北師大預(yù)防傳染病

演講人：日期：北師大預(yù)防傳染病目錄CONTENTS傳染病基礎(chǔ)知識北師大校園防控策略教室與宿舍防控舉措食堂與餐廳防控管理圖書館、實(shí)驗(yàn)室等公共場所防控心理健康支持與輔導(dǎo)服務(wù)01傳染病基礎(chǔ)知識傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。傳染病定義中國的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共41種。其中甲類傳染病包括鼠疫和霍亂，乙類傳染病包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等，丙類傳染病包括流行性感冒、流行性腮腺炎等。傳染病分類傳染病定義與分類傳播途徑傳染病可以通過空氣傳播、水源傳播、食物傳播、接觸傳播、土壤傳播、垂直傳播（母嬰傳播）、體液傳播、糞口傳播等多種途徑傳播。危險因素接觸已感染的病人或病原體、自身免疫力降低、環(huán)境衛(wèi)生差、人口密集等因素都會增加傳染病的傳播風(fēng)險。傳播途徑及危險因素常見校園傳染病簡介流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易在人群中引起暴發(fā)流行。流行性感冒手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童，主要表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的皮疹和潰瘍。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性極強(qiáng)，易在易感人群中引起暴發(fā)流行。手足口病流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，主要通過飛沫傳播，易在冬春季節(jié)流行。流行性腮腺炎01020403麻疹及時發(fā)現(xiàn)并隔離治療患者，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散。控制傳染源加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，通風(fēng)換氣，消毒污染物品，減少病原體傳播的機(jī)會。切斷傳播途徑加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體免疫力，接種疫苗是預(yù)防傳染病的重要措施。保護(hù)易感人群預(yù)防措施重要性01020302北師大校園防控策略校園環(huán)境衛(wèi)生整治校園環(huán)境清潔定期開展校園大掃除，清理衛(wèi)生死角，保持環(huán)境整潔。垃圾分類處理設(shè)置分類垃圾桶，加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育，實(shí)現(xiàn)垃圾無害化處理。公共場所消毒對教學(xué)區(qū)、宿舍、食堂等公共場所進(jìn)行定期消毒，殺滅病菌。綠化校園增加校園綠化面積，改善空氣質(zhì)量，降低病菌滋生風(fēng)險。學(xué)生健康監(jiān)測與報告制度健康狀況監(jiān)測建立學(xué)生健康檔案，定期進(jìn)行身體健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。晨檢、午檢制度每天進(jìn)行晨檢、午檢，測量體溫，觀察學(xué)生身體狀況，做好記錄。病假報告制度學(xué)生因病請假，需及時報告病因和病情，以便學(xué)校采取相應(yīng)措施。隔離措施對疑似傳染病學(xué)生及時采取隔離措施，防止病情擴(kuò)散。應(yīng)急預(yù)案制定根據(jù)傳染病疫情特點(diǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程。應(yīng)急物資儲備儲備應(yīng)急藥品、器械、防護(hù)用品等物資，確保應(yīng)急處置需要。應(yīng)急演練實(shí)施定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和實(shí)戰(zhàn)水平。應(yīng)急處理流程明確應(yīng)急處理流程，確保應(yīng)急情況下能夠及時、有效地進(jìn)行處置。應(yīng)急預(yù)案制定及演練實(shí)施通過校園廣播、宣傳欄、微信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。宣傳渠道多樣化鼓勵師生參與傳染病防控工作，如志愿者活動、衛(wèi)生日等。師生參與度提升01020304定期開展傳染病預(yù)防知識宣傳教育，提高師生防護(hù)意識。傳染病宣傳教育加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同做好學(xué)生的傳染病預(yù)防工作。家校合作宣傳教育與師生參與度提升03教室與宿舍防控舉措每日至少進(jìn)行3次通風(fēng)，每次不少于30分鐘，以保證教室內(nèi)空氣清新。定時通風(fēng)可使用空氣凈化器或紫外線燈等設(shè)備，進(jìn)一步凈化室內(nèi)空氣，降低病毒存活率。空氣凈化每天對教室內(nèi)的物體表面、地面、桌椅等進(jìn)行消毒，使用含氯消毒液擦拭，減少病毒滋生。消毒措施教室通風(fēng)換氣及消毒工作安排010203每周至少進(jìn)行一次大掃除，清理衛(wèi)生死角，保持宿舍環(huán)境整潔。宿舍清潔通風(fēng)換氣垃圾處理每天定時開窗通風(fēng)，確保宿舍內(nèi)空氣流通。生活垃圾及時清理，分類投放，防止細(xì)菌滋生。宿舍衛(wèi)生檢查與指導(dǎo)在公共場所或與人接觸時，務(wù)必佩戴口罩，減少飛沫傳播風(fēng)險?？谡峙宕髑谙词?，使用肥皂和流動水洗手，或使用免洗手消毒液。手部衛(wèi)生每日自測體溫，如有異常情況及時上報。體溫監(jiān)測個人防護(hù)用品配備要求發(fā)現(xiàn)異常第一時間向校醫(yī)或負(fù)責(zé)人報告異常情況，不得隱瞞。立即上報后續(xù)處理配合相關(guān)部門進(jìn)行排查和隔離工作，確保疫情不擴(kuò)散。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，立即將其隔離并觀察。