2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理同步單元講練測(cè)第七章力-講核心(原卷版+解析)

模塊要點(diǎn)考查方式學(xué)習(xí)要求考查類(lèi)型等級(jí)劃分12個(gè)要點(diǎn)力的概念力的特點(diǎn)概念辨析難點(diǎn)☆☆☆相互作用力概念辨析難點(diǎn)☆☆☆力的作用效果概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆☆力的三要素概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆探究力的作用效果的影響因素實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆彈力彈力的概念概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆伸長(zhǎng)量與拉力成正比實(shí)驗(yàn)探究難點(diǎn)☆☆☆彈簧測(cè)力計(jì)的使用實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆重力重力的概念概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆重力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆重力應(yīng)用規(guī)律應(yīng)用?？键c(diǎn)☆☆1.力是___________，力用___________表示。2.一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它施力。其中發(fā)出力的物體叫___________物體，受到力的物體叫___________物體。3.物體間力的作用是___________。一個(gè)物體既是___________物體，又是___________物體。4.相互作用的物體間有一對(duì)相互作用力，相互作用力的關(guān)系是___________、___________、___________、___________。5.力的作用效果（1）______________________。（2）______________________；物體運(yùn)動(dòng)___________或___________發(fā)生變化（靜止到運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)到靜止、速度的大小發(fā)生變化、速度的方向發(fā)生變化、速度大小和方向同時(shí)發(fā)生變化）。6.力的單位是___________，用___________表示。用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約就是___________牛。7.力的三要素：___________、___________、___________，它們都能夠影響力的作用效果【答案】1、物體對(duì)物體的作用；F；2、施力；受力；3、相互的；施力；受力；4、大小相等；方向相反；作用在同一直線上；作用在不同物體（相互作用的）上5、（1）產(chǎn)生形變；（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；快慢；方向；6、牛頓；N；1；7、大??；方向；作用點(diǎn)。【例1】1.以下正確的觀點(diǎn)是（）①力不能脫離物體而單獨(dú)存在②力可以脫離物體而單獨(dú)存在③力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤兩個(gè)物體相互接觸，就一定有力的作用⑥兩個(gè)物體相互接觸，不一定有力的作用⑦兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用⑧兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用A.⑥⑧ B.①⑤⑦ C.①③⑥⑧ D.①③⑤⑦【例2】2.用細(xì)繩將魚(yú)掛在豎直墻壁的掛鉤上，如圖所示．魚(yú)受到拉力的施力物體是（）A.墻壁 B.細(xì)繩 C.地球 D.掛鉤【例3】3.“雞蛋碰石頭”的結(jié)果是：雞蛋破了，石頭完好．那么，下列對(duì)于這一現(xiàn)象解釋中正確的是A.雞蛋受到的力的作用大于石頭受到的作用力B.由于雞蛋在運(yùn)動(dòng)，而石頭是靜止的C.雞蛋殼與石頭承受的作用力一樣大，只是蛋殼沒(méi)石頭堅(jiān)硬D.石頭受到的作用力比雞蛋大，因?yàn)槭请u蛋去碰石頭【例4】4.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A.電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力B.電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力C.電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力D.電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力【例5】5.判斷下列關(guān)于力的作用效果的說(shuō)法的正誤：（1）馬老師站在地面上靜止時(shí)，他對(duì)地面的壓力沒(méi)有作用效果（）（2）空中勻速盤(pán)旋的飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變（）（3）小令用了九牛二虎之力終于把空易拉罐捏癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變（）（4）蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）【例6】6.關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定沒(méi)有受力B.物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受力D.力可以使物體發(fā)生形變的同時(shí)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【例7】7.王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同 D.作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同【例8】8.把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入裝滿水的厚玻璃瓶中，如圖所示，方法一：徒手壓玻璃瓶；方法二：手通過(guò)絕熱厚毛巾壓玻璃瓶，均能看到細(xì)管中的水面上升。以下判斷正確的（）A.方法一的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明了水吸收手的熱量，受熱膨脹B.方法一的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明了瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少C.方法二的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明了水的密度變小，水的體積增大D.方法二的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少【例9】9.力作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．（1）通過(guò)比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____有關(guān)．（2）通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．（3）通過(guò)比較___和__中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做____________法【例10】10.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是A.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用B.只有相互接觸的物體才會(huì)有力作用C.一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也是施力物體D.一個(gè)力的受力物體和施力物體可以是同一個(gè)物體【例11】11.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)要到了，賽龍舟是節(jié)日里最有意義的一個(gè)活動(dòng)。如圖所示，隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是（）A.水 B.龍舟 C.運(yùn)動(dòng)員 D.船槳【例12】12.甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲隊(duì)拉繩子的力為F1，乙隊(duì)拉繩子的力為F2，比賽結(jié)果是甲隊(duì)勝，那么，甲、乙兩隊(duì)拉繩子的力的大小關(guān)系是A.F1>F2

