2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章 豐富的圖形世界4 從三個(gè)方向看物體的形狀說課稿 （新版）北師大版

2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀說課稿（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀說課稿（新版）北師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方向觀察物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和觀察能力。通過實(shí)際操作和小組合作，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握從不同角度觀察物體形狀的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、直觀想象和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過觀察、操作和交流，提升學(xué)生從多角度觀察物體形狀的能力，增強(qiáng)空間觀念；通過合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神；通過實(shí)際問題解決，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定物體從不同方向（正面、側(cè)面、上面）的形狀。

-通過實(shí)際操作和繪圖，理解從三個(gè)方向觀察物體形狀的必要性。

-能夠識(shí)別并描述從正面、側(cè)面和上面看到的物體形狀，并能夠繪制出相應(yīng)的視圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并掌握從不同角度觀察物體時(shí)，視角變化對(duì)形狀感知的影響。

-能夠在腦海中形成物體的三維空間形象，并準(zhǔn)確描繪出從不同角度看到的形狀。

-將實(shí)際物體與平面圖形視圖之間建立有效聯(lián)系，特別是在復(fù)雜物體的觀察中。

-在沒有實(shí)際物體的情況下，僅憑想象繪制出物體的三個(gè)方向視圖。例如，在觀察一個(gè)不規(guī)則的多面體時(shí)，學(xué)生可能難以想象并準(zhǔn)確繪制出其側(cè)面視圖。教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)物模型（如正方體、長方體等）、透明模型、白板或黑板

-軟件資源：多媒體教學(xué)課件、三維圖形軟件（如幾何畫板）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)視頻、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、學(xué)生動(dòng)手操作、課堂提問教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同角度的物體圖片，如從正面、側(cè)面和上面觀察到的長方體、圓柱等。

-提問：同學(xué)們能否根據(jù)圖片描述出物體的形狀？

-引導(dǎo)學(xué)生思考從不同角度觀察物體的重要性。

-闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)從三個(gè)方向觀察物體形狀的方法。

2.講授新知（20分鐘）

-正面觀察：展示實(shí)物模型，讓學(xué)生從正面觀察并描述形狀，教師示范并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正面觀察的要點(diǎn)。

-側(cè)面觀察：引導(dǎo)學(xué)生從側(cè)面觀察，討論如何描述看到的形狀，教師總結(jié)側(cè)面觀察的方法。

-上面觀察：通過實(shí)物模型或多媒體展示，讓學(xué)生從上面觀察，教師引導(dǎo)學(xué)生描述形狀并總結(jié)上面觀察的技巧。

-練習(xí)觀察：分發(fā)卡片，讓學(xué)生根據(jù)提示從不同角度觀察并描述形狀，教師巡視指導(dǎo)。

-視圖繪制：學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，嘗試?yán)L制物體的正面、側(cè)面和上面視圖，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

-小組討論：分組討論如何將三個(gè)視圖組合成一個(gè)完整的物體形象，分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-展示不同物體的圖片，讓學(xué)生獨(dú)立完成從三個(gè)方向觀察并描述形狀的任務(wù)。

-學(xué)生展示自己的觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)復(fù)雜物體，從三個(gè)方向進(jìn)行觀察，并嘗試?yán)L制視圖。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從三個(gè)方向觀察物體形狀的重要性。

-總結(jié)正面、側(cè)面和上面觀察的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際操作中運(yùn)用這些方法。

-提問：同學(xué)們認(rèn)為從三個(gè)方向觀察物體形狀對(duì)我們有什么幫助？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：選擇一個(gè)生活中的物品，從正面、側(cè)面和上面進(jìn)行觀察，并嘗試?yán)L制出三個(gè)視圖。

-要求學(xué)生思考：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-3D模型展示：利用3D打印技術(shù)或軟件創(chuàng)建物體的三維模型，讓學(xué)生更直觀地理解從不同角度觀察物體形狀的變化。

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)：通過VR設(shè)備讓學(xué)生身臨其境地從不同角度觀察物體，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。

-實(shí)物拼裝：提供各種形狀的積木或拼圖，讓學(xué)生通過實(shí)際操作拼裝出不同的物體，并從不同角度觀察其形狀。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)基于物體形狀識(shí)別的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固從不同角度觀察物體形狀的知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間收集生活中不同物體的圖片或?qū)嵨?，嘗試從三個(gè)方向進(jìn)行觀察和描述。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)書籍，了解幾何圖形在建筑設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用等方面的實(shí)際應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動(dòng)，如模型制作比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用軟件工具，如幾何畫板、AutoCAD等，繪制和觀察不同角度的物體視圖，加深對(duì)空間幾何概念的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品原型，并從三個(gè)方向繪制出其視圖，以此提高學(xué)生的空間想象力和設(shè)計(jì)能力。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于立體幾何的科普書籍或觀看相關(guān)的教育視頻，以拓寬他們的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，通過挑戰(zhàn)性的問題激發(fā)他們對(duì)空間幾何學(xué)習(xí)的興趣和熱情。板書設(shè)計(jì)①從三個(gè)方向看物體的形狀

-正面視圖

-側(cè)面視圖

-上面視圖

②觀察方法

-實(shí)物觀察

-繪圖描述

-三視圖組合

③視圖繪制要點(diǎn)

-正面視圖：觀察物體的正面，繪制主要輪廓。

-側(cè)面視圖