《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》解讀

?綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要?解讀

連云港市教研室周海青2021年7月14日綱要結(jié)構(gòu)和根本內(nèi)容第一局部指導(dǎo)思想和目標(biāo)第二局部綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容第三局部綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施第四局部綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)第五局部綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理與保障對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)1.從課程名稱上看2.與學(xué)科課程關(guān)系3.關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵詞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用，表達(dá)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生開(kāi)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。課程的設(shè)置背景

中國(guó)的教育和世界接軌

美國(guó)：自然與社會(huì)研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、社會(huì)參與性學(xué)習(xí)

英國(guó)：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

法國(guó)：綜合學(xué)習(xí)

日本：綜合學(xué)習(xí)時(shí)間

臺(tái)灣?。壕C合活動(dòng)

課程特性綜合性實(shí)踐性活動(dòng)性開(kāi)放性自主性生成性

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)；體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法，具有問(wèn)題意識(shí)，開(kāi)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有良好的個(gè)性品質(zhì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)；初步學(xué)習(xí)分析與解決問(wèn)題的科學(xué)方法，提高分析與解決問(wèn)題的能力，開(kāi)展創(chuàng)新精神；引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)交流與合作，開(kāi)展合作能力，并初步養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。實(shí)施本卷須知：1.研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既可以由學(xué)生自行確定研究性學(xué)習(xí)的主題或工程，也可以由教師提供選題或工程建議；2.要結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)根底和生活經(jīng)驗(yàn)，要重視與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從自然、社會(huì)、自我等方面提出感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行探究。3.中小學(xué)可以把學(xué)生的科技小創(chuàng)造、科技小制作納入研究性學(xué)習(xí)的范圍；4.要注重與現(xiàn)代科學(xué)開(kāi)展的聯(lián)系，讓學(xué)生了解一些當(dāng)代科技開(kāi)展的最新成就，啟迪思維，激發(fā)探究的熱情；5.要加強(qiáng)與學(xué)科學(xué)習(xí)的聯(lián)系，在學(xué)科知識(shí)的拓展和應(yīng)用中生成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生有效地應(yīng)用各科知識(shí)。研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要組成局部。可根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識(shí)和技能根底，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、確定主題、制定方案等過(guò)程，學(xué)習(xí)調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、觀察研究、文獻(xiàn)研究等科學(xué)方法的根本標(biāo)準(zhǔn)和操作要領(lǐng)，養(yǎng)成探究習(xí)慣，形成科學(xué)態(tài)度，初步創(chuàng)新精神。社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，參與社區(qū)和社會(huì)的體驗(yàn)性、效勞性或公益性的實(shí)踐活動(dòng)。

社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)：

走進(jìn)社區(qū)，理解社會(huì)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)；參與社區(qū)活動(dòng)，踐行社會(huì)效勞，適應(yīng)社會(huì)生活，提高社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)社會(huì)效勞意識(shí)，增強(qiáng)公民社會(huì)責(zé)任感，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容主要包括以社會(huì)考察為主的社會(huì)體驗(yàn)性活動(dòng)、以社會(huì)參與為主的實(shí)踐性活動(dòng)、以社區(qū)效勞為主的公益性活動(dòng)等方面?；顒?dòng)主題確實(shí)定應(yīng)密切聯(lián)系社會(huì)生活，充分利用社區(qū)資源，并注重與其他學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫穿。本卷須知：1.社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施，應(yīng)適應(yīng)和滿足學(xué)生的不同需求，盡可能多的為學(xué)生提供體驗(yàn)和實(shí)踐的時(shí)機(jī)；2.應(yīng)圍繞主題，在綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的根底上，開(kāi)展形式多樣的社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；3.應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的三個(gè)緯度1.親近與探索自然2.體驗(yàn)與融入社會(huì)3.認(rèn)識(shí)與完善自我綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中實(shí)踐。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程可分為活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)等階段。各個(gè)階段應(yīng)有相對(duì)明確的活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)目標(biāo)。3.實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注重學(xué)生自主實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合。

