蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元第1課《認(rèn)識(shí)升》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元第1課《認(rèn)識(shí)升》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1單元第1課《認(rèn)識(shí)升》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，學(xué)生注意力集中。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生充分理解和掌握升的概念。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)升的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專(zhuān)注度高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成練習(xí)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使抽象的升的概念更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識(shí)升的概念、理解升與毫升的關(guān)系以及能夠運(yùn)用升的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)升的概念有清晰的理解，能夠正確運(yùn)用升與毫升的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)升的概念有了深入的理解，能夠正確回答與升相關(guān)的問(wèn)題。對(duì)于升與毫升的關(guān)系，學(xué)生能夠運(yùn)用公式進(jìn)行換算，并在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在升與毫升的換算細(xì)節(jié)上仍需加強(qiáng)記憶和理解。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。他們能夠獨(dú)立完成與升相關(guān)的練習(xí)題，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用升的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)和練習(xí)題的訓(xùn)練，提高了解決問(wèn)題的能力和思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)升的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)升的概念有了深入理解，知識(shí)掌握程度較高。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極態(tài)度。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠有效地引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。此外，他對(duì)教學(xué)資源的運(yùn)用得當(dāng)，多媒體演示和教學(xué)軟件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂討論和練習(xí)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，張老師可以注重學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師不斷提升教學(xué)水