B.F1<F2

C.F1=F2

D.無(wú)法確定【例13】13.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在早冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，則以下分析正確的是（）A.乙對(duì)甲的推力小于60NB.甲靜止不動(dòng)，乙向后退C.分離后乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【例14】14.小明同學(xué)為了證明力使物體發(fā)生形變，他做出了如下操作，用力擠壓如圖所示的玻璃瓶壁，可以看到玻璃管內(nèi)的水柱液面上升。不擠壓玻璃瓶壁時(shí)（或松手后），玻璃管內(nèi)的水柱液面回落。這說(shuō)明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變。小紅認(rèn)為小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制溫度這一變量，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做就可以控制溫度對(duì)形變的影響了。請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的操作過(guò)程和現(xiàn)象。1.物體由于發(fā)生___________而產(chǎn)生的的力叫彈力。2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小成___________。3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用：（1）先估計(jì)被測(cè)力的大小，再觀察___________，___________，選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)；（2）調(diào)節(jié)指針指向___________；（3）在實(shí)際測(cè)量時(shí)，要使所測(cè)力方向與彈簧測(cè)力計(jì)的___________方向一致；（4）讀數(shù)時(shí)，眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)的刻線___________；（5）記錄結(jié)果包括數(shù)字和___________?！敬鸢浮?、彈性形變；2、正比；3、（1）量程；分度值；（2）零刻度線；（3）軸線；（4）垂直；（5）單位【例15】15.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是（）A.物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力B.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用C.壓力、支持力都屬于彈力，拉力不屬于彈力D.只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體才存在彈力作用【例16】16.小明和小通設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比。使用的器材有鐵架臺(tái)、彈簧、0.5N的鉤碼十個(gè)、刻度尺。請(qǐng)你們幫他補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)表格。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①按圖組裝器材，測(cè)出彈簧掛起時(shí)的長(zhǎng)度L0（見(jiàn)圖）；②將______；③______；④根據(jù)______。（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（）【例17】17.請(qǐng)結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為（）A.2.4NB.2.8NC.3.1ND.3.2N（2）如圖所示，為小軍自制的彈簧測(cè)力計(jì)的側(cè)面圖，掛鉤下沒(méi)掛重物時(shí)指針靜止時(shí)指在A點(diǎn)，該位置應(yīng)定為_(kāi)___________N。（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）A.測(cè)量前應(yīng)讓測(cè)力計(jì)的彈簧自由下垂，看指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線B.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不能傾斜C.應(yīng)避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦D.所測(cè)力的大小不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍E.拉彈簧的力只能沿著豎直向下的方向F.拉彈簧的力應(yīng)沿著彈簧的軸線方向G.在月球上，不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大?。?）如圖為小軍使用已經(jīng)制好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是（）A.B.C.D.【例18】18.如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉動(dòng)彈簧B端，使彈簧伸長(zhǎng)，下列有關(guān)彈簧彈力的描述正確的是（）A.墻面對(duì)彈簧的彈力是由于彈簧發(fā)生了彈性形變B.B端受到的拉力大于彈簧彈力C.手受到的彈簧彈力方向水平向右D.墻面受到的彈簧彈力方向水平向右【例19】19.將一彈簧測(cè)力計(jì)照?qǐng)D甲使用，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N；若把彈簧測(cè)力計(jì)倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下測(cè)力計(jì)下面掛的是同一物體，則圖乙中測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是（）A.小于4N B.等于4N C.大于4N D.無(wú)法確定【例20】20.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G＝10N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分為（）A.10N、0N B.0N、10NC.20N、10N D.10N、10N【例21】21.