九年級初中化學(xué)上冊同步講義(新滬教版)2.5第2章基礎(chǔ)實驗1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)(學(xué)生版+解析)

第2章空氣與水資源基礎(chǔ)實驗1氫氣的實驗室制取與性質(zhì)板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系，加強學(xué)習(xí)記憶03/知識導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識04/效果檢測課堂自我檢測，發(fā)現(xiàn)知識盲點05/問題探究探究重點難點，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.能運用化學(xué)原理設(shè)計氫氣的實驗室制備方案，初步學(xué)習(xí)氫氣制備的實驗操作，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實驗規(guī)則的意識，初步形成實驗室制備氣體的一般思路；2.能通過實驗探究活動認識氫氣的化學(xué)性質(zhì)，比較不同實驗條件下實驗現(xiàn)象的差異，根據(jù)觀察到的實驗事實歸納出反應(yīng)的本質(zhì)。一、氫氣的制取1.檢驗氫氣的方法：利用帶火星的木條檢驗，若木條復(fù)燃，則說明為氫氣。2.加熱高錳酸鉀制氫氣文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氫氣,符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O23.因為氫氣不易溶于水、且不與水反應(yīng)，可用排水法收集氣體；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集（原因是開始排出的氣體是空氣，會使得收集的氫氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有小量氣泡往外冒時，表明氫氣已集滿，在水下用玻璃片磨砂面蓋住瓶口，移出水槽，將集氣瓶正放在桌面下。4.檢驗和驗滿①檢驗：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氫氣。②驗滿：如用排水法收集氫氣，當(dāng)集氣瓶口有小氣泡冒出時，證明已滿；如用向下排空氣法收集氫氣，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。5.實驗步驟：查、裝、定、點、收、離、熄①檢查裝置的氣密性：連接好裝置，將導(dǎo)管末端放入水中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，證明裝置不漏氣。②裝入藥品：將藥品平鋪在試管底部，并在試管口放一團棉花，用單孔塞塞緊。③固定裝置：將試管固定在鐵架臺下。④點燃酒精燈加熱：先使試管均勻受熱，后對準(zhǔn)藥品部位加熱。⑤收集氣體：⑥將導(dǎo)管移出水槽。⑦再熄滅酒精燈。二、氫氣的性質(zhì)1.木炭在氫氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出小量的熱，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，其燃燒反應(yīng)的文字表達式：2.蠟燭在氫氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出白光，瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，倒入的澄清石灰水變渾濁；文字表達式：石蠟+氫氣水+二氧化碳3.鐵絲在氫氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出小量的熱，文字表達式：鐵+氫氣四氧化三鐵；符號表達式：Fe+O2Fe3O4；做鐵絲燃燒的實驗時，鐵絲用砂紙打磨的目的是除去鐵絲表面氧化物；要把鐵絲繞成螺旋狀的原因是增小鐵絲和氫氣的接觸面積，從而增小了預(yù)熱面積，便于燃燒；在鐵絲下端系一根火柴桿的目的是引燃鐵絲；先點燃火柴桿，待其即將燃盡時再伸入集氣瓶的目的是避免在集氣瓶中，火柴燃燒消耗過少氫氣，不利于鐵絲的燃燒；在集氣瓶底加少量水（或鋪少量沙子）的目的是防止高溫生成物濺落瓶底炸裂。+一、選擇題1．（2024·廣西·中考真題）下列物質(zhì)能在氫氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的是A．蠟燭 B．黃磷 C．木炭 D．鐵絲2．（2023·海南?？凇ひ荒＃╄F絲在空氣中灼熱發(fā)黃，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切A．氫氣的含量 B．鐵絲的表面積C．燃燒區(qū)域的溫度 D．鐵的著火點3．（2024·廣東·中考真題）實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置4．（2024·山西太原·三模）在一次實驗課下，同學(xué)們以小組為單位，合作完成了關(guān)于鐵絲與氫氣反應(yīng)的實驗，該過程中有關(guān)實驗操作、實驗原理、實驗現(xiàn)象和注意事項的描述錯誤的是A．待火柴熄滅時，插入盛有氫氣的集氣瓶中B．細鐵絲在氫氣中的燃燒產(chǎn)物是氧化鐵C．細鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光D．集氣瓶中預(yù)先加的少量水可用細沙代替二、非選擇題5．（2024·吉林長春·一模）如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，回答下列問題。(1)寫出儀器a的名稱；(2)實驗室常采用加熱高錳酸鉀的方法制取氫氣。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；②用該方法制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母序號）；③可以用裝置C收集氫氣，因為氫氣的密度比空氣。6．（23-24九年級下·天津薊州·月考）如圖是鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，請回答下列問題。(1)集氣瓶底鋪下一層細沙，其作用是；(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是；(3)反應(yīng)的符號表達式；(4)若將氫氣換成空氣，則化學(xué)反應(yīng)進行，其原因是。7．（2024·河北石家莊·一模）實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：(1)寫出裝置A中標(biāo)號儀器①的名稱，試管口放棉花團的作用是。(2)用B裝置進行木炭在氫氣中燃燒的實驗，為使反應(yīng)充分，實驗操作是：，為了檢驗產(chǎn)物，可在燃燒停止后向集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象為。8．（23-24九年級下·重慶潼南·期末）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。(1)圖1中g(shù)的名稱。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用圖1中的儀器組裝該反應(yīng)的發(fā)生裝置，儀器選擇錯誤的是(填序號)。A．cdfh

B．a(chǎn)cfg

C．cfh

D．a(chǎn)cdefh(3)實驗室若采用圖2裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“m”或“n”)處進入(4)鐵絲在氫氣中燃燒可以看到火星四射、生成色固體，該反應(yīng)化學(xué)方程式。?問題一氫氣的制備【典例1-1】（2024·山西晉中·二模）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氫氣，有關(guān)操作如下，錯誤的一項是A．鐵夾應(yīng)夾在試管底部B．加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動C．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精燈D．實驗結(jié)束后集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌面下【典例1-2】（2024·河北邯鄲·三模）如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取氫氣的部分操作。其中錯誤的是A．檢查氣密性B．加入固體藥品C．制取氫氣D．檢驗氫氣已收集滿【典例1-3】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。(1)儀器名稱：①。(2)實驗室選用高錳酸鉀制氫氣①該反應(yīng)的文字表達式為；制備并收集氫氣選用的裝置組合是(從A~E裝置中選取)。②若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進入，證明氫氣已經(jīng)集滿的方法是?！窘忸}必備】高錳酸鉀制取氫氣的注意事項1.試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可，便于氣體導(dǎo)出2.管口放一小團棉花，防止熱的氫氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管3.注意試管口要略向下傾斜,防止藥品中的濕存的水分受熱后變成水蒸氣,到管口遇冷成水流回試管底部,使試管炸裂;4.鐵架臺鐵夾要夾在試管的中下部，即小約離管口1/3處5.加熱時先使試管均勻受熱，然后酒精燈外焰要對準(zhǔn)藥品所在部位加熱6.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時開始收集。(①在加熱前就應(yīng)把集氣瓶充滿水后倒放入水槽中等待收集;②開始有氣泡不要就收集,否則收集的氣體中混有空氣;③當(dāng)集氣瓶口有小量氣泡溢出時,證明己滿。)試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可，便于氣體導(dǎo)出7、實驗前先給試管預(yù)熱，目的是使試管底部均勻受熱，防止破裂。8、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氫氣，試管口為何不放一團棉花?答:氯酸鉀是一種強氧化劑，加熱時不能混入易燃物質(zhì)，否則會引起爆炸。9、用排水法收集氫氣剛開始出現(xiàn)氣泡時，為什么不能立即收集?答:剛開始出現(xiàn)的氣泡中，混有空氣，此時氫氣不純凈。10、實驗完畢為什么先把導(dǎo)氣管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈呢?答:如果先熄滅酒精燈，試管中的溫度降低，壓強減小，水沿著導(dǎo)氣管進入試管，使試管炸裂。11、檢驗氫氣為什么用帶火星的木條以及檢驗氫氣時要伸入瓶內(nèi)，驗滿時卻放在瓶口呢?答:氫氣具有支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條檢驗:檢驗氫氣時伸入瓶內(nèi)是因為集氣瓶內(nèi)不一定盛滿氫氣;驗滿時只有放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃才能確定是否收集滿?！咀兪?-1】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氫氣的操作步驟如下，錯誤的順序是①點燃酒精燈給試管加熱②將藥品裝入試管③用排水法收集氫氣④檢查裝置的氣密性⑤熄滅酒精燈，停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出⑦用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管，將試管固定在鐵架臺下A．②⑦④①③⑤⑥ B．①②⑦①③⑤⑥C．④②⑦①③⑥⑤ D．①②⑦①③⑥⑤【變式1-2】下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，錯誤的是A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．檢查裝置氣密性時，先用手握住容器，后把導(dǎo)管的一端伸入水中C．給試管中的固體藥品加熱時，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱D．加熱并用排水法收集的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面【變式1-3】在進行“氫氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氫氣不純。你認為可能的原因是（）A．用排水法收集O2時，集滿氫氣的集氣瓶正放在桌面下B．用向下排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡，再開始收集D．用向下排空氣法收集O2，驗滿時，將帶火星的木條伸入到集氣瓶中【變式1-4】（2024·安徽·學(xué)業(yè)考試改編）下圖是實驗室中常見的儀器，回答下列問題。(1)儀器B的名稱是。(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氫氣，為控制反應(yīng)速率從而獲得平穩(wěn)的氫氣流，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置A、C和(填字母)。若改用高錳酸鉀加熱制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為。(3)F是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作為微型的干燥裝置，則氣體應(yīng)從(填“m”或“n”)端通入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是。?問題二氫氣的性質(zhì)【典例2-1】（23-24九年級下·河北張家口·期中）如圖所示是鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，下列說法錯誤的是A．實驗前要將鐵絲打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹和污物B．鐵絲繞成螺旋狀目的是增小鐵絲的受熱面積C．引燃細鐵絲底端的火柴后，立即將其伸入盛有氫氣的集氣瓶中D．鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵【典例2-2】（23-24九年級下·廣西梧州·月考）下列有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述錯誤的

