山西省大同市新榮區(qū)2022年小升初語文試卷(學生版+解析)

山西省大同市新榮區(qū)2022年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)樂園。（36分）1．（2022·新榮）看拼音，寫詞語。tānfànqīxīpáihuáiyòuzhìpīpíngbiànjiělǐngyùsōusuǒyuánzhùdānge2．（2022·新榮）寫出讀音相同的字。[jù]全怕抗離[jiǎo]刑拌子潔3．（2022·新榮）補充詞語，并完成練習。（1）補充詞語得已重見五四知著鍥而其境（2）畫線詞語的反義詞是。（3）這篇文章使讀者地感受到長城美麗的景色。（選詞填空）二、選擇題。（10分）4．（2022·新榮）下面詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A．燃放（ràn）剔除（tì） B．明媚（miè）網(wǎng)絡(luò)（nuò）C．炊煙（chuī）恐怖（bù） D．花圃（pú）清脆（cuì）5．（2022·新榮）下列依次填入句子中的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）他神情地說：“當前環(huán)境保護的形勢十分，一方面我們要要求自己，另一方面政府部門要采取的措施，雙管齊下整治環(huán)境。A．嚴厲嚴肅嚴峻嚴格 B．嚴峻嚴格嚴厲嚴肅C．嚴格嚴厲嚴肅嚴峻 D．嚴肅嚴峻嚴格嚴厲6．（2022·新榮）下面加點字的解釋正確的一項是（）A．誰道人生無再少（道理） B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔（憐惜）C．為是其智弗若與（原因） D．泣涕零如雨（零碎）7．（2022·新榮）下面的句子沒有語病的一項是（）A．《北京的春節(jié)》一文的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．暑假期間杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。C．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠啊！D．看著眼前的畢業(yè)照，不由得想起六年來和同學們一起春游，一起勞動，一起上課。8．（2022·新榮）下列敘述不正確的一項是（）A．《學弈》選自《孟子?告子上》本文告訴我們學習應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。B．《游園不值》和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是早春之景。C．湯姆?索亞是美國作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象，他是一個熱愛自由，喜歡冒險的孩子。D．《匆匆》一文表達了作者對虛度時光感到無可奈何和惋惜，這也啟示我們要珍惜時間。三、填空題。9．（2022·新榮）按要求完成句子練習。（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（2）愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。（縮句）（3）我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（仿寫句子，用上心理、神態(tài)、動作描寫）（4）你是天才。你同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）10．（2022·新榮）知識回顧。（1）《送元二使安西》是一首送別詩，詩中“，”這兩句表達了作者對友人依依惜別之情；《十五夜望月》中，“，不知秋思落誰家”這兩句表達了作者的思念之情。（2）我們忘不了小學六年的點點滴滴。當我貪玩時，老師教育我：“，老大徒傷悲！”當我遇到困難時，老師鼓勵我：“千磨萬擊還堅勁，?！保?）茍利于民，不必法古；茍周于事，。（4）《十六年前的回憶》一文中的“父親”，在孩子面前是一位的父親，在敵人面前是一位的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。11．（2022·新榮）綜合性學習。為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。（1）同學們擬定了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項是。A．珍愛生命與環(huán)境保護 B．珍愛生命與仿生技術(shù)C．珍愛生命與遠離毒品 D．珍愛生命與見義勇為（2）假如你們小組的綜合性學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》你會選用下面那一則材料？為什么？【甲】邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”。【乙】22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援，聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。