異常情況上報流程04食堂與餐廳防控管理確保食材來源可追溯，禁止采購來源不明的食材。食材采購管理食品安全監(jiān)管加強(qiáng)加強(qiáng)食品加工過程的衛(wèi)生管理，確保食物煮熟煮透。食品加工衛(wèi)生分類、分架存放食品，確保食物新鮮，防止交叉污染。食品儲存規(guī)范每餐次的主副食品應(yīng)留樣，以備查驗(yàn)。食品留樣制度加強(qiáng)餐廳環(huán)境衛(wèi)生管理，定期清潔消毒。環(huán)境衛(wèi)生整治確保餐廳通風(fēng)良好，降低病毒傳播風(fēng)險。通風(fēng)換氣設(shè)施01020304合理規(guī)劃餐廳空間，避免人員擁擠。餐廳布局優(yōu)化提供充足光線，保證就餐環(huán)境整潔明亮。照明設(shè)施完善就餐環(huán)境改善措施分時段就餐和錯峰就餐推廣分時段就餐安排根據(jù)人員實(shí)際情況，合理安排就餐時間，避免人員聚集。錯峰就餐制度實(shí)行分批次就餐，減少同時就餐人數(shù)，降低傳播風(fēng)險。預(yù)約就餐方式鼓勵通過預(yù)約方式就餐，減少現(xiàn)場排隊(duì)等候時間。間隔就餐座位就餐時保持一定距離，避免密切接觸。嚴(yán)格執(zhí)行餐具清洗消毒程序，確保餐具衛(wèi)生。規(guī)范垃圾分類，及時清理廚余垃圾和其他廢棄物。垃圾存放區(qū)域應(yīng)保持清潔，定期消毒，防止蚊蠅滋生。垃圾清運(yùn)應(yīng)密閉、無害化，避免污染環(huán)境。餐具消毒和垃圾處理規(guī)范餐具消毒流程垃圾分類處理垃圾存放管理垃圾清運(yùn)規(guī)范05圖書館、實(shí)驗(yàn)室等公共場所防控預(yù)約借書通過在線系統(tǒng)預(yù)約借書，減少在圖書館的等待時間和人員聚集。自助借還推廣自助借還設(shè)備，減少人與人之間的接觸。數(shù)字化資源增加電子圖書、期刊等數(shù)字化資源的比例，鼓勵在線閱讀和學(xué)習(xí)。借閱流程簡化簡化借書、還書流程，減少在館時間。圖書館借閱流程優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)措施完善實(shí)驗(yàn)前安全培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)前對所有人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，確保他們了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全防護(hù)措施。實(shí)驗(yàn)室分區(qū)管理對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分區(qū)管理，設(shè)置污染區(qū)、半污染區(qū)和清潔區(qū)，防止交叉污染。實(shí)驗(yàn)器材消毒實(shí)驗(yàn)前后對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行徹底消毒，防止病菌傳播。廢棄物處理規(guī)范實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理流程，確保廢棄物得到安全、有效的處理。定期清潔消毒制定公共場所的清潔消毒計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生。公共場所清潔消毒工作落實(shí)01高頻接觸面消毒對門把手、電梯按鈕、桌面等高頻接觸面進(jìn)行定期消毒，減少病菌傳播。02通風(fēng)換氣加強(qiáng)公共場所的通風(fēng)換氣，保持空氣流通，降低病毒在空氣中傳播的風(fēng)險。03環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)鼓勵師生自覺維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。04在公共場所內(nèi)，盡量疏散人員，減少人員密度，降低病毒傳播的風(fēng)險。疏散人員合理規(guī)劃活動空間，避免人員過度聚集，保持社交距離?；顒涌臻g規(guī)劃通過限制入口、設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識等措施，控制進(jìn)入公共場所的人流。限制人流加強(qiáng)宣傳教育，提高師生對疫情防控的認(rèn)識和重視程度，自覺配合人員密度控制工作。宣傳教育人員密度控制策略06心理健康支持與輔導(dǎo)服務(wù)長期心理壓力會對免疫系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)面影響，降低身體抵抗力。心理壓力與免疫系統(tǒng)壓力會導(dǎo)致身體分泌皮質(zhì)醇等激素，這些激素會抑制免疫系統(tǒng)的功能。壓力產(chǎn)生的生理機(jī)制研究心理狀態(tài)與免疫系統(tǒng)的相互作用，探討心理干預(yù)對提高免疫力的效果。心理神經(jīng)免疫學(xué)心理壓力對免疫系統(tǒng)影響剖析010203為有需要的學(xué)生提供一對一的心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題。個體咨詢針對普遍存在的心理問題，開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，提供心理支持和指導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)對處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行及時干預(yù)，避免不良后果的發(fā)生。危機(jī)干預(yù)心理健康咨詢服務(wù)提供輔導(dǎo)活動組織開展校園心理劇創(chuàng)作與表演鼓勵學(xué)生創(chuàng)作和表演校園心理劇，通過藝術(shù)形式表達(dá)內(nèi)心情感，提高心理健康水平。心理素質(zhì)拓展活動組織心理素質(zhì)拓展活動，通過團(tuán)隊(duì)合作和個人挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的心理韌性。心理健康教育講座定期開