2024年中考物理一輪復(fù)習：簡單機械（2考點+8考向）講義-原卷版

專題13簡單機械（講義）（原卷版）

目錄

考情分析..............................................................................2

知識建構(gòu)..............................................................................2

考點一杠桿..........................................................................4

夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理.............................................................3

提升?必考題型歸納.................................................................7

考向01杠桿、杠桿五要素與杠桿作圖........................................................7

考向02杠桿平衡條件......................................................................8

考向03杠桿平衡條件的應(yīng)用...............................................................9

考向04杠桿分類.........................................................................10

考點二滑輪.........................................................................11

夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理............................................................11

提升?必考題型歸納................................................................14

考向01定滑輪與動滑輪...................................................................14

考向02滑輪組及其繞繩方式...............................................................15

考向03滑輪組的計算.....................................................................16

考向04斜面與輪軸.......................................................................17

一、課標考點分析

考點內(nèi)容課標要求命題預(yù)測

杠桿及其應(yīng)用《簡單機械》是人類社會在生產(chǎn)生活中所經(jīng)常

杠桿作圖使用的工具，對本單元的學習和考查應(yīng)立足于社會

杠桿的分類了解人類使用機械的歷程，了解實踐。所以，考題也會從社會實踐中對這些工具的

探究杠桿的平衡條件機械的使用對社會發(fā)展的作用，使用入手。

知道簡單機械，會使用簡單機械本單元常考題型有：選擇題、填空題、作圖題、

定滑輪、動滑輪與滑輪組

改變力的大小和方向，通過實驗實驗探究題、計算題和綜合題等。

滑輪組的應(yīng)用

探究并了解杠桿的平衡條件主要命題點有：杠桿及其應(yīng)用、杠桿作圖、探

滑輪組的相關(guān)計算究杠桿的平衡條件、滑輪與滑輪組、滑輪組的應(yīng)用

斜面及其應(yīng)用與計算、斜面等

二、考情分析

《簡單機械》是力學的重點內(nèi)容，也是必考內(nèi)容。本單元考題在中考試卷中所占分值一般在2-6分之

間。對本單元的考查，從出現(xiàn)概率看，主要有：杠桿及其應(yīng)用、杠桿作圖、探究杠桿的平衡條件、滑輪組的應(yīng)用與計

算、滑輪與滑輪組、斜面等。

定義：有用功與總功之比

即

公式："=試）膽定義：在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒

特點：任何機械的效率

:杠桿的平衡條件：KL=FJz

機械效率都小于1y

/上右上」特點：省力、

特點：不省力，省2杠桿：*賽距離

改變力的方向:/動力臂＞阻力臂一—y

F4=G*,s=h）—q先處啟瓶器

特點：南力、M\燈,特點：不省力、

'&1；費力杠桿：省距離

改變力的方向且費距離

/桿N類動力臂蒸實例：釣魚竿

特點：既可以省力，/等臂杠桿：特點葭攙、

\\動力臂=阻力臂，-不省距離

又可以改變力的方向1

一1-----------------------'、滑輪組/；\、———〈實例：天平

尸m一方（G++G他）,s=nh）、探究杠桿平衡的條件、—

測量滑輪組的機械效率

考點一杠桿

■夯基-必備基礎(chǔ)知識梳理

一、杠桿

1.認識杠桿

概念釋義

杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點0轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿

(1)要有力的作用；例如，撬棒在沒有使用時只是一根硬棒，而不是一個杠桿；

硬棒成為杠桿的

(2)能繞固定點轉(zhuǎn)動。杠桿在力的作用下，是繞固定點轉(zhuǎn)動的，不是整體向某個方向運動的；

條件

(3)是硬的。受力不發(fā)生形變或不易發(fā)生形變

支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，用“0”表示杠桿五要素

動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用“E”表示

杠桿五要素阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用“FJ表示卡，

動力臂：從支點到動力作用線的距離，用“L”表示

阻力臂：從支點到動力作用線的距離，用“1」表示:A

2.對杠桿五要素的理解

3.杠桿作圖

(1)力臂的畫法

步驟畫法圖示

先假設(shè)杠桿轉(zhuǎn)動，則杠桿上相對

第一步：確定支點0

靜止的點即為支點

從動力、阻力作用點沿力的方向

第二步：確定動力和阻力的?

