九年級(jí)初中化學(xué)上冊(cè)同步講義(新滬教版)2.6第2章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2水的組成及變化的探究(學(xué)生版+解析)

第2章空氣與水資源基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2水的組成及變化的探究板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)05/問題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.通過實(shí)驗(yàn)探究水在直流電作用下的變化；2.通過電解水實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的組成；3.學(xué)習(xí)利用元素守恒思想探究物質(zhì)組成的方法。1.水的電解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置：如下圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）電極下均有氣泡產(chǎn)生；(2)a、b兩試管中氣體體積比約為2:1。

氣體驗(yàn)證：（1）a中氣體點(diǎn)燃火焰呈藍(lán)色（若氣體量少，可能有爆鳴聲），證明是氫氣；（2）b中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氫氣。

水在直流電的作用下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氫氣。

反應(yīng)文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式為實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從下面的實(shí)驗(yàn)和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以說明，水是由氫元素和氧元素組成的。誤差分析：實(shí)驗(yàn)中氫氣與氫氣的體積比往往小于2∶1。主要原因：①氫氣的溶解性小于氫氣；②氫氣與電極反應(yīng)而消耗?！疽族e(cuò)提醒】①做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在水中加入少量H2SO4或NaOH溶液，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，提高化學(xué)反應(yīng)速率。②所用電源為直流電源，若用交流電會(huì)有爆炸危險(xiǎn)。電解過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。2、氫氣燃燒純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出小量熱，生成水。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

符號(hào)表達(dá)式為：點(diǎn)燃?xì)錃馇?，要先檢驗(yàn)氫氣的純度檢驗(yàn)方法：收集一試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰移開拇指點(diǎn)火，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純（此時(shí)點(diǎn)燃較危險(xiǎn)）；若聲音很小則表明氫氣較純。氫氣是理想能源，原因是燃燒產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生污染+1．在①水的沸騰，②電解水，③水的凈化，④氫氣在氫氣中燃燒四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能證明水的組成的是A．② B．①② C．②④ D．②③2．如圖是兩個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)1中加入適量氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．實(shí)驗(yàn)2，水變化全過程中分子的種類和分子間間隔均沒有任何改變C．實(shí)驗(yàn)1，試管a中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，具有助燃性D．實(shí)驗(yàn)1、2均能驗(yàn)證水的組成3．由電解水的實(shí)驗(yàn)中可知（裝置如圖）：

