng)格。孩子們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)提出各種問(wèn)題。1.建筑的歷史與文化

教學(xué)方法03教學(xué)方法

為了使課程更加生動(dòng)有趣，老師采用了多種教學(xué)方法。例如，通過(guò)講述建筑故事、播放建筑紀(jì)錄片等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，組織孩子們進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手能力。課程效果04課程效果

經(jīng)過(guò)這次課程，孩子們對(duì)建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。作為家長(zhǎng)，我深感欣慰。展望未來(lái)05展望未來(lái)

我相信，通過(guò)這樣的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，孩子們將更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，拓展視野，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來(lái)?xiàng)澚骸Ｍ瑫r(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)開(kāi)展更多類似的活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與到孩子的教育中來(lái)，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件?？傊凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂—小學(xué)生建筑知識(shí)課件”是一次富有意義的教學(xué)嘗試。它不僅豐富了孩子們的課堂內(nèi)容，還促進(jìn)了家校合作，為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)進(jìn)課堂—小學(xué)生建筑知識(shí)課件(4)

活動(dòng)背景01活動(dòng)背景

建筑是歷史的見(jiàn)證，是人類文明的結(jié)晶。我國(guó)擁有悠久的歷史和豐富的建筑文化，從古代的宮殿、廟宇到現(xiàn)代的高樓大廈，無(wú)不展現(xiàn)了我國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。為了讓小學(xué)生了解我國(guó)建筑知識(shí)，感受建筑之美，我校特邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，共同為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的建筑知識(shí)講座?；顒?dòng)目標(biāo)02活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑知識(shí)的興趣，提高他們的審美素養(yǎng)。2.了解我國(guó)建筑的歷史、文化和發(fā)展現(xiàn)狀。3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。