分別畫直線或反向延長線即動

作用線

力、阻力的作用線尸2

第三步：畫出動力臂和阻力從支點向力的作用線作垂線段，

臂，并標注在垂線段旁標注力臂的名稱

壯2

（2）畫杠桿的力臂時需要注意的事項

①力臂是支點到力的作用線的距離，是支點到力的作用線的垂線段，不能把力的作用點到支點的距離

作為力臂，不要出現(xiàn)如圖所示的錯誤。

不是作用點到支點不是支點到作用線端點不是垂足到作用點

的距離的距離的距離

②如圖所示，當表示力的線段比較短時，過支點無法直接作出垂線段，可將力的作用線延長，然后過

支點作延長線的垂線段，即為力臂。注意延長部分要用虛線表示，相當于數(shù)學作圖中的輔助線。

（3）已知力臂畫力

步驟畫法圖示

根據(jù)動力作用線必然經(jīng)過動力臂的末端點（支點0是動

力臂的起始端點）并且與動力臂垂直，畫一條經(jīng)過動力

第一步：確定力的作用線

臂末端點且垂直于動力臂的直線，這就是動力作用線

動力必然作用在杠桿上，所以動力作用

第二步：確定力的作用點

線與杠桿的交點就是動力作用點

動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反，而該杠桿的阻力

第三步：畫出力的方向，并

F?使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，則動力F應(yīng)使杠桿順時針轉(zhuǎn)動，

標注x

即Fi的方向向下

二、杠桿平衡條件

1.杠桿平衡：當杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速繞支點轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，說明杠桿處于平衡狀態(tài)。

2.實驗探究：杠桿的平衡條件

(1)知道什么是杠桿的平衡；

實驗?zāi)康?2)通過實驗得出杠桿的平衡條件；

(3)體驗利用歸納法得出杠桿平衡條件的過程

|在學習二力平衡時，如果作用在物體上的幾個力相互平衡，物體就處于平衡狀態(tài)。因為杠桿會轉(zhuǎn)動,

提出問題所以杠桿在動力和阻力作用下靜止時，與二力平衡的情況是不同的，杠桿平衡不僅與力的大小有關(guān),

I還可能與力的作用位置有關(guān)

一一般情況下，當杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，我們就說此時杠桿處于平衡狀態(tài)，對杠桿處于平衡狀態(tài)時,

動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在的關(guān)系，我們可作出如下猜想:

猜想與假設(shè)A.動力+動力臂=阻力+阻力臂B.動力-動力臂=阻力-阻力臂

C.POD.動力X動力臂=阻力又阻力臂

動力臂阻力臂

杠桿是否平衡是由動力、阻力、動力僻和阻力臂共同決定的。為了探究其平衡條件，可以在杠桿處于

實驗設(shè)計靜止狀態(tài)時,分別測出動力Fx、阻力F,、動力臂L和阻力臂然后經(jīng)過大量數(shù)據(jù)的對比、分析、歸

納得出杠桿的平衡條件

⑴調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在不掛鉤碼時，在水平位置保

持平衡；

⑵在支點兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿再

一次在水平位置平衡，如圖所示。這時杠桿兩側(cè)受到的作用力分別

等于兩側(cè)鉤碼所受的重力，力臂為懸掛點到支點的距離；

⑶設(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施加的力為動力F?左側(cè)鉤碼對杠桿施加的力為阻力F,測出杠桿平衡時的動

力臂11和阻力臂％把Fi、F2、1八七的數(shù)值填入表格中。

實驗步驟

實驗動力Fi/N動力臂li/cm動力X動力阻力阻力臂阻力X阻力臂

序號臂/(N?cm)F/Nl/cm/(N,cm)