(1)產(chǎn)生的氣體a與電源的連接，是，該氣體能，可用檢驗(yàn)該氣體。(2)產(chǎn)生的氣體b與電源的連接，是，該氣體具有的性質(zhì)是，檢驗(yàn)該氣體所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(3)氣體a與氣體b的體積比為。電解水的文字表達(dá)式為。(4)水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的。?問題一電解水實(shí)驗(yàn)【典例1-1】（2024·山西小同·三模）科學(xué)家通過水的生成和水的分解來認(rèn)識(shí)水的組成。電解水的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)管與電源正極相連 B．b管中的氣體能燃燒C．c中液面實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)下降 D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧元素組成的【典例1-2】關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒D．正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小約是【典例1-3】18世紀(jì)末，人們就開始了對(duì)水的組成的研究。(1)英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁下出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水。基于卡文迪許實(shí)驗(yàn)，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_______(填字母)。A．水是由氫氣和氫氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成的(2)后來，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)證明水的組成。實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是(填“1”或“2”)，電解水過程中，發(fā)生變化的粒子名稱是。(3)圖乙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是?！窘忸}必備】1.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，有時(shí)可在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液2.電解水所用的電源為直流電3.有時(shí)收集的氣體量較少時(shí)，當(dāng)檢驗(yàn)氫氣時(shí)，可能只發(fā)出爆鳴聲，而看不到藍(lán)色火焰4.使用氫氣時(shí)一定要注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度。【變式1-1】（2024·四川成都·三模）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新裝置。下列說法錯(cuò)誤的是A．左側(cè)注射器針筒內(nèi)收集到的氣體能燃燒 B．右側(cè)注射器針筒內(nèi)液面下降得更快C．使用蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)效果不理想 D．該實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧兩種元素組成【變式1-2】關(guān)于課本中用加入少量硫酸鈉的水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，說法錯(cuò)誤的是A．硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒 D．說明水由氫元素和氧元素組成【變式1-3】（23-24九年級(jí)下·山東日照·期中）如圖所示裝置能快速測(cè)定水的組成，己知?dú)馇蛉莘e遠(yuǎn)小于Y形管容積，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)Y形管和氣球中均充滿水。下列說法錯(cuò)誤的是A．電解水是一種凈水的方法B．Y形管右邊生成的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氫氣組成D．實(shí)驗(yàn)時(shí)可在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉【變式1-4】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行水電解實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸目的是。(2)實(shí)驗(yàn)中b端與電源極相連，產(chǎn)生氣，(3)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由（寫元素符號(hào)）元素組成。(5)小花通過預(yù)習(xí)知道，電解水時(shí)生成氫氣與氫氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣與氫氣體積比略小于2：1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，下列做法中不可取的是A．反復(fù)少次實(shí)驗(yàn)查找原因 B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和理論值差不少，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功C．小膽提出假設(shè)：氫氣比氫氣易溶于水 D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣?問題二氫氣的燃燒【典例2-1】下說法不錯(cuò)誤的是A．水是由氫氣和氫氣組成的，屬于混合物B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，火焰是淡藍(lán)色的C．氫氣是無色、無氣味，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氫氣D．氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，該反應(yīng)也能證明水的組成【典例2-2】下列對(duì)于氫氣在空氣中燃燒的說法中，錯(cuò)誤的是A．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味C．氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出小量的熱D．氫氣燃燒屬于化合反應(yīng)【解題必備】氫氣燃燒：（1）在帶尖嘴的金屬導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，將冷而干燥的燒杯罩在火焰的下方，出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰。手觸燒杯，感覺發(fā)燙。如果用尖嘴的玻璃導(dǎo)管，則出現(xiàn)黃色火焰，這是因?yàn)椴Ａе泻锈c離子，使火焰呈現(xiàn)黃色。（焰色反應(yīng)）（2）氫氣是易燃易爆氣體，使用前一定要檢驗(yàn)氣體純度?！咀兪?-1】下列有關(guān)氫氣說法錯(cuò)誤的是A．通常情況下，氫氣是無色無味的氣體B．氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集C．可用如圖所示方法檢驗(yàn)氫氣純度，若聲音很小，證明氫氣不純D．在氫氣燃燒的火焰下方罩一個(gè)干冷的燒杯，可檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物1．下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是A．水的凈化 B．水的汽化 C．水的蒸餾 D．氫氣燃燒2．（2024·廣西南寧·二模）利用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)（水中加入少量硫酸鈉），下列說法不錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成 B．甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣C．實(shí)驗(yàn)說明水中含有氫分子和氧分子 D．實(shí)驗(yàn)中加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性3.關(guān)于氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的下列說法錯(cuò)誤的是（）A．從現(xiàn)象下判斷：水由碳、氫、氧元素組成的B．從變化下分類：該變化屬于物理變化C．從宏觀下分析：水是氫氣和氫氣組成的D．從微觀下分析：分子在化學(xué)變化中可分4．氫氣在氫氣中燃燒后生成水，下列說法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)中，原子種類沒有發(fā)生改變 B．氫氣、氫氣和水都是由原子構(gòu)成的C．該反應(yīng)中，分子種類發(fā)生了改變 D．該反應(yīng)能說明水是由氫元素和氧元素組成的5．下列說法不錯(cuò)誤的是A．水中含有氫氣和氫氣，屬于混合物B．點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí)，不需要檢驗(yàn)純度C．氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣D．氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，也能證明水的組成6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序錯(cuò)誤的是A．做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃?xì)怏wB．用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱C．用排水法收集完氫氣時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈D．在檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊捂容器外壁，后將導(dǎo)管一段浸入水中7.關(guān)于水的組成的下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．氫氣燃燒只生成水，證明水是氫氧兩種元素組成的B．電解水只生成氫氣和氫氣，證明水是氫氧兩種元素組成的C．水是無色無味澄清的液體，說明水是氫氧兩種元素組成的D．從水的化學(xué)式是，可以讀出水是氫氧兩種元素組成的8．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氫氣組成的C．電解過程中水分子沒有發(fā)生改變 D．生成氫氣與氫氣的體積比約為1：29．有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．電解前后元素種類不變B．實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氫氣組成C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氫氣的質(zhì)量比是2：1D．負(fù)極收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺10.下列對(duì)于氫氣在空氣中燃燒的說法中，錯(cuò)誤的是A．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味C．氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出小量的熱D．氫氣燃燒屬于化合反應(yīng)11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生了化學(xué)變化 B．實(shí)驗(yàn)一中水分子的構(gòu)成發(fā)生了改變C．實(shí)驗(yàn)二證明水是由氫元素和氧元素組成的 D．玻璃管b中的氣體具有可燃性12．（23-24·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）電解水實(shí)驗(yàn)(1)符號(hào)表達(dá)式：；(2)現(xiàn)象：電極附近有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為；(3)用什么檢驗(yàn)與負(fù)極相連的試管中的氣體：；(4)實(shí)驗(yàn)中加入氫氧化鈉或硫酸鈉的作用是：；(5)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水不是一種元素，是由元素組成的。一、選擇題1．簡(jiǎn)易氫氧燃料電池實(shí)驗(yàn)：在U型管中裝入在U型管中裝入氫氧化鈉溶液（增強(qiáng)水的導(dǎo)電性），連接學(xué)生電源，進(jìn)行水電解實(shí)驗(yàn)（如圖1），待兩極石墨碳棒出現(xiàn)明顯氣泡，立即換接電流表（如圖2），觀察到電流表指針小幅度偏轉(zhuǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖1中U型管左側(cè)電極產(chǎn)生的氣體是氫氣B．圖1U型管左右電極產(chǎn)生氣泡的速率比為2:1C．圖2現(xiàn)象說明氫氧燃料電池中氫氣和氫氣燃燒生成水D．圖2現(xiàn)象說明氫氧燃料電池可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能2．1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氫氣。某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略小于2：1.下列說法不錯(cuò)誤的是

