2023年貴州省銅仁市印江縣小升初語(yǔ)文試卷

2023年貴州省銅仁市印江縣小升初語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用。（36分）1．（4分）結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??讀書(shū)最忌諱走馬觀花，不求甚解。潛心閱讀，可以讓我們lǐnɡlüè祖國(guó)的大好河山，感受書(shū)中duōzīduōcǎi的人物，可以讓我們文思xiōnɡyǒnɡ，寫(xiě)的文章biéchūxǐncái。二、選擇題2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．慰藉強(qiáng)逼（qiánɡ）司空見(jiàn)慣萬(wàn)象更新（ɡēnɡ） B．銷(xiāo)毀嘩笑（huá）計(jì)高一籌不可估量（liánɡ） C．紐扣效率（lǜ）摩拳擦掌悄沒(méi)聲兒（qiǎo） D．僻靜掙扎（zhá）應(yīng)接不暇骨朵累累（lěi）3．（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A．“我的中國(guó)夢(mèng)”這幾個(gè)字按音序排列的順序是：的國(guó)夢(mèng)我中。 B．不認(rèn)識(shí)“搗”字時(shí)，應(yīng)該選擇音序查字法查字典，先查音序“G”，再查音節(jié)“dao”。 C．“擺攤兒”“月兒彎彎”中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都應(yīng)該讀兒化音。 D．寫(xiě)“廚”“巡”“閱”這類(lèi)半包圍結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則都是先寫(xiě)外面后寫(xiě)里面。4．（2分）在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）劉洋是我國(guó)的一名航天員，十年前當(dāng)她完成神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)時(shí)，曾_______地說(shuō)：“我一定會(huì)再回來(lái)的?！笔陙?lái)，她對(duì)自己的要求極為_(kāi)______，最終以_______的成績(jī)通過(guò)考核，再次執(zhí)行飛行任務(wù)，______浩瀚的宇宙。A．堅(jiān)定嚴(yán)苛優(yōu)異探索 B．堅(jiān)定嚴(yán)厲優(yōu)異搜索 C．堅(jiān)決嚴(yán)肅優(yōu)越探索 D．堅(jiān)決嚴(yán)厲優(yōu)越搜索5．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．橫跨于洨河上的趙州橋不但堅(jiān)固，而且造型美觀。 B．新學(xué)期，大家又回到校園，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是萬(wàn)象更新的面貌。 C．生活中“碰釘子”的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服困難。 D．青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，而不應(yīng)該前怕狼后怕虎。6．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”“兒童急走追黃蝶”中兩個(gè)“走”都是“跑”的意思。 B．《臘八粥》一文運(yùn)用大量的神態(tài)描寫(xiě)，將八兒等粥時(shí)的焦急生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。 C．《北京的春節(jié)》《匆匆》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者分別是老舍、朱自清和馬克?吐溫，文體都是散文。 D．“過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)”的寓意是年年有余；“過(guò)年的時(shí)候守歲”的寓意是辭舊歲迎新年。7．（2分）對(duì)下面語(yǔ)段的修改，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）??新冠疫情尚未結(jié)束，我們還必須做好以下防護(hù)措施：一是出行路上或去人群密集的地方一定要帶口罩；二是要正確洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；三是養(yǎng)成鍛煉居家的習(xí)慣，保證身體狀況良好，增加自身免疫力。A．“防護(hù)”改成“保護(hù)” B．“帶口罩”改成“戴口罩” C．“鍛煉居家”改成“居家鍛煉” D．“增加”改成“增強(qiáng)”8．（2分）與下面的句子采用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）??每一朵花都盡情綻放著笑顏，與陽(yáng)光親熱。A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 B．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。 C．洪水翻滾著，像一群受驚的野馬，從山谷里奔涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。 D．生活是什么？有人說(shuō)生活如酒，濃烈；有人說(shuō)生活如水，恬淡。9．（2分）重新排列下面的句子，組成一段通順連貫的話(huà)。正確的排列順序是（）①?gòu)拇耍兊贸聊?。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼和暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出一朵鮮艷的花。④種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．②③④① B．②③①④ C．④②③① D．④①②③三、填空10．（6分）填空題。（1）詩(shī)句有情感。詩(shī)人鄭燮在《竹石》中用詩(shī)句“，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)了自己竹子般正直、剛正不阿的高風(fēng)傲骨；詩(shī)人王昌齡在組詩(shī)《從軍行》（其四）中以詩(shī)句“，”表現(xiàn)了戍邊將士堅(jiān)定的報(bào)國(guó)壯志。（2）古語(yǔ)有智慧。“學(xué)習(xí)不怕根底淺，”勸誡我們，學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚；《孟子》中“不以規(guī)矩，不能成方圓”告訴我們的道理。（3）美文有情思。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；，；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？11．（2分）仿照下面的例子，運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法寫(xiě)一個(gè)句子。??例：突然，門(mén)簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了進(jìn)來(lái)，張著沒(méi)有門(mén)牙的小嘴格格笑著：“小哥哥摔破了褲子，真搞笑！”