人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊8《數(shù)學(xué)廣角-烙餅問題》聽評課記錄1

人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊8《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊8《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個(gè)有趣的烙餅問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

結(jié)束階段：張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了烙餅問題的情境，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握問題。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解烙餅問題的背景和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對烙餅問題的解決方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的幫助下，對烙餅問題的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠理解烙餅問題的背景和解決方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決類似的問題。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中，也能夠運(yùn)用所學(xué)的技能，如分析和解決問題的能力，進(jìn)行有效的合作和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過解決烙餅問題，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的交流能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)，對教學(xué)內(nèi)容和方法有清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。他通過生動的導(dǎo)入和有效的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。整體來看，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動和學(xué)生的積極參與。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間略長，建議給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。其次，雖然學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生在討論中表達(dá)不夠清晰，建議教師引導(dǎo)學(xué)生更加明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多實(shí)際案例，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐?？梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)和研討會