已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比；②常溫常壓時(shí)，1L水可溶解0.031LO2、0.403LO3。A．檢驗(yàn)b中氣體，用帶火星的木條B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若向水中加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增強(qiáng)C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)，相同條件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3，會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略小于2：13．下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序錯(cuò)誤的是A．做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃?xì)怏wB．用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱C．用排水法收集完氫氣時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈D．在檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊捂容器外壁，后將導(dǎo)管一段浸入水中4．下列說法不錯(cuò)誤的是A．水中含有氫氣和氫氣，屬于混合物B．點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí)，不需要檢驗(yàn)純度C．氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣D．氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，也能證明水的組成5．同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”來探究水的組成，他們依次進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。則敘述錯(cuò)誤的是A．下述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)均為分解反應(yīng)B．實(shí)驗(yàn)①中使用的是交流電源C．實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)氫氣中是否混有水蒸氣D．實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)②都能說明水是由氫、氧兩種元素組成的6．驗(yàn)室中氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯的內(nèi)壁無明顯變化C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．a(chǎn)、b兩管中生成氣體的體積比為1：27．（23-24九年級(jí)下·陜西咸陽·期末）圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說法不錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)應(yīng)接電源正極B．氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的D．8min時(shí)產(chǎn)生的H2和O2的體積比是2:18．1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如下，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體可能是氫氣B．鐵在該實(shí)驗(yàn)起催化作用C．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)中，水蒸氣只發(fā)生了物理變化9．（2024·江蘇宿遷·二模）有關(guān)如圖所示實(shí)驗(yàn)的說法不錯(cuò)誤的是A．電解水時(shí)常加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．純凈的氫氣燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量C．a(chǎn)管與b管收集的氣體質(zhì)量比為1：2D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成10．（2024·四川成都·二模）在完成“電解水實(shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且氫氣與氫氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，在相同電壓下電解3min，電解時(shí)NaOH的質(zhì)量不發(fā)生變化，產(chǎn)生氫氣和氫氣的體積如圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．下述反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目都不變B．a(chǎn)管中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，b管中產(chǎn)生的氣體能燃燒C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越小，產(chǎn)生氣體的速率越快D．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氫氣體積比最接近理論值11．（23-24九年級(jí)下·安徽淮北·月考）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，觀察到正、負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比小于理論值1：2。實(shí)驗(yàn)研究了影響氣體體積比的因素，結(jié)果見下表。下列說法錯(cuò)誤的是序號(hào)電極材料溶解在水中的物質(zhì)研究結(jié)果①鉑絲NaOH②鉑絲③石墨④石墨NaOH⑤鉑絲NaOH、、（氣體達(dá)飽和）A．正極產(chǎn)生的氣體是B．對(duì)比①④或②③，說明石墨電極可能不利于的獲取C．正、負(fù)極氣體體積比小于1：2可能與和在水中的溶解性有關(guān)D．電極材料相同時(shí)，使用NaOH溶液的實(shí)驗(yàn)效果均優(yōu)于溶液12.（23-24九年級(jí)下·四川巴中·月考）電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是A．與電源負(fù)極相連的電極下產(chǎn)生的氣體是NB．檢驗(yàn)氣體M、N可證明水的組成C．氣體M、N的質(zhì)量比為1：2D．通電后氣體產(chǎn)生的速率相同二、非選擇題13.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)水的電解后，在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手探究水的組成。他們依次進(jìn)行了電解水、氫氣燃燒的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，試回答下列問題：

步驟一：制取一瓶氫氣步驟二：干燥純凈的氫氣在這瓶氫氣中燃燒

圖一：電解水圖二：氫氣燃燒(1)電解水時(shí)，要在水中加入一些硫酸鈉的目的是，在圖一實(shí)驗(yàn)裝置中，電源A是極，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。(2)有同學(xué)認(rèn)為圖二氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原因是?3)小明同學(xué)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究氫氣燃燒時(shí)參加化學(xué)反應(yīng)的氫氣和氫氣體積比關(guān)系。如圖是他繪制的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)關(guān)系圖，橫坐標(biāo)表示氫氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定。

試回答：a、氫氣燃燒時(shí)參加化學(xué)反應(yīng)的氫氣和氫氣體積比是；b、反應(yīng)前原有氫氣的體積是升。第2章空氣與水資源基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2水的組成及變化的探究板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)05/問題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.通過實(shí)驗(yàn)探究水在直流電作用下的變化；2.通過電解水實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的組成；3.學(xué)習(xí)利用元素守恒思想探究物質(zhì)組成的方法。1.水的電解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置：如下圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）電極下均有氣泡產(chǎn)生；(2)a、b兩試管中氣體體積比約為2:1。

氣體驗(yàn)證：（1）a中氣體點(diǎn)燃火焰呈藍(lán)色（若氣體量少，可能有爆鳴聲），證明是氫氣；（2）b中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氫氣。

水在直流電的作用下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氫氣。

反應(yīng)文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式為實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從下面的實(shí)驗(yàn)和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以說明，水是由氫元素和氧元素組成的。誤差分析：實(shí)驗(yàn)中氫氣與氫氣的體積比往往小于2∶1。主要原因：①氫氣的溶解性小于氫氣；②氫氣與電極反應(yīng)而消耗?！疽族e(cuò)提醒】①做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在水中加入少量H2SO4或NaOH溶液，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，提高化學(xué)反應(yīng)速率。②所用電源為直流電源，若用交流電會(huì)有爆炸危險(xiǎn)。電解過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。2、氫氣燃燒純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出小量熱，生成水。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氫氣點(diǎn)燃水

