蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊1.7《練習(xí)二（第1課時）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊1.7《練習(xí)二（第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.7《練習(xí)二（第1課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用多媒體展示練習(xí)題，讓學(xué)生口頭回答，起到了很好的復(fù)習(xí)作用。

展開階段，張老師采用講授法和討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)講解了新知識點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固知識。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對練習(xí)二的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對練習(xí)二中的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠正確回答相關(guān)問題，說明對知識點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們在解決問題的過程中，運(yùn)用了所學(xué)的知識和技能，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，他們積極投入學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過練習(xí)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了溝通能力。在解決問題的過程中，學(xué)生們學(xué)會了克服困難、勇于探索，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

綜合來看，張老師在本次教學(xué)過程中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。但也存在一些不足之處，如在課堂互動中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的參與度。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對知識點(diǎn)的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價值觀，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會，提高他們的參與度。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手操作中鞏固知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下周同一時間繼續(xù)聽課。針對張老師在教學(xué)過程中存在的問題，我將提供以下支持措施以幫助他成長：

（1）組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，共同探討解決存在的問題。

（2）邀請教育教學(xué)專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)