10《空氣清新是個寶》第2課時 說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

10《空氣清新是個寶》第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以《空氣清新是個寶》為主題，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認識空氣的重要性，了解空氣污染的危害，并學(xué)習(xí)如何保護空氣質(zhì)量。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實際生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的尊重與保護意識，提升學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到空氣質(zhì)量對健康生活的重要性，增強學(xué)生的環(huán)境保護實踐能力，培養(yǎng)其關(guān)愛環(huán)境、和諧共生的道德品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學(xué)生理解空氣質(zhì)量對健康生活的影響；2.學(xué)生掌握簡單的生活中減少空氣污染的方法。

難點：1.學(xué)生將抽象的空氣污染概念與具體的生活實例聯(lián)系起來；2.學(xué)生形成長期堅持的環(huán)保行為習(xí)慣。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受空氣質(zhì)量變化對健康的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考；2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論，提出減少空氣污染的實際行動，并通過角色扮演等方式強化環(huán)保行為。通過課后實踐作業(yè)，督促學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物空氣檢測儀

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育平臺

信息化資源：環(huán)保圖片庫、空氣質(zhì)量報告數(shù)據(jù)

教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、實驗演示五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示城市空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的圖表，提出問題：“大家知道空氣對我們的健康有多重要嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“我們周圍的環(huán)境”和“空氣的基本特性”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細講解空氣質(zhì)量的概念、空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）及其含義。

舉例說明：以空氣質(zhì)量指數(shù)為例，展示不同AQI值對應(yīng)的空氣質(zhì)量狀況和健康影響。

互動探究：讓學(xué)生分組討論，討論如何從日常生活中減少空氣污染。

3.互動探究（約10分鐘）

討論：讓學(xué)生根據(jù)生活中的觀察，討論空氣質(zhì)量對周圍環(huán)境和人們健康的影響。

實驗演示：教師演示簡單的空氣質(zhì)量檢測實驗，如使用肥皂水測試空氣質(zhì)量。

學(xué)生實踐：學(xué)生分組進行空氣質(zhì)量檢測實驗，記錄實驗結(jié)果。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份減少空氣污染的行動計劃。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善行動計劃。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)空氣質(zhì)量對健康的重要性以及個人行動的意義。

學(xué)生反思：請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感想。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家庭及社區(qū)周圍的環(huán)境，記錄空氣質(zhì)量的狀況，并思考如何為改善空氣質(zhì)量做貢獻。

反饋建議：鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課分享他們的觀察和思考，促進相互學(xué)習(xí)和成長。

教學(xué)過程中，教師需靈活運用教學(xué)資源，如多媒體課件、空氣質(zhì)量報告等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過互動討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高課堂效率。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的歷史變化：收集不同年份的空氣質(zhì)量報告，展示空氣質(zhì)量的變化趨勢，讓學(xué)生了解空氣污染問題的長期性和復(fù)雜性。

-空氣污染的成因分析：介紹工業(yè)排放、汽車尾氣、揚塵等主要空氣污染源，以及它們對空氣質(zhì)量的影響。

-環(huán)?？萍及l(fā)展：介紹一些減少空氣污染的環(huán)保技術(shù)，如新能源汽車、空氣凈化器等，激發(fā)學(xué)生對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-環(huán)保法律法規(guī)：簡要介紹我國關(guān)于環(huán)境保護的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在保護空氣質(zhì)量中的作用。

2.拓展建議：

-家庭空氣質(zhì)量調(diào)查：鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)進行空氣質(zhì)量調(diào)查，記錄不同時間段和地點的空氣質(zhì)量狀況，并與學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識相結(jié)合。

-環(huán)保小發(fā)明：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識，設(shè)計一些簡單的環(huán)保小發(fā)明，如自制空氣凈化器、節(jié)能環(huán)保燈具等。

-環(huán)保宣傳：組織學(xué)生參與環(huán)保宣傳活動，如制作宣傳海報、開展環(huán)保講座等，提高公眾對空氣質(zhì)量的關(guān)注。

-環(huán)保志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，親身體驗環(huán)保行動的重要性。

-環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽形式加深對環(huán)保知識的理解和記憶。

-環(huán)保主題繪畫：鼓勵學(xué)生以“空氣清新是個寶”為主題進行繪畫創(chuàng)作，表達對空氣質(zhì)量保護的思考和感悟。

-環(huán)保日記：讓學(xué)生記錄自己在日常生活中如何踐行環(huán)保行動，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保電影觀看：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護的電影，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，感受環(huán)保的重要性。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐體驗教學(xué)：通過組織學(xué)生進行空氣質(zhì)量檢測實驗和環(huán)保實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，增強他們的環(huán)保意識和動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣污染成因時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些概念的理解不夠深入，需要進一步豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂討論和實驗活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而有些學(xué)生則顯得較為被動，需要更好地調(diào)動所有學(xué)生的參與。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計劃增加相關(guān)的背景知識介紹，如空氣質(zhì)量的歷史數(shù)據(jù)、空氣污染的案例研究等，以幫助學(xué)生更全面地理解相關(guān)概念。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題演講等，鼓勵每個學(xué)生都參與到課堂中來。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、項目評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)。

4.加強家校合作：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為和習(xí)慣，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷反思自己的教學(xué)實踐，以不斷提升教學(xué)效果，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。八、板書設(shè)計

①空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

-AQI的含義

-AQI的數(shù)值范圍

-不同AQI值對應(yīng)的空氣質(zhì)量狀況

②空氣污染的來源