符號(hào)表達(dá)式為：H2+O2點(diǎn)燃H2O點(diǎn)燃?xì)錃馇埃葯z驗(yàn)氫氣的純度檢驗(yàn)方法：收集一試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰移開拇指點(diǎn)火，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純（此時(shí)點(diǎn)燃較危險(xiǎn)）；若聲音很小則表明氫氣較純。氫氣是理想能源，原因是燃燒產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生污染+1．在①水的沸騰，②電解水，③水的凈化，④氫氣在氫氣中燃燒四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能證明水的組成的是A．② B．①② C．②④ D．②③【答案】B【詳解】①水的沸騰是物理變化，無法證明水的組成；②電解水生成氫氣和氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則水由氫、氧元素組成；③水的凈化是物理變化，無法證明水的組成；④氫氣在氫氣中燃燒生成水，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則水由氫、氧元素組成；②④能證明水的組成，。2．如圖是兩個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)1中加入適量氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．實(shí)驗(yàn)2，水變化全過程中分子的種類和分子間間隔均沒有任何改變C．實(shí)驗(yàn)1，試管a中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，具有助燃性D．實(shí)驗(yàn)1、2均能驗(yàn)證水的組成【答案】A【詳解】A、實(shí)驗(yàn)1為電解水實(shí)驗(yàn)，在水中加入適量氫氧化鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)2中，全過程只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，則分子不變，但分子間的間隔改變，該選項(xiàng)說法不錯(cuò)誤；C、電解水中，正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，試管a與電源負(fù)極相連，則收集的氣體為氫氣，氫氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項(xiàng)說法不錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)1電解水生成氫氣和氫氣，氫氣是由氫元素組成，氫氣是由氧元素組成，根據(jù)元素守恒，水是由氫、氧元素組成，但實(shí)驗(yàn)2中水分子不變，不能證明水的組成，該選項(xiàng)說法不錯(cuò)誤。。3．由電解水的實(shí)驗(yàn)中可知（裝置如圖）：