11.010100.52010

22.015301.52030

34.010402.02040

⑷改變鉤碼個數(shù)和位置,多做幾次實驗(避免偶然性)，將實驗得到的數(shù)據(jù)填入表格中

I分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)每次杠桿平衡時，動力與動力臂的乘積總是等于阻力與阻力臂的乘積，即動力

實驗結(jié)論

X動力臂=阻力X阻力臂，或F111=F212

3.杠桿的平衡條件：動力義動力臂=阻力X阻力臂。用字母表示：Fil『Fzl2；變形式：二。

尸2,2

4.杠桿平衡條件的應(yīng)用

(1)根據(jù)杠桿平衡條件F]1I=F212可知，若知道了四個量中的三個，則可以計算出第四個量，若知道了兩

個力的比值與一個力臂，則可以計算出另一個力臂(/1=4或4=J);若知道了兩個力臂的比值和一

耳一F2

個力，則可以計算出另一個力(片=}&或尸2=人4)。

/112

(2)應(yīng)用杠桿平衡條件時需注意的問題

①應(yīng)用公式計算時，單位要統(tǒng)一，即動力和阻力的單位要統(tǒng)一，動力臂和阻力臂的單位要統(tǒng)一;

②當杠桿平衡且力和力臂的乘積一定時，動力和動力臂的大小成反比，即動力臂越長，越省力。

5.杠桿最小力作圖

要用最小的力使得杠桿AB在如圖甲所示的位置平衡，根據(jù)杠桿平衡條件FJI=FZ12可知，F(xiàn)、=”,因為

k

此時的阻力和阻力臂是固定的，所以只要此時的動力臂最大，則動力就最小。如圖乙所示，當力的作用點

在B點，且力垂直于0B,方向向上時，動力臂最大，動力最小。

在求解最小力問題時，我們不能受思維定式的影響，只想到F要作用在A0段，出現(xiàn)如圖丙所示的錯誤。

實際上，在討論杠桿中的最小力問題時，如果力的作用點沒有預(yù)先設(shè)定，可以在杠桿上任意處選擇。

三、杠桿平衡條件

杠桿的分類：根據(jù)動力臂與阻力臂的關(guān)系，可將杠桿分為三類一一省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。

不同的杠桿可以滿足人們不同的需求。

省力杠桿費力杠桿等臂杠桿

ZK意圖

%

力臂的大小關(guān)系/]=12

力的大小關(guān)系Fg用工F\=F]

杠桿轉(zhuǎn)動時力所移動動力E移動的距離大于阻力動力R移動的距離小于阻力動力M移動的距離等于阻力

距離的大小關(guān)系F,移動的距離F2移動的距離論移動的距離

即不省力也不省距離，既不費

特點省力但費距離費力但省距離

力也不費距離

撬棒、開酒瓶的起子、扳手、釣魚竿、鏡子、筷子、理發(fā)剪托盤天平、蹺蹺板

應(yīng)用

鋼絲鉗等子等。

4提升?必考題型歸納

考向01杠桿、杠桿五要素與杠桿作圖

方法技巧

（1）支點是杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動的點，所以判斷支點位置關(guān)鍵是看杠桿繞著哪個點轉(zhuǎn)動；

（2）力臂作圖（畫力臂的方法）：1）找到支點，確定力的作用點和方向；2）作出力的作用線；3）從支點向力

的作用線作垂線段；4）標出力臂?？?/p>

（3）最小力作圖：找最長動力臂的方法：根據(jù)杠桿平衡條件畫出最小力的實質(zhì)是尋找最長力臂。1）如果動力作

用點已經(jīng)給出，則支點到動力作用點的距離就是可作出的最長的動力臂；2）如果動力作用點沒有確定，則選擇杠桿上

離支點最遠的點作為動力作用點，支點到動力作用點的距離即為可作出的最長的動力臂。

【例1】如圖所示，開瓶器開啟瓶蓋時，可看作是（）。

A.以A為支點的費力杠桿B.以A為支點的省力杠桿

C.以B為支點的費力杠桿D.以B為支點的省力杠桿

【變式1-11請在圖中畫出使杠桿ABC保持平衡的最小動力R及其力臂L的示意圖。

【變式1-2】用一根鋼棒撬動地面上的一塊大石頭，如圖所示，請你在圖中作出最省力時的動力方向F

并標出相應(yīng)支點。的位置。

考向02杠桿平衡條件

探究杠桿平衡條件考向：

(1)試驗前杠桿不平衡應(yīng)如何調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)兩端平衡螺母；