我會選材料，因為。四、閱讀。（22分）（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀表里的生物＜節(jié)選＞此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？““這就是叫你只許看，不許動?！案赣H回答。“為什么呢？“我又問。“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！拔覈樍艘惶邮嵌嗝闯髳憾植赖臇|西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到偷快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物，我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？“父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來我見人就說：我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是?！皭骸弊衷谧值渲械慕忉層校孩俸軌牡男袨?；犯罪的事情（跟“善”相對）；②兇惡；兇狠；兇猛；③惡劣；壞?！俺髳骸钡摹皭骸睉?yīng)取第種解釋。13．“我”問父親懷表為什么要蒙著一層玻璃，父親說“這擺來握去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！八@樣說的原因是。14．選文中“我嚇了一跳“是因為；“我也感到輸快“是因為，從中可以看出我是個的孩子。15．讀選文最后一自然段，回答問題。①“這樣的話”后來“我”為什么不說了？②生活中你有過類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例。（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀別辜負了花香①單位門前正在修建過街天橋，才栽下一年多，兩三米高如蘑菇般的桂花樹被建筑擋板及各種工具擠壓緊靠，無遮無攔地吸納著灰塵和噪音，可這并不影響花兒們綻放的雅姿，更不影響悠悠不絕飄散十里的花香。②中秋過后的一場雨使這些小小的花兒散落一地，金黃中帶橘紅的和淡黃色中帶白的花兒們在雨中燦亮明媚，引得路人蹲下來捧拾輕嗅。一個年過花甲的大媽那樣小心謹慎地用雙手掃攏花兒，又輕輕捧起裝進身邊的塑料小袋里，路過的我忍不住也蹲下來，跟她一起撿拾，大媽說：“你看這多可惜，這么小又這么香的花兒就這樣落了。秋天啦，桂花香最叫人舒心。別在室內(nèi)多待，到有桂花樹的地方去，啥也不干就聞那香氣就是養(yǎng)生。“我連聲贊成并問她：“拾這花兒能干啥呢？“大媽可樂了：“這是大自然送給人們的禮物呀，用處可大了。泡酒，做桂花蜜，或者干脆弄桂花枕頭，怎么弄都是美美的?！八嬖V我，把桂花清洗一下，瀝干水分，用少許白糖腌制半個多小時，然后直接倒進玻璃瓶里，再倒進去一些白酒，密封泡上一個多星期，就可以喝金黃金黃的桂花酒了。大媽說，你們上班的人忙，這個方法很合適你們，拿點去泡酒吧，乏了的時候喝一兩盅，又香又解乏又養(yǎng)生。浸泡在桂花香里說桂花的食用方法，我感覺自己渾身都通透成桂花香了。③不能和大媽多聊，還得趕時間上班。和她話別的時候，大媽用一個小袋子抓了兩大把讓我按她的方法泡制花酒。拿著一小袋金色桂花，我邊走邊聞，心情若踩了祥云般輕快自在。原來，每一天都可以過得如詩如畫，每一天都可以找到小小的快樂。忙碌和勞累，郁悶和煩躁都是難免的，可是情緒的陰晴卻是由自己決定的，只要你愿意，生活是完全可以充滿花香的。每天往返于這段桂花路上，盡情呼吸著花香，并用這花香來裝扮生活，每一個普通又平凡的日子便有了不同的意義。④大自然的這些花草用本色裝扮季節(jié)，美化人類生存的環(huán)境，生活一直有花香，生命一直可以很茂盛。在這個陰雨的中秋時節(jié)，別辜負了花香吧。16．根據(jù)解釋從文中找出恰當?shù)脑~語填空。①沒有任何用來遮蔽、掩蓋的東西。②形容風景美麗、生活豐富。17．文中畫“橫線“的句子是對大媽的描寫，寫出了大媽撿拾桂花時的，表現(xiàn)了大媽是一個的人。18．用簡潔的語言概括文章第②自然段的主要內(nèi)容。19．文章第③自然段中，“我”為什么心情若踩了祥云般輕快自在？20．文章第④自然段有何作用？21．下面對文章題目的理解有誤的一項是。A．是文章的線索B．指的是大媽送給“我”的桂花很香C．揭示了文章主旨D．既指桂花香，也指人與人之間和諧相處，互相關(guān)愛五、習作。（30分）22．（2022·新榮）六年的小學生活即將結(jié)束，回顧這六年難忘的時光，你一定有許多感慨。六年的成長經(jīng)歷是一束光，照亮你未來的路，這束光或許記錄著你收獲的欣喜，成功的得意，或者還有遺憾或感動……請你以《心中的光》為題目，寫一篇文章。??要求：選取恰當?shù)牟牧蟻肀磉_文章的中心，內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，有真情實感，450字左右。

