手工社工作計劃

手工社工作計劃手工社工作計劃篇一為了提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，本學期學校特組建興趣小組，為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用，本學期手工制作興趣小組活動計劃如下：一、活動目標本學期開設的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發(fā)展。提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。二、活動方式：1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周星期四的第6節(jié)課開始活動，小組成員必須按時參加活動。3、次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。三、活動內(nèi)容1、折紙2、剪紙3、小制作四、具體安排如下：第一、二周：清點人數(shù)，整頓組員，通知學生準備材料，工具。第三、四周：折紙。第五、六周：折紙。第八、九周：剪紙。第十周：剪紙。第十一、十二周：剪紙。第十三、十四：變廢為寶。第十五周：木工制作。第十六周：手工小制作。教師要精心指導，嚴格把關。讓學生大膽構思，不拘一格，精心設計，精心制作，多出佳作，多出精品。手工社工作計劃篇二手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性，因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工社團的活動安排制定如下：一、活動目的：通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展。二、活動要求：1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、四的下午4：20-5：10進行活動，小組成員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準將食品帶入美術室內(nèi)。不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。4、注意安全，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內(nèi)追逐嬉戲。5、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。6、愛護美術教室內(nèi)的設施和用品。三、活動內(nèi)容：本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，且人數(shù)較少，因此本學期的教學內(nèi)容以創(chuàng)新為主，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據(jù)主題自由練習，獨立創(chuàng)作自己的作品。1、繪畫造型練習。2、了解扭扭棒的材質(zhì)特性，自由制作扭扭棒平面作品。3、了解部分紙張，紙材，紙作品。4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。5、分步驟，分階段，練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力。四、方法措施：1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行！從而堤高學生的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”！2、啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學生都學會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。手工社工作計劃篇三為豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生個性特長，激發(fā)學生潛能，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學校德育處、團委緊緊圍繞“建設和諧幸福校園，全面提高綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)我們的中國夢”奮斗目標，積極探索實施素質(zhì)教育新途徑，全面建設我校學生社團，大力提升學生綜合素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。為此，特制訂本實施方案。一、社團領導：社長：副社長：指導教師：二、社團成立以及組織活動的基本原則：1、切合實際，揚長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。組織師生集思廣益，根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮自身資源以及人員優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設、重點發(fā)展，力爭建出特色，抓出成效。2、學生社團建設要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與，實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。社團成立分三種類型，一是由對某一方面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，讓學生有充分的選擇余地；二是由學校就學生的興趣愛好、特長，指導學生組建相應的社團，爭取使盡量多的學生加入到社團組織中；三是鼓勵廣大有特長的教師成立學生社團。3、納入計劃，有序?qū)嵤?。學校將社團建設工作納入工作計劃，對實施方案的制定、社團的組建審批流程、各項制度的健全、負責人及指導教師的確定和活動過程的督導檢查、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結(jié)反饋等要做好管理，使各項工作科學有序的展開，做到有章可循，有組織有規(guī)劃。4、充分體現(xiàn)社團形式的多樣性。社團的組建成立涵蓋藝術類、文學類、體育類、服務類、技能類等多種類型。貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一格。5、社團活動的靈活性。學生的社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以到校外進行參觀考察、社會實踐等。社團活動要使學生在社團自治自理、健康發(fā)展的過程中增強自身的文化素質(zhì)、綜合能力和自主意識，活動的進行要突出成員的精神溝通，鼓勵打造一批立意新、品位高、策劃精的學生社團組織。三、活動時間、地點：活動時間原則為課余時間，每周周四活動一次。四、參加對象：本校全體學生自愿報名，經(jīng)社團選拔，考核通過成為社員的學生。五、社團社長、指導教師及社員基本要求：1、每一社團必須有社長和指導教師（可由同一人擔任），每個社團指導教師不得超過2人，由具有一定專長及熱情的教師擔任。2、社團社長負責指導社團活動，包括社團工作計劃、工作總結(jié)、活動記錄，為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。3、指導老師應指導社團做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度，并做好活動的指導工作。4、每位學生最多可參加兩個社團。六、社團活動：1、各社團活動組織要根據(jù)本社團特點制定實施方案，方案必須具體可行，要具有可操作性、可考評性、可持續(xù)性。2、各社團的社長要和學生一起制定活動計劃，每次活動都要有方案、有記錄（包括紙質(zhì)、圖片、音視頻等）、有成果展示、有總結(jié)。要定期開展社團交流活動，取長補短，互相促進。3、各社團檔案材料包括：活動計劃、學習資料、活動記錄、學生社團成員名單等、各種相關的制度措施、活動總結(jié)等，要做好積累和整理。4、學校將充分利用大型節(jié)日和紀念日組織各社團開展豐富多彩的主題文化活動，借以充分展示學生的活動成果，張揚個性魅力，提升文化素質(zhì)。還要定期開展此項工作的檢查評比活動，將此項工作納入年度考核內(nèi)容，以調(diào)動師生積極性，促進工作科學穩(wěn)步開展。結(jié)合教師管理、班級管理、學生管理等工作，積極探索該項工作的新思路、新舉措，逐步形成經(jīng)驗。手工社工作計劃篇四手工制作社團活動計劃手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。為了更好得發(fā)揮學生的特長，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，本學期，我校特組建手工社團，為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學期手工社團活動計劃如下：活動目標：1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。3、讓兒童懂得制作與生活、學習的相關道理；形成自悟的習慣。4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。5、使兒童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。活動準備：每次活動，學生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具?；顒有问剑?、每周五下午第一至第三節(jié)課開展活動2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。手工社工作計劃篇五木蘭社團致力于激發(fā)學生的興趣和愛好，豐富他們的課余文化生活，提升他們的技能和知識水平。我們?yōu)闊釔勰咎m的同學們創(chuàng)造一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，并制定以下小組活動計劃：一、指導思想通過社團活動，讓學生親身體驗手工木蘭帶來的樂趣與滿足感，進一步激發(fā)他們對傳統(tǒng)藝術的熱愛和欣賞能力。同時，培養(yǎng)學生的動手能力，幫助他們形成勤奮、自律的良好習慣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質(zhì)，助推他們?nèi)姘l(fā)展并展示自己的才藝。二、活動目的1、通過木蘭社團的活動，我們可以讓學生們深入了解花木蘭的故事和她身上值得學習的品質(zhì)。同時，我們希望能夠激發(fā)學生對手工藝術的興趣，提升他們的實踐能力，并培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新思維能力。通過參與社團活動，學生們不僅可以獲得更多的知識，還能提高自己的審美觀，使他們在學習過程中得到全面的發(fā)展。2、讓學生感受到針線制作的無限創(chuàng)意空間，激發(fā)他們對學習和創(chuàng)作的強烈渴望，培養(yǎng)他們對自我控制能力的意識，特別是手眼協(xié)調(diào)能力的運用。通過親身動手制作，激發(fā)學生觀察生活