2025年牛津上海版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級化學下冊月考試卷145考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列儀器中，能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液的容器，且只能間接加熱的是（）A.試管B.燒杯C.集氣瓶D.水槽2、氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述中錯誤的是（）A.氧氣是一種可燃性氣體B.氧氣約占空氣體積的C.氧氣的密度比空氣大D.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)3、我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（）A.

燃放鞭炮B.

木炭燃燒C.

工業(yè)制取氧氣D.

葡萄釀酒4、日常生活中的下列變化，屬于化學變化的是（）A.濕衣晾干B.菜刀生銹C.鐵絲彎曲D.冰雪融化5、下列對應(yīng)的化學方程式書寫完全正確的是（）A.用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2OB.用水的電解實驗測定水的組成：2H2O===2H2+O2C.在密閉容器中燃燒鎂條驗證質(zhì)量守恒定律：Mg+O2MgO2D.用胃舒平(主要成分為氫氧化鋁)治療胃酸過多：HCl+Al(OH)3===AlCl3+H2O6、下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，后者為混合物的是rm{(}rm{)}A.鐵、鋼B.白磷、冰水混合物C.水銀、液氧D.水、空氣7、人類生活需要能量，下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學變化產(chǎn)生的是A.燃起火烘烤食物B.太陽熱水器燒水C.火力發(fā)電廠用煤燃燒發(fā)電D.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為貯藏在淀粉中的能量8、甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺rm{.}則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是rm{(}rm{)}A.氧氣、氮氣、空氣B.氮氣、空氣、氧氣C.空氣、氧氣、氮氣D.氮氣、氧氣、空氣9、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變C.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)D.空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

11、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿12、你認為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱13、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}14、下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮氣15、現(xiàn)有一種物質(zhì)分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質(zhì)碳元素顯+2價。

B.該物質(zhì)的化學式是C2H4O

C.該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0

D.該物質(zhì)是由三種元素組成的混合物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域．鋼鐵冶煉金屬焊接等都需要____，____氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料．____氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，可用于制造多種用途的電光源．17、2011年3月11日下午；日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故．

（1）核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學變化的相同點是______；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是______．

（2）針對日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難，有同學提出如下看法：“科學技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災(zāi)難，可見，科學技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義．”你是否同意此看法？______，你的觀點是______．18、建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。rm{(1)}某同學繪制的知識間聯(lián)系如圖所示，其中rm{壟脷}是__________rm{(}填“分子”、“原子”或“元素”rm{)}

rm{(2)}圖中所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號是__________，乙圖所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________，在化學反應(yīng)中該原子易_____________rm{(}“得到”或“失去”rm{)}電子，丙圖所示的粒子屬于_____________rm{(}填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}19、rm{2014}年rm{3}月rm{11}日，日本強烈地震三周年，當時海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)rm{{,!}^{131}I(^{131}}rm{I}原子中含有rm{53}個質(zhì)子，rm{78}個中子rm{)}的相關(guān)報道成為熱門話題rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)^{131}}rm{I}原子的相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子rm{{,!}^{127}}rm{I}它和rm{{,!}^{131}}rm{I}同屬于碘元素．rm{{,!}^{127}}rm{I}原子的中子數(shù)為______．20、寫出化學符號或指出數(shù)字意義；以及標出化合價等。

（1）3個氫分子______；（2）硫化氫______；（3）4個亞鐵離子______；

（4）Ca2+中2的意義是______；（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價為______。21、從宏觀和微觀角度說明H2O的含義：______。22、通過學習化學；我們澄清了許多有關(guān)錯誤認識，逐步了解了化學的本質(zhì)．請參照示例，否定一列錯誤的認識．

。有關(guān)認識否定例證只有固體物質(zhì)才能做溶質(zhì)醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體只有水才能做溶劑____溶液都是無色的液體____金屬元素名稱中都有金字偏旁汞是金屬，但無金字偏旁所有的元素原子中都含有中子____23、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共10分)24、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。25、從角看，rm{A}圖表示的是rm{3}______rm{(}填化學符號；

