第16課《慶祝奧林匹克運動復興25周年》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

新課導入（1分鐘）同學們，你們知曉和了解奧林匹克運動的比賽項目和舉辦意義么？在奧林匹克運動史上，它曾經(jīng)因為戰(zhàn)爭停滯過。那么，它為何復興？它的精神內(nèi)涵到底是什么？對于人類的重要意義何在？奧林匹克運動會介紹（1分鐘）奧林匹克運動會是國際奧林匹克委員會主辦的世界上規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年一屆，是目前世界上影響力最大的體育盛會之一。古代奧運會自公元前776年于希臘的奧林匹亞舉行以來，已經(jīng)有1200年的歷史。它最早是一種宗教儀式，后來逐漸演變成體育活動。奧林匹克的復興始自1896年，在現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人顧拜旦的努力下，當時在希臘的雅典舉辦了第一次現(xiàn)代奧運會，有來自14個國家的245名運動員參加。1924年舉辦了首屆冬奧會，1960年舉辦了首屆殘奧會，2010年舉辦了首屆青奧會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。作者介紹（1分鐘）顧拜旦（1863—1937），現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人，法國教育家，社會活動家。1883年首次提出舉行世界性體育比賽的設想。1892年在巴黎索邦神學院發(fā)表著名的“復興奧林匹克”演說。1894年6月在巴黎成立國際奧林匹克委員會，被選為秘書長，并促成1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會在希臘雅典舉行，1896—1925年任國際奧委會主席。1925年起任國際奧委會終身名譽主席。為奧林匹克運動的復興和發(fā)展做出了巨大貢獻。著有《體育頌》《運動心理學試論》《競技運動教育學》等。背景介紹（1分鐘）本文選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》（人民體育出版社2008年版）。劉漢全、鄒麗等譯。有改動。現(xiàn)代奧運會計劃每四年舉辦一屆，1916年本應在德國柏林舉行第六屆奧運會，卻因第一次世界大戰(zhàn)而停辦。1919年4月，第一次世界大戰(zhàn)結束僅5個月，顧拜旦出席了在瑞士洛桑舉行的國際奧委會全體委員會，發(fā)表了題為《慶祝奧林匹克運動復興25周年》的演講，闡述了奧林匹克運動的精神內(nèi)涵。預習檢查（1分鐘）給下列紅色字標注讀音。zhāi指摘縈繞yínɡqiǎnɡbǎo襁

褓jiāsuǒ枷鎖拙

劣zhuōliè目睹dǔ奠定diànzhì摯愛bēng分崩離析暴風驟雨zhòu相輔相成fǔ預習檢查（1分鐘）解釋下列詞語的意思。意為崩塌解體，四分五裂，借以形容國家或集團分裂瓦解?？煲M棺材了,指人臨近死亡。木，指棺材。使自己的論點或謊話沒有漏洞。針尖對針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立?！踞樹h相對】【自圓其說】【行將就木】【分崩離析】第16課慶祝奧林匹克運動復興25周年2025年部編版初二語文學習目標（1分鐘）1.感知文意，明確演講中心，梳理結構，厘清文章思路。2.理解文中敘述的事件，感知奧林匹克的精神內(nèi)涵。3.通過具體語句，感受本文莊重典雅的語言特點。自學指導及檢測一（1分鐘）快速默讀，整體感知，厘清層次。第一部分（1段）：回顧奧林匹克運動的發(fā)展歷史，展望前景。第二部分（2-7段）：闡述奧林匹克精神的特點、內(nèi)涵和教育意義。第三部分（8-10段）：盛贊來賓，表達對奧林匹克主義的美好祝愿。自學指導及檢測二（1分鐘）1.朗讀第1段，說說“5年前”具體是指哪一年。在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件?在這五年間又發(fā)生了哪些重大歷史事件?2.瀏覽課文第5段，作者倡導的奧林匹克精神的根本出發(fā)點是什么?他闡述了奧林匹克的什么教育作用?3.第6—7段，作者指出了奧林匹克運動的另一個重要特點是什么?4.奧林匹克精神內(nèi)涵是什么?1.朗讀第1段，說說“5年前”具體是指哪一年。在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件?在這五年間又發(fā)生了哪些重大歷史事件?5年前”是指1914年。這一年，世界各國的代表們在法國巴黎慶?；謴蛫W林匹克運動20周年。這期間爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)（1914-1918）、俄國十月革命（1917）。五年來，戰(zhàn)火把奧林匹克精神徹底粉碎了，1916年的第六屆奧運會因此而停辦。2.瀏覽課文第5段，作者倡導的奧林匹克精神的根本出發(fā)點是什么?他闡述了奧林匹克的什么教育作用?根本出發(fā)點：教育青年

開始為呆板而復雜的教育枷鎖所套牢

被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。復興奧運會

改變傳統(tǒng)教育方法與內(nèi)容

促進青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展。（重啟奧林匹克時代的原因）

促進教育如何闡述3.第6—7段，作者指出了奧林匹克運動的另一個重要特點是什么?大眾參與——和平、公正、公平4.奧林匹克精神內(nèi)涵是什么?讓社會底層的人們參與進來；超越競技、大眾參與、促進和平、促進公平、促進教育。自學指導及檢測三（1分鐘）勾畫出寫的精妙的語句，體會、分析本文的語言特色。1.根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相成。2.的確如此，有什么名義能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢?有什么樣的貴族特權……非得同他的家譜或錢包掛鉤呢?3.狂風驟雨之后，我們迎來破曉的黎明。待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。1.根除恐懼真正的、能持久發(fā)揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相成。運用了比喻、擬人的修辭手法，進一步強調(diào)了“自信”“平和”是奧林匹克精神獲得新生的主要原因。2.的確如此，有什么名義能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢?有什么樣的貴族特權……非得同他的家譜或錢包掛鉤呢?連用兩個反問句，語氣強烈，表達自己強烈的不滿。作者旗幟鮮明、立場堅定地反對將大眾排除在奧林匹克運動之外，以不可辯駁的氣勢闡述了重振奧運會的途徑是大眾參與，增強了演講的氣勢。3.狂風驟雨之后，我們迎來破曉的黎明。待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。運用了象征的表現(xiàn)手法?！捌茣缘睦杳鳌毕笳鲓W林匹克主義即將迎來嶄新的明天，“天空必將萬里無云”象征奧林匹克精神將影響全世界，生動形象地寫出了奧林匹克主義美好的前景，表達了作者對奧林匹克光明未來的美好期待與祝愿。知識鏈接體育頌啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動不已，你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。……啊，體育，你就是培育人類的沃地！你通過最直接的途徑，增強民族體質(zhì)，矯正畸形軀體，防病患于未然，使運動員得到啟迪；讓后代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠的榮譽。課堂小結（1分