12．（8分）快樂(lè)讀書(shū)吧。??我和星期五成了好朋友，我說(shuō)的話(huà)，他幾乎能聽(tīng)懂；他自己的英語(yǔ)盡管說(shuō)得不太地道，但已能相當(dāng)流利地與我交談了。這時(shí)，我就把自己的身世告訴了他，特別是我怎樣流落到這小島上來(lái)，怎樣在這兒生活，在這兒已多少年了等等。我又把火藥和子彈的秘密告訴了他，因?yàn)?，在他看?lái)，這確實(shí)是個(gè)秘密，并教會(huì)了他開(kāi)槍……（1）上面的片斷選自這部名著。A.《愛(ài)麗絲漫游奇境》B.《騎鵝旅行記》C.《魯濱遜漂流記》D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》（2）圖中這匹馬的名字是，其前身是。（3）下列名著故事中，哪些故事與《三國(guó)演義》中的諸葛亮有關(guān)？（多項(xiàng)選擇題）A.三借芭蕉扇B.桃園三結(jié)義C.風(fēng)雪山神廟D.火燒赤壁E.揮淚斬馬謖F.智取紅孩兒（4）請(qǐng)從中國(guó)古典四大名著中選擇一個(gè)小說(shuō)人物，結(jié)合有關(guān)的故事說(shuō)說(shuō)人物特點(diǎn)。四、閱讀理解。（34分）13．（13分）閱讀窗口的忐忑??愛(ài)人說(shuō)，按正常時(shí)間，兒子應(yīng)該回來(lái)了啊。我說(shuō)，是啊，往常這個(gè)時(shí)候，我們接兒子早就回來(lái)了。??夜色下，愛(ài)人和我站在窗口，一會(huì)兒，一會(huì)兒。我們臉上都強(qiáng)掛微笑，可都能感知對(duì)方內(nèi)心的忐忑，兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家。??雖然內(nèi)心不安，但我寬慰妻子，應(yīng)該沒(méi)事的，兒子年齡也不小了，平時(shí)處理問(wèn)題也很能干。那次讓他去小區(qū)里的小賣(mài)部買(mǎi)飲料，我們不是也站在窗口忐忑不安地關(guān)注著他嗎？后來(lái)他不是樂(lè)滋滋地抱回了一大瓶可樂(lè)嗎？愛(ài)人還是憂(yōu)心忡忡，說(shuō)，這次不同啊，去興趣班的路上要經(jīng)過(guò)馬路和汽車(chē)站，誰(shuí)知道會(huì)碰上什么人呢？??愛(ài)人和我擠在窗口，兩個(gè)人的眼睛都緊緊地盯著房子前面唯一的回家路。墻壁上的掛鐘一分一分地甩過(guò)，兒子的身影還是沒(méi)有出現(xiàn)在路口。??愛(ài)人把整張臉都貼到了防盜網(wǎng)上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛(ài)人的眼睛如此敏銳過(guò)。在窗外月色的映照下，愛(ài)人的眼睛猶如猛禽的雙眼，靜候著獵物的出現(xiàn)。??來(lái)了，快看！終于，愛(ài)人捕捉到了孩子的身影。她本想歡呼，但隨即卻把自己身子隱藏了起來(lái)。我知道，她不想讓窗外的兒子看到她佇立在窗口的身影?！斑诉诉恕保瑑鹤由蠘堑哪_步聲清晰可聞了。愛(ài)人把身子重重地砸在窗口的沙發(fā)上，沙發(fā)也發(fā)出了疼痛聲。我這才發(fā)現(xiàn)我和愛(ài)人的手還緊緊地握在一起，兩手都滿(mǎn)是汗水。我們松開(kāi)手，隨即又擁抱了一下。??敲門(mén)的聲音響了，等在門(mén)后的我迫不及待地打開(kāi)大門(mén)。愛(ài)人也趕緊擦拭眼角的淚痕。??愛(ài)人和我都是一副興高采烈的樣子，豎起大拇指夸獎(jiǎng)兒子晚上敢一個(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢！兒子得到我們的表?yè)P(yáng)，一臉的不屑，說(shuō)，其實(shí)我早就想一個(gè)人獨(dú)自回來(lái)了，但你們總不放心啊。??我和愛(ài)人相視一笑。我們知道，為了孩子，窗口的忐忑我們還會(huì)經(jīng)歷。（1）結(jié)合短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。憂(yōu)心忡忡：（2）結(jié)合短文內(nèi)容，在第2自然段中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)“我”和愛(ài)人忐忑等待的情景。??夜色下，愛(ài)人和我站在窗口，一會(huì)兒，一會(huì)兒。（3）文本通過(guò)對(duì)愛(ài)人和“我”等待兒子上興趣班歸來(lái)時(shí)一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了我們心情的變化：從兒子出現(xiàn)前的，兒子出現(xiàn)時(shí)的如釋重負(fù)，到兒子進(jìn)家門(mén)后的。從這一系列心情的變化中，深切地體會(huì)到了父母對(duì)子女深沉的愛(ài)。（4）聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面的句子的理解。??我和愛(ài)人相視一笑。我們知道，為了孩子，窗口的忐忑我們還會(huì)經(jīng)歷。①“我和愛(ài)人相視一笑”，是因?yàn)?。②我和?ài)人忐忑的原因是。③“窗口的忐忑”為什么還會(huì)經(jīng)歷？說(shuō)說(shuō)你的理解。（5）文中“我和愛(ài)人讓孩子一個(gè)人獨(dú)自回家”這樣的做法好不好？為什么？14．（13分）閱讀魚(yú)類(lèi)的眼睛??人們常說(shuō)吃魚(yú)眼視力會(huì)變好，因?yàn)轸~(yú)的視力好，其實(shí)不然。魚(yú)眼內(nèi)的晶狀體為圓球形，不同于人眼像凸透鏡一樣的晶狀體。這種晶狀體的弧度是不能改變的，從而限制了魚(yú)眼的視線，使其僅能看到一兩米外的事物，所以魚(yú)是近視眼。??由于長(zhǎng)期生活在水里，大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱，會(huì)將紅色視為褐色，只對(duì)白色稍微敏感。釣魚(yú)時(shí)，魚(yú)線上的浮漂做成白色就是為了吸引魚(yú)的注意，讓它去接近誘餌。??魚(yú)雖然是近視眼，但它的眼睛有著獨(dú)特的功能。魚(yú)對(duì)折射后的光線非常敏感，這也是它在水生環(huán)境中長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。水中的魚(yú)雖然看不到岸上的垂釣者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。如果垂釣者站立在岸邊，人影就會(huì)被折射入水中，將魚(yú)嚇跑。當(dāng)垂釣者或蹲或坐在岸上時(shí)，人的投影與水面之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作用。所以，老練的垂釣者常常不會(huì)站在水邊釣魚(yú)。魚(yú)的眼睛還有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，它的視野比人眼的視野更加寬廣。經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，一般的淡水魚(yú)眼睛垂直面的視野為150度，而人眼則不超過(guò)134度。在水平面，魚(yú)的視野可達(dá)到160—170度，人的視野則遠(yuǎn)不及此。因此，魚(yú)即使不轉(zhuǎn)身也能看到附近的物體。??