將宏觀、微觀及符號聯(lián)系在起是化學學科的獨思維rm{.}列rm{ABC}表示四種物質(zhì)其觀示意圖如所示：

rm{F}空氣中體積最大的氣，寫出該反應(yīng)的化方程式______．評卷人得分五、探究題(共3題，共21分)26、某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣；然后進行如下研究分析：

rm{(1)}將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；加入明礬粉末，攪拌；溶解后靜置片刻，目的是______．

rm{(2)}用空塑料瓶做簡易凈水器；如圖所示，請你幫助他繼續(xù)設(shè)計放置小卵石；活性炭、石英砂三種材料的位置，以獲得較好的凈水效果．

你設(shè)計的結(jié)果是：rm{壟脵}為______，rm{壟脷}為______，rm{壟脹}為______．

rm{(3)}通過以上兩步實驗；得到了較為純凈；澄清的水，要想飲用，還需要最關(guān)鍵的一步是______，目的是______．

rm{(4)}對于上述操作得到的水的硬度，大家產(chǎn)生了爭執(zhí)，一部分同學認為是硬水，一部分同學認為是軟水rm{.}請你設(shè)計實驗幫他們進行分析：______．27、在實驗探究過程中；如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。

完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類。

在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類。

要保持不變的因素是：溫度。

操作步驟：在常溫下；用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況。

實驗現(xiàn)象：試管①中有少量氯化鈉未溶；試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。

實驗結(jié)論：______。

因素2：溫度（以硝酸鉀為例）

在實驗中要改變的因素是：______。

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（硝酸鉀）

操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水；分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中硝酸鉀的溶解情況。

實驗現(xiàn)象：試管①中有多量硝酸鉀未溶；試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。

實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度______（填“相等“或”不相等）。28、如圖1是八年級化學中常見的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒；______、生成黑色粉末固體、放出大量的熱；該反應(yīng)的文字表達式是______，反應(yīng)的基本類型是______。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，另一組的同學，用實驗桌上的一瓶氧氣做該實驗時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生，請分析實驗失敗的原因可能是______。

（3）乙圖是電解水實驗，a試管中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式），a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是______；寫出該反應(yīng)的文字表達式______；該實驗驗證了水是由______組成的，還揭示了化學變化的實質(zhì)：在化學變化中______可以再分，而______不能再分。

（4）圖2中還差一種儀器是______；其作用是______；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了______。

（5）操作過程中；他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是______。

（6）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)；濾液仍然渾濁，應(yīng)該如何處理______。

（7）若要制取純水，還需采用的凈化方法是______。評卷人得分六、計算題(共1題，共4分)29、小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

rm{(1)}寫出圖中標有rm{壟脵壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的rm{A}和______rm{(}填字母rm{)}進行組裝rm{.}你認為rm{A}裝置中還缺少______rm{.}寫出該反應(yīng)的表達式為______rm{.}當氧氣收集滿并取出集氣瓶后；停止該實驗的正確操作步驟是先______后______．

rm{(3)}小張選用rm{B}和rm{C}裝置可制取的氣體是______rm{(}答一種rm{)}寫出實驗室制取該氣體的表達式______，他應(yīng)如何檢查rm{B}裝置的氣密性______．

rm{(4)}小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應(yīng)的表達式______，其中二氧化錳的______和______在反應(yīng)前后保持不變rm{.}為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將rm{B}裝置中的長頸漏斗改為______rm{(}填儀器名稱rm{)}．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；試管是較少量試劑的反應(yīng)儀器；但能夠直接加熱，故選項錯誤．

B；燒杯能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液；且能間接加熱，故選項正確．

C；集氣瓶不能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液；不能進行加熱，故選項錯誤。

D；水槽不能用作較大量的試劑反應(yīng)和配制溶液；不能進行加熱，故選項錯誤。

故選：B．

【分析】根據(jù)常見化學儀器的用途，結(jié)合需要墊石棉網(wǎng)間接加熱的儀器是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，進行分析判斷．2、A【分析】【解答】解：A；氧氣不具有可燃性；具有助燃性，故A錯誤；

B、氧氣約占空氣體積的故B正確；

C；氧氣的密度比空氣略大；故C正確；

D；氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)；故D正確．

故選A．

【分析】根據(jù)空氣中氧氣的含量、氧化的性質(zhì)和用途等分析判斷．3、C【分析】【解答】解：A；燃放鞭炮的過程中生成新物質(zhì)二氧化碳等；有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；

B；木炭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成；屬于化學變化，故B錯；

C；工業(yè)制取氧氣的過程中；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；

D；葡萄釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學變化，故D錯．

故選C．

【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．4、B【分析】【解答】解：A；濕衣服晾干沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤；