如圖所示，為探究彈簧伸長(zhǎng)量與哪些因素有關(guān)，小明分別利用彈簧測(cè)力計(jì)拉伸不同的彈簧，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)如下表所示。已知實(shí)驗(yàn)所用的彈簧材料相同。實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧原長(zhǎng)（cm）彈簧粗細(xì)（橫截面積）拉力大?。∟）彈簧伸長(zhǎng)量（cm）110S053210S0106310S0159420S01012530S010186102S051.57103S01（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法是______________。（2）由實(shí)驗(yàn)1、2、3得出的結(jié)論：在彈簧粗細(xì)和原長(zhǎng)相同的情況下，所用拉力越大______________。（3）分析實(shí)驗(yàn)______________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可研究彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的關(guān)系。（4）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)1、6、7來(lái)研究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧粗細(xì)的關(guān)系，則實(shí)驗(yàn)7中拉力大小應(yīng)為_(kāi)__________N。（5）分析數(shù)據(jù)可知，為提高某彈簧測(cè)力計(jì)的精確度，應(yīng)選用較___________（選填“粗”或“細(xì)”）和原長(zhǎng)較______________（選填“長(zhǎng)”或“短”）的彈簧。1.地面附近的物體由于____________而受到的力叫做重力。2.物體受到的重力與質(zhì)量成______________。3.公式：G=______________；G是重力，單位牛頓（N），m是質(zhì)量，單位干克（kg），g=9.8N/kg。4.g=9.8牛/千克，它表示質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為_(kāi)_____________。5.重力的方向?yàn)開(kāi)_____________。6.重力在物體上的作用點(diǎn)叫做___________。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的__________上?！敬鸢浮?、地球的吸引；2、正比；3、mg；4、9.8牛5、豎直向下；6、重心；幾何中心【例22】22.關(guān)于重力與重心的說(shuō)法，下列說(shuō)法正確的是（）A.重力的方向總是豎直向下的 B.重力的施力物體是地球C.上升的氫氣球不受重力的作用 D.物體的重心一定在物體上【例23】23.某校物理興趣小組的幾位同學(xué)在探究物體重力大小和方向?qū)嶒?yàn)中，進(jìn)行了如下探究：（1）第一組：探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/g重力G/N物體11001.0物體22001.9物體33002.9物體44004.0分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________________；（2）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力大小橡皮泥正方體4.8N球形4.2N三角錐形3.6N分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。該組同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因是__________________?！纠?4】24.過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)時(shí)就用到我們的物理知識(shí)。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用重錘線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正，如圖所示的年畫(huà)的短邊與重錘線不平行為了把年畫(huà)貼正，則下列操作方法中正確的是（）A.換用質(zhì)量大的重錘B.上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C.調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)短邊與重錘線平行D.調(diào)整重錘線，使重錘線與年畫(huà)的短邊平行【例25】25.如圖所示，是在中國(guó)科技館二層“探索發(fā)現(xiàn)”廳，體驗(yàn)“空中自行車(chē)”的場(chǎng)景。則下列說(shuō)法正確的是（）A.連接桿越短，體驗(yàn)者越安全B.配重越輕，體驗(yàn)者越安全C.體驗(yàn)者質(zhì)量越大，體驗(yàn)者越安全D.配重是為了降低重心，讓體驗(yàn)者更安全【例26】26.關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是A.物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B.利用重力垂直向下的方向可以檢查相框是否掛正C.根據(jù)g＝9.8N/kg可知：1kg＝9.8ND.物體的重心不一定都在物體上例27】27.足球運(yùn)動(dòng)員用腳將足球踢到空中后，足球在空氣中受到的力（空氣對(duì)足球的作用力忽略不計(jì)）及該力的施力物體分別是（）A.踢力、腳 B.踢力和重力、腳和地球C.重力和踢力、腳和地球 D.重力、地球【例28】28.同一物體在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是說(shuō)月球表面上物體重力與質(zhì)量的比值約為．設(shè)想我們乘宇宙飛船從地球登上月球，以下說(shuō)法正確的是（）A.地球上質(zhì)量是60kg人，在月球上質(zhì)量仍為60kgB.地球表面重力為600N的人，在月球表面重力為100NC.在地球表面最多能舉起重600N物體的人，在月球表面最多能舉起重600N的物體D.在地球表面最多能舉起60kg物體的人，在月球表面最多能舉起10kg的物體【例29】29.閱讀材料，回答問(wèn)題：物理小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．同學(xué)們猜想：運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他們利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．同學(xué)們找來(lái)兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長(zhǎng)的1/5墊在下部（粘牢）．如圖所示，同時(shí)放在水平書(shū)面上，微微擺動(dòng)書(shū)，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．（1）在探究過(guò)程中，同學(xué)們采用橡皮跟書(shū)的______________相同，觀察__________________，判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系．（2）通過(guò)以上探究可得到的結(jié)論是：_____________________．（3）該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：____________．【例30】30.圖所示，小陽(yáng)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼來(lái)做探究“物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨著物體體積的增加，物體所受重力也會(huì)增大，由此他認(rèn)為“物體所受重力大小與物體的體積有關(guān)”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)（可添加實(shí)驗(yàn)器材），證明小陽(yáng)提出的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

