人教版九年級(jí)初三歷史下冊(cè)第14課《冷戰(zhàn)中的對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄

人教版九年級(jí)初三歷史下冊(cè)第14課《冷戰(zhàn)中的對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《冷戰(zhàn)中的對(duì)峙》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華教師通過(guò)播放一段冷戰(zhàn)時(shí)期的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解冷戰(zhàn)背景的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論深化對(duì)冷戰(zhàn)對(duì)峙的理解。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的講解，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了多媒體課件，通過(guò)展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)時(shí)期的背景、主要事件和對(duì)峙情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和分析能力。通過(guò)課后作業(yè)和課堂提問(wèn)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期的知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，他們對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志、美蘇兩大陣營(yíng)的形成等重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)世界和平與發(fā)展產(chǎn)生的影響，從而培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感。同時(shí)，教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白和平與發(fā)展的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的參與，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂討論的部分可以適當(dāng)增加，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口頭表達(dá)能力。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更加注重對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。此外，我還計(jì)劃邀