魚(yú)的眼睛大小不一，形狀各異，這與它們?nèi)粘Ｋ佑|光線的強(qiáng)弱有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，在淺層水域生活的魚(yú)大多有一雙正常的眼睛；在水深500米左右的水域生活的魚(yú)類(lèi)眼睛較大，由于這片水域光線很弱，魚(yú)類(lèi)需要長(zhǎng)有大眼睛才能看清東西；由于海平面2000米以下水域幾乎沒(méi)有光線，漆黑一片，眼睛在這里已不起多大作用，因此生活在這里的魚(yú)的眼睛大多都已退化，或變得很小，或已經(jīng)消失。（1）借助下面的思維導(dǎo)圖，梳理短文的主要內(nèi)容。（2）文中畫(huà)“______”的句子采用了、的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是。（3）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能刪除嗎？為什么？??由于海平面2000米以下水域幾乎沒(méi)有光線，漆黑一片，眼睛在這里已不起多大作用，因此生活在這里的魚(yú)的眼睛大多都已退化，或變得很小，或已經(jīng)消失。（4）讀了這篇短文，你對(duì)初學(xué)釣魚(yú)的人有什么建議？為什么？15．（6分）閱讀停電公告尊敬的客戶(hù)：??因電力檢修、用電工程、市政工程建設(shè)等需要，擬對(duì)下列區(qū)域進(jìn)行停電，請(qǐng)停電范圍內(nèi)的用戶(hù)提前作好準(zhǔn)備。計(jì)劃停電時(shí)間停電范圍7月8日8：00—18：00中洲上城、坪興社區(qū)??溫馨提示：因施工可能提前結(jié)束，線路可能提前送電，請(qǐng)您在停電期間停止電器操作，避免提前送電導(dǎo)致的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。若遇惡劣天氣或特殊情況，上述施工時(shí)間可能順延，給您造成的不便，敬請(qǐng)理解。印江縣供電局2023年7月5日（1）公告中的停電時(shí)間是，停電范圍是。（2）下列不屬于公告中停電原因的一項(xiàng)是A.用電工程建設(shè)需要B.電力檢修需要C.居民裝修需要D.市政工程建設(shè)需要（3）停電期間需停止電器操作的原因是A.遇上惡劣天氣B.線路可能提前送電C.施工時(shí)間可能順延D.線路老化（4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，停電期間有關(guān)用戶(hù)應(yīng)提前作好哪些準(zhǔn)備工作？（列舉2條）五、習(xí)作表達(dá)。（30分）16．（30分）習(xí)作表達(dá)。??題目：他（她）住進(jìn)了我心里??提示：他（她）是誰(shuí)？有什么品質(zhì)或精神？為什么住進(jìn)了我心里？??要求：（1）通過(guò)具體的事例、人物描寫(xiě)表現(xiàn)他（她）的品質(zhì)或精神。（2）敘述清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2023年貴州省銅仁市印江縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用。（36分）1．（4分）結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??讀書(shū)最忌諱走馬觀花，不求甚解。潛心閱讀，可以讓我們lǐnɡlüè領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，感受書(shū)中duōzīduōcǎi多姿多彩的人物，可以讓我們文思xiōnɡyǒnɡ洶涌，寫(xiě)的文章biéchūxǐncái別出心裁。【答案】領(lǐng)略多姿多彩洶涌別出心裁【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋侯I(lǐng)略多姿多彩洶涌別出心裁【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。二、選擇題2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．慰藉強(qiáng)逼（qiánɡ）司空見(jiàn)慣萬(wàn)象更新（ɡēnɡ） B．銷(xiāo)毀嘩笑（huá）計(jì)高一籌不可估量（liánɡ） C．紐扣效率（lǜ）摩拳擦掌悄沒(méi)聲兒（qiǎo） D．僻靜掙扎（zhá）應(yīng)接不暇骨朵累累（lěi）【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A.有誤。強(qiáng)：讀“qiáng”時(shí)意思有弓有力；健壯；使健壯；強(qiáng)大；使強(qiáng)大；使用強(qiáng)力；強(qiáng)者；堅(jiān)定；剛毅。讀“qiǎng”時(shí)意思為硬要；迫使；勉強(qiáng)。讀“jiàng”時(shí)意思為態(tài)度強(qiáng)（qiáng）硬；執(zhí)拗。故“強(qiáng)逼”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。B.有誤。技高一籌：所具備的技能超越他人。故“計(jì)高一籌”的“計(jì)”應(yīng)為“技”。C.正確。D.有誤。累：讀“l(fā)èi”時(shí)意思有疲憊；使人疲勞；操勞。讀“l(fā)ěi”時(shí)意思有堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“l(fā)éi”時(shí)意思有[累累]連續(xù)成串的樣子；形容落魄的樣子；[累贅]多余。故“骨朵累累”的“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。3．（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A．“我的中國(guó)夢(mèng)”這幾個(gè)字按音序排列的順序是：的國(guó)夢(mèng)我中。 B．不認(rèn)識(shí)“搗”字時(shí)，應(yīng)該選擇音序查字法查字典，先查音序“G”，再查音節(jié)“dao”。 C．“擺攤兒”“月兒彎彎”中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都應(yīng)該讀兒化音。 D．寫(xiě)“廚”“巡”“閱”這類(lèi)半包圍結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則都是先寫(xiě)外面后寫(xiě)里面。【答案】A【分析】本題考查對(duì)于字母表順序、兒化音、查字法以及筆順規(guī)則的掌握?！窘獯稹緼.“我”的音序“W”；“的”音序“D”；“中”的音序“Z”；“國(guó)”的音序“G”；“夢(mèng)”的音序“M”，根據(jù)字母順序表，正確排列順序?yàn)椋旱膰?guó)夢(mèng)我中；B.遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，采用部首查字法?！皳v”字用部首查字法先查“扌”，再查7畫(huà)；C.“擺攤兒”表示一個(gè)動(dòng)作，需要讀兒化音，“月兒”表示一個(gè)事物，不需要讀兒化音；D.“廚”左上包圍，書(shū)寫(xiě)規(guī)則先外后內(nèi)；“巡”左下包圍，書(shū)寫(xiě)規(guī)則先內(nèi)后外；“閱”上三包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)則先外后內(nèi)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】筆順正確與否，一定程度上關(guān)系到書(shū)寫(xiě)的速度和字形的好壞。