答案解析部分1．【答案】攤販；棲息；徘徊；幼稚；批評；辯解；領(lǐng)域；搜索；援助；耽擱【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“攤販”的“販”不要寫成形近字“版”，“幼稚”的“幼”不要寫成形近字“幻”，“辯解”的“辯”不要寫成同音字“辨”，“領(lǐng)域”的“域”不要寫成形近字“城”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攤販、棲息、徘徊、幼稚、批評、辯解、領(lǐng)域、搜索、援助、耽擱

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】俱；懼；拒；距；絞；攪；餃；皎【知識點】拼音；字形【解析】【分析】此題主要考查學生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

①[jù]俱：全、都。部首：亻，組詞：俱全。懼：害怕；恐懼。部首：忄，組詞：懼怕。拒：抵抗；抵擋。拒絕。部首：扌，組詞：抗拒。距：相隔的空間和時間。部首：足，組詞：距離。

②[jiǎo]絞：勒死；吊死。部首：纟，組詞：絞刑。攪：摻和、攪和。部首：扌，組詞：攪拌。餃：一種半圓形包餡兒的面食。部首：饣，組詞：餃子。扭：白而亮。部首：白，組詞：皎潔。

故答案為：俱、懼、拒、距、絞、攪、餃、皎

【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．【答案】（1）萬；不；天；日；湖；海；見；微；不；舍；身；臨（2）半途而廢（3）身臨其境【知識點】詞形；詞義；詞匯運用【解析】【分析】（1）“萬不得已”：實在沒有辦法；不得不這樣。

“重見天日”：重：重新。天日：天空和太陽，比喻光明。比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。

“五湖四?！保悍褐溉珖蚴澜绺鞯?。

“見微知著”：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

（2）“鍥而不舍”：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。反義詞是：半途而廢。

（3）詞語的運用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確?！吧砼R其境”：身：親身。臨：到。境：地方。親自到了那個地方。與語境相符。

故答案為：（1）萬、不、天、日、湖、海、見、微、不、舍、身、臨（2）半途而廢（3）身臨其境

【點評】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。4．【答案】C【知識點】拼音【解析】【分析】A：燃放（ràn改rán）；剔除（tì改tī）；不正確；

B：明媚（miè改mèi）；網(wǎng)絡(luò)（nuò改luò）；不正確；

C：正確；

D：花圃（pú改pǔ）；不正確。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。5．【答案】D【知識點】詞匯運用【解析】【分析】“嚴峻”的是形勢；“嚴肅”的是神態(tài)；“嚴重”的是事態(tài)；“嚴格”的是要求；“嚴厲”的是態(tài)度；“嚴謹”的是行為；“嚴明”的是紀律。依據(jù)詞義，結(jié)合本體的意境，應(yīng)依次選填詞語：嚴肅、嚴峻、嚴格、嚴厲。故答案為：D【點評】考查詞匯運用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。6．【答案】B【知識點】字義【解析】【分析】A：有誤，”誰道人生無再少“：誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流呢?！钡馈埃赫f。

B：正確

C：有誤，”為是其智弗若與“：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？”為“：難道。

D：有誤，”泣涕零如雨“：哭泣的眼淚如同下雨般零落。”零“：落下。

故答案為：B

【點評】主要考查學生結(jié)合語境理解字義的能力，要求學生結(jié)合語境理解字義，在于平時的積累和識記。7．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A：項搭配不當，應(yīng)刪掉“的作者”或“寫的”。

B：前后矛盾，應(yīng)刪掉“新”。

C：正確

D：成分殘缺，“想起”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的情景”。

故答案為：C

【點評】本題主要考查修改病句，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。8．【答案】B【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。ACD正確；

B項有誤，《游園不值》描寫的都是早春之景。和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是春末夏初之景。

故答案為：B

【點評】此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。9．【答案】（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎我了，我又進步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育?！局R點】句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接【解析】【分析】（1）①問號改為句號；②刪掉疑問詞“嗎”。③肯定“會”改為否定“不會”。

（2）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。“愛花的”修飾“波義耳”，“急忙”修飾“沖洗”，“冒煙的”修飾“紫羅蘭”。刪掉“愛花的、急忙、冒煙的"這些修飾限制的成分。

（3）例句中“我的心劇烈地跳動起來”是心理描寫，“恐懼的眼光”是神態(tài)描寫，“瞅了瞅”動作描寫。仿寫句子時，也要用上心理、神態(tài)、動作描寫。

（4）這句話句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“即使……也……”

故答案為：（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎我了，我又進步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

【點評】（1）考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（3）解析本題考查學生仿寫句子的能力。學生在做題時要注意平時積累并注意題目要求本題中要注意答案不唯一，只要符合題意且符合生活實際即可。

（4）本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10．【答案】（1）勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；今夜月明人盡望（2）少壯不努力；任爾東西南北風（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）從題干“《送元二使安西》表達了作者對友人依依惜別之情”可知答案。從下句“不知秋思落誰家”可知上句答案。書寫時要注意“杯”不要寫成形近字“懷”。

（2）從下句“老大徒傷悲！”可知上句答案。從上句“千磨萬擊還堅勁”可知下句答案。書寫時要注意“壯”不要寫成同音字“狀”。

（3）從上句“茍利于民，不必法古；茍周于事。”可知下句答案。書寫時要注意“循”不要寫成形近字“盾”。

（4）《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了李大釗在孩子面前是一位慈祥可親的父親，在敵人面前是一位大義凜然的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。

故答案為：（1）勸君更盡一杯酒、西出陽關(guān)無故人、今夜月明人盡望（2）少壯不努力、任爾東西南北風（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】（1）B（2）乙；因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧?！局R點】語言表達【解析】（1）圍繞“珍愛生命”主題可知，ACD合適；B，不合適，“環(huán)境保護”“遠離毒品”“見義勇為”等都屬于“珍愛生命”這一話題，“仿生技術(shù)”屬于“高科技”這一范疇，所以，應(yīng)該選“B”項。

（2）無論選擇哪一個材料，都要有充足的理由。示例：我會選擇材料【乙】，因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

