Unit 3 Diverse Cultures Assessing Your Progress 說課稿-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit3DiverseCulturesAssessingYourProgress說課稿-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit3DiverseCultures的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握描述不同文化特點(diǎn)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解世界各地的文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過評(píng)估活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，通過學(xué)習(xí)不同文化的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感度和理解力；增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提升英語語言實(shí)踐能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的興趣，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和開放包容的心態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心知識(shí)：掌握描述不同文化特點(diǎn)的詞匯和句型，如“traditional”、“unique”等。

-具體細(xì)節(jié)：通過課文閱讀和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯和句型來描述不同文化中的節(jié)日、習(xí)俗、藝術(shù)等。

-舉例解釋：例如，在描述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，學(xué)生能夠使用“DuringtheSpringFestival,Chinesepeople...”這樣的句子來表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-核心知識(shí)：理解并運(yùn)用文化差異的概念，以及在跨文化交流中避免誤解。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生需要理解不同文化背景下的行為規(guī)范和溝通方式，以及如何尊重和適應(yīng)這些差異。

-舉例解釋：例如，在討論不同國(guó)家的餐桌禮儀時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何在不同文化背景下表達(dá)感謝和拒絕的難點(diǎn)。教師可以通過角色扮演和案例分析來幫助學(xué)生理解這些差異。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版高中英語教學(xué)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、文化背景資料庫

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、圖片資料、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國(guó)家的地理位置和文化特點(diǎn)。

-提問：“你們知道哪些國(guó)家的文化特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)不同文化的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

-通過PPT展示不同國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗、藝術(shù)等文化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-講解描述文化特點(diǎn)的詞匯和句型，如“traditional”、“unique”等，并提供例句。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同文化背景下的對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論各自感興趣的文化話題，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-課堂展示：每組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提問。

-老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化差異的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為在學(xué)習(xí)其他文化時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”

-學(xué)生分享自己的體會(huì)，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重和理解文化差異的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生課后查找資料，了解一個(gè)自己感興趣的文化，并制作一份簡(jiǎn)報(bào)。

-下一節(jié)課將進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)分享，促進(jìn)學(xué)生間的文化交流。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界文化之旅》：這本書介紹了世界各地的文化特點(diǎn)，包括節(jié)日、習(xí)俗、藝術(shù)等，適合學(xué)生了解不同國(guó)家的文化背景。

-《跨文化交流指南》：該書詳細(xì)介紹了跨文化交流的技巧和注意事項(xiàng)，有助于學(xué)生提高跨文化交際能力。

-《英語國(guó)家文化概況》：這本書以英語國(guó)家為主，介紹了英語國(guó)家的文化特點(diǎn)、歷史背景和社會(huì)習(xí)俗，有助于學(xué)生了解英語國(guó)家的文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本拓展閱讀材料，深入了解一個(gè)國(guó)家的文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于該國(guó)家的文化信息，如歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于所選國(guó)家的文化報(bào)告，包括文字、圖片和視頻等多種形式，以便在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作。

-安排一次文化體驗(yàn)活動(dòng)，如舉辦國(guó)際美食節(jié)、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角或國(guó)際交流項(xiàng)目，與來自不同國(guó)家的人士交流，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己國(guó)家的文化介紹，展示自己的文化自信和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述文化特點(diǎn)的詞匯：traditional,unique,colorful,diverse,vibrant

-文化差異的概念：customs,traditions,festivals,art,cuisine

②重點(diǎn)詞匯：

-traditional：如TraditionalChinesemedicine

-unique：如TheuniquecultureofEgypt

-colorful：如Acolorfulfestival

-diverse：如Adiverserangeofcultures

-vibrant：如Avibrantcitylife

③重點(diǎn)句型：

-Itistraditionalinourcultureto...

-Eachculturehasitsownuniquecustomsandtraditions.

-Festivalsareanimportantpartofourculture.