漢字的筆順規(guī)則是：先橫后豎，先撇后捺、從上到下，從左到右，先進(jìn)后關(guān)，先中間后兩邊，從外到內(nèi)等。4．（2分）在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）劉洋是我國(guó)的一名航天員，十年前當(dāng)她完成神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)時(shí)，曾_______地說(shuō)：“我一定會(huì)再回來(lái)的?！笔陙?lái)，她對(duì)自己的要求極為_(kāi)______，最終以_______的成績(jī)通過(guò)考核，再次執(zhí)行飛行任務(wù)，______浩瀚的宇宙。A．堅(jiān)定嚴(yán)苛優(yōu)異探索 B．堅(jiān)定嚴(yán)厲優(yōu)異搜索 C．堅(jiān)決嚴(yán)肅優(yōu)越探索 D．堅(jiān)決嚴(yán)厲優(yōu)越搜索【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實(shí)際上是考查詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用，所給詞語(yǔ)大多是意思相近的。作答此類(lèi)題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹康谝唤M詞語(yǔ)，堅(jiān)定：（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖。堅(jiān)決：（態(tài)度、主張、行動(dòng)等）確定不移；不猶豫。結(jié)合后文的“一定”可知，選“堅(jiān)定”恰當(dāng)。第二組詞語(yǔ)，嚴(yán)苛：嚴(yán)厲苛刻。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。選段中是形容她對(duì)自己要求嚴(yán)格，選“嚴(yán)苛”恰當(dāng)。第三組詞語(yǔ)，優(yōu)異：（成績(jī)、表現(xiàn)等）特別好。優(yōu)越：優(yōu)勝；優(yōu)良。結(jié)合后文“成績(jī)”可知，選“優(yōu)異”恰當(dāng)。第四組詞語(yǔ)，探索：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。搜索：軍事上指為查明某一地域、海域、空域的可疑情況而以適當(dāng)兵力進(jìn)行的搜查活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境“浩瀚的宇宙”可知，選“探索”恰當(dāng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。5．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．橫跨于洨河上的趙州橋不但堅(jiān)固，而且造型美觀。 B．新學(xué)期，大家又回到校園，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是萬(wàn)象更新的面貌。 C．生活中“碰釘子”的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服困難。 D．青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，而不應(yīng)該前怕狼后怕虎。【答案】B【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼.“不但……而且……”表示意思進(jìn)一層，側(cè)重點(diǎn)在后者。符合語(yǔ)境。B.萬(wàn)象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。不符合語(yǔ)境。C.碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。符合語(yǔ)境。D.前怕狼后怕虎：形容人在面臨危險(xiǎn)或不安定的情況下，既怕前面的困難，也怕后面的障礙，不敢有所行動(dòng)的心理狀態(tài)。符合語(yǔ)境。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”“兒童急走追黃蝶”中兩個(gè)“走”都是“跑”的意思。 B．《臘八粥》一文運(yùn)用大量的神態(tài)描寫(xiě)，將八兒等粥時(shí)的焦急生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。 C．《北京的春節(jié)》《匆匆》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者分別是老舍、朱自清和馬克?吐溫，文體都是散文。 D．“過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)”的寓意是年年有余；“過(guò)年的時(shí)候守歲”的寓意是辭舊歲迎新年?！敬鸢浮緾【分析】考查了作家及其作品、多義字、節(jié)日風(fēng)俗及課文理解。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】A、B、D正確。C.有誤，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的文體是小說(shuō)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。7．（2分）對(duì)下面語(yǔ)段的修改，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）??新冠疫情尚未結(jié)束，我們還必須做好以下防護(hù)措施：一是出行路上或去人群密集的地方一定要帶口罩；二是要正確洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；三是養(yǎng)成鍛煉居家的習(xí)慣，保證身體狀況良好，增加自身免疫力。A．“防護(hù)”改成“保護(hù)” B．“帶口罩”改成“戴口罩” C．“鍛煉居家”改成“居家鍛煉” D．“增加”改成“增強(qiáng)”【答案】A【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼.有誤，原句無(wú)誤；B、C、D修改正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。8．（2分）與下面的句子采用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）??每一朵花都盡情綻放著笑顏，與陽(yáng)光親熱。A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 B．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。 C．洪水翻滾著，像一群受驚的野馬，從山谷里奔涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。 D．生活是什么？有人說(shuō)生活如酒，濃烈；有人說(shuō)生活如水，恬淡?！敬鸢浮緽【分析】考查修辭方法、關(guān)聯(lián)詞、改寫(xiě)句子、仿寫(xiě)句子和破折號(hào)。