(1)產(chǎn)生的氣體a與電源的連接，是，該氣體能，可用檢驗(yàn)該氣體。(2)產(chǎn)生的氣體b與電源的連接，是，該氣體具有的性質(zhì)是，檢驗(yàn)該氣體所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(3)氣體a與氣體b的體積比為。電解水的文字表達(dá)式為。(4)水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的?！敬鸢浮?1)正極氫氣/O2使帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條(2)負(fù)極氫氣/H2可燃性(3)1：2(4)氫、氧元素【詳解】（1）電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且產(chǎn)生的氫氣和氫氣的體積比為1：2，圖中氣體a中收集的氣體少，為氫氣，則其與電源正極連接，氫氣能使帶火星的木條復(fù)燃，則可用帶火星的木條檢驗(yàn)。（2）產(chǎn)生的氣體b較少，則氣體b為氫氣，其與電源負(fù)極相連，氫氣具有可燃性，則可用燃燒的木條檢驗(yàn)，當(dāng)燃著的木條靠近管口時(shí)，氫氣被點(diǎn)燃生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）產(chǎn)生的氣體a與氣體b的體積比為1：2，水電解生成氫氣和氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）氫氣是由氫元素組成，氫氣是由氧元素組成，則說明水是由氫、氧元素組成。?問題一電解水實(shí)驗(yàn)【典例1-1】（2024·山西小同·三模）科學(xué)家通過水的生成和水的分解來認(rèn)識(shí)水的組成。電解水的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)管與電源正極相連 B．b管中的氣體能燃燒C．c中液面實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)下降 D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧元素組成的【答案】C【詳解】A、根據(jù)圖示，電解水裝置中a管生成的氣體為氫氣，b管生成的氣體為氫氣，a管與電源負(fù)極相連，說法錯(cuò)誤；B、b管中的氣體是氫氣，氫氣具有助燃性，本身不能燃燒，說法錯(cuò)誤；C、a、b兩管產(chǎn)生了氣體，壓強(qiáng)增小，導(dǎo)致c管的液面下升，說法錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)電解水生成氫氣和氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，證明水是由氫、氧元素組成的，說法錯(cuò)誤；?！镜淅?-2】關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒D．正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小約是【答案】C【詳解】水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。、正極產(chǎn)生的氣體是氫氣，不具有可燃性，不能燃燒，敘述錯(cuò)誤，不符合題意；、正極產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，敘述錯(cuò)誤，不符合題意；C、負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃性，能燃燒，敘述錯(cuò)誤，不符合題意；D、正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比小約是1：2，敘述錯(cuò)誤，符合題意。?！镜淅?-3】18世紀(jì)末，人們就開始了對(duì)水的組成的研究。(1)英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁下出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水?；诳ㄎ牡显S實(shí)驗(yàn)，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_______(填字母)。A．水是由氫氣和氫氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成的(2)后來，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)證明水的組成。實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是(填“1”或“2”)，電解水過程中，發(fā)生變化的粒子名稱是。(3)圖乙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是。【答案】(1)B(2)2水分子(3)氫氣的密度比空氣小，防止氫氣散逸【詳解】（1）A.元素組成物質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.水是由氫元素和氧元素組成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.元素沒有數(shù)量的概念，分子由原子構(gòu)成，一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。。（2）電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，氫二氧一。所以實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是2。發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子分解為原子，原子再重新結(jié)合為新的分子，則電解水過程中，發(fā)生變化的粒子名稱是水分子。（3）圖乙是氫氣驗(yàn)純的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是氫氣的密度比空氣小，防止氫氣散逸。【解題必備】1.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，有時(shí)可在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液2.電解水所用的電源為直流電3.有時(shí)收集的氣體量較少時(shí)，當(dāng)檢驗(yàn)氫氣時(shí)，可能只發(fā)出爆鳴聲，而看不到藍(lán)色火焰4.使用氫氣時(shí)一定要注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度。【變式1-1】（2024·四川成都·三模）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新裝置。下列說法錯(cuò)誤的是A．左側(cè)注射器針筒內(nèi)收集到的氣體能燃燒 B．右側(cè)注射器針筒內(nèi)液面下降得更快C．使用蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)效果不理想 D．該實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧兩種元素組成【答案】A【詳解】A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，左側(cè)注射器與正極相連，產(chǎn)生的是氫氣，氫氣具有助燃性，不能燃燒，符合題意；B、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氫氣的體積比約為2:1，左側(cè)注射器與正極相連，產(chǎn)生的是氫氣，右側(cè)注射器與負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，故右側(cè)注射器針筒內(nèi)液面下降得更快，不符合題意；C、蒸餾水幾乎不導(dǎo)電，故使用蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)效果不理想，不符合題意；D、電解水生成氫氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氫氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意。。【變式1-2】關(guān)于課本中用加入少量硫酸鈉的水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，說法錯(cuò)誤的是A．硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒 D．說明水由氫元素和氧元素組成【答案】B【詳解】A、硫酸鈉在水能離解出可自由移動(dòng)的離子，水中可加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，，說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、水通電時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氫氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，正極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣具有助燃性，沒有可燃性，不能燃燒，說法錯(cuò)誤，符合題意；D、電解水生成氫氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氫氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，說法錯(cuò)誤，不符合題意；?！咀兪?-3】（23-24九年級(jí)下·山東日照·期中）如圖所示裝置能快速測(cè)定水的組成，己知?dú)馇蛉莘e遠(yuǎn)小于Y形管容積，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)Y形管和氣球中均充滿水。下列說法錯(cuò)誤的是A．電解水是一種凈水的方法B．Y形管右邊生成的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氫氣組成D．實(shí)驗(yàn)時(shí)可在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉【答案】C【詳解】A、電解水是在通電的條件下使水發(fā)生分解，不是凈水方法，不符合題意；B、Y形管右端是負(fù)極，根據(jù)“正氧負(fù)氫”可得，右端生成的氣體是氫氣，不能使帶火星木條復(fù)燃，不符合題意；C、電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的，不符合題意；D、電解水時(shí)在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性，符合題意；?！咀兪?-4】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行水電解實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸目的是。(2)實(shí)驗(yàn)中b端與電源極相連，產(chǎn)生氣，(3)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由（寫元素符號(hào)）元素組成。