模塊要點(diǎn)考查方式學(xué)習(xí)要求考查類(lèi)型等級(jí)劃分12個(gè)要點(diǎn)力的概念力的特點(diǎn)概念辨析難點(diǎn)☆☆☆相互作用力概念辨析難點(diǎn)☆☆☆力的作用效果概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆☆力的三要素概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆探究力的作用效果的影響因素實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆彈力彈力的概念概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆伸長(zhǎng)量與拉力成正比實(shí)驗(yàn)探究難點(diǎn)☆☆☆彈簧測(cè)力計(jì)的使用實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆重力重力的概念概念辨析易錯(cuò)點(diǎn)☆重力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)點(diǎn)☆☆重力應(yīng)用規(guī)律應(yīng)用?？键c(diǎn)☆☆1.力是___________，力用___________表示。2.一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它施力。其中發(fā)出力的物體叫___________物體，受到力的物體叫___________物體。3.物體間力的作用是___________。一個(gè)物體既是___________物體，又是___________物體。4.相互作用的物體間有一對(duì)相互作用力，相互作用力的關(guān)系是___________、___________、___________、___________。5.力的作用效果（1）______________________。（2）______________________；物體運(yùn)動(dòng)___________或___________發(fā)生變化（靜止到運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)到靜止、速度的大小發(fā)生變化、速度的方向發(fā)生變化、速度大小和方向同時(shí)發(fā)生變化）。6.力的單位是___________，用___________表示。用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約就是___________牛。7.力的三要素：___________、___________、___________，它們都能夠影響力的作用效果【答案】1、物體對(duì)物體的作用；F；2、施力；受力；3、相互的；施力；受力；4、大小相等；方向相反；作用在同一直線上；作用在不同物體（相互作用的）上5、（1）產(chǎn)生形變；（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；快慢；方向；6、牛頓；N；1；7、大?。环较?；作用點(diǎn)?！纠?】1.以下正確的觀點(diǎn)是（）①力不能脫離物體而單獨(dú)存在②力可以脫離物體而單獨(dú)存在③力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤兩個(gè)物體相互接觸，就一定有力的作用⑥兩個(gè)物體相互接觸，不一定有力的作用⑦兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用⑧兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用A.⑥⑧ B.①⑤⑦ C.①③⑥⑧ D.①③⑤⑦【答案】C【解析】【詳解】①②③④力是一個(gè)物體對(duì)另外一個(gè)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故①③正確，②④錯(cuò)誤；⑤⑥⑦⑧兩個(gè)物體相互接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用（如并排放在水平桌面上的兩本書(shū)，盡管相互接觸，但兩本書(shū)之間沒(méi)有力的作用）；兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用，如磁體間的相互吸引，故⑤⑦錯(cuò)誤，⑥⑧正確。故選C?！纠?】2.用細(xì)繩將魚(yú)掛在豎直墻壁的掛鉤上，如圖所示．魚(yú)受到拉力的施力物體是（）A.墻壁 B.細(xì)繩 C.地球 D.掛鉤【答案】B【解析】【詳解】細(xì)繩把魚(yú)掛在墻壁上，魚(yú)受到地球的重力和細(xì)線的拉力，因此魚(yú)受到拉力的施力物體是細(xì)繩。故選B?！纠?】3.“雞蛋碰石頭”的結(jié)果是：雞蛋破了，石頭完好．那么，下列對(duì)于這一現(xiàn)象解釋中正確的是A.雞蛋受到的力的作用大于石頭受到的作用力B.由于雞蛋在運(yùn)動(dòng)，而石頭是靜止的C.雞蛋殼與石頭承受的作用力一樣大，只是蛋殼沒(méi)石頭堅(jiān)硬D.石頭受到的作用力比雞蛋大，因?yàn)槭请u蛋去碰石頭【答案】C【解析】【分析】當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．【詳解】物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力，這兩個(gè)力大小相等；故A錯(cuò)誤；B、一對(duì)相互作用力的大小是相等、方向是相反的；即雞蛋和石頭受的力大小是相等的，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)；故B錯(cuò)誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比雞蛋硬；故C正確；D、雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力，等大、反向，同時(shí)產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤．故選C．【例4】4.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A.電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力B.電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力C.電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力D.電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力作用在同一個(gè)物體上，不是相互作用力，故A不符合題意；BC．兩個(gè)力不是施力物與受力物相互作用的，不是相互作用力，故BC不符合題意；D．兩個(gè)力相互作用在不同物體上，大小相等、方向相反，且在同一直線上，是相互作用力，故D符合題意。故選D?！纠?】5.判斷下列關(guān)于力的作用效果的說(shuō)法的正誤：（1）馬老師站在地面上靜止時(shí)，他對(duì)地面的壓力沒(méi)有作用效果（）（2）空中勻速盤(pán)旋的飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變（）（3）小令用了九牛二虎之力終于把空易拉罐捏癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變（）（4）蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）【答案】①.錯(cuò)②.錯(cuò)③.