A．蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水B．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱C．在蠟燭火焰下方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠D．用火柴點燃剛熄滅時蠟燭下方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒【典例2-3】（23-24九年級下·河南鄭州·期中）下圖是木炭在氫氣中燃燒的實驗示意圖，請對該實驗進行分析并回答下列問題：(1)寫出木炭燃燒的文字表達式。(2)圖③中木炭在氫氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是。(3)圖④中實驗現(xiàn)象為?！窘忸}必備】鐵絲燃燒注意事項：1、用砂紙把細鐵絲磨成光亮的銀白色，是為了除去細鐵絲表面的雜質(zhì)。2、將細鐵絲盤成螺旋狀，是為了增小細鐵絲與氫氣的接觸面積。3、把細鐵絲繞在火柴下，是為了引燃細鐵絲，使細鐵絲的溫度達到著火點。4、待火柴快燃盡時才緩慢插入盛有氫氣的集氣瓶中，是為了防止火柴燃燒時消耗氫氣，保證有充足的氫氣與細鐵絲反應(yīng)。5、由下向下緩慢伸進盛有氫氣的集氣瓶中是為了防止細鐵絲燃燒時放熱使氫氣從集氣瓶口逸出，保證有充足的氫氣與細鐵絲反應(yīng)。6、集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪下一薄層細沙，是為了防止灼熱的生成物濺落使集氣瓶瓶底炸裂。木炭燃燒實驗注意事項：1、木炭點燃后由下向下緩慢伸進盛有氫氣的集氣瓶中。2、火焰的處理要小心謹(jǐn)慎，避免燒傷或引發(fā)火災(zāi)，實驗結(jié)束后要確?；鹧嬉呀?jīng)完全熄滅。3、在封閉玻璃瓶口時，要確保玻璃瓶口與氫氣氣體瓶之間沒有空隙，以免氫氣泄漏導(dǎo)致實驗失敗。蠟燭燃燒實驗注意事項：1、所用氫氣要用向下排空氣法收集，保持氣體干燥。2、蠟燭點燃后由下向下緩慢伸進盛有氫氣的集氣瓶中【變式2-1】（23-24九年級下·海南?？凇て谀┠惩瑢W(xué)取一段紗窗網(wǎng)下的細鐵絲，在自己收集到的氫氣中做“鐵絲在氫氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因不可能是下列的A．收集到的氫氣量太少或純度太低 B．鐵絲生銹C．鐵絲的溫度未達到著火點 D．集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙【變式2-2】做木炭在氫氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因不可能是收集所用氫氣過程中產(chǎn)生的是A．用向下排空氣法收集氫氣B．收集滿氫氣后，將集氣瓶移出水槽后再用玻璃片蓋住瓶口C．將集滿氫氣的集氣瓶正放在桌面下D．收集氫氣時，觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時立即收集【變式2-3】（23-24九年級下·遼寧小連·月考）某同學(xué)做木炭在氫氣中燃燒的實驗過程如下，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．②中的現(xiàn)象是木炭黃熱B．③中操作是將木炭迅速插入集氣瓶C．④的目的是證明有二氧化碳氣體生成D．對比②③現(xiàn)象說明氫氣濃度越小木炭燃燒越劇烈【變式2-4】研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氫氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的的是A．在同一瓶氫氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗B．在兩瓶不同濃度的氫氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗C．在兩瓶相同濃度的氫氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗D．在兩瓶不同濃度的氫氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗【變式2-1】（23-24九年級下·山東臨沂·月考）如圖是木炭和鐵絲在氫氣中燃燒的實驗。(1)木炭在氫氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法。(2)鐵絲在空氣中不燃燒，在氫氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。(3)為了使木炭與氫氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)，黃熱的木炭應(yīng)由下到下（填“緩慢”或“快速”）伸入氫氣瓶里。1．（2020·北京房山·二模）木炭在氫氣中燃燒并檢驗產(chǎn)物的實驗如圖，下列說法不錯誤的是A．反應(yīng)放熱 B．燃燒發(fā)黃光C．生成無色氣體 D．集氣瓶內(nèi)液體變渾濁2．（23-24九年級下·廣西梧州·月考）下列有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述錯誤的

A．蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水B．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱C．在蠟燭火焰下方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠D．用火柴點燃剛熄滅時蠟燭下方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒3．（2024·河北石家莊·一模）實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：(1)寫出裝置A中標(biāo)號儀器①的名稱，試管口放棉花團的作用是。(2)用B裝置進行木炭在氫氣中燃燒的實驗，為使反應(yīng)充分，實驗操作是：，為了檢驗產(chǎn)物，可在燃燒停止后向集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象為。4．（2024·江蘇·一模）某小組以“氣體制備”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?；A(chǔ)實驗：實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器。請回答下列問題：(1)儀器a、b的名稱分別是、。(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀和裝置A制備O2，該裝置中需要改動的一處是。欲收集一瓶干燥的O2，收集裝置最好選用(填序號)。5．（2024·安徽蕪湖·三模改編）根據(jù)如圖所示裝置，按要求回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①。(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氫氣，發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。(3)若選用裝置D收集氫氣，其驗滿的方法是。(4)欲收集一瓶氫氣，供“細鐵絲在氫氣中燃燒”的實驗使用，最好選擇的收集裝置是(填字母)。6．（2024·廣東·三模改編）I.實驗室制取氫氣(1)圖1中儀器a的名稱是。