(5)小花通過預(yù)習(xí)知道，電解水時(shí)生成氫氣與氫氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣與氫氣體積比略小于2：1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，下列做法中不可取的是A．反復(fù)少次實(shí)驗(yàn)查找原因 B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和理論值差不少，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功C．小膽提出假設(shè)：氫氣比氫氣易溶于水 D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣【答案】(1)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(2)正氧(3)(4)H、O(5)B【詳解】（1）由于純水不導(dǎo)電，所以實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。（2）在電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連那端產(chǎn)生的是氫氣，與電源負(fù)極相連那端產(chǎn)生的是氫氣，氫氣與氫氣的體積比是1：2。所以實(shí)驗(yàn)中b端與電源正極相連，產(chǎn)生氫氣。故填：正；氧。（3）水通電條件下生成氫氣和氫氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。故填：。（4）水通電條件下生成氫氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氫氣由氧元素組成，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由氫、氧元素組成。故填：H、O。（5）A、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了誤差，可以反復(fù)少次實(shí)驗(yàn)，通過分析對(duì)比查找原因，這種做法是可取的。A不符合題意；B、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)有一種實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不能差不少就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功。這種做法是不可取的。B符合題意；C、由于氫氣的溶解性小于氫氣的溶解性，氫氣和氫氣的體積比應(yīng)略小于2：1，這種假設(shè)是成立的。這種做法是可取的。C不符合題意；D、如果收集氫氣的裝置漏氣，一定會(huì)使氫氣和氫氣的體積比小于2：1，有這種可能。這種做法是可取的。D不符合題意。綜下所述：選擇B。?問題二氫氣的燃燒【典例2-1】下說法不錯(cuò)誤的是A．水是由氫氣和氫氣組成的，屬于混合物B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，火焰是淡藍(lán)色的C．氫氣是無色、無氣味，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氫氣D．氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，該反應(yīng)也能證明水的組成【答案】A【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成的，屬于純凈物，故A符合題意；B、氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故B不符合題意；C、氫氣是無色、無氣味，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氫氣，故C不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，該反應(yīng)也能證明水的組成，故D不符合題意；故應(yīng)選A?！镜淅?-2】下列對(duì)于氫氣在空氣中燃燒的說法中，錯(cuò)誤的是A．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味C．氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出小量的熱D．氫氣燃燒屬于化合反應(yīng)【答案】A【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氫氣燃燒時(shí)生成物是水，不會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出小量的熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氫氣在空氣中燃燒生成水，該反應(yīng)符合“少變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。。【解題必備】氫氣燃燒：（1）在帶尖嘴的金屬導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，將冷而干燥的燒杯罩在火焰的下方，出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰。手觸燒杯，感覺發(fā)燙。如果用尖嘴的玻璃導(dǎo)管，則出現(xiàn)黃色火焰，這是因?yàn)椴Ａе泻锈c離子，使火焰呈現(xiàn)黃色。（焰色反應(yīng)）（2）氫氣是易燃易爆氣體，使用前一定要檢驗(yàn)氣體純度?！咀兪?-1】下列有關(guān)氫氣說法錯(cuò)誤的是A．通常情況下，氫氣是無色無味的氣體B．氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集C．可用如圖所示方法檢驗(yàn)氫氣純度，若聲音很小，證明氫氣不純D．在氫氣燃燒的火焰下方罩一個(gè)干冷的燒杯，可檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物【答案】B【詳解】A、通常情況下，氫氣是無色無味的氣體，錯(cuò)誤；B、氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，錯(cuò)誤；C、可用如圖所示方法檢驗(yàn)氫氣純度，若聲音很小，證明氫氣已經(jīng)較為純凈，錯(cuò)誤；D、氫氣燃燒生成水；在氫氣燃燒的火焰下方罩一個(gè)干冷的燒杯，可檢驗(yàn)氫氣燃燒的產(chǎn)物，錯(cuò)誤；。1．下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是A．水的凈化 B．水的汽化 C．水的蒸餾 D．氫氣燃燒【答案】C【詳解】A、水的凈化除去水中的可溶性和不溶性的雜質(zhì)，無法判斷水的組成；B、水汽化是液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過程，發(fā)生物理變化，無法判斷水的組成；C、水的蒸餾是除去水中可溶的物質(zhì)的操作，無法判斷水的組成；D、氫氣燃燒生成水，由于反應(yīng)前后元素的種類不變，所以水是由氫、氧兩種元素組成的，故能判斷水的組成。。2．（2024·廣西南寧·二模）利用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)（水中加入少量硫酸鈉），下列說法不錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成 B．甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣C．實(shí)驗(yàn)說明水中含有氫分子和氧分子 D．實(shí)驗(yàn)中加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性【答案】B【詳解】A.電解水生成了氫氣和氫氣，氫氣是氫元素組成，氫氣是氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，證明水由氫元素和氧元素組成，故錯(cuò)誤；B.電解水時(shí)正極生成的是氫氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣和氫氣的體積比是2：1，則甲管中的氣體是氫氣，故錯(cuò)誤；C.電解水生成了氫氣和氫氣，說明水中含有氫元素和氧元素，而不是含有氫分子和氧分子，故錯(cuò)誤；D.電解水實(shí)驗(yàn)中，向水中加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故錯(cuò)誤；。3.關(guān)于氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的下列說法錯(cuò)誤的是（）A．從現(xiàn)象下判斷：水由碳、氫、氧元素組成的B．從變化下分類：該變化屬于物理變化C．從宏觀下分析：水是氫氣和氫氣組成的D．從微觀下分析：分子在化學(xué)變化中可分【答案】C【詳解】A.在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氫氣反應(yīng)生成水，氫氣是由氫元素組成的，氫氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的，不含碳元素，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.該過程中，氫氣和氫氣兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了新物質(zhì)水，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C.在點(diǎn)燃的條件下，氫氣和氫氣反應(yīng)生成水，氫氣是由氫元素組成的，氫氣是由氧元素組成的，由化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知，水是由氫元素與氧元素組成的，而不是由氫氣與氫氣組成的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知，在該反應(yīng)中氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子，然后每?jī)蓚€(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子，即分子在化學(xué)變化中再分，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。。4．氫氣在氫氣中燃燒后生成水，下列說法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)中，原子種類沒有發(fā)生改變 B．氫氣、氫氣和水都是由原子構(gòu)成的C．該反應(yīng)中，分子種類發(fā)生了改變 D．該反應(yīng)能說明水是由氫元素和氧元素組成的【答案】A【詳解】A、該反應(yīng)中，氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子，氫原子和氧原子結(jié)合成水分子，故原子種類沒有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；B、氫氣、氫氣和水都是由分子構(gòu)成的，B錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)中，氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子，氫原子和氧原子結(jié)合成水分子，分子種類發(fā)生了改變，C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)氫氣在氫氣中燃燒后生成水，氫氣是由氫元素組成，氫氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，能說明水是由氫元素和氧元素組成的，D錯(cuò)誤；。