對(duì)④.對(duì)【解析】【詳解】力作用效果可以分為兩類(lèi)：使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。（1）馬老師站在地面上靜止時(shí)，他對(duì)地面的壓力使得地面發(fā)生了微小的形變，作用效果是存在的，故這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（2）空中勻速盤(pán)旋的飛機(jī)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（3）小令把空易拉罐捏癟了，易拉罐的形狀發(fā)生了改變，表明力可以使物體發(fā)生形變，故這種說(shuō)法是正確的。（4）蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，蘋(píng)果在重力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故這種說(shuō)法是正確的?！纠?】6.關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定沒(méi)有受力B.物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受力D.力可以使物體發(fā)生形變的同時(shí)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】CD【解析】【詳解】A．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，有可能受到平衡力的作用，故A錯(cuò)誤；B．物體如果受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受力，故C正確；D．力的作用效果包括改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和使物體發(fā)生形變，故力可以使物體發(fā)生形變的同時(shí)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選CD?！纠?】7.王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同 D.作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同【答案】C【解析】【詳解】手對(duì)桶的提力和桶對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點(diǎn)不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直線上。故選C?！纠?】8.把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入裝滿水的厚玻璃瓶中，如圖所示，方法一：徒手壓玻璃瓶；方法二：手通過(guò)絕熱厚毛巾壓玻璃瓶，均能看到細(xì)管中的水面上升。以下判斷正確的（）A.方法一的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明了水吸收手的熱量，受熱膨脹B.方法一的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明了瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少C.方法二的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明了水的密度變小，水的體積增大D.方法二的實(shí)驗(yàn)，一定說(shuō)明瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少【答案】D【解析】【詳解】AB．方法一，手的溫度比較高，手與瓶子接觸時(shí)，會(huì)向瓶子傳遞熱量，瓶?jī)?nèi)的水受熱膨脹，使玻璃管中的水面也會(huì)升高，也可能是玻璃瓶受力發(fā)生形變，從而使瓶的容積減少。故AB錯(cuò)誤；CD．方法二，手通過(guò)絕熱厚毛巾壓玻璃瓶，不會(huì)發(fā)生熱傳遞，細(xì)管中的水面上升，說(shuō)明了一定時(shí)瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少。故C錯(cuò)誤，D正確。故選D?！纠?】9.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．（1）通過(guò)比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____有關(guān)．（2）通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．（3）通過(guò)比較___和__中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做____________法【答案】①.大小②.方向③.甲④.丙⑤.控制變量【解析】【詳解】（1）通過(guò)比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲和乙圖中鋼片受力的作用點(diǎn)相同，受力的方向也相同，只是甲中一個(gè)砝碼彎曲程度比乙中兩個(gè)砝碼彎曲程度小，所以，說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）通過(guò)比較甲和丁中的鋼片，力的大小相同，力的作用點(diǎn)相同，而力的方向相反，鋼片的彎曲方向相反，故說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）通過(guò)比較甲和丙中鋼片的形變程度，力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，即說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；（4）由于力的作用效果與多個(gè)因素關(guān)系，所以，在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做控制變量法．【例10】10.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是A.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用B.只有相互接觸的物體才會(huì)有力作用C.一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也是施力物體D.一個(gè)力的受力物體和施力物體可以是同一個(gè)物體【答案】C【解析】【詳解】A．互相接觸的兩個(gè)物體間如果沒(méi)有存在互相擠壓的作用，他們之間就不會(huì)有力的作用，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，故B錯(cuò)誤；C．物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也是施力物體，故C正確；D．力是物體對(duì)物體的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，所以一個(gè)力的受力物體和施力物體不可能是同一個(gè)物體，故D錯(cuò)誤【例11】11.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)要到了，賽龍舟是節(jié)日里最有意義的一個(gè)活動(dòng)。如圖所示，隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是（）A.水 B.龍舟 C.運(yùn)動(dòng)員 D.船槳【答案】A【解析】【分析】【詳解】龍舟比賽時(shí)，船槳給水施加一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水就給船一個(gè)向前的作用力，使船向前運(yùn)動(dòng)；故使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是水；故BCD不符合題意，A符合題意。故選A?！纠?2】12.甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲隊(duì)拉繩子的力為F1，乙隊(duì)拉繩子的力為F2，比賽結(jié)果是甲隊(duì)勝，那么，甲、乙兩隊(duì)拉繩子的力的大小關(guān)系是A.F1>F2