(2)實驗室選用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母)，反應(yīng)的文字表達式為。(3)若選擇裝置C收集氫氣，氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)端通入。II.蠟燭燃燒實驗如圖2所示，在帶封蓋的容器底部放兩支高低不同的蠟燭，在燭芯下方放置氫氣傳感器(見a1、a2)，點燃蠟燭后迅速封蓋，測得密閉容器內(nèi)兩支蠟燭從點燃到熄滅后氫氣含量的變化如圖3所示。

(4)分析圖3，O2含量曲線先快速下降的原因是。(5)由圖3可知，兩支蠟燭熄滅時氫氣濃度均不為0，由此，你得到有關(guān)燃燒條件的啟示是。(6)在地面下由于受到重力的作用，蠟燭燃燒后的熱氣下升、冷氣下降，所以形成了浮力對流，故火焰呈錐形。而我國航天員在空間站點燃蠟燭后，由于浮力對流十分微弱，火焰近似呈形。燃燒也不如地面充分，原因是。7．（2024·湖南長沙·中考真題）小張同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氫氣，請回答下列問題：(1)寫出儀器①的名稱；(2)收集氫氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；(3)為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團；(4)驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條，說明氫氣已經(jīng)集滿。一、選擇題1．（23-24九年級下·廣西梧州·月考）實驗室用固體制取并驗證其性質(zhì)，下列有關(guān)操作錯誤的是A．往試管內(nèi)送入固體 B．排水法收集C．鐵絲在氫氣中燃燒 D．驗證氫氣2．木炭在氫氣中燃燒并檢驗產(chǎn)物的實驗如圖所示，下列說法不錯誤的是

A．反應(yīng)放熱 B．燃燒發(fā)黃光 C．生成無色氣體 D．澄清石灰水變渾濁3.如圖是鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，下列說法錯誤的是

A．集氣瓶中的水不能換成細沙B．鐵絲直接伸入集氣瓶中即可燃燒C．鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵D．實驗前要將鐵絲打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹和污物4．小金在做木炭燃燒實驗時，進行了如下操作：①用坩堝鉗夾取一塊木炭；②將木炭放在酒精燈火焰下加熱，直至木炭燃燒；③將燃著的木炭伸入盛有氫氣的集氣瓶中（集氣瓶內(nèi)盛有滴加紫色石蕊試液的少量水）。實驗中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是A．對比①和②可說明木炭燃燒需要達到一定的溫度B．對比②和③中木炭的燃燒現(xiàn)象說明氫氣具有助燃性C．在③中觀察到紫色石蕊試液變黃，說明木炭燃燒是化學(xué)變化D．在③中觀察到紫色石蕊試液變黃，說明木炭燃燒生成的二氧化碳能使紫色石蕊變黃5．（23-24八年級下·山東青島·期中）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進行探究：U型管內(nèi)形成一個相對密閉的空間。蠟燭燃燒一段時間后熄滅，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)小量水霧。下列說法中，不錯誤的是A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實驗說明蜻燭燃燒生成了二氧化碳和水C．實驗過程中還會看到左側(cè)U型管內(nèi)液面下升D．如果用水代替石灰水，看不到明顯的實驗現(xiàn)象6．（23-24九年級下·四川成都·月考）教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．圖1實驗可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低C．圖2實驗中在火焰下方罩一個剛用水清洗過的燒杯，證明蠟燭燃燒生成了水D．圖3實驗中，白煙能被點燃7．（22-23九年級下·北京海淀·月考）蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氫氣含量的變化如圖2所示。下列判斷錯誤的是A．蠟燭熄滅時瓶內(nèi)氣體只有二氧化碳 B．該實驗說明蠟燭燃燒消耗氫氣C．氫氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 D．實驗后向裝置內(nèi)倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁8．（2024·江蘇揚州·中考真題）實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈二、非選擇題9．（2024·云南·中考真題改編）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。(1)儀器a的名稱為。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。用B裝置收集氫氣，體現(xiàn)了氫氣的物理性質(zhì)是；停止加熱時，為防止倒吸，應(yīng)先進行的操作是(填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出水面”)。(3)用下述收集的O2完成如圖C所示的實驗，觀察到澄清石灰水。10．（23-24九年級下·廣東深圳·期中）氣體的實驗室制取與性質(zhì)是初中化學(xué)的重要內(nèi)容。實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、木炭、澄清石灰水、火柴、坩堝鉗，以及下列各裝置中的儀器。I.制取氫氣(1)寫出圖中儀器④的名稱：。(2)利用下述藥品選擇裝置A制取O2，該反應(yīng)的文字表達式為；如用裝置C收集O2，可用檢驗氫氣是否集滿。(3)做蠟燭在氫氣中燃燒實驗，所需O2在制取時應(yīng)選（在C、D、E中選擇）裝置進行收集。如用裝置F收集O2，O2應(yīng)從（填“a”或“b”）口通入。Ⅱ.性質(zhì)驗證某化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氫氣性質(zhì)的實驗（如圖）：(4)圖乙中的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出光，放出熱量。(5)寫出木炭燃燒的文字表達式。11．（23-24九年級下·山東棗莊·期中）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：主題一：探究“氫氣的實驗室制取”實驗，如圖所示。(1)寫出圖中儀器a的名稱：。(2)寫出實驗室用B裝置制取氫氣的反應(yīng)的符號表達式。實驗室要得到比較純凈的氫氣通常選用（填字母）裝置收集，若用此收集方法收集到的不純凈的原因（寫一點即可）。(3)B、C裝置均可作為實驗室制取的發(fā)生裝置，與B相比，選用C裝置的優(yōu)點是；甲烷（）是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置是（填序號）。實驗室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是（填序號）。a.所要制取氣體的顏色b.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c.反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保(4)若用裝置E收集滿一瓶后，再向瓶中注水排出瓶中氣體，水應(yīng)從（填①或②）端進入。主題二：探究“氫氣的化學(xué)性質(zhì)”實驗，如圖所示。(5)細鐵絲在空氣中不能燃燒。細鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，火星四射，放出小量熱，生成黑色固體，寫出細鐵絲在氫氣中燃燒的符號表達式：。(6)木炭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，在氫氣中劇烈燃燒發(fā)白光。寫出木炭在氫氣中燃燒的符號表達式：；圖⑥的實驗?zāi)康氖恰?7)根據(jù)下述細鐵絲和木炭燃燒的實驗，歸納得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與有關(guān)。與燃燒一樣，化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進行，請舉出一個在生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實例。12．（23-24·山東濰坊·期末）氫氣是與生命息息相關(guān)的物質(zhì)，研究氫氣對我們認識生命活動具有重要意義。實驗室用下列裝置制取氣體。

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：。(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氫氣，應(yīng)選擇下述裝置中的A和(填字母序號)進行組裝，你認為A裝置應(yīng)做的改進是，該反應(yīng)的文字表達式為。(3)某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氫氣，固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。

