英語人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit1-read-and-write-Part教學(xué)設(shè)計(jì)

第六課時(shí)Readandwrite課時(shí)目標(biāo)1、能夠在圖片幫助下讀懂日記的內(nèi)容2、能夠在語境中理解新單詞robot，made，speak，finish的意義3、能夠按照正確的語音、語調(diào)和語氣朗讀日記的內(nèi)容4、能夠選出描述Robin特征的單詞5、能夠“設(shè)計(jì)”一個(gè)機(jī)器人并寫出三局描述其特征的句子教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解句型HecanspeakEnglishandChinese.Hemakesmefinishmyhomework.He’sveryhelpfulathome.2、難點(diǎn)：幫助學(xué)生在實(shí)際情境中正確地運(yùn)用四會(huì)句型。教學(xué)過程一、熱身（Warm-up）1、單詞復(fù)習(xí)教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生朗讀，直到所有的單詞都復(fù)習(xí)一遍。2、活動(dòng)：談一談你的科任老師師生先合作，教師問，學(xué)生答。然后同桌合作談?wù)撟约旱睦蠋?。T:Whoisyourteacher?Ss:Mr/Miss.T:What’she/shelike?Ss:She/Heis.(Whataboutme?--Iamclever,too.(laugh).IcanspeakChineseandEnglish.)二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、教學(xué)Readandwrite（1）Leadin.教師介紹Robin:T:WuYifanhasateacherathome,too.Heisclever,too.HecanspeakChineseandEnglish.Whoishe?呈現(xiàn)Robin的圖片，教讀Robin和robot。T:What’sRobinlike?Doyouknow?Let’smeetRobin.(1)Askstudentstocircleshort、strong、clever、hard-working、helpful、strictinthebook.（2）Let’slisten播放錄音教師呈現(xiàn)以下表格TallstrongHelpfulShortOldStrictthinHard-workingclever（3）閱讀指導(dǎo)教師告訴學(xué)生，要認(rèn)真閱讀，然后想一想主人是怎樣描述機(jī)器人的。要求學(xué)生一邊閱讀，一邊在表格的適當(dāng)位置打上“√”或“×”。（4）閱讀后指導(dǎo)描述學(xué)生完成表格練習(xí)后，教師核對(duì)答案。然后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容對(duì)Robin進(jìn)行描述。如：（Lookatmyrobot.）HisnameisRobin.Robinisshortbutstrong.He’sveryclever.He’shard-working.He’sstrict,too.進(jìn)行板書書寫（為學(xué)生活動(dòng)鋪路）分析文本：日記格式（一筆帶過）和教師講解語言難點(diǎn)（無需太詳）①M(fèi)ygrandpamadehim.我爺爺制造的機(jī)器人。②Hemakesmefinishmyhomework.他幫助我完成家庭作業(yè)。③Robinisshortbutstrong.他雖然矮小但是卻很強(qiáng)壯。④HecanspeakChineseandEnglish.他會(huì)說中英文。Afterreading：ask&answer①Whomadetherobot?Mygrandpa②Whatcantherobotdo?HecanspeakChineseandEnglish.③Istherobothelpfulathome?Yes,heis.④Whomakesmefinishmyhomework?Therobot-Robin.三、活動(dòng)：動(dòng)手設(shè)計(jì)活動(dòng)方式：教師請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，先畫一張草圖然后用語言對(duì)機(jī)器人的外貌特征加以描述?？蓞⒖枷铝芯湫秃桶鍟篒havearobot.Hisnameis.He’s.He.先輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，讓這些學(xué)生幫忙指導(dǎo)其余學(xué)生。讓學(xué)生展示他們的機(jī)器人和語句。四、家庭作業(yè)（Homework）1、聽readandwrite錄音兩遍。2、用三句話描述自己的體育老師。板書設(shè)計(jì)：Shorthard-working