B.F1<F2

C.F1=F2

D.無(wú)法確定【答案】C【解析】【分析】拔河比賽中兩隊(duì)對(duì)繩子的拉力等大反向，之所以甲獲勝，原因是地面對(duì)甲的摩擦力大于地面對(duì)乙的摩擦力．【詳解】在拔河比賽中，甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力和乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力是作用力和反作用力，因此二力大小一定相等，方向相反；而甲獲勝，原因是地面對(duì)甲的摩擦力大于地面對(duì)乙的摩擦力．故選C．【例13】13.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在早冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，則以下分析正確的是（）A.乙對(duì)甲的推力小于60NB.甲靜止不動(dòng)，乙向后退C.分離后乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸耍f(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D【解析】【詳解】A．根據(jù)力的相互作用性，乙對(duì)甲的推力等于60N，故A錯(cuò)誤；B．甲、乙受到相同大小的力，乙向后退，甲向前進(jìn)，故B錯(cuò)誤；C．分離后乙后退的過(guò)程中，水平方向受到摩擦力的作用，但不再受到60N推力的作用，故C錯(cuò)誤；D．乙由靜止變?yōu)楹笸耍\(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選D?！纠?4】14.小明同學(xué)為了證明力使物體發(fā)生形變，他做出了如下操作，用力擠壓如圖所示的玻璃瓶壁，可以看到玻璃管內(nèi)的水柱液面上升。不擠壓玻璃瓶壁時(shí)（或松手后），玻璃管內(nèi)的水柱液面回落。這說(shuō)明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變。小紅認(rèn)為小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制溫度這一變量，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做就可以控制溫度對(duì)形變的影響了。請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的操作過(guò)程和現(xiàn)象?！敬鸢浮恳?jiàn)解析【解析】【詳解】用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升，水面上升的高度記為h1，松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面也上升，水面上升的高度記為h2；h2小于h1，由此現(xiàn)象可以這說(shuō)明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變。1.物體由于發(fā)生___________而產(chǎn)生的的力叫彈力。2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小成___________。3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用：（1）先估計(jì)被測(cè)力的大小，再觀察___________，___________，選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)；（2）調(diào)節(jié)指針指向___________；（3）在實(shí)際測(cè)量時(shí)，要使所測(cè)力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的___________方向一致；（4）讀數(shù)時(shí)，眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)的刻線___________；（5）記錄結(jié)果包括數(shù)字和___________?！敬鸢浮?、彈性形變；2、正比；3、（1）量程；分度值；（2）零刻度線；（3）軸線；（4）垂直；（5）單位例15】15.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是（）A.物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力B.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用C.壓力、支持力都屬于彈力，拉力不屬于彈力D.只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體才存在彈力作用【答案】D【解析】【詳解】ABD．發(fā)生了彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力，即要滿足兩個(gè)條件，一是要相互接觸，二是要發(fā)生彈性形變。故AB錯(cuò)誤，D正確；C．拉力發(fā)生時(shí)，存在相互接觸，且物體之間存在形變，所以也屬于彈力，故C錯(cuò)誤。故選D?！纠?6】16.小明和小通設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比。使用的器材有鐵架臺(tái)、彈簧、0.5N的鉤碼十個(gè)、刻度尺。請(qǐng)你們幫他補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)表格。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①按圖組裝器材，測(cè)出彈簧掛起時(shí)的長(zhǎng)度L0（見(jiàn)圖）；②將______；③______；④根據(jù)______。（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（）【答案】①.見(jiàn)詳解②.見(jiàn)詳解③.見(jiàn)詳解④.見(jiàn)詳解【解析】【詳解】（1）要證明彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比，我們需要測(cè)出彈簧所受拉力以及對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)量，所以①按圖組裝器材，測(cè)出彈簧掛起時(shí)的長(zhǎng)度L0；②[1]將彈簧的下端掛上一個(gè)鉤碼，用刻度尺測(cè)量出彈簧此時(shí)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，記錄鉤碼重力G1和彈簧此時(shí)的長(zhǎng)度L1；③[2]重復(fù)步驟②五次，依次記錄相應(yīng)的鉤碼重力G2—G6和彈簧此時(shí)的長(zhǎng)度L2—L6的值；④[3]根據(jù)彈簧所受的拉力F=G；彈簧的伸長(zhǎng)量=L-L0，依次計(jì)算出F1—F6和—的數(shù)值記入表格中。（2）[4]實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下。l0/cml/cmG/NF/N【例17】17.請(qǐng)結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為（）A2.4NB.2.8NC.3.1ND.3.2N（2）如圖所示，為小軍自制的彈簧測(cè)力計(jì)的側(cè)面圖，掛鉤下沒(méi)掛重物時(shí)指針靜止時(shí)指在A點(diǎn)，該位置應(yīng)定為_(kāi)___________N。