連云港教研網(wǎng)〔學(xué)科欄目.綜合):///top/連云港市綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)交流論壇：謝謝!綜合性的表達(dá):研究對(duì)象活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式活動(dòng)感官實(shí)踐性做、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、想象、反思、體驗(yàn)走出課堂，走出校園，走進(jìn)自然，走上社會(huì)，親身經(jīng)歷，增強(qiáng)體驗(yàn)有目的地玩有組織地玩有設(shè)計(jì)地玩有收獲地玩

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程的區(qū)別學(xué)科課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程誰(shuí)的專(zhuān)家或教師學(xué)生學(xué)習(xí)途徑文本知識(shí)間接學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)怎樣組織分科綜合怎樣開(kāi)展預(yù)設(shè)生成怎樣學(xué)習(xí)基于個(gè)人的基于小組的學(xué)習(xí)時(shí)空課堂教學(xué)時(shí)空開(kāi)放的時(shí)空學(xué)習(xí)教材預(yù)設(shè)性教材非預(yù)設(shè)性的資源教師角色“教〞師“導(dǎo)〞師開(kāi)放性表達(dá)教育時(shí)空的開(kāi)放組織形式的開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放教育資源與教師隊(duì)伍的開(kāi)放教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放

自主性表達(dá)充分尊重學(xué)生的需要和興趣學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)教師自主設(shè)計(jì)、自主探究解決問(wèn)題的方法自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式

語(yǔ)文總目標(biāo)

1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2.認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。3.培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。4.在開(kāi)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，開(kāi)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。6.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度。7.具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，開(kāi)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。8.能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。9.具有日?？谡Z(yǔ)交際的根本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，開(kāi)展合作精神。10.學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)。初步具備搜集和處理信息的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三大類(lèi)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)：

以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性活動(dòng)1.社會(huì)考察、參觀和訪問(wèn)的根本內(nèi)容2.社會(huì)考察、參觀和訪問(wèn)的根本過(guò)程⑴提出或選擇社會(huì)考察、參觀、訪問(wèn)的主題，提出活動(dòng)目標(biāo)，確定社會(huì)考察、參觀、訪問(wèn)的地點(diǎn)、對(duì)象、時(shí)間，并由學(xué)生自主地制訂考察、參觀、訪問(wèn)的活動(dòng)方案。⑵與考察、參觀、訪問(wèn)的對(duì)象〔人或機(jī)構(gòu)〕取得聯(lián)系，通過(guò)交流和磋商，確定活動(dòng)的具體時(shí)間表。⑶準(zhǔn)備必要的活動(dòng)設(shè)備。⑷進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，展開(kāi)實(shí)質(zhì)性的考察、參觀、訪問(wèn)活動(dòng)，收集資料。⑸撰寫(xiě)考察、參觀、訪問(wèn)的活動(dòng)報(bào)告，并相互交流，進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)。社會(huì)參與的實(shí)踐性活動(dòng)

一般包括三種方式：1.社區(qū)效勞活動(dòng)2.生產(chǎn)勞動(dòng)〔1〕商業(yè)活動(dòng)〔2〕手工勞動(dòng)〔3〕工廠勞動(dòng)〔4〕田間勞作叔本華