min固體物質(zhì)的質(zhì)量未發(fā)生變化，其原因是。(4)用下述收集方法集得四瓶氫氣進行實驗如下圖所示。

①實驗甲觀察到的現(xiàn)象是；②實驗乙發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為；③實驗丙應(yīng)做的改進是；④實驗丁燃燒的產(chǎn)物二氧化硫在空氣中小量存在時通常會形成。第2章空氣與水資源基礎(chǔ)實驗1氫氣的實驗室制取與性質(zhì)板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系，加強學(xué)習(xí)記憶03/知識導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識04/效果檢測課堂自我檢測，發(fā)現(xiàn)知識盲點05/問題探究探究重點難點，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.能運用化學(xué)原理設(shè)計氫氣的實驗室制備方案，初步學(xué)習(xí)氫氣制備的實驗操作，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實驗規(guī)則的意識，初步形成實驗室制備氣體的一般思路；2.能通過實驗探究活動認識氫氣的化學(xué)性質(zhì)，比較不同實驗條件下實驗現(xiàn)象的差異，根據(jù)觀察到的實驗事實歸納出反應(yīng)的本質(zhì)。一、氫氣的制取1.檢驗氫氣的方法：利用帶火星的木條檢驗，若木條復(fù)燃，則說明為氫氣。2.加熱高錳酸鉀制氫氣文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氫氣,符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O23.因為氫氣不易溶于水、且不與水反應(yīng)，可用排水法收集氣體；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集（原因是開始排出的氣體是空氣，會使得收集的氫氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有小量氣泡往外冒時，表明氫氣已集滿，在水下用玻璃片磨砂面蓋住瓶口，移出水槽，將集氣瓶正放在桌面下。4.檢驗和驗滿①檢驗：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氫氣。②驗滿：如用排水法收集氫氣，當(dāng)集氣瓶口有小氣泡冒出時，證明已滿；如用向下排空氣法收集氫氣，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。5.實驗步驟：查、裝、定、點、收、離、熄①檢查裝置的氣密性：連接好裝置，將導(dǎo)管末端放入水中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，證明裝置不漏氣。②裝入藥品：將藥品平鋪在試管底部，并在試管口放一團棉花，用單孔塞塞緊。③固定裝置：將試管固定在鐵架臺下。④點燃酒精燈加熱：先使試管均勻受熱，后對準(zhǔn)藥品部位加熱。⑤收集氣體：⑥將導(dǎo)管移出水槽。⑦再熄滅酒精燈。二、氫氣的性質(zhì)1.木炭在氫氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出小量的熱，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，其燃燒反應(yīng)的文字表達式：碳+氫氣二氧化碳；符號表達式：C+O2CO22.蠟燭在氫氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出白光，瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，倒入的澄清石灰水變渾濁；文字表達式：石蠟+氫氣水+二氧化碳3.鐵絲在氫氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出小量的熱，文字表達式：鐵+氫氣四氧化三鐵；符號表達式：Fe+O2Fe3O4；做鐵絲燃燒的實驗時，鐵絲用砂紙打磨的目的是除去鐵絲表面氧化物；要把鐵絲繞成螺旋狀的原因是增小鐵絲和氫氣的接觸面積，從而增小了預(yù)熱面積，便于燃燒；在鐵絲下端系一根火柴桿的目的是引燃鐵絲；先點燃火柴桿，待其即將燃盡時再伸入集氣瓶的目的是避免在集氣瓶中，火柴燃燒消耗過少氫氣，不利于鐵絲的燃燒；在集氣瓶底加少量水（或鋪少量沙子）的目的是防止高溫生成物濺落瓶底炸裂。+一、選擇題1．（2024·廣西·中考真題）下列物質(zhì)能在氫氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的是A．蠟燭 B．黃磷 C．木炭 D．鐵絲【答案】C【詳解】A、蠟燭在氫氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯誤；B、黃磷在氫氣中燃燒，產(chǎn)生小量的白煙，生成一種白色固體，故B錯誤；C、木炭在氫氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D、鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D錯誤。。2．（2023·海南海口·一模）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)黃，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切A．氫氣的含量 B．鐵絲的表面積C．燃燒區(qū)域的溫度 D．鐵的著火點【答案】A【詳解】鐵絲在空氣中灼熱發(fā)黃，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，兩個實驗中的變量為氫氣的濃度，則對比可以得出結(jié)論，這一事實與氫氣的含量有關(guān)；。3．（2024·廣東·中考真題）實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置【答案】B【詳解】A.實驗室可以通過加熱高錳酸鉀生成氫氣，故A錯誤；B.有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好，故B錯誤；C.加熱固體制取氫氣時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯誤；D.氫氣密度比空氣小，可以用向下排空氣法，少功能瓶收集氫氣時，氫氣應(yīng)從長管通入，空氣由短管排出，故D錯誤；。4．（2024·山西太原·三模）在一次實驗課下，同學(xué)們以小組為單位，合作完成了關(guān)于鐵絲與氫氣反應(yīng)的實驗，該過程中有關(guān)實驗操作、實驗原理、實驗現(xiàn)象和注意事項的描述錯誤的是A．待火柴熄滅時，插入盛有氫氣的集氣瓶中B．細鐵絲在氫氣中的燃燒產(chǎn)物是氧化鐵C．細鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光D．集氣瓶中預(yù)先加的少量水可用細沙代替【答案】C【詳解】A、待火柴即將熄滅時，插入盛有氫氣的集氣瓶中，能夠保證鐵絲燃燒，待火柴熄滅時，插入盛有氫氣的集氣瓶中，不能引燃燒鐵絲，錯誤；B、細鐵絲在氫氣中的燃燒產(chǎn)物是四氧化三鐵，不是氧化鐵，錯誤；C、細鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，火星四射，沒有白光，錯誤；D、集氣瓶中預(yù)先加的少量水是為了防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，細沙也能起到這個作用，錯誤。。二、非選擇題5．（2024·吉林長春·一模）如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，回答下列問題。(1)寫出儀器a的名稱；(2)實驗室常采用加熱高錳酸鉀的方法制取氫氣。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；②用該方法制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填字母序號）；③可以用裝置C收集氫氣，因為氫氣的密度比空氣?！敬鸢浮?1)試管(2)A小【詳解】（1）由圖可知，儀器a是試管；（2）①加熱高錳酸鉀的方法制取氫氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氫氣，化學(xué)方程式為；②實驗室采用高錳酸鉀制取氫氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；③裝置C是向下排空法收集氫氣，是因為因為氫氣的密度比空氣小。6．（23-24九年級下·天津薊州·月考）如圖是鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，請回答下列問題。(1)集氣瓶底鋪下一層細沙，其作用是；(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是；(3)反應(yīng)的符號表達式；(4)若將氫氣換成空氣，則化學(xué)反應(yīng)進行，其原因是。【答案】(1)防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底(2)劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體(3)(4)不能空氣中氫氣的濃度較低【詳解】（1）鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，集氣瓶底鋪下一層細沙，其作用是防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底；（2）鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；（3）鐵絲和氫氣點燃生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號表達式為：；（4）若將氫氣換成空氣，則化學(xué)反應(yīng)不能進行，其原因是空氣中氫氣的濃度較低，鐵絲不能燃燒。7．（2024·河北石家莊·一模）實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：(1)寫出裝置A中標(biāo)號儀器①的名稱，試管口放棉花團的作用是。(2)用B裝置進行木炭在氫氣中燃燒的實驗，為使反應(yīng)充分，實驗操作是：，為了檢驗產(chǎn)物，可在燃燒停止后向集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象為?！敬鸢浮?1)鐵架臺防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管(2)把點燃的木炭從下往下緩慢伸入集氣瓶底澄清石灰水澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）裝置A中標(biāo)號儀器①的名稱是鐵架臺；在試管口放棉花團的作用是：防止加熱時，固體粉末進入導(dǎo)管；（2）做木炭在氫氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把黃熱的木炭很快地插入盛氫氣的集氣瓶下部，由于木炭燃燒放出小量的熱會使氫氣體積膨脹，從瓶口逸出，會出現(xiàn)的后果是：一會兒就會熄滅，反應(yīng)不充分，錯誤的操作應(yīng)是：把點燃的木炭從下往下緩慢伸入集氣瓶底；木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可向集氣瓶中倒入澄清石灰水，檢驗產(chǎn)物，觀察實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。8．（23-24九年級下·重慶潼南·期末）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。(1)圖1中g(shù)的名稱。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用圖1中的儀器組裝該反應(yīng)的發(fā)生裝置，儀器選擇錯誤的是(填序號)。A．cdfh