5．下列說法不錯(cuò)誤的是A．水中含有氫氣和氫氣，屬于混合物B．點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí)，不需要檢驗(yàn)純度C．氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣D．氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，也能證明水的組成【答案】A【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成的一種物質(zhì)屬于純凈物，不屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)生成的氫氣和氫氣會(huì)分別產(chǎn)生在電極的兩端相連試管內(nèi)，故生成的氫氣屬于純凈物，不需驗(yàn)純，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氣難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，氫氣是由氫元素組成，氫氣是由氧元素組成，故生成唯一產(chǎn)物是水則證明水是由氫元素和氧元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；。6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序錯(cuò)誤的是A．做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃?xì)怏wB．用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱C．用排水法收集完氫氣時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈D．在檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊捂容器外壁，后將導(dǎo)管一段浸入水中【答案】C【詳解】A、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃?xì)怏w，不符合題意；B、用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱，防止試管受熱不均，炸裂，不符合題意；C、用排水法收集完氫氣時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意；D、在檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管一段浸入水中，然后用雙手緊捂容器外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意。。7.關(guān)于水的組成的下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．氫氣燃燒只生成水，證明水是氫氧兩種元素組成的B．電解水只生成氫氣和氫氣，證明水是氫氧兩種元素組成的C．水是無色無味澄清的液體，說明水是氫氧兩種元素組成的D．從水的化學(xué)式是，可以讀出水是氫氧兩種元素組成的【答案】B【詳解】A、氫氣燃燒只生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以證明水是氫氧兩種元素組成的，不符合題意；B、電解水只生成氫氣和氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以證明水是氫氧兩種元素組成的，不符合題意；C、水是無色無味澄清的液體錯(cuò)誤，但不能說明水是氫氧兩種元素組成的，兩者沒有對(duì)應(yīng)推理關(guān)系，符合題意；D、從水的化學(xué)式是，可以讀出水是氫氧兩種元素組成的，不符合題意。。8．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氫氣組成的C．電解過程中水分子沒有發(fā)生改變 D．生成氫氣與氫氣的體積比約為1：2【答案】C【分析】水在通電的條件下可以分解生成氫氣和氫氣；正極得到氫氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；【詳解】A、正極產(chǎn)生的氣體是氫氣，錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氫氣，能證明水是由氫氧元素組成的，錯(cuò)誤；C、電解過程中水分子生成了氫分子和氧分子，錯(cuò)誤；D、生成氫氣與氫氣的體積比約為1：2，錯(cuò)誤；。9．有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．電解前后元素種類不變B．實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氫氣組成C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氫氣的質(zhì)量比是2：1D．負(fù)極收集的氣體能使燃著的木條燃燒更旺【答案】A【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，電解水前后元素種類是不變的，故A錯(cuò)誤；B、電解水生成氫氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氫氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可證明水是由氫元素和氧元素組成，故B不錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氫氣的質(zhì)量比為1：8，故C不錯(cuò)誤。D、負(fù)極收集的氣體是氫氣，不能使燃著的木條燃燒更旺，故D不錯(cuò)誤。10.下列對(duì)于氫氣在空氣中燃燒的說法中，錯(cuò)誤的是A．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味C．氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出小量的熱D．氫氣燃燒屬于化合反應(yīng)【答案】A【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氫氣燃燒時(shí)生成物是水，不會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出小量的熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氫氣在空氣中燃燒生成水，該反應(yīng)符合“少變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。。11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生了化學(xué)變化 B．實(shí)驗(yàn)一中水分子的構(gòu)成發(fā)生了改變C．實(shí)驗(yàn)二證明水是由氫元素和氧元素組成的 D．玻璃管b中的氣體具有可燃性【答案】B【詳解】A、水的沸騰只是水的狀態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)，物理變化，錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)一中只是水分子的間隔和排列方式發(fā)生改變，水分子的構(gòu)成不變，錯(cuò)誤；C、電解水生成氫氣和氫氣，說明水是由氫氧元素組成的，錯(cuò)誤；D、水在通電的條件下可以分解生成氫氣和氫氣；正極得到氫氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；玻璃管b中的氣體的體積較小為氫氣，具有助燃性，錯(cuò)誤；。12．（23-24·黑龍江哈爾濱·開學(xué)考試）電解水實(shí)驗(yàn)(1)符號(hào)表達(dá)式：；(2)現(xiàn)象：電極附近有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為；(3)用什么檢驗(yàn)與負(fù)極相連的試管中的氣體：；(4)實(shí)驗(yàn)中加入氫氧化鈉或硫酸鈉的作用是：；(5)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水不是一種元素，是由元素組成的?！敬鸢浮?1)(2)(3)燃著的小木條(4)增強(qiáng)導(dǎo)電性(5)氫、氧兩種【詳解】（1）水通電生成氫氣和氫氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；（2）電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2；（3）負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰；（4）加入氫氧化鈉或硫酸鈉，可形成溶液，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的。一、選擇題1．簡(jiǎn)易氫氧燃料電池實(shí)驗(yàn)：在U型管中裝入在U型管中裝入氫氧化鈉溶液（增強(qiáng)水的導(dǎo)電性），連接學(xué)生電源，進(jìn)行水電解實(shí)驗(yàn)（如圖1），待兩極石墨碳棒出現(xiàn)明顯氣泡，立即換接電流表（如圖2），觀察到電流表指針小幅度偏轉(zhuǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖1中U型管左側(cè)電極產(chǎn)生的氣體是氫氣B．圖1U型管左右電極產(chǎn)生氣泡的速率比為2:1C．圖2現(xiàn)象說明氫氧燃料電池中氫氣和氫氣燃燒生成水D．圖2現(xiàn)象說明氫氧燃料電池可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【答案】A【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氫氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！驹斀狻緼、圖1中U型管左側(cè)連接負(fù)極，產(chǎn)生的氣體時(shí)氫氣，錯(cuò)誤；B、反應(yīng)過程中，左側(cè)產(chǎn)生氣泡的速率比右側(cè)快，左右電極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，則左右電極產(chǎn)生氣泡的速率比為2:1，錯(cuò)誤；C、原電池中氫氣和氫氣發(fā)生了化學(xué)變化，但是不是氫氣在氫氣中燃燒，錯(cuò)誤；D、燃料電池屬于原電池，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置，錯(cuò)誤。。2．1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氫氣。某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略小于2：1.下列說法不錯(cuò)誤的是