.概念應(yīng)該來(lái)自于我們對(duì)事物的直觀認(rèn)識(shí)。

一般說(shuō)來(lái)，在孩子們從生活原型中了解到生活之前，他們不應(yīng)該從其復(fù)制件中認(rèn)識(shí)生活的任何方面。因此，不要匆匆忙忙只是把書(shū)本放在孩子們的手中；我們必須讓他們逐步地了解事物之間和人與人之間的關(guān)系。最重要的是注意引導(dǎo)他們獲得對(duì)這現(xiàn)實(shí)世界的純粹的認(rèn)識(shí)，讓他們永遠(yuǎn)直接地從現(xiàn)實(shí)世界里提取概念，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)把這些概念組織起來(lái)；而不是從別處，從書(shū)本、童話故事或者別人的談話里獲得這些概念，然后把這些現(xiàn)成的東西套在現(xiàn)實(shí)生活中。選擇了一種教育，就選擇了一種生活方式?！磐?民本主義與教育?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更是打通了學(xué)生通向生活的大門(mén)。1.課題名稱：五彩的母親河2.課題研究目的：〔1〕通過(guò)實(shí)地考察，探究河道污染的直接原因，從而對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)保工作〔水保護(hù)工作〕進(jìn)行初步評(píng)價(jià)?！?〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，了解水污染的程度?！?〕通過(guò)文獻(xiàn)、上網(wǎng)搜集資料，培養(yǎng)搜集資料、處理信息的能力?！?〕通過(guò)各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。3.課題研究方法：〔1〕實(shí)地考察法〔2〕訪問(wèn)調(diào)查法〔3〕資料搜集法〔4〕實(shí)驗(yàn)研究法4.課題組成員分工：規(guī)劃宣傳組：主要負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、宣傳、檢查催促工作。實(shí)地調(diào)查組：對(duì)本鎮(zhèn)河流水質(zhì)進(jìn)行實(shí)地考察，采訪有關(guān)人員，了解水污染現(xiàn)狀、變化及原因等。資料收集組：通過(guò)上網(wǎng)、查閱報(bào)刊、雜志、書(shū)籍等收集有關(guān)信息并整理信息資料，進(jìn)一步了解水污染的原因、危害及治理方法。實(shí)驗(yàn)研究組：對(duì)本鎮(zhèn)河水進(jìn)行初步的水樣分析，進(jìn)一步探究水污染對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。5.課題活動(dòng)步驟：3月通過(guò)調(diào)查研究，確定課題研究?jī)?nèi)容和方法4月通過(guò)文獻(xiàn)資料搜集，實(shí)地考察，訪談?wù){(diào)查，實(shí)驗(yàn)研究，了解華士鎮(zhèn)水污染的現(xiàn)狀、原因、危害等。5月對(duì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行整理歸納，完成課題研究報(bào)告。6月對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，舉行“保護(hù)母親河〞的系列宣傳活動(dòng)。6.課題研究所需條件〔1〕資料：有關(guān)“水污染〞的報(bào)刊、書(shū)籍、網(wǎng)站?！?〕調(diào)查取材地：華塘河段華士鎮(zhèn)區(qū)段河流〔3〕調(diào)查對(duì)象：華士鎮(zhèn)居民〔4〕通過(guò)文獻(xiàn)明確訪談、調(diào)查的工程?！?〕實(shí)驗(yàn)所需的材料：水槽、色瓷片、顯微鏡、金魚(yú)缸、金魚(yú)等。〔6〕統(tǒng)計(jì)資料、問(wèn)卷、錄音、錄像設(shè)備、照相機(jī)。7.預(yù)期成果形式：〔1〕學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、調(diào)查問(wèn)卷、訪談?dòng)涗??！?〕學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中寫(xiě)下的日記、感想、建議書(shū)?！?〕活動(dòng)影集、錄像帶。舉辦“保護(hù)母親河〞宣傳活動(dòng)。教育需要把人培養(yǎng)成一個(gè)真正的人，會(huì)生活的人，具備生存能力的人，有尊嚴(yán)的人，快樂(lè)的人，有生命的人。以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性活動(dòng)參觀、考察、訪問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的根本活動(dòng)方式。1.社會(huì)考察、參觀和訪問(wèn)的根本內(nèi)容中小學(xué)生社會(huì)考察和參觀的內(nèi)容一般涉及本地區(qū)的歷史和文化遺產(chǎn)、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活和生產(chǎn)方式，如考察某一社區(qū)的歷史、文化傳統(tǒng)、生活方式、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展?fàn)顩r、地理、建筑和人文景觀、商業(yè)設(shè)施，以及文化古跡和文化遺產(chǎn)等活動(dòng)以社區(qū)效勞為主的公益性活動(dòng)1.為社區(qū)特殊人群的生活效勞