8《上課了》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

8《上課了》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《上課了》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材分析《上課了》-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)上課的儀式感，明確上課的基本要求，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的良好習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握上課的基本禮儀，如按時(shí)到校、端正坐姿等。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到上課的重要性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立良好的課堂紀(jì)律，使其在課堂上保持專注和安靜。

②培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，讓他們學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

③引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的課堂互動(dòng)能力和合作精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和故事，生動(dòng)形象地講解上課的基本禮儀和時(shí)間管理的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬上課情景，體驗(yàn)遵守紀(jì)律和積極參與課堂的重要性。

3.利用互動(dòng)游戲，如“時(shí)間接力”等，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，提高課堂參與度。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示相關(guān)視頻或動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于小學(xué)生上課的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的學(xué)生在上課時(shí)表現(xiàn)出的良好習(xí)慣和不良習(xí)慣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論，什么是上課？上課有哪些基本要求？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己上課的經(jīng)驗(yàn)，討論如何做到守時(shí)、專注、積極互動(dòng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解上課的基本禮儀，如按時(shí)到校、端正坐姿、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。

2.通過(guò)圖片和故事，講解上課的重要性，以及如何建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬上課情景，讓學(xué)生分別扮演老師和學(xué)生，體驗(yàn)上課過(guò)程中的互動(dòng)和紀(jì)律要求。

2.小組討論：讓學(xué)生討論在課堂上如何遵守紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試自己制定一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：上課時(shí)，我們應(yīng)該如何做到守時(shí)？

2.學(xué)生回答：按時(shí)到校、不遲到、不早退。

3.教師提問(wèn)：上課時(shí)，我們應(yīng)該如何保持專注？

4.學(xué)生回答：認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、不隨意走動(dòng)。

5.教師提問(wèn)：如何建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？

6.學(xué)生回答：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力、勇于探索。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谏险n時(shí)遇到過(guò)哪些困難？如何克服？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在上課時(shí)遇到的困難，以及解決方法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。

4.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為上課最重要的品質(zhì)是什么？

5.學(xué)生回答：專注、認(rèn)真、積極。

6.教師總結(jié)：上課最重要的品質(zhì)是專注和認(rèn)真，只有這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道如何做一個(gè)有責(zé)任感的人嗎？

2.學(xué)生回答：按時(shí)完成任務(wù)、遵守紀(jì)律、關(guān)心他人。

3.教師總結(jié)：上課是一個(gè)展現(xiàn)責(zé)任感的過(guò)程，我們要做到守時(shí)、專注、認(rèn)真，這樣才能成為有責(zé)任感的人。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)上課的基本禮儀有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠自覺(jué)遵守按時(shí)到校、端正坐姿、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等上課的基本要求。

2.學(xué)生的時(shí)間觀念得到加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更加專注和積極的態(tài)度，能夠更好地參與到課堂活動(dòng)中，提升了課堂互動(dòng)能力和合作精神。

4.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，通過(guò)模擬上課情景，增強(qiáng)了遵守紀(jì)律和積極參與課堂的意識(shí)。

5.學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)了自我管理能力。

6.學(xué)生在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

7.學(xué)生對(duì)上課的重要性有了更深刻的理解，形成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力、勇于探索的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.學(xué)生在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)中，認(rèn)識(shí)到上課是一個(gè)展現(xiàn)責(zé)任感的過(guò)程，增強(qiáng)了作為有責(zé)任感的人的意識(shí)。

9.學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)，明確了遵守社會(huì)規(guī)范的重要性，為形成正確的價(jià)值觀和道德觀奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過(guò)視頻、故事等生動(dòng)形象的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)上課的基本禮儀和時(shí)間管理的重要性。

2.角色扮演，體驗(yàn)學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)上課的情景，加深對(duì)課堂紀(jì)律和積極參與的認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：在講解時(shí)間管理時(shí)，可以嘗試引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解時(shí)間管理的重要性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課堂評(píng)價(jià)方面，可以更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，可以在課堂討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、搶答等，提高學(xué)生的參與度。

2.針對(duì)教學(xué)方法問(wèn)題，可以引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解時(shí)間管理的重要性。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)更加多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果