故答案為：（1）B；（2）乙；因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

【點評】（1）本體考查選題的判斷，解答此題要結(jié)合活動主題，“珍愛生命”進行分析判斷。

（2）本題考查學生綜合實踐的能力，寫出自己的看法和理由即可?！敬鸢浮?2．è；③13．為了阻止“我”隨便動他的懷表，同時也是因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．父親的表里有一個丑惡而恐怖的小蝎子一動它就要被蜇；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實了自己的推斷是正確的；天真、好奇心很強15．①后來隨著年齡的增長，“我”意識到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時候，我總以為電視里面的壞人會跑出來，長大了才知道那都是提前錄制好的?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）考查學生對字音、字義的理解。對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）（3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）考查學生對文段內(nèi)容的理解和語言的組織能力。此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是è?！俺髳骸钡囊馑际浅舐獝毫?。故“惡”的意思是惡劣；壞。選③。

故答案為：è、③13．考查學生對句子的理解。閱讀文段可知“父親說“這擺來握去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！钡脑驗榱俗柚埂拔摇彪S便動他的懷表，同時也是因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。

故答案為：為了阻止“我”隨便動他的懷表，同時也是因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文中“我嚇了一跳“是因為父親的表里有一個丑惡而恐怖的小蝎子一動它就要被蜇?！拔乙哺械捷斂臁笆且驗椤拔摇辈坏玫搅烁赣H肯定的回答，而且證實了自己的推斷是正確的。從中可以看出我是個天真、好奇心很強。

故答案為：父親的表里有一個丑惡而恐怖的小蝎子一動它就要被蜇。；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實了自己的推斷是正確的。；天真、好奇心很強15．①“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！钡脑螂S著年齡的增長，“我”意識到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會發(fā)出聲音，所以不再說了。②學生結(jié)合生活實際回答即可，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：①后來隨著年齡的增長，“我”意識到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時候，我總以為電視里面的壞人會跑出來，長大了才知道那都是提前錄制好的?！敬鸢浮?6．無遮無攔；如詩如畫17．動作；小心翼翼、謹慎；熱愛生活、珍惜幸福18．“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。19．一方面是因為“我”聞到桂花的香味，感受到了大自然的饋贈；另一方面是因為這是大媽送給“我”的，我”感受到了人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨。20．與題目“別辜負了花香”相照應(yīng)；總結(jié)全文，深化主題。贊美了自然界中用花香裝扮生活的花草，又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。21．B【知識點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（3）此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時多練。

（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（5）記敘文中語段的作用一般會考查首段，尾段，中間段，其具體作用也是不同的，但一般不會脫離兩方面，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。本語段是文章中間的一段，結(jié)構(gòu)上一般為過渡作用，內(nèi)容上，要根據(jù)語段內(nèi)容及上下文內(nèi)容加以分析。

（6）此題主要考查題目的能力。此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后結(jié)合選項判斷。16．”無遮無攔“：沒有任何用來遮蔽、掩蓋的東西。符合語境；”如詩如畫“：形容風景美麗、生活豐富。符合語境。

故答案為：無遮無攔、如詩如畫17．從“一個年過花甲的大媽那樣小心謹慎地用雙手掃攏花兒，又輕輕捧起裝進身邊的塑料小袋里”句中“掃攏、捧起、裝進”可知是對大媽的動作描寫，寫出了大媽撿拾桂花時的小心翼翼、謹慎，表現(xiàn)了大媽是一個熱愛生活、珍惜幸福的人。

故答案為：動作；小心翼翼、謹慎；熱愛生活、珍惜幸福18．概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。本段主要講了“我”看到一位大媽小心翼翼撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。

故答案為：“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。19．考查學生對句子的理解能力。聯(lián)系上下文分析作答。一方面是因為“我”“我”邊走邊聞，嗅到桂花的香味，感受到大自然的饋贈，更重要的是這是撿拾桂花的大媽送給“我”的，它讓“我”感受到人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨，所以“心情像踩了祥云般輕快自在”。

故答案為：一方面是因為“我”聞到桂花的香味，感受到了大自然的饋贈；另一方面是因為這是大媽送給“我”的，我”感受到了人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨。20．解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。①內(nèi)容方面贊美了自然界中擁花香裝扮生活的花草又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。②結(jié)構(gòu)上，與題目“別辜負了花香”相照應(yīng)；總結(jié)全文，深化主題。

故答案為：贊美了自然界中用花香裝扮生活的花草，又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。21．“別辜負了花香”意思是指桂花香。也指人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛；行文上看，題目是文章的線索，同時揭示了文章主旨。而不是指大媽送給“我”的桂花很香。故B項錯誤。