(2)橫梁不在水平位置，左端翹起：平衡螺母左移；

(3)杠桿的支點在中間位置目的：為了消除杠桿自重影響；

(4)兩側(cè)掛上鉤碼后判斷是否平衡：根據(jù)平衡條件判斷；

(5)力或力臂的計算：根據(jù)杠桿平衡條件進行計算；

(6)讓杠桿處于靜止狀態(tài)：方便進行實驗。

【例2】如圖是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿的平衡條件”實驗。

(1)實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位

置平衡;

(2)杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，松手后杠桿的端會下沉；

(3)接著，小李和小王又分別設(shè)計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。

你認為的實驗方案更好，請說明你的理由;

(4)實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的。點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在探究實驗時是否

影響到杠桿的平衡？請說明理由_____o

【變式2-1】在“探究杠桿平衡條件”實驗中：

(1)如圖甲所示，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的,使杠桿在水平位置平衡。

(2)如圖乙所示，在4點懸掛4個鉤碼，在8點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿再次水平平衡,

此時測力計示數(shù)為N?

(3)如圖丙所示，在杠桿左邊。點掛3個鉤碼，要使杠桿再次水平平衡，應(yīng)在杠桿右邊，點掛個

鉤碼。(實驗中所用鉤碼均相同)

【變式2-2］在：“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

B

a5°

iH5

圖1圖2

(1)為方便測量力臂，實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使之在_____位置平衡；

(2)如圖T,此時杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩端各掛一個相同的鉤碼，杠桿將(選填“保

持平衡”“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)；

(3)如圖-2是一個加寬的杠桿裝置，此時杠桿處于平衡狀態(tài)。若只將左側(cè)的鉤碼改掛到A點正上方的

B點，力臂是線段(選填“OA”“0B”或“AB”),此時杠桿(選填“仍能”或“不能”)保

持平衡。

考向03杠桿平衡條件的應(yīng)用

方法技巧

利用杠桿平衡條件解決實際問題的步驟：

(1)轉(zhuǎn)化：分析受力情況，找出支點，然后找出動力和阻力、動力臂和阻力臂，將實際物體轉(zhuǎn)化成杠桿模型;

(2)標量：畫出杠桿模型示意圖，在圖中標明動力、阻力、動力臂、阻力臂；

(3)計算：根據(jù)已知條件，利用杠桿平衡條件分析求解［

【例3】如圖甲所示，力6為輕質(zhì)杠桿，/C為輕質(zhì)硬棒且與力傳感器相連，圖乙是物體M從4點開始向

右勻速運動過程中力傳感器讀數(shù)大小與時間的關(guān)系圖像，則物體M的質(zhì)量大小為g；已知勿的長

度為30cm,/足夠長，/C能承受的最大彈力大小為15N,若要桿不斷，物體從/點開始運動時間最長為

s(5=10N/kg)。

【變式3-1】“節(jié)約用水，人人有責”，應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的好習慣。水龍頭手柄可視為如圖所示