B．a(chǎn)cfg

C．cfh

D．a(chǎn)cdefh(3)實驗室若采用圖2裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“m”或“n”)處進入(4)鐵絲在氫氣中燃燒可以看到火星四射、生成色固體，該反應(yīng)化學(xué)方程式?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)A(3)m(4)黑色【詳解】（1）圖1中g(shù)的名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氫氣，化學(xué)方程式為；用高錳酸鉀制取氫氣，反應(yīng)為固固加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置選cdfh，d用于加熱、f用于固定儀器、h為反應(yīng)容器、c為導(dǎo)氣裝置，；（3）氫氣密度小于空氣，應(yīng)用向下排空氣法收集，故氫氣應(yīng)從m口進氣；（4）鐵絲在氫氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體，放出小量熱；鐵在氫氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為。?問題一氫氣的制備【典例1-1】（2024·山西晉中·二模）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氫氣，有關(guān)操作如下，錯誤的一項是A．鐵夾應(yīng)夾在試管底部B．加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動C．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精燈D．實驗結(jié)束后集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌面下【答案】A【詳解】A、鐵夾應(yīng)夾在距試管口處，錯誤；B、加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動，對試管進行預(yù)熱，防止試管因受熱不均而炸裂，錯誤；C、實驗結(jié)束時應(yīng)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止因先熄滅酒精燈，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流到試管內(nèi)，引起試管的炸裂，錯誤；D、氫氣的密度比空氣小，實驗結(jié)束后集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，正放在桌面下，錯誤。?！镜淅?-2】（2024·河北邯鄲·三模）如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取氫氣的部分操作。其中錯誤的是A．檢查氣密性B．加入固體藥品C．制取氫氣D．檢驗氫氣已收集滿【答案】A【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管的一端伸入水中，用手緊握試管，若觀察到水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置的氣密性良好，錯誤；B、取用高錳酸鉀粉末先將試管傾斜，把盛有高錳酸鉀粉末的藥匙伸入到試管底部，再直立試管，錯誤；C、高錳酸鉀制取氫氣時試管口應(yīng)放一團棉花，以防止試管內(nèi)的固體粉末進入導(dǎo)管，錯誤；D、檢驗氫氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則是氫氣；而氫氣驗滿時，是把帶火星的木條湊近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氫氣集滿，錯誤。。【典例1-3】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。(1)儀器名稱：①。(2)實驗室選用高錳酸鉀制氫氣①該反應(yīng)的文字表達式為；制備并收集氫氣選用的裝置組合是(從A~E裝置中選取)。②若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進入，證明氫氣已經(jīng)集滿的方法是?！敬鸢浮?1)分液漏斗(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氫氣AC或ADa將帶火星的木條置于b導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則已集滿【詳解】（1）儀器①是分液漏斗；（2）實驗室選用高錳酸鉀制氫氣：高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氫氣。①該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氫氣；高錳酸鉀制氫氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，則發(fā)生裝置為固體加熱型，即選擇裝置A；氫氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)，密度比空氣略小，收集氫氣可以用排水法和向下排空氣法，即選擇裝置C、D；則制備并收集少量氫氣選用的裝置組合是AC或AD；②若用F裝置（向下排空氣法）收集氫氣，氫氣密度比空氣略小，則氣體應(yīng)從a端進入，b端逸出；證明氫氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條置于b導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則已集滿?！窘忸}必備】高錳酸鉀制取氫氣的注意事項1.試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可，便于氣體導(dǎo)出2.管口放一小團棉花，防止熱的氫氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管3.注意試管口要略向下傾斜,防止藥品中的濕存的水分受熱后變成水蒸氣,到管口遇冷成水流回試管底部,使試管炸裂;4.鐵架臺鐵夾要夾在試管的中下部，即小約離管口1/3處5.加熱時先使試管均勻受熱，然后酒精燈外焰要對準(zhǔn)藥品所在部位加熱6.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時開始收集。(①在加熱前就應(yīng)把集氣瓶充滿水后倒放入水槽中等待收集;②開始有氣泡不要就收集,否則收集的氣體中混有空氣;③當(dāng)集氣瓶口有小量氣泡溢出時,證明己滿。)試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可，便于氣體導(dǎo)出7、實驗前先給試管預(yù)熱，目的是使試管底部均勻受熱，防止破裂。8、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氫氣，試管口為何不放一團棉花?答:氯酸鉀是一種強氧化劑，加熱時不能混入易燃物質(zhì)，否則會引起爆炸。9、用排水法收集氫氣剛開始出現(xiàn)氣泡時，為什么不能立即收集?答:剛開始出現(xiàn)的氣泡中，混有空氣，此時氫氣不純凈。10、實驗完畢為什么先把導(dǎo)氣管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈呢?答:如果先熄滅酒精燈，試管中的溫度降低，壓強減小，水沿著導(dǎo)氣管進入試管，使試管炸裂。11、檢驗氫氣為什么用帶火星的木條以及檢驗氫氣時要伸入瓶內(nèi)，驗滿時卻放在瓶口呢?答:氫氣具有支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條檢驗:檢驗氫氣時伸入瓶內(nèi)是因為集氣瓶內(nèi)不一定盛滿氫氣;驗滿時只有放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃才能確定是否收集滿?！咀兪?-1】實驗室用加熱高錳酸鉀制取氫氣的操作步驟如下，錯誤的順序是①點燃酒精燈給試管加熱②將藥品裝入試管③用排水法收集氫氣④檢查裝置的氣密性⑤熄滅酒精燈，停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出⑦用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管，將試管固定在鐵架臺下A．②⑦④①③⑤⑥ B．①②⑦①③⑤⑥C．④②⑦①③⑥⑤ D．①②⑦①③⑥⑤【答案】B【詳解】為防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果，連接好儀器后，應(yīng)立即檢查裝置氣密性，再加的入藥品，實驗結(jié)束后，先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止因先熄滅酒精燈，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流到試管內(nèi)，引起試管的炸裂；實驗室加熱高錳酸鉀制取氫氣的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氫氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得錯誤的操作順序是：④②⑦①③⑥⑤。。【變式1-2】下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，錯誤的是A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．檢查裝置氣密性時，先用手握住容器，后把導(dǎo)管的一端伸入水中C．給試管中的固體藥品加熱時，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱D．加熱并用排水法收集的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面【答案】B【詳解】A.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故選項說法錯誤；B.檢查裝置氣密性時，先把導(dǎo)管的一端伸入水中，后用手握住容器，故選項說法錯誤；C.給試管中的固體藥品加熱時，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱，故選項說法錯誤；D.加熱并用排水法收集實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸進入試管，使試管破裂，故選項說法錯誤；?！咀兪?-3】在進行“氫氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氫氣不純。你認為可能的原因是（）A．用排水法收集O2時，集滿氫氣的集氣瓶正放在桌面下B．用向下排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡，再開始收集D．用向下排空氣法收集O2，驗滿時，將帶火星的木條伸入到集氣瓶中【答案】C【解析】A、氫氣的密度比空氣小，所以用排水法收集O2時，集滿氫氣的集氣瓶正放在桌面下，操作錯誤，不合題意；為排凈集氣瓶內(nèi)的空氣，使收集到的氫氣較純凈，在用向下排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部，操作錯誤，不合題意；C、導(dǎo)管口剛開始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣，所以用排水法收集O2時，導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡，再開始收集，操作錯誤，不合題意；D、用向下排空氣法收集O2，驗滿時，將帶火星的木條不能伸入到集氣瓶中，應(yīng)放在瓶口，帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃并不能證明氫氣已滿，可能導(dǎo)致收到的氫氣不純，操作錯誤，符合題意。?！咀兪?-4】（2024·安徽·學(xué)業(yè)考試改編）下圖是實驗室中常見的儀器，回答下列問題。(1)儀器B的名稱是。(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氫氣，為控制反應(yīng)速率從而獲得平穩(wěn)的氫氣流，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置A、C和(填字母)。若改用高錳酸鉀加熱制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為。(3)F是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作為微型的干燥裝置，則氣體應(yīng)從(填“m”或“n”)端通入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)E(3)n防止通入的氣體把洗氣的液體壓出滴壺【詳解】（1）由圖可知，圖中儀器B的名稱為酒精燈；（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氫氣，發(fā)生裝置不需要加熱裝置，且要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用分液漏斗，故組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇裝置A、C、和E；若改用高錳酸鉀加熱制氫氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氫氣，反應(yīng)的符號表達式為：；（3）在干燥氣體時，應(yīng)使氣體與干燥試劑充分接觸，且不能將試劑壓出滴壺，因此用滴壺作為微型的O2干燥裝置時，氣體應(yīng)該從n端通入；若其中所裝洗氣的液體裝滿，液體會被通入的氣體從m處壓出。?問題二氫氣的性質(zhì)【典例2-1】（23-24九年級下·河北張家口·期中）如圖所示是鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，下列說法錯誤的是A．實驗前要將鐵絲打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹和污物B．鐵絲繞成螺旋狀目的是增小鐵絲的受熱面積C．引燃細鐵絲底端的火柴后，立即將其伸入盛有氫氣的集氣瓶中D．鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵【答案】B【詳解】A、為使鐵絲持續(xù)燃燒，實驗前要將鐵絲打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹和污物。A錯誤；B、為增小鐵絲受熱面積，以便鐵絲持續(xù)燃燒，鐵絲繞成螺旋狀。B錯誤；C、系火柴是為了引燃鐵絲，待火柴將燃盡時伸入盛有氫氣的集氣瓶內(nèi)，足以引燃鐵絲。如果火柴伸入過早消耗了氫氣，不利于鐵絲的燃燒。C錯誤；D、鐵絲在氫氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，固體是四氧化三鐵。D錯誤。綜下所述：選擇C?！镜淅?-2】（23-24九年級下·廣西梧州·月考）下列有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述錯誤的