故答案為：B22．【答案】范文：心中的光鷹擊長空，是因為陽光激發(fā)起了鷹對藍天白云的向往；魚翔淺底，是因為陽光支撐著魚追逐自由的信念。他們懷著一個相同的信念——陽光。太陽日復一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛草木。有一縷最特別的光可以照進人們的心中，這縷光或許對于每個人來說都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個感動的瞬間，還可以是某樣物品。對于我來說，心中的光就是書！黃昏，夕陽透過窗子照到書柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽光如精靈般在書間跳躍著，伴隨著輕快的步伐，舒展著優(yōu)美的舞姿。書，是時光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會。翻開一本書，打開的便是一個世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時間。剛上小學，我的房間就添置了一個大大的書柜，書也隨之多了起來。先是最基本的《十萬個為什么》《世界大觀》《宇宙之謎》等科普書，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識海洋的浩瀚與博大，堅定了心中對未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著我一步一步的走向書海的深處。到了初中，書籍的類型也漸漸從科普、作文、故事之類的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩詞、散文、小說、史書。吟誦李煜的《相見歡》，感受他當時的孤寂；品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會那種純美；閱讀外國的推理小說，進行著對良知的審問，對人性的深思；還有各種史書，坐看天下大勢分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……書，是我心中的光！它陪我走過了十幾個春秋，書上有些褪色的隨記見證著我的努力，我的成長。它引領(lǐng)著我一路走來，帶我去探索科學，去尋找生命的極限。它帶著我，遨游于歷史的時光里，遨游在今日的焦點話題中，手把手地教我觀察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書會是我這片茶葉不可或缺的光！【知識點】敘事類作文【解析】【分析】從題目《心中的光》的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果和當時自己的真實感受。③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境?！军c評】文章敘事詳實，描寫了書籍對自己的影響。結(jié)尾“書，是我心中的光！它陪我走過了十幾個春秋，書上有些褪色的隨記見證著我的努力，我的成長?！秉c明中心，揭示了主旨。山西省大同市新榮區(qū)2022年小升初語文試卷一、基礎(chǔ)樂園。（36分）1．（2022·新榮）看拼音，寫詞語。tānfànqīxīpáihuáiyòuzhìpīpíngbiànjiělǐngyùsōusuǒyuánzhùdānge【答案】攤販；棲息；徘徊；幼稚；批評；辯解；領(lǐng)域；搜索；援助；耽擱【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“攤販”的“販”不要寫成形近字“版”，“幼稚”的“幼”不要寫成形近字“幻”，“辯解”的“辯”不要寫成同音字“辨”，“領(lǐng)域”的“域”不要寫成形近字“城”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攤販、棲息、徘徊、幼稚、批評、辯解、領(lǐng)域、搜索、援助、耽擱

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．（2022·新榮）寫出讀音相同的字。[jù]全怕抗離[jiǎo]刑拌子潔【答案】俱；懼；拒；距；絞；攪；餃；皎【知識點】拼音；字形【解析】【分析】此題主要考查學生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

①[jù]俱：全、都。部首：亻，組詞：俱全。懼：害怕；恐懼。部首：忄，組詞：懼怕。拒：抵抗；抵擋。拒絕。部首：扌，組詞：抗拒。距：相隔的空間和時間。部首：足，組詞：距離。

②[jiǎo]絞：勒死；吊死。部首：纟，組詞：絞刑。攪：摻和、攪和。部首：扌，組詞：攪拌。餃：一種半圓形包餡兒的面食。部首：饣，組詞：餃子。扭：白而亮。部首：白，組詞：皎潔。

故答案為：俱、懼、拒、距、絞、攪、餃、皎

【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．（2022·新榮）補充詞語，并完成練習。（1）補充詞語得已重見五四知著鍥而其境（2）畫線詞語的反義詞是。（3）這篇文章使讀者地感受到長城美麗的景色。（選詞填空）【答案】（1）萬；不；天；日；湖；海；見；微；不；舍；身；臨（2）半途而廢（3）身臨其境【知識點】詞形；詞義；詞匯運用【解析】【分析】（1）“萬不得已”：實在沒有辦法；不得不這樣。

“重見天日”：重：重新。天日：天空和太陽，比喻光明。比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。

“五湖四?！保悍褐溉珖蚴澜绺鞯?。

“見微知著”：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

（2）“鍥而不舍”：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。反義詞是：半途而廢。

（3）詞語的運用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確?！吧砼R其境”：身：親身。臨：到。境：地方。親自到了那個地方。與語境相符。

故答案為：（1）萬、不、天、日、湖、海、見、微、不、舍、身、臨（2）半途而廢（3）身臨其境

【點評】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。二、選擇題。（10分）4．（2022·新榮）下面詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A．燃放（ràn）剔除（tì） B．明媚（miè）網(wǎng)絡(luò)（nuò）C．炊煙（chuī）恐怖（bù） D．花圃（pú）清脆（cuì）【答案】C【知識點】拼音【解析】【分析】A：燃放（ràn改rán）；剔除（tì改tī）；不正確；