B；菜刀生銹；鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項正確；

C；鐵絲彎曲；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

D；冰雪融化是水分子由固態(tài)變液體；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

故選B

【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．5、A【分析】【解答】A；用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體的化學方程式書寫完全正確；故A正確；

B、缺少反應(yīng)條件，氣體符號沒有標注，改為：2H2O2H2↑+O2↑；故B錯誤；

C、違背客觀事實，生成物的化學式書寫錯誤，改為：2Mg+O22MgO；故C錯誤；

D、沒有遵守質(zhì)量守恒定律，沒有配平化學方程式，改為3HCl+Al（OH)3═AlCl3+3H2O；故D錯誤．

故選A．

【分析】A；用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體的化學方程式書寫完全正確；

B；缺少反應(yīng)條件；氣體符號沒有標注；

C；違背客觀事實；生成物的化學式書寫錯誤，沒有配平化學方程式；

D、沒有遵守質(zhì)量守恒定律，沒有配平化學方程式．本題主要考查化學方程式的書寫方法及技巧；由題目中的信息，可知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，書寫此化學方程式的方法．6、D【分析】解：rm{A}鐵是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鋼是鐵的合金，屬于混合物，故A錯誤；

B、白磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；冰水混合物是水，水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B錯誤；

C、水銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；液氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯誤；

D、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故D正確．

故選D．

可以根據(jù)物質(zhì)的分類進行解答；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有這樣才能對物質(zhì)進行正確的分類．【解析】rm{D}7、B【分析】【分析】此題對能量轉(zhuǎn)化的知識進行考查，主要是分析過程中是否發(fā)生了化學變化?！窘獯稹緼.物質(zhì)燃燒屬化學變化；能量由化學變化產(chǎn)生，故A選項錯誤；

B.太陽能熱水器燒水；是把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，沒有經(jīng)過化學變化，故B選項正確；

C.煤的燃燒屬于化學變化，故C選項錯誤；D.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能；光合作用屬化學變化，故D選項錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}8、B【分析】解：

用一根燃著的木條分別插人瓶中；觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中木條熄滅，說明甲瓶氣體為氮氣，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，說明乙瓶氣體為空氣，丙中木條燃燒更旺，說明丙瓶氣體為氧氣。甲；乙、丙三瓶氣體中依次是氮氣、空氣、氧氣；

故選：rm{B}

空氣中含有rm{21%}的氧氣；能支持木條的燃燒，燃燒木條放入空氣中燃燒不變；氧氣能使木條燃燒更旺，燃燒木條放入氧氣中會燃燒更旺；氮氣不支持木條的燃燒，燃燒木橫生枝節(jié)放入氮氣中會立即熄滅．

本題考查利用燃燒的木條區(qū)分空氣、氧氣、氮氣三種氣體的方法，掌握氧氣支持燃燒而氮氣不支持燃燒是解答問題的基礎(chǔ)．【解析】rm{B}9、D【分析】解：rm{A}空氣屬于混合物；沒有空氣分子，不是由空氣分子構(gòu)成的，故選項錯誤；

B；空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合；它們的化學性質(zhì)都不變，原敘述錯誤，故選項錯誤；

C；分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于物理變化；不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；

D；空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起；因為分子是不斷運動的，故選項正確；

故選D

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占rm{78%}氧氣大約占rm{21%}稀有氣體大約占rm{0.94%}二氧化碳大約占rm{0.03%}水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占rm{0.03%}因此空氣屬于混合物，沒有空氣分子，不是由空氣分子構(gòu)成的rm{.}混合物中的各成分都保持原來的化學性質(zhì)rm{.}分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于物理變化；不屬于分解反應(yīng)；空氣中氮氣；氧氣等分子均勻地混合在一起，因為分子是不斷運動的．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)10、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

11、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD12、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}13、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學方程式的計算，此題中因為碳和氧氣反應(yīng)的方程式有兩個，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設(shè)法，同學們只要掌握了這個方法就可以解決這一類的問題?！窘獯稹恳驗橐阎荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個數(shù)值之間。設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設(shè)rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}14、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質(zhì)是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮氣，其體積分數(shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內(nèi)元素的含量進行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學元素有rm{80}多種進行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮氣的含量進行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關(guān)資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識進行解答．【解析】rm{BD}15、BC【分析】

A；根據(jù)化學式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，可以求出該物質(zhì)中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質(zhì)的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質(zhì)的化學式是C2H4O．