杠桿，媯支點，萬為阻力，分別用力沿a、b、c、昉向關(guān)閉水龍頭，其中用力最小的是()。

A.AB.BC.CD.d

【變式3-2】桿秤是人類發(fā)明的各種衡器中歷史最悠久的一種，映射出中國古代勞動人民的聰明才智。

如圖是桿秤的示意圖，秤鉤上不掛物體，提起秤紐，當秤在移動到C點時，桿秤剛好水平平衡，。點就是桿

秤的,桿秤上的刻度是（選填“均勻”或“不均勻”）的。某標準桿秤的秤坨質(zhì)量為1kg,

秤和秤鉤的總質(zhì)量為0.5kg,。點為提紐懸點，。e4cm,〃廬10cm,要稱量真實質(zhì)量為2.0kg的物體，則秤

此離。點cm。如因長期使用，秤坨磨損，質(zhì)量變?yōu)?.8kg,再測真實質(zhì)量2.0kg的物體時，稱

出來的質(zhì)量為kgo

考向04杠桿分類

方法技巧

判斷杠桿種類的方法：

⑴通過動力臂和阻力臂的大小關(guān)系判斷：對于較復(fù)雜的杠桿，可先在圖上找到動力臂和阻力臂，然后比較力臂

的大小關(guān)系；

（2）從應(yīng)用目的上進行判斷：省力杠桿一般在阻力很大的情況下使用，以達到省力的目的，而費力杠桿在阻力不

大的情況下使用，目的是省距離。

【例4】如圖是常用的一些工具，它給我們帶來了很多便利。其中屬于費力杠桿的是（）。

【變式4-11學校舉行升旗儀式時，旗桿上端的滑輪相當于一個杠桿，下列工具和它是同一類的是

）O

【變式4-2】如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長方形玻璃板平放在水平地面上，分別用豎直向上的拉

力戶外戶z拉在長短不同的兩端的中央位置，使該端抬離地面，下列說法正確的是()

甲乙

A.FeF乙,因為甲方法的動力臂短B.F8F乙,因為乙方法的動力臂長

C.F粉F乙,因為乙方法的阻力臂短D.F聲F乙,因為動力臂都是阻力臂的2倍

考點二滑輪

?夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理

一、定滑輪與動滑輪

1.定滑輪和動滑輪的實質(zhì)

種類定義實質(zhì)示意圖作用分析

///////，，

如圖所示，定滑輪兩邊的力的方向與輪相切，定

/2ST\

輪的中心軸

能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動滑輪的中心為杠桿的支點，動力臂和阻力臂相等，

定滑輪不隨物體移

的等臂杠桿且都等于輪的半徑r,所以使用定滑輪時不省力，

動

但可以改變力的方向

G

，，，/.//U.如圖所示，重物的重力作用線通過滑輪中心軸，

尸

輪的中心軸滑輪的“支點”位于繩與輪相切的點0,因此動力

動力臂是阻力05=

動滑輪隨物體一起口臂等于直徑(2r),阻力臂等于半徑r,動力臂是阻

臂二倍的杠桿1

移動力臂的二倍，所以理論上動滑輪能省一半的力，

但不能改變力的方向

2.幾種常見情況中的等量關(guān)系（圖中物體均做勻速直線運動，忽略繩重及摩擦）

二、滑輪組

1.滑輪組：定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置。使用滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向，但要

費距離。

2.確定承擔物重繩子段數(shù)n的方法：在動滑輪與定滑輪之間畫一條虛線，將它們隔離開，只計算繞在

動滑輪上的繩子段數(shù)，在圖甲中，有兩段繩子吊著動滑輪，n=2,圖乙中有三段繩子吊著動滑輪，n=3?

3.省力情況：使用滑輪組時，不計繩重及摩擦，則滑輪組用幾段繩子提起物體，提起物體所用的力就

是物重和動滑輪重的幾分之一，即動力尸=包嗎，若再忽略動滑輪重，則尸="，其中n為承擔物重

nn

的繩子段數(shù)。

4.費距離情況：用滑輪組提升物體時，雖然省了力，但是費距離，滑輪組用幾段繩子提起物體，繩子

自由端移動的距離就是物體升高距離的幾倍。設(shè)物體升高的距離為h,則繩子自由端移動的距離為s=nh(n

表示該擔物重的繩子段數(shù))。

5.滑輪組的組裝

(1)確定繩子的段數(shù)：根據(jù)省力情況，用w=C來求，或根據(jù)移動距離的關(guān)系，用〃=上來求。當n不是

Fh

整數(shù)時，要采用只入不舍的“進一法”處理小數(shù)位。

(2)滑輪組的繞繩方法：滑輪組繞繩采用“奇動偶定”的原則.即當承重繩子的段數(shù)為奇數(shù)時，繩子的

固定端在動滑輪上；當承重繩子的段數(shù)為偶數(shù)時，繩子的固定端在定滑輪上。

三、輪軸與斜面

1.輪軸

(1)輪軸：由具有共同轉(zhuǎn)動軸的大輪和小輪組成的簡單機械。通常把大輪叫輪，小輪叫軸。使用輪軸能

省力，還能改變力的方向(如圖所示)。

門把手削筆刀的搖把晾衣架的搖把自行車的傳動裝置

(2)輪軸的實質(zhì)：輪軸相當于一個可連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿，支點在輪軸的軸線上，如圖所示。

爛?