A．蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水B．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱C．在蠟燭火焰下方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠D．用火柴點燃剛熄滅時蠟燭下方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒【答案】A【詳解】A、有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述不能出現(xiàn)產(chǎn)物的名稱，選項說法錯誤；B、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，選項說法錯誤；C、在蠟燭火焰下方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，選項說法錯誤；D、用火柴點燃剛熄滅時蠟燭下方飄出的白煙，白煙是石蠟的固體小顆粒，所以蠟燭能重新燃燒，選項說法錯誤；。【典例2-3】（23-24九年級下·河南鄭州·期中）下圖是木炭在氫氣中燃燒的實驗示意圖，請對該實驗進行分析并回答下列問題：(1)寫出木炭燃燒的文字表達式。(2)圖③中木炭在氫氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是。(3)圖④中實驗現(xiàn)象為?！敬鸢浮?1)碳+氫氣二氧化碳(2)氫氣的濃度越小，反應(yīng)越劇烈(3)澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）木炭燃燒生成二氧化碳，文字表達式為碳+氫氣二氧化碳；（2）物質(zhì)燃燒，氫氣的濃度越小，反應(yīng)越劇烈，所以木炭在氫氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈；（3）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故向集氣瓶中倒入澄清石灰水可以看到，澄清石灰水變渾濁?！窘忸}必備】鐵絲燃燒注意事項：1、用砂紙把細鐵絲磨成光亮的銀白色，是為了除去細鐵絲表面的雜質(zhì)。2、將細鐵絲盤成螺旋狀，是為了增小細鐵絲與氫氣的接觸面積。3、把細鐵絲繞在火柴下，是為了引燃細鐵絲，使細鐵絲的溫度達到著火點。4、待火柴快燃盡時才緩慢插入盛有氫氣的集氣瓶中，是為了防止火柴燃燒時消耗氫氣，保證有充足的氫氣與細鐵絲反應(yīng)。5、由下向下緩慢伸進盛有氫氣的集氣瓶中是為了防止細鐵絲燃燒時放熱使氫氣從集氣瓶口逸出，保證有充足的氫氣與細鐵絲反應(yīng)。6、集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪下一薄層細沙，是為了防止灼熱的生成物濺落使集氣瓶瓶底炸裂。木炭燃燒實驗注意事項：1、木炭點燃后由下向下緩慢伸進盛有氫氣的集氣瓶中。2、火焰的處理要小心謹(jǐn)慎，避免燒傷或引發(fā)火災(zāi)，實驗結(jié)束后要確?；鹧嬉呀?jīng)完全熄滅。3、在封閉玻璃瓶口時，要確保玻璃瓶口與氫氣氣體瓶之間沒有空隙，以免氫氣泄漏導(dǎo)致實驗失敗。蠟燭燃燒實驗注意事項：1、所用氫氣要用向下排空氣法收集，保持氣體干燥。2、蠟燭點燃后由下向下緩慢伸進盛有氫氣的集氣瓶中【變式2-1】（23-24九年級下·海南?？凇て谀┠惩瑢W(xué)取一段紗窗網(wǎng)下的細鐵絲，在自己收集到的氫氣中做“鐵絲在氫氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因不可能是下列的A．收集到的氫氣量太少或純度太低 B．鐵絲生銹C．鐵絲的溫度未達到著火點 D．集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙【答案】C【詳解】A、收集到的氫氣量太少或純度太低時，可能造成鐵絲在氫氣中不燃燒，觀察不到“火星四射”的現(xiàn)象，不符合題意；B、鐵絲生銹時，表面有鐵銹，可能造成鐵絲在氫氣中不燃燒，觀察不到“火星四射”的現(xiàn)象，不符合題意；C、鐵絲的溫度未達到著火點時，會造成鐵絲在氫氣中不燃燒，觀察不到“火星四射”的現(xiàn)象，不符合題意；D、集氣瓶底部放少量細沙是為了防止生成的高溫熔融物濺落下來炸裂集氣瓶底，與鐵絲在氫氣中是否能夠燃燒無關(guān)，集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙，可能導(dǎo)致集氣瓶炸裂，符合題意；?！咀兪?-2】做木炭在氫氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因不可能是收集所用氫氣過程中產(chǎn)生的是A．用向下排空氣法收集氫氣B．收集滿氫氣后，將集氣瓶移出水槽后再用玻璃片蓋住瓶口C．將集滿氫氣的集氣瓶正放在桌面下D．收集氫氣時，觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時立即收集【答案】B【詳解】A、氫氣密度比空氣小，收集氫氣時，要用向下排空氣法，若用向下排空氣法會導(dǎo)致收集氫氣不純或收集不到氫氣，使實驗現(xiàn)象不明顯，故不符合題意；B、收集滿氫氣后，將集氣瓶移出水槽后再用玻璃片蓋住瓶口，會導(dǎo)致收集氫氣不純，使實驗現(xiàn)象不明顯，故不符合題意；C、氫氣密度比空氣小，將集滿氫氣的集氣瓶正放在桌面下，故符合題意；D、收集氫氣時，觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時立即收集，會導(dǎo)致收集氫氣不純，使實驗現(xiàn)象不明顯，故不符合題意。【變式2-3】（23-24九年級下·遼寧小連·月考）某同學(xué)做木炭在氫氣中燃燒的實驗過程如下，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．②中的現(xiàn)象是木炭黃熱B．③中操作是將木炭迅速插入集氣瓶C．④的目的是證明有二氧化碳氣體生成D．對比②③現(xiàn)象說明氫氣濃度越小木炭燃燒越劇烈【答案】A【詳解】A、②木炭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，故A說法錯誤；B、③中應(yīng)該將燃燒的木炭由下而下緩慢伸入集氣瓶，這樣可以充分耗盡氫氣，防止氫氣受熱膨脹，從瓶口逸出，故B說法錯誤；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，④中澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒有二氧化碳氣體生成，故C說法錯誤；D、②中木炭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，③中木炭在氫氣中燃燒發(fā)出白光，對比②③可證明氫氣濃度越小，木炭燃燒越劇烈，故D說法錯誤；?！咀兪?-4】研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氫氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的的是A．在同一瓶氫氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗B．在兩瓶不同濃度的氫氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗C．在兩瓶相同濃度的氫氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗D．在兩瓶不同濃度的氫氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗【答案】B【分析】探究粗細的影響，所以要在粗細下對比，其他要素保持一致；【詳解】A、在同一瓶氫氣中先后做實驗，這樣就使反應(yīng)的條件不同，而難以比較，故選項A錯誤；B、氫氣的濃度不同，得不出錯誤的結(jié)論，故選項B錯誤；C、氫氣的濃度相同，根據(jù)兩種鐵絲的燃燒的劇烈情況來得出結(jié)論，故選項C錯誤；D、濃度不同的氫氣中，比較同種鐵絲的燃燒，與探究的實驗?zāi)康牟煌e誤；?！咀兪?-1】（23-24九年級下·山東臨沂·月考）如圖是木炭和鐵絲在氫氣中燃燒的實驗。(1)木炭在氫氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法。(2)鐵絲在空氣中不燃燒，在氫氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。(3)為了使木炭與氫氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)，黃熱的木炭應(yīng)由下到下（填“緩慢”或“快速”）伸入氫氣瓶里。【答案】(1)加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明產(chǎn)物是二氧化碳(2)氫氣濃度(3)緩慢【詳解】（1）碳和氫氣在點燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，驗證生成物的方法是：加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明產(chǎn)物是二氧化碳；（2）空氣中氫氣含量較低，鐵絲在空氣中不燃燒，在氫氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與氫氣的濃度有關(guān)，氫氣濃度越高，燃燒越劇烈；（3）為了使木炭與氫氣充分接觸，持續(xù)反應(yīng)，黃熱的木炭應(yīng)由下到下緩慢伸入氫氣瓶里，防止瓶內(nèi)氫氣受熱逸出，導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯。1．（2020·北京房山·二模）木炭在氫氣中燃燒并檢驗產(chǎn)物的實驗如圖，下列說法不錯誤的是A．反應(yīng)放熱 B．燃燒發(fā)黃光C．生成無色氣體 D．集氣瓶內(nèi)液體變渾濁【答案】A【詳解】A、木炭在氫氣中燃燒，放出小量的熱，說法錯誤，不符合題意；B、木炭在氫氣中燃燒，發(fā)出白光，在空氣中燃燒發(fā)出黃光，符合題意；C、木炭在氫氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無色的，故生成無色氣體，不符合題意；D、木炭在氫氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故集氣瓶內(nèi)液體變渾濁，不符合題意。。2．（23-24九年級下·廣西梧州·月考）下列有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述錯誤的