已知：①相同條件下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比；②常溫常壓時(shí)，1L水可溶解0.031LO2、0.403LO3。A．檢驗(yàn)b中氣體，用帶火星的木條B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若向水中加入少量NaOH溶液，則導(dǎo)電性增強(qiáng)C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)，相同條件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3，會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略小于2：1【答案】C【詳解】A、理論下電解水產(chǎn)生的氫氣和氫氣體積比為2:1，故b試管為氫氣，氫氣要用帶火星木條檢驗(yàn)，說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、氫氧化鈉在溶液中電離出鈉離子和氫氧根離子，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性，說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、左邊試管為氫氣，右邊試管為氫氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左、右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略小于2：1，說明氫氣相對(duì)溶解的量少，故從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定,相同條件下，H2在水中的溶解度比O2的小，說法錯(cuò)誤，不符合題意；D、若右側(cè)試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3,會(huì)減少O2的生成,也會(huì)使左右兩側(cè)試管內(nèi)氣體體積比略小于2:1，說法不錯(cuò)誤，符合題意；。3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序錯(cuò)誤的是A．做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃?xì)怏wB．用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱C．用排水法收集完氫氣時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈D．在檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊捂容器外壁，后將導(dǎo)管一段浸入水中【答案】C【詳解】A、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故做氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃?xì)怏w，不符合題意；B、用酒精燈加熱試管中液體時(shí)，先預(yù)熱，后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱，防止試管受熱不均，炸裂，不符合題意；C、用排水法收集完氫氣時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意；D、在檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管一段浸入水中，然后用雙手緊捂容器外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意。。4．下列說法不錯(cuò)誤的是A．水中含有氫氣和氫氣，屬于混合物B．點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí)，不需要檢驗(yàn)純度C．氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣D．氫氣在氫氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，也能證明水的組成【答案】A【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成的一種物質(zhì)屬于純凈物，不屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)生成的氫氣和氫氣會(huì)分別產(chǎn)生在電極的兩端相連試管內(nèi)，故生成的氫氣屬于純凈物，不需驗(yàn)純，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氣難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，氫氣是由氫元素組成，氫氣是由氧元素組成，故生成唯一產(chǎn)物是水則證明水是由氫元素和氧元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；。5．同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”來探究水的組成，他們依次進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。則敘述錯(cuò)誤的是A．下述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)均為分解反應(yīng)B．實(shí)驗(yàn)①中使用的是交流電源C．實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)氫氣中是否混有水蒸氣D．實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)②都能說明水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】C【詳解】A、水通電分解生成氫氣和氫氣，屬于分解反應(yīng)，氫氣和氫氣點(diǎn)燃生成水，屬于化合反應(yīng)，說法不錯(cuò)誤，不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)①中使用的是直流電源，說法不錯(cuò)誤，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)②的目的是驗(yàn)證水是由氫、氧兩種元素組成，說法不錯(cuò)誤，不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)①水通電分解生成氫氣和氫氣，實(shí)驗(yàn)②氫氣和氫氣點(diǎn)燃生成水，都能說明水是由氫、氧兩種元素組成的，說法錯(cuò)誤，符合題意。。6．驗(yàn)室中氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯的內(nèi)壁無明顯變化C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．a(chǎn)、b兩管中生成氣體的體積比為1：2【答案】C【詳解】A、氫氣具有可燃性，為防止氫氣不純發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇靶铏z驗(yàn)其純度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、b管與電源的負(fù)極相連，管內(nèi)是氫氣，氫氣能燃燒，但不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。。7．（23-24九年級(jí)下·陜西咸陽·期末）圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說法不錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)應(yīng)接電源正極B．氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的D．8min時(shí)產(chǎn)生的H2和O2的體積比是2:1【答案】A【詳解】A、由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論"正氧一、負(fù)氫二"可知，甲中的氣體體積較小，連接的是電源的正極，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、M氣體的體積較小，是氫氣，氫氣沒有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、水在通電條件下生成氫氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氫氣由氧元素組成，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、由圖2可知，8s時(shí)產(chǎn)生的H2和O2的體積比是10mL：5mL＝2：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；。8．1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如下，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體可能是氫氣B．鐵在該實(shí)驗(yàn)起催化作用C．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)中，水蒸氣只發(fā)生了物理變化【答案】B【詳解】A、氫氣不具有可燃性，所以實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體不可能是氫氣，故A說法錯(cuò)誤；B、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。由于反應(yīng)后鐵管質(zhì)量增加，鐵轉(zhuǎn)化為氧化物，則鐵在該實(shí)驗(yàn)中不是催化劑，不起催化作用，故B說法錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)生成氫氣，氫氣由氫元素組成，鐵轉(zhuǎn)化為氧化物，增加了氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)，故C說法錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)后生成的可燃性氣體由水轉(zhuǎn)化而來，有新物質(zhì)生成，所以實(shí)驗(yàn)中水蒸氣發(fā)生了化學(xué)變化，故D說法錯(cuò)誤；。9．（2024·江蘇宿遷·二模）有關(guān)如圖所示實(shí)驗(yàn)的說法不錯(cuò)誤的是A．電解水時(shí)常加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．純凈的氫氣燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量C．a(chǎn)管與b管收集的氣體質(zhì)量比為1：2D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成【答案】B【分析】電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積少，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氫氣；且兩者的體積之比小約是2：1，可簡(jiǎn)記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一；氫氣燃燒生成水?！驹斀狻緼、純水幾乎不導(dǎo)電，實(shí)驗(yàn)時(shí)向水中加入少量的稀硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、正極（a管）和負(fù)極（b管）產(chǎn)生的氣體的體積比（而不是質(zhì)量比）為1﹕2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、電解水生成氫氣和氫氣，氫氣燃燒生成水，都說明水由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。。10．（2024·四川成都·二模）