B：明媚（miè改mèi）；網(wǎng)絡(luò)（nuò改luò）；不正確；

C：正確；

D：花圃（pú改pǔ）；不正確。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。5．（2022·新榮）下列依次填入句子中的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）他神情地說：“當前環(huán)境保護的形勢十分，一方面我們要要求自己，另一方面政府部門要采取的措施，雙管齊下整治環(huán)境。A．嚴厲嚴肅嚴峻嚴格 B．嚴峻嚴格嚴厲嚴肅C．嚴格嚴厲嚴肅嚴峻 D．嚴肅嚴峻嚴格嚴厲【答案】D【知識點】詞匯運用【解析】【分析】“嚴峻”的是形勢；“嚴肅”的是神態(tài)；“嚴重”的是事態(tài)；“嚴格”的是要求；“嚴厲”的是態(tài)度；“嚴謹”的是行為；“嚴明”的是紀律。依據(jù)詞義，結(jié)合本體的意境，應(yīng)依次選填詞語：嚴肅、嚴峻、嚴格、嚴厲。故答案為：D【點評】考查詞匯運用。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。6．（2022·新榮）下面加點字的解釋正確的一項是（）A．誰道人生無再少（道理） B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔（憐惜）C．為是其智弗若與（原因） D．泣涕零如雨（零碎）【答案】B【知識點】字義【解析】【分析】A：有誤，”誰道人生無再少“：誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流呢。”道“：說。

B：正確

C：有誤，”為是其智弗若與“：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？”為“：難道。

D：有誤，”泣涕零如雨“：哭泣的眼淚如同下雨般零落。”零“：落下。

故答案為：B

【點評】主要考查學生結(jié)合語境理解字義的能力，要求學生結(jié)合語境理解字義，在于平時的積累和識記。7．（2022·新榮）下面的句子沒有語病的一項是（）A．《北京的春節(jié)》一文的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B．暑假期間杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。C．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠??！D．看著眼前的畢業(yè)照，不由得想起六年來和同學們一起春游，一起勞動，一起上課。【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A：項搭配不當，應(yīng)刪掉“的作者”或“寫的”。

B：前后矛盾，應(yīng)刪掉“新”。

C：正確

D：成分殘缺，“想起”后面缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的情景”。

故答案為：C

【點評】本題主要考查修改病句，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。8．（2022·新榮）下列敘述不正確的一項是（）A．《學弈》選自《孟子?告子上》本文告訴我們學習應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。B．《游園不值》和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是早春之景。C．湯姆?索亞是美國作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象，他是一個熱愛自由，喜歡冒險的孩子。D．《匆匆》一文表達了作者對虛度時光感到無可奈何和惋惜，這也啟示我們要珍惜時間?！敬鸢浮緽【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。ACD正確；

B項有誤，《游園不值》描寫的都是早春之景。和《卜算子?送鮑浩然之浙東》描寫的都是春末夏初之景。

故答案為：B

【點評】此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。三、填空題。9．（2022·新榮）按要求完成句子練習。（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（2）愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。（縮句）（3）我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。（仿寫句子，用上心理、神態(tài)、動作描寫）（4）你是天才。你同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）【答案】（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎我了，我又進步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。【知識點】句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接【解析】【分析】（1）①問號改為句號；②刪掉疑問詞“嗎”。③肯定“會”改為否定“不會”。

（2）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?！皭刍ǖ摹毙揎棥安x耳”，“急忙”修飾“沖洗”，“冒煙的”修飾“紫羅蘭”。刪掉“愛花的、急忙、冒煙的"這些修飾限制的成分。

（3）例句中“我的心劇烈地跳動起來”是心理描寫，“恐懼的眼光”是神態(tài)描寫，“瞅了瞅”動作描寫。仿寫句子時，也要用上心理、神態(tài)、動作描寫。

（4）這句話句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“即使……也……”

故答案為：（1）沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（2）波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。（3）拿到考卷的那一刻，小明激動地跳了起來，滿臉笑容，心想：這次媽媽該夸獎我了，我又進步了。（4）即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

【點評】（1）考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（3）解析本題考查學生仿寫句子的能力。學生在做題時要注意平時積累并注意題目要求本題中要注意答案不唯一，只要符合題意且符合生活實際即可。