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹坷浒选盎ā辟x予人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法。A.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”修辭方法是對(duì)偶。B.將“鳳蝶兒”賦予人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法。C.把“洪水”比作“野馬”，運(yùn)用了比喻的修辭方法。D.是自問(wèn)自答的設(shè)問(wèn)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9．（2分）重新排列下面的句子，組成一段通順連貫的話(huà)。正確的排列順序是（）①?gòu)拇?，它變得沉默。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼和暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出一朵鮮艷的花。④種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．②③④① B．②③①④ C．④②③① D．④①②③【答案】D【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。”接著是“從此，它變得沉默，雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼和暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著?！痹偈恰安痪?，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽?！弊詈笫恰爱?dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出一朵鮮艷的花?！迸判?yàn)椋孩堍佗冖?。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。三、填空10．（6分）填空題。（1）詩(shī)句有情感。詩(shī)人鄭燮在《竹石》中用詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)了自己竹子般正直、剛正不阿的高風(fēng)傲骨；詩(shī)人王昌齡在組詩(shī)《從軍行》（其四）中以詩(shī)句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表現(xiàn)了戍邊將士堅(jiān)定的報(bào)國(guó)壯志。（2）古語(yǔ)有智慧。“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”勸誡我們，學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚；《孟子》中“不以規(guī)矩，不能成方圓”告訴我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功的道理。（3）美文有情思。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？【答案】（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還；（2）只要邁步總不遲做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功；（3）楊柳枯了有再青的時(shí)候?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。【解答】（1）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》。這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，托物言志，寫(xiě)作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》，這句詩(shī)的意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。這首詩(shī)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)矢志不渝的崇高精神。（2）“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”的意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”出自《孟子》。意思是如果不遵循標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，就無(wú)法達(dá)到目標(biāo)或完成任務(wù)。強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功。（3）出自課文《匆匆》。故答案為：（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還；（2）只要邁步總不遲做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功；（3）楊柳枯了有再青的時(shí)候?！军c(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。11．（2分）仿照下面的例子，運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法寫(xiě)一個(gè)句子。??例：突然，門(mén)簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了進(jìn)來(lái)，張著沒(méi)有門(mén)牙的小嘴格格笑著：“小哥哥摔破了褲子，真搞笑！”突然，書(shū)房的門(mén)被輕輕推開(kāi)，媽媽像春風(fēng)拂面般走了進(jìn)來(lái)，帶著柔和的微笑輕聲說(shuō)道：“寶貝，看你這么專(zhuān)注，是不是又有了新的發(fā)現(xiàn)？”【答案】突然，書(shū)房的門(mén)被輕輕推開(kāi)，媽媽像春風(fēng)拂面般走了進(jìn)來(lái)，帶著柔和的微笑輕聲說(shuō)道：“寶貝，看你這么專(zhuān)注，是不是又有了新的發(fā)現(xiàn)？”【分析】本題考查仿寫(xiě)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子。【解答】考查了句子仿寫(xiě)。例句用了“動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言”描寫(xiě)了小妹，仿寫(xiě)句子時(shí)，注意描寫(xiě)方法的使用。故答案為：突然，書(shū)房的門(mén)被輕輕推開(kāi)，媽媽像春風(fēng)拂面般走了進(jìn)來(lái)，帶著柔和的微笑輕聲說(shuō)道：“寶貝，看你這么專(zhuān)注，是不是又有了新的發(fā)現(xiàn)？”【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫(xiě)。12．（8分）快樂(lè)讀書(shū)吧。??我和星期五成了好朋友，我說(shuō)的話(huà)，他幾乎能聽(tīng)懂；他自己的英語(yǔ)盡管說(shuō)得不太地道，但已能相當(dāng)流利地與我交談了。