2024-2025學年高中生物專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問題2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題課時作業(yè)含解析新人教版選修3

PAGEPAGE3關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題一、選擇題(每小題4分，共20分)1．下列有關(guān)生物倫理的說法不正確的是(C)A．生命科學的發(fā)展必需接受生物倫理的規(guī)范和制約B．實施生命科學探討必需遵循：自主、不損害、善行和公正的原則C．關(guān)注生物倫理問題，就是完全限制生命科學的發(fā)展D．對于生物技術(shù)應(yīng)科學地限制，合理地運用，使它的發(fā)展對人類最有益解析：關(guān)注生物倫理問題，并不是完全限制生命科學的發(fā)展。對于生物技術(shù)，人類所面臨的關(guān)鍵問題是如何科學地進行限制，并合理地運用，使它的發(fā)展對人類最有益。2．設(shè)計試管嬰兒是在早期胚胎移入母體子宮之前，對胚胎進行遺傳學診斷，下列有關(guān)敘述，不正確的是(D)A．植入前，可以通過診斷篩選出無遺傳疾病的胚胎植入母體子宮B．針對女方是血友病患者，而男方正常的夫婦，可以篩選出無遺傳疾病的女胎植入母體子宮C．針對男方是抗維生素D佝僂病患者，而女方正常的夫婦，可以篩選無遺傳疾病的男胎植入母體子宮D．該技術(shù)是為了不生出患病孩子，因此無需考慮性別解析：有些伴性遺傳病在男女中發(fā)病的狀況不同，可以據(jù)此設(shè)計試管嬰兒的性別，生出正常的孩子。設(shè)計試管嬰兒的目的是為了救治病人，供應(yīng)必需的干細胞等資源。3．下列哪項是反對克隆人的生物學家的觀點(A)A．克隆技術(shù)尚不成熟，克隆人很可能孕育出有嚴峻生理缺陷的孩子B．可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法彌補技術(shù)的不足C．克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念D．不能遷就于人的道德觀念，道德觀念是可以變更的解析：A、B是從技術(shù)的角度闡述問題，C、D是從倫理道德角度闡述問題，前者是生物學家探討的范疇，后者是倫理學家探討的范疇。4．下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述中，錯誤的是(D)A．可以用測定基因表達產(chǎn)物——蛋白質(zhì)的方法達到基因檢測的目的B．生物芯片的廣泛運用，使基因及其表達產(chǎn)物的檢測更加快速、簡便C．基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因卑視D．基因檢測疾病時，一次只能檢測一種疾病，非常麻煩解析：近年來，生物芯片的廣泛應(yīng)用，使基因及其表達產(chǎn)物的檢測更加快速、簡便。在北京開展的早期癌癥篩檢中，在一張蛋白質(zhì)芯片上，一次便可篩檢10種癌基因，并可讓40多人同時進行檢測。5．下列關(guān)于生物技術(shù)的平安性和倫理問題的分析，不合理的觀點是(A)A．轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威逼其他生物的生存B．運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．我國的政策是禁止進行生殖性克隆人D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒解析：了解對生物技術(shù)的不同觀點和相識是解題關(guān)鍵。轉(zhuǎn)基因生物有可能會在近緣物種之間通過花粉雜交，造成基因庫的污染；轉(zhuǎn)基因技術(shù)假如被用于軍事，制造誕生物武器，那將是對人類社會極大的威逼；克隆技術(shù)還不成熟，且克隆人會帶來社會倫理問題等，所以我國反對生殖性克隆，但不反對治療性克?。晦D(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒。二、非選擇題(共30分)6．(15分)世界衛(wèi)生組織說明克隆為“遺傳上同一機體或細胞系(株)的無性繁殖”。相對于植物克隆而言，動物尤其是高等動物的克隆比較困難。下圖表示哺乳動物克隆的幾種方法的主要步驟，據(jù)圖回答下列問題：(1)方法2獲得的小牛的細胞核遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2。方法3中①和②發(fā)育成的小牛的遺傳物質(zhì)相同(相同/不同)。(2)細胞B取自囊胚的內(nèi)細胞團，具有全能性，稱為胚胎干細胞。囊胚已經(jīng)(已經(jīng)/尚未)出現(xiàn)分化。(3)應(yīng)用圖示方法1得到的小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相像。(4)克隆也可以理解為復制、拷貝，結(jié)合世界衛(wèi)生組織的定義，你認為還有哪些現(xiàn)代生物技術(shù)也屬于克隆：制備單克隆抗體、植物組織培育、PCR等。解析：方法1采納了動物體細胞核移植技術(shù)，供體1供應(yīng)的細胞核與供體3供應(yīng)的去核卵母細胞形成重組細胞，進而發(fā)育為個體，其個體的性狀與供體1最相像。方法2是將供體1和供體2的配子結(jié)合形成的早期胚胎取出，從內(nèi)細胞團中選擇細胞B進行細胞核移植，進而發(fā)育為個體，其個體的核遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2。方法3是將供體1和供體2的配子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚期進行胚胎分割形成二分胚，進而分別發(fā)育為個體，兩個個體的遺傳物質(zhì)相同，均來自供體1和供體2?？寺〕鲜鰝€體克隆外，植物的組織培育也是個體克隆，制備單克隆抗體是細胞的克隆，PCR是分子的克隆。7．(15分)下圖所示為人類“治療性克隆”的大致過程。請回答下列問題：(1)①為次級卵母細胞，過程A是目前實現(xiàn)體細胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)稱為核移植。(2)經(jīng)該技術(shù)培育的組織器官移植回患者體內(nèi)與異體器官移植相比其優(yōu)點是不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。(3)若應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)治療遺傳性糖尿病，可將健康人的限制胰島素合成的基因?qū)胧荏w細胞。受體細胞可以用取自通過B過程得到的結(jié)構(gòu)中的④內(nèi)細胞團，緣由是這些細胞分化程度極低(全能性高)或具有全能性，可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達。(4)在用PCR技術(shù)擴增胰島素基因時，緩沖溶液中必需有的物質(zhì)是：DNA模板(胰島素基因)、分別與兩條模板鏈結(jié)合的兩種引物、耐熱的DNA聚合酶以及四種脫氧核苷酸。解析：(1)A是核移植過程，受體細胞是次級卵母細胞。(2)通過該技術(shù)培育的組織器官自體移植與異體器官移植相比優(yōu)點就是不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。