(3)輪軸的平衡公式：FiR=F2r或區(qū)=E。即輪半徑為軸半徑的幾倍，作用在輪上的力就為作用在軸上

F2R

的力的幾分之一。

(4)輪軸的特點：當動力作用在輪上，阻力作用在軸上時，因1/1》故FWFa此時使用輪軸省力，費距

離；當動力作用在軸上，阻力作用在輪上時，因b故F/F2此時使用輪軸費力，但省距離。

注意：不要錯誤地認為使用輪軸一定省力，關(guān)鍵要看動力是施加在輪上還是施加在軸上。

2.斜面

(1)如圖所示，向車上裝重物時常用木板搭成斜面，把重物推上車。斜面是一種可以省力的簡單機械，

但費距離。

(2)特點：如圖所示，設(shè)斜面長度為1,高為h,重物重力為G,在理想情況下，不考慮斜面摩擦，即斜

面是光滑的，則沿斜面向上的推力尸=?。葱泵骈L是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一），因l>h,

故F〈G。即在斜面高度一定時，斜面越長越省力。

■L提升?必考題型歸納

考向01定滑輪與動滑輪

方法技巧

判斷滑輪類型的方法判斷滑輪是定滑輪還是動滑輪，關(guān)鍵看它的軸是否和被拉物體一起移動，若一起移動，則

滑輪為動滑輪；若不一起移動，則為定滑輪。另外，定滑輪常常會固定在其他不動的物體上，我們也可依據(jù)這一特

點來判斷滑輪是否為定滑輪。

【例1】關(guān)于動滑輪和定滑輪的特點，下列結(jié)論正確的是（）。

A.動滑輪不能改變施力方向B.定滑輪不能改變施力方向

C.動滑輪不能省力D.定滑輪能省一半力

【變式1T】如圖，甲、乙實驗可以得出“定滑輪不能省力”這一結(jié)論。小敏想通過一次實驗既得出結(jié)

論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小，于是在左側(cè)加上一個相同的彈簧測力計（彈簧測力計重力不能忽略、

繩和滑輪之間摩擦不計）。下列四套裝置中能實現(xiàn)的是（）。

￥

B1

3

【變式「2】如圖所示，小明在“探究動滑輪工作特點”的實驗中，滑輪第一次受到月的作用，第二次

受到豎直向上笈的作用，物體都被勻速向上提起。已知物體重力為G物。若不計摩擦和繩重，則下列說法正

確的是（）。

，//《〃〃〃〃〃〃，

A.該實驗中，需要測量的物理量只有物重G物和測力計示數(shù)F；

B.F產(chǎn)JG物：

C.3的力臂為0A；

D.F/F,

【變式『3】如圖所示，升旗桿頂部有一個滑輪（“定”或“動”），使用它（（選填：“能”、

“不能”））省力，它的優(yōu)點是o

考向02滑輪組及其繞繩方式

【例2】如圖所示，要求通過滑輪組用最小的力提升重物，請用筆畫線組裝滑輪組。

〃/////

【變式2-1】如圖所示，小寶同學想把被臺風刮倒的甲樹拉正，他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過

甲樹用力拉繩子，這樣做有段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦，甲樹受到300牛拉力，則小寶對

繩子的拉力為牛，乙樹受到的拉力為______牛。

【變式2-2】用如圖所示的滑輪組勻速提起重1000N的物體，每個滑輪重100N,拉力F為N；如

果要用275N的拉力提升同一個重物，滑輪組承擔重物的繩子的段數(shù)應(yīng)為段。(不計摩擦和繩重)