（4）本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10．（2022·新榮）知識回顧。（1）《送元二使安西》是一首送別詩，詩中“，”這兩句表達了作者對友人依依惜別之情；《十五夜望月》中，“，不知秋思落誰家”這兩句表達了作者的思念之情。（2）我們忘不了小學六年的點點滴滴。當我貪玩時，老師教育我：“，老大徒傷悲！”當我遇到困難時，老師鼓勵我：“千磨萬擊還堅勁，。”（3）茍利于民，不必法古；茍周于事，。（4）《十六年前的回憶》一文中的“父親”，在孩子面前是一位的父親，在敵人面前是一位的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。【答案】（1）勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；今夜月明人盡望（2）少壯不努力；任爾東西南北風（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）從題干“《送元二使安西》表達了作者對友人依依惜別之情”可知答案。從下句“不知秋思落誰家”可知上句答案。書寫時要注意“杯”不要寫成形近字“懷”。

（2）從下句“老大徒傷悲！”可知上句答案。從上句“千磨萬擊還堅勁”可知下句答案。書寫時要注意“壯”不要寫成同音字“狀”。

（3）從上句“茍利于民，不必法古；茍周于事。”可知下句答案。書寫時要注意“循”不要寫成形近字“盾”。

（4）《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了李大釗在孩子面前是一位慈祥可親的父親，在敵人面前是一位大義凜然的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。

故答案為：（1）勸君更盡一杯酒、西出陽關(guān)無故人、今夜月明人盡望（2）少壯不努力、任爾東西南北風（3）不必循舊（4）慈祥可親；大義凜然

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．（2022·新榮）綜合性學習。為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。（1）同學們擬定了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項是。A．珍愛生命與環(huán)境保護 B．珍愛生命與仿生技術(shù)C．珍愛生命與遠離毒品 D．珍愛生命與見義勇為（2）假如你們小組的綜合性學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》你會選用下面那一則材料？為什么？【甲】邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”?！疽摇?2歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援，聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。我會選材料，因為?！敬鸢浮浚?）B（2）乙；因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧?！局R點】語言表達【解析】（1）圍繞“珍愛生命”主題可知，ACD合適；B，不合適，“環(huán)境保護”“遠離毒品”“見義勇為”等都屬于“珍愛生命”這一話題，“仿生技術(shù)”屬于“高科技”這一范疇，所以，應(yīng)該選“B”項。

（2）無論選擇哪一個材料，都要有充足的理由。示例：我會選擇材料【乙】，因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

故答案為：（1）B；（2）乙；因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。

【點評】（1）本體考查選題的判斷，解答此題要結(jié)合活動主題，“珍愛生命”進行分析判斷。

（2）本題考查學生綜合實踐的能力，寫出自己的看法和理由即可。四、閱讀。（22分）（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀表里的生物＜節(jié)選＞此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應(yīng)我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？““這就是叫你只許看，不許動?！案赣H回答。“為什么呢？“我又問。“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！拔覈樍艘惶?，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到偷快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物，我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？“父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來我見人就說：我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是?！皭骸弊衷谧值渲械慕忉層校孩俸軌牡男袨?；犯罪的事情（跟“善”相對）；②兇惡；兇狠；兇猛；③惡劣；壞?！俺髳骸钡摹皭骸睉?yīng)取第種解釋。13．“我”問父親懷表為什么要蒙著一層玻璃，父親說“這擺來握去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！八@樣說的原因是。14．選文中“我嚇了一跳“是因為；“我也感到輸快“是因為，從中可以看出我是個的孩子。15．讀選文最后一自然段，回答問題。①“這樣的話”后來“我”為什么不說了？②生活中你有過類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例?！敬鸢浮?2．è；③13．為了阻止“我”隨便動他的懷表，同時也是因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．父親的表里有一個丑惡而恐怖的小蝎子一動它就要被蜇；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實了自己的推斷是正確的；天真、好奇心很強15．①后來隨著年齡的增長，“我”意識到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時候，我總以為電視里面的壞人會跑出來，長大了才知道那都是提前錄制好的?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）考查學生對字音、字義的理解。對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）（3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）考查學生對文段內(nèi)容的理解和語言的組織能力。此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。12．“丑惡”中“惡”字的讀音是è?！俺髳骸钡囊馑际浅舐獝毫印９省皭骸钡囊馑际菒毫?；壞。選③。

故答案為：è、③13．考查學生對句子的理解。閱讀文段可知“父親說“這擺來握去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！钡脑驗榱俗柚埂拔摇彪S便動他的懷表，同時也是因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。

故答案為：為了阻止“我”隨便動他的懷表，同時也是因為他無法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。14．考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文中“我嚇了一跳“是因為父親的表里有一個丑惡而恐怖的小蝎子一動它就要被蜇?！拔乙哺械捷斂臁笆且驗椤拔摇辈坏玫搅烁赣H肯定的回答，而且證實了自己的推斷是正確的。從中可以看出我是個天真、好奇心很強。

