蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄（泰州公開(kāi)課）

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄（泰州公開(kāi)課）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)生活實(shí)例引入萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，更容易被學(xué)生接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一核心內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和運(yùn)用有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的理解，能夠熟練地讀寫(xiě)和運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成、大小比較等概念記憶清晰，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生活實(shí)例的引入和小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于表達(dá)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較為顯著的進(jìn)步。但也有一部分學(xué)生在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方面還存在一定的困難，教師在今后的教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象良好。張教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。特別是在教學(xué)方法的選擇上，張教師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多種教學(xué)手段，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生易于接受。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，吸引所有學(xué)生的注意力；在小組合作學(xué)習(xí)中，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行更深入的思考和交流，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張教師可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張教師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察和聽(tīng)課。通過(guò)定期跟蹤，可以更準(zhǔn)確地了