（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）A.測(cè)量前應(yīng)讓測(cè)力計(jì)的彈簧自由下垂，看指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線B.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不能傾斜C.應(yīng)避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦D.所測(cè)力的大小不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍E.拉彈簧的力只能沿著豎直向下的方向F.拉彈簧的力應(yīng)沿著彈簧的軸線方向G.在月球上，不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大?。?）如圖為小軍使用已經(jīng)制好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是（）A.B.C.D.【答案】①.B②.0③.BEG④.D【解析】【詳解】（1）如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針?biāo)甘緮?shù)為2.8N，故選B。（2）小軍自制的彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，掛鉤下沒(méi)掛重物，指針靜止時(shí)指在A點(diǎn)，說(shuō)明在A點(diǎn)時(shí)所掛重物的質(zhì)量為0，該點(diǎn)的示數(shù)應(yīng)為0N。（3）A．彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)進(jìn)行調(diào)零，故A正確，不符合題意；BCEF．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)使用的具體情況，根據(jù)使用時(shí)的方向進(jìn)行調(diào)零，并沿著彈簧的軸線方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)時(shí)應(yīng)避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦，故CF正確，不符合題意；BE錯(cuò)誤，符合題意；D．彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)先確定其量程和分度值，所測(cè)力的大小不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，故D正確，不符合題意；G．彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是彈簧形變程度與彈力大小成正比，該原理在月球上仍然適用，故G錯(cuò)誤，符合題意。故選BEG。（4）拉彈簧的力應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，圖D中拉力方向與彈簧軸線方向不同，故選D。【例18】18.如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉動(dòng)彈簧B端，使彈簧伸長(zhǎng)，下列有關(guān)彈簧彈力的描述正確的是（）A.墻面對(duì)彈簧的彈力是由于彈簧發(fā)生了彈性形變B.B端受到的拉力大于彈簧彈力C.手受到的彈簧彈力方向水平向右D.墻面受到的彈簧彈力方向水平向右【答案】D【解析】【詳解】A．墻面對(duì)彈簧的彈力是由于墻面發(fā)生了彈性形變，故A錯(cuò)誤；B．由于力的作用是相互的，所以B端受到的拉力等于彈簧彈力，B錯(cuò)誤；C．用手向右拉彈簧，由于力的作是相互的，相互作用力方向相反，所以手受到彈簧的彈力方向水平向左，C錯(cuò)誤；D．墻面對(duì)彈簧的力與彈簧對(duì)墻面的力是一對(duì)相互作用力，墻面對(duì)彈簧的力水平向左，故墻面受到的彈簧彈力方向水平向右，故D正確。故選D?！纠?9】19.將一彈簧測(cè)力計(jì)照?qǐng)D甲使用，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N；若把彈簧測(cè)力計(jì)倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下測(cè)力計(jì)下面掛的是同一物體，則圖乙中測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是（）A.小于4N B.等于4N C.大于4N D.無(wú)法確定【答案】C【解析】【詳解】將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，掛鉤受到豎直向下的力有測(cè)力計(jì)外殼、拉環(huán)等的重力和物體的重力，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)比物體的重力大，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！纠?0】20.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G＝10N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分為（）A.10N、0N B.0N、10NC.20N、10N D.10N、10N【答案】D【解析】【詳解】當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大小；定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向，不改變力的大小。對(duì)A而言，由重物平衡得到，彈簧的拉力大小FA＝G＝10N，則彈簧秤A的讀數(shù)為10N。對(duì)B而言，由左側(cè)重物（或右側(cè)重物）平衡得到，彈簧的拉力大小FB＝G＝10N，則彈簧秤B的讀數(shù)為10N，ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！纠?1】21.如圖所示，為探究彈簧伸長(zhǎng)量與哪些因素有關(guān)，小明分別利用彈簧測(cè)力計(jì)拉伸不同的彈簧，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)如下表所示。已知實(shí)驗(yàn)所用的彈簧材料相同。實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧原長(zhǎng)（cm）彈簧粗細(xì)（橫截面積）拉力大?。∟）彈簧伸長(zhǎng)量（cm）110S053210S0106310S0159420S01012530S010186102S051.57103S01（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法是______________。（2）由實(shí)驗(yàn)1、2、3得出的結(jié)論：在彈簧粗細(xì)和原長(zhǎng)相同的情況下，所用拉力越大______________。（3）分析實(shí)驗(yàn)______________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可研究彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的關(guān)系。（4）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)1、6、7來(lái)研究彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧粗細(xì)的關(guān)系，則實(shí)驗(yàn)7中拉力大小應(yīng)為_(kāi)__________N。（5）分析數(shù)據(jù)可知，為提高某彈簧測(cè)力計(jì)的精確度，應(yīng)選用較___________（選填“粗”或“細(xì)”）和原長(zhǎng)較______________（選填“長(zhǎng)”或“短”）的彈簧?！