蘇教版數(shù)學二年級上冊《4、8的乘法口訣》聽評課記錄4

蘇教版數(shù)學二年級上冊《4、8的乘法口訣》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：《4、8的乘法口訣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過講解生活中的實例，如4個8相乘的場景，引發(fā)學生興趣，為新課的導入做了很好的鋪墊。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解乘法口訣的同時，培養(yǎng)了他們的思考能力和合作精神。在結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了富有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，表現(xiàn)出對乘法口訣的興趣。專注度方面，大部分學生能跟上教學節(jié)奏，少數(shù)學生偶有分心現(xiàn)象。學生之間的合作學習良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了多媒體教學，通過動畫、圖片等形式展示乘法口訣，提高了學生的學習興趣?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握4、8的乘法口訣，理解其背后的意義，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地背誦口訣并運用到簡單的計算中。

2.知識掌握

學生對4、8的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠準確地背誦并解釋口訣的含義。在技能掌握方面，學生能夠運用口訣進行簡單的乘法計算，對于一些復雜情況的應用還需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實例和小組討論，張教師引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的學習興趣和自信心。同時，通過合作學習和互動討論，學生的合作意識和團隊精神也得到了提升。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也有所提升。但在技能的運用和課堂互動方面還有進一步提升的空間。建議張教師在后續(xù)的教學中，可以更多地給予學生機會進行實際操作和應用，提高學生的技能掌握程度，并繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張教師清晰地制定了教學目標，并通過生動的生活實例和互動討論，激發(fā)了學生的學習興趣。課堂紀律良好，學生參與度高，教學目標得到了較好的實現(xiàn)。

最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注和引導。教師在教學過程中注重與學生的互動，鼓勵學生思考和表達，有效地提高了學生的學習積極性和合作意識。此外，張教師對課堂節(jié)奏的控制得當，使得教學過程有序而高效。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。

（1）在教學方法上，可以更多地采用實際操作和實踐應用的方式，讓學生在實際中運用所學的乘法口訣，提高他們的技能掌握程度。

（2）在課堂互動方面，可以鼓勵更多的學生參與討論和分享，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

（3）在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡資源，提供更多樣化的學習材料，增加學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張教師在教學方法、課堂互動和教學資源使用等方面的改進情況，并提供進一步的支持和指導。

為了幫助張教師成長，我計劃采取以下支持措施：

（1）組織教研活動，邀請張教師參與，與其他優(yōu)秀教師分享教學經(jīng)驗和方法，提升教