C；該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0．

D；該物質(zhì)是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

鋼鐵冶煉金屬焊接都需要氧氣支持燃燒而獲得較高的溫度；故答：氧氣；

在一定條件下氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣用于制造氮肥；故答：氮氣；

充有稀有氣體的燈泡通電時能發(fā)出不同顏色的光；通電發(fā)出有色光是稀有氣體的典型應(yīng)用．故答：稀有氣體．

【解析】【答案】氧氣；氮氣和稀有氣體的用途是本題的考查點．氮氣化學性質(zhì)不活潑常溫不與其他物質(zhì)反應(yīng)；用作保護氣為大家所熟悉，但本題卻涉及氮氣的另一方面性質(zhì)：在一定條件下能與氫氣等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，制造化肥．

17、略

【分析】解；（1）信息的關(guān)鍵是核變化與化學變化的相同點化學變化的特征是有新物質(zhì)的生成；化學變化從原子的變化看原子本身沒變；題中信息也告訴了原子核變成了其他的原子，故答案為：核變化與化學變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質(zhì)；在核變化中原子本身發(fā)生了變化，而在化學變化中原子本身不變．

（2）只要人類正確運用科學技術(shù)；就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其產(chǎn)生的危害．故填：不同意；只要人類正確運用科學技術(shù)，就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其產(chǎn)生的危害．

本題是一個信息情景題；考查了化學變化的特征，化學變化的微觀本質(zhì)，根據(jù)信息書寫化學方程式及氮氣的化學性質(zhì)，這些內(nèi)容雖都屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查，往往是起點高落點低．因此抓住信息是解題的關(guān)鍵．

此類題目的特征往往是起點高落點低，考查大部分內(nèi)容是課本基礎(chǔ)知識或根據(jù)信息提取有關(guān)的內(nèi)容完成答案，要求學生學會遷移．【解析】核變化與化學變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質(zhì)；在核變化中原子本身發(fā)生了變化，而在化學變化中原子本身不變；不同意；只要人類正確運用科學技術(shù)，就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其產(chǎn)生的危害18、略

【分析】本題考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子、原子、離子之間的關(guān)系等知識的掌握和理解。rm{(1)}通過得失電子原子和離子可以相互轉(zhuǎn)換，原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子可以構(gòu)成分子再由分子構(gòu)成物質(zhì)，故rm{壟脷}應(yīng)表示原子，所以本題答案為：原子；rm{(2)}鋁的元素符號為rm{Al}氧原子的核電荷數(shù)為rm{8}第一層電子數(shù)為rm{2}第二層為rm{6}結(jié)構(gòu)示意圖為氧原子最外層電子數(shù)為rm{6}容易得到兩個電子達到rm{8}電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；丙圖中粒子核電荷數(shù)為rm{12}核外電子數(shù)為rm{10}帶有正電，為陽離子；所以本題答案為：rm{Al}得到；陽離子。【解析】rm{(1)}原子。

rm{(2)Al}得到；陽離子19、略

【分析】解：rm{(1)}相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，因此rm{{,!}^{131}I}原子的相對原子質(zhì)量為rm{53+78=131}．

rm{(2)}由于元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，碘原子rm{{,!}^{127}I}和rm{{,!}^{131}I}同屬于碘元素，rm{{,!}^{131}I}原子中含有rm{53}個質(zhì)子，故rm{{,!}^{127}I}原子的質(zhì)子數(shù)為rm{53}中子數(shù)為rm{127-53=74}．

故答案為：rm{(1)131}rm{(2)74}．

rm{(1)}根據(jù)原子中：相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)進行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)原子中：核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)進行分析解答．

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)．【解析】rm{131}rm{74}20、3H2H2S4Fe2+一個鈣離子帶有2個單位的正電荷KO4【分析】解：（1）3個氫分子就是在氫氣化學式的前面加上數(shù)字3，故填：3H2；

（2）硫化氫的化學式為H2S，故填：H2S；

（3）4個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字4，故填：4Fe2+；

（4）Ca2+中2表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷；故填：一個鈣離子帶有2個單位的正電荷；

（5）高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7，故填：KO4。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。【解析】3H2H2S4Fe2+一個鈣離子帶有2個單位的正電荷KO421、（1）表示水這種物質(zhì)；

（2）表示水是由氫元素和氧元素組成；

（3）表示一個水分子；

（4）表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）【分析】解：由水和化學式可知，H2O可表示水這種物質(zhì)；是由氫元素和氧元素組成；水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的等。