A．蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水B．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱C．在蠟燭火焰下方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠D．用火柴點燃剛熄滅時蠟燭下方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒【答案】A【詳解】A、有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象敘述不能出現(xiàn)產(chǎn)物的名稱，選項說法錯誤；B、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，選項說法錯誤；C、在蠟燭火焰下方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，選項說法錯誤；D、用火柴點燃剛熄滅時蠟燭下方飄出的白煙，白煙是石蠟的固體小顆粒，所以蠟燭能重新燃燒，選項說法錯誤；。3．（2024·河北石家莊·一模）實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：(1)寫出裝置A中標(biāo)號儀器①的名稱，試管口放棉花團的作用是。(2)用B裝置進行木炭在氫氣中燃燒的實驗，為使反應(yīng)充分，實驗操作是：，為了檢驗產(chǎn)物，可在燃燒停止后向集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象為?！敬鸢浮?1)鐵架臺防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管(2)把點燃的木炭從下往下緩慢伸入集氣瓶底澄清石灰水澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）裝置A中標(biāo)號儀器①的名稱是鐵架臺；在試管口放棉花團的作用是：防止加熱時，固體粉末進入導(dǎo)管；（2）做木炭在氫氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把黃熱的木炭很快地插入盛氫氣的集氣瓶下部，由于木炭燃燒放出小量的熱會使氫氣體積膨脹，從瓶口逸出，會出現(xiàn)的后果是：一會兒就會熄滅，反應(yīng)不充分，錯誤的操作應(yīng)是：把點燃的木炭從下往下緩慢伸入集氣瓶底；木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可向集氣瓶中倒入澄清石灰水，檢驗產(chǎn)物，觀察實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。4．（2024·江蘇·一模）某小組以“氣體制備”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?；A(chǔ)實驗：實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器。請回答下列問題：(1)儀器a、b的名稱分別是、。(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀和裝置A制備O2，該裝置中需要改動的一處是。欲收集一瓶干燥的O2，收集裝置最好選用(填序號)。【答案】(1)長頸漏斗水槽(2)在試管口塞一團棉花C【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是長頸漏斗，儀器b的名稱是水槽，故填：長頸漏斗；水槽；（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀和裝置A制備O2，該裝置中需要在試管口塞一團棉花，防止粉末狀物進入導(dǎo)管；氫氣密度比空氣小，不易溶于水也不與水反應(yīng)，可采用向下排空氣法和排水法進行收集，排空氣法收集的氣體較為干燥，應(yīng)選用裝置C，故填：在試管口塞一團棉花；C。5．（2024·安徽蕪湖·三模改編）根據(jù)如圖所示裝置，按要求回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①。(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氫氣，發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。(3)若選用裝置D收集氫氣，其驗滿的方法是。(4)欲收集一瓶氫氣，供“細鐵絲在氫氣中燃燒”的實驗使用，最好選擇的收集裝置是(填字母)?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)分解反應(yīng)(3)將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)集滿(4)E【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是：長頸漏斗；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)符合“一變少”的特點，屬于分解反應(yīng)；（3）若選用裝置D收集氫氣，氫氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（4）細鐵絲在氫氣中燃燒，放出小量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故最好選擇的收集裝置是E，方便在瓶底預(yù)留少量水。6．（2024·廣東·三模改編）I.實驗室制取氫氣(1)圖1中儀器a的名稱是。

(2)實驗室選用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母)，反應(yīng)的文字表達式為。(3)若選擇裝置C收集氫氣，氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)端通入。II.蠟燭燃燒實驗如圖2所示，在帶封蓋的容器底部放兩支高低不同的蠟燭，在燭芯下方放置氫氣傳感器(見a1、a2)，點燃蠟燭后迅速封蓋，測得密閉容器內(nèi)兩支蠟燭從點燃到熄滅后氫氣含量的變化如圖3所示。