故答案為：父親的表里有一個丑惡而恐怖的小蝎子一動它就要被蜇。；“我”不但得到了父親肯定的回答，而且證實了自己的推斷是正確的。；天真、好奇心很強15．①“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！钡脑螂S著年齡的增長，“我”意識到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會發(fā)出聲音，所以不再說了。②學生結(jié)合生活實際回答即可，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：①后來隨著年齡的增長，“我”意識到了自己的幼稚，明白了父親的表里沒有小蝎子，也明白了表為什么會發(fā)出聲音，所以不再說了。②小時候，我總以為電視里面的壞人會跑出來，長大了才知道那都是提前錄制好的。（2022·新榮）現(xiàn)代文閱讀別辜負了花香①單位門前正在修建過街天橋，才栽下一年多，兩三米高如蘑菇般的桂花樹被建筑擋板及各種工具擠壓緊靠，無遮無攔地吸納著灰塵和噪音，可這并不影響花兒們綻放的雅姿，更不影響悠悠不絕飄散十里的花香。②中秋過后的一場雨使這些小小的花兒散落一地，金黃中帶橘紅的和淡黃色中帶白的花兒們在雨中燦亮明媚，引得路人蹲下來捧拾輕嗅。一個年過花甲的大媽那樣小心謹慎地用雙手掃攏花兒，又輕輕捧起裝進身邊的塑料小袋里，路過的我忍不住也蹲下來，跟她一起撿拾，大媽說：“你看這多可惜，這么小又這么香的花兒就這樣落了。秋天啦，桂花香最叫人舒心。別在室內(nèi)多待，到有桂花樹的地方去，啥也不干就聞那香氣就是養(yǎng)生?！拔疫B聲贊成并問她：“拾這花兒能干啥呢？“大媽可樂了：“這是大自然送給人們的禮物呀，用處可大了。泡酒，做桂花蜜，或者干脆弄桂花枕頭，怎么弄都是美美的?！八嬖V我，把桂花清洗一下，瀝干水分，用少許白糖腌制半個多小時，然后直接倒進玻璃瓶里，再倒進去一些白酒，密封泡上一個多星期，就可以喝金黃金黃的桂花酒了。大媽說，你們上班的人忙，這個方法很合適你們，拿點去泡酒吧，乏了的時候喝一兩盅，又香又解乏又養(yǎng)生。浸泡在桂花香里說桂花的食用方法，我感覺自己渾身都通透成桂花香了。③不能和大媽多聊，還得趕時間上班。和她話別的時候，大媽用一個小袋子抓了兩大把讓我按她的方法泡制花酒。拿著一小袋金色桂花，我邊走邊聞，心情若踩了祥云般輕快自在。原來，每一天都可以過得如詩如畫，每一天都可以找到小小的快樂。忙碌和勞累，郁悶和煩躁都是難免的，可是情緒的陰晴卻是由自己決定的，只要你愿意，生活是完全可以充滿花香的。每天往返于這段桂花路上，盡情呼吸著花香，并用這花香來裝扮生活，每一個普通又平凡的日子便有了不同的意義。④大自然的這些花草用本色裝扮季節(jié)，美化人類生存的環(huán)境，生活一直有花香，生命一直可以很茂盛。在這個陰雨的中秋時節(jié)，別辜負了花香吧。16．根據(jù)解釋從文中找出恰當?shù)脑~語填空。①沒有任何用來遮蔽、掩蓋的東西。②形容風景美麗、生活豐富。17．文中畫“橫線“的句子是對大媽的描寫，寫出了大媽撿拾桂花時的，表現(xiàn)了大媽是一個的人。18．用簡潔的語言概括文章第②自然段的主要內(nèi)容。19．文章第③自然段中，“我”為什么心情若踩了祥云般輕快自在？20．文章第④自然段有何作用？21．下面對文章題目的理解有誤的一項是。A．是文章的線索B．指的是大媽送給“我”的桂花很香C．揭示了文章主旨D．既指桂花香，也指人與人之間和諧相處，互相關(guān)愛【答案】16．無遮無攔；如詩如畫17．動作；小心翼翼、謹慎；熱愛生活、珍惜幸福18．“我”看到一位大媽撿拾桂花，詢問原因，大媽熱情地和“我”聊起桂花的種種好處。19．一方面是因為“我”聞到桂花的香味，感受到了大自然的饋贈；另一方面是因為這是大媽送給“我”的，我”感受到了人與人之間和諧相處、互相關(guān)愛的溫馨。20．與題目“別辜負了花香”相照應(yīng)；總結(jié)全文，深化主題。贊美了自然界中用花香裝扮生活的花草，又贊美了用美好心靈溫暖、關(guān)愛他人的平凡的人們，希望人們珍惜和諧相處、互相關(guān)愛的真情。21．B【知識點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