故答案為：（1）表示水這種物質(zhì)；

（2）表示水是由氫元素和氧元素組成；

（3）表示一個水分子；

（4）表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）。

根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進行分析解答。

本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥浚?）表示水這種物質(zhì)；

（2）表示水是由氫元素和氧元素組成；

（3）表示一個水分子；

（4）表示一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）22、略

【分析】

酒精；汽油等物質(zhì)都可以作溶劑；

硫酸銅溶液；氯化鐵溶液等都是有顏色的溶液；

汞屬于金屬；

有的氫原子的原子核中不含有中子．

。有關(guān)認識否定例證碘酒中酒精是溶劑硫酸銅溶液是藍色汞是金屬，但無金字偏旁氫元素的原子中有的不含中子

【解析】【答案】溶液是均一；穩(wěn)定的混合物；水是常用的溶劑，有些溶液是有顏色的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．

23、略

【分析】

①屬于玻璃儀器的是B滴管；C集氣瓶、D燒杯、E水槽、H量筒、I試管；還可以直接在酒精燈火焰上加熱，玻璃是熱的不良導體，受熱面積不能太大，太厚，故答案是：I；

②夾持鎂條燃燒的；應(yīng)該是耐高溫的，且具有杠桿性能的，故答案為：A；

③在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的；受熱面積較大，瓶壁薄厚均勻的，故答案為：D；

④取用粉末狀的固體藥品；應(yīng)有凹形的槽形裝置，故答案為：G；

⑤吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置；故答案為：B；

⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器只有存儲氣體的裝置；故答案為：C．

【解析】【答案】根據(jù)初中化學課本中所學的常用化學儀器；通過對照本題的儀器圖示，和各儀器的功能，來分析確定．

四、推斷題(共2題，共10分)24、氧氣鐵四氧化三鐵二氧化碳【分析】【分析】本題型特點是根據(jù)實驗現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進行推理判斷的一種題型。既考查學生基礎(chǔ)知識的掌握又考查學生綜合運用知識的能力，解題時要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進，得出結(jié)論。【解答】根據(jù)題中的敘述“rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}”，可知rm{A}為氧氣；rm{B}是鐵絲，rm{C}為四氧化三鐵；根據(jù)“rm{D}是一種無色無味的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧氣；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳?！窘馕觥垦鯕忤F四氧化三鐵二氧化碳25、略

【分析】解：從宏觀角度，圖中rm{CD}分是由種和三種物質(zhì)組的；混合；

據(jù)可以看出，rm{A}表示個分子，所以，填入rm{O2}rm{B}中每個子由個原構(gòu)成．

故答為：rm{/}空rm{/}rm{O2}rm{/}格rm{/3O2+4N3dfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}6H2+2N}

據(jù)題干供的息進行分析；宏觀的角度看混合是多種物質(zhì)組成；

根據(jù)應(yīng)的微示意圖；空氣成分分析反物、生物；寫反應(yīng)的方程式；

本考查了從觀角度述化學反應(yīng)完成此題，依圖示信息結(jié)合物質(zhì)分的知識進行分析解答．rm{/3O2+4N3dfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}6H2+2N}【解析】rm{CD}rm{O_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}五、探究題(共3題，共21分)26、促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降，起凈水作用小卵石石英砂活性炭煮沸殺菌取樣品，加肥皂水震蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水【分析】解：rm{(1)}明礬溶于水形成的膠體具有吸附性；能促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降，起凈水作用，故填：促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降，起凈水作用．

rm{(2)}簡易凈水器中顆粒較大的放在上面；故依次是小卵石，石英砂，活性炭，故填：小卵石；石英砂；活性炭；

rm{(3)}水飲用之前要煮沸；以便殺死細菌，故填：煮沸；殺菌；

rm{(4)}鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；故可以取樣品，加肥皂水震蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故填：取樣品，加肥皂水震蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．

根據(jù)已有的水的凈化的知識結(jié)合各物質(zhì)在凈水中的作用；硬水和軟水的鑒別方法進行分析解答即可．

本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降，起凈水作用小卵石石英砂活性炭煮沸殺菌取樣品，加肥皂水震蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水27、在溫度相同、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同溫度不相等【分析】解：在常溫下；用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，試管①中有少量氯化鈉未溶，試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。則說明在溫度相同、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同；

探究溫度對溶解度的影響時；除了溫度不同之外，其他的量必須相同。用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，試管①中有多量硝酸鉀未溶，試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。說明在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度不相等。