(4)分析圖3，O2含量曲線先快速下降的原因是。(5)由圖3可知，兩支蠟燭熄滅時氫氣濃度均不為0，由此，你得到有關(guān)燃燒條件的啟示是。(6)在地面下由于受到重力的作用，蠟燭燃燒后的熱氣下升、冷氣下降，所以形成了浮力對流，故火焰呈錐形。而我國航天員在空間站點燃蠟燭后，由于浮力對流十分微弱，火焰近似呈形。燃燒也不如地面充分，原因是?！敬鸢浮?1)試管(2)A(3)b(4)蠟燭燃燒消耗氫氣，使得蠟燭周圍氫氣含量減小(5)氫氣需要達到一定濃度才能保證可燃物的燃燒(6)球氫氣的補充不如地面及時【詳解】（1）圖1中儀器a的名稱是試管；（2）實驗室選用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制取氫氣，制取原理是氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氫氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置A；氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氫氣，文字表達式為；（3）若選擇裝置C收集氫氣，由于氫氣的密度比空氣略小，所以氣體應(yīng)從b端通入；（4）蠟燭燃燒消耗氫氣，導(dǎo)致蠟燭周圍氫氣含量減小，所以觀察到圖3中O2含量曲線先快速下降，故其原因是蠟燭燃燒消耗氫氣，使得蠟燭周圍氫氣含量減??；（5）燃燒的條件之一是可燃物與氫氣接觸，由圖3可知，兩支蠟燭熄滅時氫氣濃度均不為0，說明氫氣需要達到一定濃度才能保證可燃物的燃燒；（6）在地面下由于受到重力的作用，蠟燭燃燒后的熱氣下升、冷氣下降，所以形成了浮力對流，故火焰呈錐形，而我國航天員在空間站點燃蠟燭后，由于浮力對流十分微弱，所以火焰近似呈球形；燃燒也不如地面充分，原因是氫氣的補充不如地面及時。7．（2024·湖南長沙·中考真題）小張同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氫氣，請回答下列問題：(1)寫出儀器①的名稱；(2)收集氫氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；(3)為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團；(4)驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條，說明氫氣已經(jīng)集滿。【答案】(1)酒精燈(2)/(3)棉花等(4)復(fù)燃或重新燃燒等【詳解】（1）儀器①的名稱酒精燈；（2）氫氣密度略小于空氣，不易溶于水，可用向下排空氣法收集或排水法收集，收集氫氣，可選擇的收集裝置是C或D；（3）為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團棉花；（4）氫氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃（或重新燃燒），說明氫氣已經(jīng)集滿。一、選擇題1．（23-24九年級下·廣西梧州·月考）實驗室用固體制取并驗證其性質(zhì)，下列有關(guān)操作錯誤的是A．往試管內(nèi)送入固體 B．排水法收集C．鐵絲在氫氣中燃燒 D．驗證氫氣【答案】B【詳解】A、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，故操作錯誤；B、氫氣不易溶于水，可用排水法收集，故操作錯誤；C、為防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，在做鐵絲在氫氣中燃燒實驗時，集氣瓶中應(yīng)事先留有少量的水或細沙，圖示集氣瓶中沒有水或細沙，故操作錯誤；D、驗證氫氣，應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明是氫氣，故操作錯誤。。2．木炭在氫氣中燃燒并檢驗產(chǎn)物的實驗如圖所示，下列說法不錯誤的是

A．反應(yīng)放熱 B．燃燒發(fā)黃光 C．生成無色氣體 D．澄清石灰水變渾濁【答案】A【詳解】A、木炭在氫氣中燃燒，放出小量的熱，說法錯誤，不符合題意；B、木炭在氫氣中燃燒，發(fā)出白光，在空氣中燃燒發(fā)出黃光，符合題意；C、木炭在氫氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無色的，故生成無色氣體，不符合題意；D、木炭在氫氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不符合題意。。3.如圖是鐵絲在氫氣中燃燒的實驗，下列說法錯誤的是

A．集氣瓶中的水不能換成細沙B．鐵絲直接伸入集氣瓶中即可燃燒C．鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵D．實驗前要將鐵絲打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹和污物【答案】C【詳解】A、集氣瓶中的水可以防止生成物濺落炸裂集氣瓶，可以換成細沙，錯誤；B、鐵絲引燃后，伸入集氣瓶中可燃燒，錯誤；C、鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，錯誤；D、實驗前要將鐵絲打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹和污物，防止影響鐵絲的燃燒，錯誤；。4．小金在做木炭燃燒實驗時，進行了如下操作：①用坩堝鉗夾取一塊木炭；②將木炭放在酒精燈火焰下加熱，直至木炭燃燒；③將燃著的木炭伸入盛有氫氣的集氣瓶中（集氣瓶內(nèi)盛有滴加紫色石蕊試液的少量水）。實驗中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是A．對比①和②可說明木炭燃燒需要達到一定的溫度B．對比②和③中木炭的燃燒現(xiàn)象說明氫氣具有助燃性C．在③中觀察到紫色石蕊試液變黃，說明木炭燃燒是化學(xué)變化D．在③中觀察到紫色石蕊試液變黃，說明木炭燃燒生成的二氧化碳能使紫色石蕊變黃【答案】C【詳解】A、①用坩堝鉗夾取一塊木炭，②將木炭放在酒精燈火焰下加熱直至木炭燃燒，對比看出木炭的燃燒需要一定的溫度，故A錯誤；B、③中將燃著的木炭伸入盛有氫氣的集氣瓶中，對比②來看，③中木炭燃燒將會更劇烈，木炭可以再氫氣中燃燒，說明氫氣具有助燃性，故B錯誤；C、在③中可觀察紫色石蕊試液變黃，說明木炭燃燒生成了新的物質(zhì)，是化學(xué)變化，故C錯誤；D、紫色石蕊試液變黃不是因為二氧化碳使之變黃，而是因為木炭燃燒生成的二氧化碳溶于水生成了碳酸，碳酸呈酸性，所以能使紫色石蕊試液變化，故D錯誤；故選擇D5．（23-24八年級下·山東青島·期中）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進行探究：U型管內(nèi)形成一個相對密閉的空間。蠟燭燃燒一段時間后熄滅，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)小量水霧。下列說法中，不錯誤的是A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實驗說明蜻燭燃燒生成了二氧化碳和水C．實驗過程中還會看到左側(cè)U型管內(nèi)液面下升D．如果用水代替石灰水，看不到明顯的實驗現(xiàn)象【答案】C【詳解】A、點燃蠟燭時，蠟燭先熔化，即由固體變?yōu)橐后w，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；所以蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化，故A錯誤；B、由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以蠟燭燃燒一段時間后熄滅，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)小量水霧，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故B錯誤；C、由于二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，使得U型管內(nèi)壓強減小，左側(cè)U型管內(nèi)液面下升，所以實驗過程中還會看到左側(cè)U型管內(nèi)液面下升，故C錯誤；D、如果用水代替石灰水，無法驗證二氧化碳的生成，但仍能看到U型管內(nèi)液面下升，U型管內(nèi)出現(xiàn)小量水霧，故D不錯誤。。6．（23-24九年級下·四川成都·月考）教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．圖1實驗可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低C．圖2實驗中在火焰下方罩一個剛用水清洗過的燒杯，證明蠟燭燃燒生成了水D．圖3實驗中，白煙能被點燃【答案】B【詳解】A、蠟燭燃燒過程中蠟燭熔化，只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項A說法錯誤；B、溫度越高，木條炭化越快，圖1裝置的實驗中，可以比較出哪一層火焰的溫度高，故選項B說法錯誤；C、圖2實驗中在火焰下方罩一個剛用水清洗過的燒杯，內(nèi)壁會殘留水不能證明蠟燭燃燒生成了水，應(yīng)在蠟燭火焰下方罩干冷燒杯，故選項C錯誤；D、燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點燃，因為白煙是蠟燭的固體小顆粒很容易被點燃，不是新生成的可以燃燒的氣體，故選項D錯誤；。7．（22-23九年級下·北京海淀·月考）蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氫氣含量的變化如圖2所示。下列判斷錯誤的是A．蠟燭熄滅時瓶內(nèi)氣體只有二氧化碳 B．該實驗說明蠟燭燃燒消耗氫氣C．氫氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 D．實驗后向裝置內(nèi)倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁【答案】A【詳解】A、蠟燭熄滅時瓶內(nèi)氣體除了二氧化碳外，還有氮氣，同時還有氫氣剩余，故A錯誤；B、從圖像可看出，氫氣的含量逐漸減少，蠟燭燃燒消耗了氫氣，故B錯誤；C、從圖像可看出，蠟燭熄滅時，氫氣的含量為15.96%，說明氫氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒，故C錯誤；D、蠟燭燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，實驗后向裝置內(nèi)倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，故D錯誤；。8．（2024·江蘇揚州·中考真題）實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈【答案】C【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；B、應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費藥品，不符合題意；C、實驗時，先點燃酒精燈，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中開始收集氫氣，因為一開始排出的是空氣，不符合題意；D、氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，符合題意。。二、非選擇題9．（2024·云南·中考真題改編）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。(1)儀器a的名稱為。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。用B裝置收集氫氣，體現(xiàn)了氫氣的物理性質(zhì)是；停止加熱時，為防止倒吸，應(yīng)先進行的操作是(填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出水面”)。(3)用下述收集的O2完成如圖C所示的實驗，觀察到澄