北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《單項式除以單項式》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《單項式除以單項式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《單項式除以單項式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材和多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《單項式除以單項式》。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講解單項式除以單項式的運算法則時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和理解程度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)內(nèi)容得到了充分的講解和實踐。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對單項式除以單項式的運算法則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)情況的反饋，可以看出學(xué)生對單項式除以單項式的運算法則有了清晰的認識，并能夠熟練運用到具體的問題中。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠進行簡單的應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和濃厚的興趣，對數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深的認識和喜愛。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高了學(xué)生的參與度和理解程度。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，例如通過實際例子引入單項式除以單項式的概念，增強學(xué)生的興趣和理解。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出問題并自主尋找解決問題的方法，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

c.在課堂管理方面，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整并提升教學(xué)質(zhì)量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源共享和交流的平臺，促進教師之間的學(xué)習(xí)和合作。

b.提供教學(xué)指導(dǎo)和支