故答案為：在溫度相同；溶劑的量相同的情況下；不同的固體物質(zhì)的溶解度不同；溫度；不相等。

理解影響固體溶解度的因素；既有內(nèi)因也有外因，理解科學探究的基本方法，控制好實驗條件。

因素1：要探究物質(zhì)的種類對溶解度的影響；所以溫度必須保持不變；根據(jù)三種物質(zhì)的溶解現(xiàn)象判斷溶解度；

因素2：因要判斷溫度對溶解度的影響；所以要改變的因素是溫度；通過實驗的現(xiàn)象判別不同溫度下硝酸鉀的溶解度。

主要考查了影響固體溶解度的因素，及科學探究的基本方法，培養(yǎng)學生分析問題的能力?！窘馕觥吭跍囟认嗤?、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同溫度不相等28、火星四射鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)增大與氧氣的接觸面積鐵絲已經(jīng)生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高H22：1水氫氣+氧氣氫、氧兩種元素分子原子玻璃棒引流防止濾液濺出濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或濾紙和漏斗內(nèi)壁間有氣泡更換濾紙重新過濾蒸餾【分析】解：（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色粉末固體、放出大量的熱，該反應(yīng)生成了四氧化三鐵，文字表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，基本類型是化合反應(yīng)。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，另一組的同學，用實驗桌上的一瓶氧氣做該實驗時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生，實驗失敗的原因可能是：鐵絲已經(jīng)生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高等。

（3）乙圖是電解水實驗，a試管中產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，化學式是：H2，a、b兩支試管中產(chǎn)生氣體的體積比是2：1，該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，文字表達式是：水氫氣+氧氣；該實驗驗證了水是由氫；氧兩種元素組成的；由微粒的變化還揭示了化學變化的實質(zhì)是：在化學變化中分子可以再分；而原子不能再分。

（4）由圖示可知；圖2操作是過濾，圖中還差一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出。

（5）操作過程中；他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是：濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或濾紙和漏斗內(nèi)壁間有氣泡等。

（6）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)；濾液仍然渾濁，應(yīng)更換濾紙重新過濾。

（7）若要制取純水；還需采用的凈化方法是蒸餾，蒸餾得到的水是純水。

故答為：（1）火星四射；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)。（2）增大與氧氣的接觸面積；鐵絲已經(jīng)生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高。（3）H2；2：1；水氫氣+氧氣；氫；氧兩種元素；分子；原子。（4）玻璃棒；引流；防止濾液濺出。（5）濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或濾紙和漏斗內(nèi)壁間有氣泡。（6）更換濾紙重新過濾。（7）蒸餾。

（1）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；發(fā)生的反應(yīng)及既反應(yīng)的特點分析回答；

（2）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的注意事項分析回答；

（3）根據(jù)電解水時“正氧負氫；氫二氧一”、發(fā)生的反應(yīng)及結(jié)論分析回答有關(guān)的問題；

（4）根據(jù)過濾的操作和注意事項分析回答；

（5）根據(jù)過濾的注意事項分析回答；

（6）根據(jù)濾液仍然渾濁應(yīng)分析原因重新過濾分析回答；

（7）根據(jù)蒸餾得到的水是純水分析回答。

本題主要考查了鐵絲在氧氣燃燒、水的電解和凈化的實驗，是課本中比較基礎(chǔ)的實驗，難度不大，應(yīng)加強試驗的學習，提高實驗的能力?！窘馕觥炕鹦撬纳滂F+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)增大與氧氣的接觸面積鐵絲已經(jīng)生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高H22：1水氫氣+氧氣氫、氧兩種元素分子原子玻璃棒引流防止濾液濺出濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或濾紙和漏斗內(nèi)壁間有氣泡更換濾紙重新過濾蒸餾六、計算題(共1題，共4分)29、試管；酒精燈；D；一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將導管從水槽中移出；熄滅酒精燈；二氧化碳；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；將裝置連接好后，關(guān)閉止水夾，然后向長頸漏斗中倒水，水流下少許后液面不再下降，則證明裝置的氣密性良好；2H2O22H2O+O2↑；質(zhì)量；化學性質(zhì)；分液漏斗【分析】解：rm{(1)}由圖示可知標號儀器rm{壟脵}是試管，rm{壟脷}是酒精燈；

rm{(2)}要收集將純凈的氧氣，應(yīng)用排水法收集，應(yīng)選用rm{D}裝置rm{