這時(shí)，我就把自己的身世告訴了他，特別是我怎樣流落到這小島上來(lái)，怎樣在這兒生活，在這兒已多少年了等等。我又把火藥和子彈的秘密告訴了他，因?yàn)椋谒磥?lái)，這確實(shí)是個(gè)秘密，并教會(huì)了他開(kāi)槍……（1）上面的片斷選自C這部名著。A.《愛(ài)麗絲漫游奇境》B.《騎鵝旅行記》C.《魯濱遜漂流記》D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》（2）圖中這匹馬的名字是白龍馬，其前身是西海龍王三太子。（3）下列名著故事中，哪些故事與《三國(guó)演義》中的諸葛亮有關(guān)？BDE（多項(xiàng)選擇題）A.三借芭蕉扇B.桃園三結(jié)義C.風(fēng)雪山神廟D.火燒赤壁E.揮淚斬馬謖F.智取紅孩兒（4）請(qǐng)從中國(guó)古典四大名著中選擇一個(gè)小說(shuō)人物，結(jié)合有關(guān)的故事說(shuō)說(shuō)人物特點(diǎn)。諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮、心胸開(kāi)闊、謹(jǐn)言慎行、忠心耿耿?！敬鸢浮浚?）C；（2）白龍馬西海龍王三太子；（3）BDE；（4）諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮、心胸開(kāi)闊、謹(jǐn)言慎行、忠心耿耿?！痉治觥俊遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了主人公魯濱遜一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著堅(jiān)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年后，最終得以返回故鄉(xiāng)?！窘獯稹浚?）考查作家作品。上面的片斷選自《魯濱遜漂流記》這部名著。故選C。（2）考查名著內(nèi)容的記憶。敖烈。白龍馬，《西游記》中的角色。白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，要被斬首。后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤(pán)山等待唐僧取經(jīng)。之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門(mén)，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果，被升為八部天龍廣力菩薩。（3）考查了考查了對(duì)名著的了解。“三借芭蕉扇、智取紅孩兒”出自《西游記》?！帮L(fēng)雪山神廟”出自《水滸》?！疤覉@三結(jié)義”“揮淚斬馬謖”“火燒赤壁”諸葛亮有關(guān)，故選BDE。（4）本題考查了經(jīng)典名著。完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成?！度龂?guó)演義》中的蜀國(guó)軍師諸葛亮是家喻戶(hù)曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征?！恫荽杓肪褪怯嘘P(guān)他的故事。故答案為：（1）C；（2）白龍馬西海龍王三太子；（3）BDE；（4）諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮、心胸開(kāi)闊、謹(jǐn)言慎行、忠心耿耿?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。四、閱讀理解。（34分）13．（13分）閱讀窗口的忐忑??愛(ài)人說(shuō)，按正常時(shí)間，兒子應(yīng)該回來(lái)了啊。我說(shuō)，是啊，往常這個(gè)時(shí)候，我們接兒子早就回來(lái)了。??夜色下，愛(ài)人和我站在窗口，一會(huì)兒捂住胸口，一會(huì)兒雙手合十。我們臉上都強(qiáng)掛微笑，可都能感知對(duì)方內(nèi)心的忐忑，兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家。??雖然內(nèi)心不安，但我寬慰妻子，應(yīng)該沒(méi)事的，兒子年齡也不小了，平時(shí)處理問(wèn)題也很能干。那次讓他去小區(qū)里的小賣(mài)部買(mǎi)飲料，我們不是也站在窗口忐忑不安地關(guān)注著他嗎？后來(lái)他不是樂(lè)滋滋地抱回了一大瓶可樂(lè)嗎？愛(ài)人還是憂(yōu)心忡忡，說(shuō)，這次不同啊，去興趣班的路上要經(jīng)過(guò)馬路和汽車(chē)站，誰(shuí)知道會(huì)碰上什么人呢？??愛(ài)人和我擠在窗口，兩個(gè)人的眼睛都緊緊地盯著房子前面唯一的回家路。墻壁上的掛鐘一分一分地甩過(guò)，兒子的身影還是沒(méi)有出現(xiàn)在路口。??愛(ài)人把整張臉都貼到了防盜網(wǎng)上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛(ài)人的眼睛如此敏銳過(guò)。在窗外月色的映照下，愛(ài)人的眼睛猶如猛禽的雙眼，靜候著獵物的出現(xiàn)。??來(lái)了，快看！終于，愛(ài)人捕捉到了孩子的身影。她本想歡呼，但隨即卻把自己身子隱藏了起來(lái)。我知道，她不想讓窗外的兒子看到她佇立在窗口的身影?！斑诉诉恕保瑑鹤由蠘堑哪_步聲清晰可聞了。愛(ài)人把身子重重地砸在窗口的沙發(fā)上，沙發(fā)也發(fā)出了疼痛聲。我這才發(fā)現(xiàn)我和愛(ài)人的手還緊緊地握在一起，兩手都滿(mǎn)是汗水。我們松開(kāi)手，隨即又擁抱了一下。??敲門(mén)的聲音響了，等在門(mén)后的我迫不及待地打開(kāi)大門(mén)。愛(ài)人也趕緊擦拭眼角的淚痕。??愛(ài)人和我都是一副興高采烈的樣子，豎起大拇指夸獎(jiǎng)兒子晚上敢一個(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢！兒子得到我們的表?yè)P(yáng)，一臉的不屑，說(shuō)，其實(shí)我早就想一個(gè)人獨(dú)自回來(lái)了，但你們總不放心啊。??我和愛(ài)人相視一笑。我們知道，為了孩子，窗口的忐忑我們還會(huì)經(jīng)歷。（1）結(jié)合短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。憂(yōu)心忡忡：文章指妻子心事重重、擔(dān)心的樣子。（2）結(jié)合短文內(nèi)容，在第2自然段中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)“我”和愛(ài)人忐忑等待的情景。??夜色下，愛(ài)人和我站在窗口，一會(huì)兒捂住胸口，一會(huì)兒雙手合十。（3）文本通過(guò)對(duì)愛(ài)人和“我”等待兒子上興趣班歸來(lái)時(shí)一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了我們心情的變化：從兒子出現(xiàn)前的忐忑，兒子出現(xiàn)時(shí)的如釋重負(fù)，到兒子進(jìn)家門(mén)后的興高采烈。從這一系列心情的變化中，深切地體會(huì)到了父母對(duì)子女深沉的愛(ài)。（4）聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面的句子的理解。??我和愛(ài)人相視一笑。我們知道，為了孩子，窗口的忐忑我們還會(huì)經(jīng)歷。