敬鸢浮竣?控制變量法②.彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)③.2、4、5④.5⑤.細(xì)⑥.長(zhǎng)【解析】【詳解】（1）[1]探究彈簧伸長(zhǎng)量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，利用了控制變量法的實(shí)驗(yàn)思想。（2）[2]實(shí)驗(yàn)1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)彈簧的原長(zhǎng)均為10cm，彈簧橫截面積均為S0時(shí)，所用拉力越大彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)。故由三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到結(jié)論，在彈簧粗細(xì)和原長(zhǎng)相同的情況下，所用拉力越大彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)。（3）[3]研究彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，要控制彈簧粗細(xì)和拉力大小相同，所以應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)2、4、5進(jìn)行分析。（4）[4]通過(guò)實(shí)驗(yàn)1、6、7來(lái)研究彈伸長(zhǎng)量與彈簧粗細(xì)的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，應(yīng)要控制彈簧的原長(zhǎng)和拉力大小相同，所以實(shí)驗(yàn)7中拉力大小應(yīng)為5N。（5）[5][6]通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，為提高某彈測(cè)力計(jì)的精確度，要求彈簧測(cè)力計(jì)在受到很小的力時(shí)也會(huì)有比較明顯的變化，否則力太小的話，除了要克服一定的摩擦力外，還要使一個(gè)勁度系數(shù)大的彈簧形變明顯不容易，所以應(yīng)選用較細(xì)和原長(zhǎng)較長(zhǎng)的彈簧。1.地面附近的物體由于____________而受到的力叫做重力。2.物體受到的重力與質(zhì)量成______________。3.公式：G=______________；G是重力，單位牛頓（N），m是質(zhì)量，單位干克（kg），g=9.8N/kg。4.g=9.8牛/千克，它表示質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為_(kāi)_____________。5.重力的方向?yàn)開(kāi)_____________。6.重力在物體上的作用點(diǎn)叫做___________。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的__________上?！敬鸢浮?、地球的吸引；2、正比；3、mg；4、9.8牛5、豎直向下；6、重心；幾何中心【例22】22.關(guān)于重力與重心的說(shuō)法，下列說(shuō)法正確的是（）A.重力的方向總是豎直向下的 B.重力的施力物體是地球C.上升的氫氣球不受重力的作用 D.物體的重心一定在物體上【答案】AB【解析】【分析】【詳解】A．地球附近的物體都會(huì)受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下的，故A正確；B．重力的施力物體是地球，地球附近的物體都會(huì)受到重力的作用，故B正確；C．上升的氫氣球在地球附近，所以會(huì)受到重力的作用，故C錯(cuò)誤；D．物體的重心不一定在物體上，比如籃球的重心不在籃球上，故D錯(cuò)誤。故選AB。【例23】23.某校物理興趣小組的幾位同學(xué)在探究物體重力大小和方向?qū)嶒?yàn)中，進(jìn)行了如下探究：（1）第一組：探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/g重力G/N物體11001.0物體22001.9物體33002.9物體44004.0分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________________；（2）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力大小橡皮泥正方體4.8N球形4.2N三角錐形3.6N分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。該組同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因是__________________?！敬鸢浮竣?物體的重力與質(zhì)量成正比②.沒(méi)有控制質(zhì)量相等【解析】【詳解】（1）[1]四個(gè)物體重力和質(zhì)量的比值分別為物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，誤差范圍內(nèi)重力和質(zhì)量比值是不變的，說(shuō)明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。（2）[2]用小刀雕刻橡皮泥的過(guò)程中，不僅形狀發(fā)生改變，質(zhì)量也發(fā)生了變化，沒(méi)有控制質(zhì)量相等，得出了重力與形狀有關(guān)的錯(cuò)誤結(jié)論。【例24】24.過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)時(shí)就用到我們的物理知識(shí)。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用重錘線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正，如圖所示的年畫(huà)的短邊與重錘線不平行為了把年畫(huà)貼正，則下列操作方法中正確的是（）A.換用質(zhì)量大的重錘B.上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C.調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)的短邊與重錘線平行D.調(diào)整重錘線，使重錘線與年畫(huà)的短邊平行【答案】C【解析】【分析】【詳解】重力方向總是豎直向下，所以我們可以利用重錘線來(lái)查年畫(huà)是否貼正，如圖所示，我們要向把年畫(huà)貼正，應(yīng)該移動(dòng)年畫(huà)，使重錘線與年畫(huà)短邊平行就可以把年畫(huà)貼正。故選C?！纠?5】25.如圖所示，是在中國(guó)科技館二層“探索發(fā)現(xiàn)”廳，體驗(yàn)“空中自行車(chē)”的場(chǎng)景。則下列說(shuō)法正確的是（）A.連接桿越短，體驗(yàn)者越安全B.配重越輕，體驗(yàn)者越安全C.體驗(yàn)者質(zhì)量越大，體驗(yàn)者越安全D.配重是為了降低重心，讓體驗(yàn)者更安全【答案】D【解析】【詳解】A．連接桿越長(zhǎng)，配重重心越低，體驗(yàn)者越安全，故A錯(cuò)誤；B．配重越輕，重心越高，越不穩(wěn)定，體驗(yàn)者越不安全，故B錯(cuò)誤；C．體驗(yàn)者質(zhì)量越大，重心越高，越不穩(wěn)定，體驗(yàn)者越不安全，故C錯(cuò)誤；D．配重是為了降低重心，配重越重，重心越低，越穩(wěn)定，體驗(yàn)者越安全，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查了降低重心、提高穩(wěn)度的方法及其應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題?！纠?6】26.關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是A.物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B.