①“我和愛(ài)人相視一笑”，是因?yàn)閮鹤右粋€(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢，感到高興。②我和愛(ài)人忐忑的原因是兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家。③“窗口的忐忑”為什么還會(huì)經(jīng)歷？說(shuō)說(shuō)你的理解。因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)一直默默地存在的，一次兩次直到生命的盡頭，所以說(shuō)“窗口的忐忑”還會(huì)經(jīng)歷。（5）文中“我和愛(ài)人讓孩子一個(gè)人獨(dú)自回家”這樣的做法好不好？為什么？我認(rèn)為文中的“我”和愛(ài)人讓孩子一個(gè)人獨(dú)自回家這樣的做法非常好，因?yàn)檫@樣才能鍛煉孩子的獨(dú)立能力，這樣才能讓孩子自己有獨(dú)立飛翔的能力?！敬鸢浮浚?）文章指妻子心事重重、擔(dān)心的樣子。（2）捂住胸口雙手合十。（3）忐忑興高采烈。（4）①兒子一個(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢，感到高興。②兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家。③因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)一直默默地存在的，一次兩次直到生命的盡頭，所以說(shuō)“窗口的忐忑”還會(huì)經(jīng)歷。（5）我認(rèn)為文中的“我”和愛(ài)人讓孩子一個(gè)人獨(dú)自回家這樣的做法非常好，因?yàn)檫@樣才能鍛煉孩子的獨(dú)立能力，這樣才能讓孩子自己有獨(dú)立飛翔的能力?！痉治觥勘疚氖且黄洈⑽模恼聦?xiě)了一對(duì)夫婦擔(dān)心上晚自習(xí)的兒子獨(dú)自回家的故事，寫(xiě)出了父母的糾結(jié)和忐忑的心里，從中看出父母的愛(ài)是默默地、偉大的?！窘獯稹浚?）考查詞語(yǔ)的理解。憂(yōu)心忡忡：文章指妻子心事重重、擔(dān)心的樣子。（2）考查語(yǔ)境的銜接。結(jié)合“愛(ài)人說(shuō)，按正常時(shí)間，兒子應(yīng)該回來(lái)了啊。我說(shuō)，是啊，往常這個(gè)時(shí)候，我們接兒子早就回來(lái)了”可知，夫婦二人一定在但是心孩子，可結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境，愛(ài)人和我一定一會(huì)擔(dān)心的捂住胸口，安慰自己的心?；蛘咭粫?huì)雙手合十，祈求孩子平安歸來(lái)。（3）考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“我們臉上都強(qiáng)掛微笑，可都能感知對(duì)方內(nèi)心的忐忑，兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家”“愛(ài)人和我都是一副興高采烈的樣子，豎起大拇指夸獎(jiǎng)兒子晚上敢一個(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢”可知答案。（4）①結(jié)合“愛(ài)人和我都是一副興高采烈的樣子，豎起大拇指夸獎(jiǎng)兒子晚上敢一個(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢”可知答案。②結(jié)合“我們臉上都強(qiáng)掛微笑，可都能感知對(duì)方內(nèi)心的忐忑，兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家”可知答案。③結(jié)合文章內(nèi)容可知，父母對(duì)孩子的愛(ài)一直存在的，一次兩次直到生命的盡頭，所以說(shuō)“窗口的忐忑”會(huì)經(jīng)歷。（5）考查思維的拓展，我認(rèn)為文中的“我”和愛(ài)人讓孩子一個(gè)人獨(dú)自回家這樣的做法非常好，因?yàn)檫@樣才能鍛煉孩子的獨(dú)立能力，這樣才能讓孩子自己有獨(dú)立飛翔的能力。故答案為：（1）文章指妻子心事重重、擔(dān)心的樣子。（2）捂住胸口雙手合十。（3）忐忑興高采烈。（4）①兒子一個(gè)人獨(dú)自從興趣班回來(lái)，真勇敢，感到高興。②兒子是第一次晚上去上興趣班，也是第一次獨(dú)自回家。③因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)一直默默地存在的，一次兩次直到生命的盡頭，所以說(shuō)“窗口的忐忑”還會(huì)經(jīng)歷。（5）我認(rèn)為文中的“我”和愛(ài)人讓孩子一個(gè)人獨(dú)自回家這樣的做法非常好，因?yàn)檫@樣才能鍛煉孩子的獨(dú)立能力，這樣才能讓孩子自己有獨(dú)立飛翔的能力?！军c(diǎn)評(píng)】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。14．（13分）閱讀魚(yú)類(lèi)的眼睛??人們常說(shuō)吃魚(yú)眼視力會(huì)變好，因?yàn)轸~(yú)的視力好，其實(shí)不然。魚(yú)眼內(nèi)的晶狀體為圓球形，不同于人眼像凸透鏡一樣的晶狀體。這種晶狀體的弧度是不能改變的，從而限制了魚(yú)眼的視線，使其僅能看到一兩米外的事物，所以魚(yú)是近視眼。??由于長(zhǎng)期生活在水里，大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱，會(huì)將紅色視為褐色，只對(duì)白色稍微敏感。釣魚(yú)時(shí)，魚(yú)線上的浮漂做成白色就是為了吸引魚(yú)的注意，讓它去接近誘餌。??魚(yú)雖然是近視眼，但它的眼睛有著獨(dú)特的功能。魚(yú)對(duì)折射后的光線非常敏感，這也是它在水生環(huán)境中長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。水中的魚(yú)雖然看不到岸上的垂釣者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。如果垂釣者站立在岸邊，人影就會(huì)被折射入水中，將魚(yú)嚇跑。當(dāng)垂釣者或蹲或坐在岸上時(shí)，人的投影與水面之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作用。所以，老練的垂釣者常常不會(huì)站在水邊釣魚(yú)。魚(yú)的眼睛還有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，它的視野比人眼的視野更加寬廣。經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，一般的淡水魚(yú)眼睛垂直面的視野為150度，而人眼則不超過(guò)134度。在水平面，魚(yú)的視野可達(dá)到160—170度，人的視野則遠(yuǎn)不及此。因此，魚(yú)即使不轉(zhuǎn)身也能看到附近的物體。??魚(yú)的眼睛大小不一，形狀各異，這與它們?nèi)粘Ｋ佑|光線的強(qiáng)弱有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，在淺層水域生活的魚(yú)大多有一雙正常的眼睛；在水深500米左右的水域生活的魚(yú)類(lèi)眼睛較大，由于這片水域光線很弱，魚(yú)類(lèi)需要長(zhǎng)有大眼睛才能看清東西；由于海平面2000米以下水域幾乎沒(méi)有光線，漆黑一片，眼睛在這里已不起多大作用，因此生活在這里的魚(yú)的眼睛大多都已退化，或變得很小，或已經(jīng)消失。（1）借助下面的思維導(dǎo)圖，梳理短文的主要內(nèi)容。（2）文中畫(huà)“______”的句子采用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是突出魚(yú)在水平面的視野寬廣。（3）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能刪除嗎？為什么？??由于海平面2000米以下水域幾乎沒(méi)有光線，漆黑一片，眼睛在這里已不起多大作用，因此生活在這里的魚(yú)的眼睛大多都已退化，或變得很小，或已經(jīng)消失。不能?！按蠖唷钡囊馑际恰按蟛糠帧?，表范圍。這里說(shuō)明活在這里的魚(yú)的眼睛大部分都已退化，但不是全部。如果刪除，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。（4）讀了這篇短文，你對(duì)初學(xué)釣魚(yú)的人有什么建議？為什么？釣魚(yú)時(shí)將釣線上的浮漂做成白色。因?yàn)轸~(yú)只對(duì)白色稍微敏感。這樣可以吸引魚(yú)的注意，讓它去接近誘餌。【答案】（1）魚(yú)是近視眼大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱魚(yú)眼大小不一、形狀各異魚(yú)眼的視野比人眼的視野更為寬廣；（2）舉例子列數(shù)字突出魚(yú)在水平面的視野寬廣；（3）不能?！按蠖唷钡囊馑际恰按蟛糠帧?，表范圍。這里說(shuō)明活在這里的魚(yú)的眼睛大部分都已退化，但不是全部。如果刪除，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密；（4）釣魚(yú)時(shí)將釣線上的浮漂做成白色。因?yàn)轸~(yú)只對(duì)白色稍微敏感。這樣可以吸引魚(yú)的注意，讓它去接近誘餌。【分析】本文是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明了魚(yú)是近視眼、大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱、魚(yú)眼有獨(dú)特的功能、魚(yú)眼大小不一、形狀各異?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“這種晶狀體的弧度是不能改變的，從而限制了魚(yú)眼的視線，使其僅能看到一兩米外的事物，所以魚(yú)是近視眼”，概括為：魚(yú)是近視眼。結(jié)合“由于長(zhǎng)期生活在水里，大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱，會(huì)將紅色視為褐色，只對(duì)白色稍微敏感”，概括為：大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱。結(jié)合“魚(yú)的眼睛大小不一，形狀各異，這與它們?nèi)粘Ｋ佑|光線的強(qiáng)弱有關(guān)”，概括為：魚(yú)眼大小不一、形狀各異。結(jié)合“魚(yú)的眼睛還有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，它的視野比人眼的視野更加寬廣”，概括為：魚(yú)眼的視野比人眼的視野更為寬廣。（2）本題考查說(shuō)明方法分析。“經(jīng)科學(xué)家測(cè)定”運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法。“150度”“134度”“160—170度”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了魚(yú)在水平面的視野寬廣。（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析。首先回答：不能，然后分析原因?！按蠖唷钡囊馑际恰按蟛糠帧保矸秶?，起修飾限制作用。這里說(shuō)明活在這里的魚(yú)的眼睛大部分都已退化，但不是全部。如果刪除就變成了“活在這里的魚(yú)的眼睛都已退化，或變得很小，或已經(jīng)消失”，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密和科學(xué)的特點(diǎn)。（4）本題考查閱讀建議。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。寫(xiě)出自己對(duì)初學(xué)釣魚(yú)的人的建議，并說(shuō)明理由即可。示例：釣魚(yú)時(shí)蹲或坐在岸邊。因?yàn)檫@樣做人的投射與水面之間的角度變小，可以起到較好的隱蔽作用。故答案為：（1）魚(yú)是近視眼大多數(shù)魚(yú)為色盲或色弱魚(yú)眼大小不一、形狀各異魚(yú)眼的視野比人眼的視野更為寬廣；（2）舉例子列數(shù)字突出魚(yú)在水平面的視野寬廣；（3）不能。“大多”的意思是“大部分”，表范圍。這里說(shuō)明活在這里的魚(yú)的眼睛大部分都已退化，但不是全部。如果刪除，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符。“大多”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密；（4）釣魚(yú)時(shí)將釣線上的浮漂做成白色。因?yàn)轸~(yú)只對(duì)白色稍微敏感。這樣可以吸引魚(yú)的注意，讓它去接近誘餌?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。15．（6分）閱讀停電公告尊敬的客戶(hù)：??因電力檢修、用電工程、市政工程建設(shè)等需要，擬對(duì)下列區(qū)域進(jìn)行停電，請(qǐng)停電范圍內(nèi)的用戶(hù)提前作好準(zhǔn)備。計(jì)劃停電時(shí)間停電范圍7月8日8：00—18：00中洲上城、坪興社區(qū)??溫馨提示：因施工可能提前結(jié)束，線路可能提前送電，請(qǐng)您在停電期間停止電器操作，避免提前送電導(dǎo)致的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。若遇惡劣天氣或特殊情況，上述施工時(shí)間可能順延，給您造成的不便，敬請(qǐng)理解。印江縣供電局2023年7月5日（1）公告中的停電時(shí)間是7月8日8：00—18：00，停電范圍是中洲上城、坪興社區(qū)。（2）下列不屬于公告中停電原因的一項(xiàng)是CA.用電工程建設(shè)需要B.電力檢修需要C.居民裝修需要D.市政工程建設(shè)需要（3）停電期間需停止電器操作的原因是BA.遇上惡劣天氣B.線路可能提前送電C.施工時(shí)間可能順延D.線路老化（4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，停電期間有關(guān)用戶(hù)應(yīng)提前作好哪些準(zhǔn)備工作？（列舉2條）①手機(jī)充足電；②備好照明用品，如：蠟燭?！敬鸢浮浚?）7月8日8：00—18：00中洲上城、坪興社區(qū)；（2）C；（3）B；（4）①手機(jī)充足電；②備好照明用品，如：蠟燭?！痉治觥靠疾檎Z(yǔ)段的閱讀，語(yǔ)段是一則公告，根據(jù)題目篩選相關(guān)的信息是答題關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容的篩選。結(jié)合“計(jì)劃停電時(shí)間：7月8日8：00—18：00”和“停電范圍