《5 可怕的“白色污染”》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版

《5可怕的“白色污染”》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課《5可怕的“白色污染”》以四年級下冊綜合實踐活動粵教版為依據(jù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解塑料污染的危害，增強環(huán)保意識。通過案例分析、小組討論、實踐操作等方式，讓學(xué)生認識到“白色污染”的嚴重性，并學(xué)會在生活中減少塑料使用，保護環(huán)境。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力；增強學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生提出解決“白色污染”的實際方案；提升學(xué)生團隊合作能力，通過小組討論和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“白色污染”的概念及其對環(huán)境的影響。

2.分析“白色污染”的成因和危害。

難點：

1.學(xué)生對“白色污染”的認識局限，難以全面理解其嚴重性。

2.學(xué)生提出有效減少“白色污染”的解決方案。

解決辦法：

1.通過案例分析和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解“白色污染”。

2.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題，提出創(chuàng)新方案。

3.結(jié)合實際生活，讓學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，加深對“白色污染”的認識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹“白色污染”的基本概念和危害，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們提出解決方案。

3.案例分析法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深入理解“白色污染”的成因和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學(xué)直觀性和吸引力。

2.實物演示：展示廢棄塑料對環(huán)境的實際影響，加深學(xué)生對“白色污染”的認識。

3.互動式教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬實驗，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“白色污染”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘白色污染’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于塑料垃圾污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“白色污染”的危害。

簡短介紹“白色污染”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“白色污染”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解“白色污染”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“白色污染”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹“白色污染”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“白色污染”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“白色污染”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“白色污染”案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“白色污染”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“白色污染”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“白色污染”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“白色污染”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“白色污染”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“白色污染”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家中或社區(qū)中的塑料垃圾，分析其來源和種類，并提出減少“白色污染”的建議。

要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)和建議，以促進知識的交流和應(yīng)用。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《塑料的發(fā)明與濫用》：《中國塑料》雜志，介紹塑料的歷史、發(fā)展及其對環(huán)境的影響。

-《塑料回收：現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》：《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》雜志，探討塑料回收的技術(shù)、流程以及面臨的挑戰(zhàn)。

-《生活中的環(huán)保小竅門》：《家庭生活報》，提供日常生活中減少塑料使用的實用建議。

-《塑料降解技術(shù)的研究進展》：《科學(xué)通報》，介紹塑料降解的最新研究動態(tài)和技術(shù)進展。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中的塑料使用情況，記錄并分析數(shù)據(jù)。

-學(xué)生可以設(shè)計一個小型的環(huán)保項目，如制作可重復(fù)使用的購物袋，以減少塑料袋的使用。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解不同國家和地區(qū)在減少“白色污染”方面的政策和措施。

-學(xué)生可以參與或組織環(huán)保活動，如塑料回收日、植樹節(jié)等，提高公眾對“白色污染”的認識。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于“白色污染”的科普文章，分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果。

3.實踐活動建議：

-學(xué)生可以參觀當?shù)氐睦幚韽S，了解塑料垃圾的處理流程。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)保組織的活動，如清理公共區(qū)域的塑料垃圾。

-學(xué)生可以設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報，向他人傳播減少“白色污染”的重要性。

-學(xué)生可以嘗試用可降解材料替代一次性塑料制品，如使用布袋代替塑料袋。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：

-學(xué)生可以思考如何將廢棄塑料轉(zhuǎn)化為有用的資源，如創(chuàng)意手工藝品或建筑材料。

-學(xué)生可以探索開發(fā)新型環(huán)保材料，以替代傳統(tǒng)塑料產(chǎn)品。

-學(xué)生可以研究如何通過教育提升公眾的環(huán)保意識，減少塑料的使用。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-白色污染的定義

-塑料垃圾的來源

-白色污染的危害

-減少白色污染的方法

②關(guān)鍵詞句：

-“白色污染”：指由廢棄塑料等白色垃圾造成的環(huán)境污染。

-“塑料垃圾”：指使用后丟棄的塑料制品。

-“危害”：對土壤、水體、生物多樣性的影響。

-“減少”：減少塑料使用、提高塑料回收率。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標題：5可怕的“白色污染”

-一、白色污染的定義

-塑料垃圾污染

-白色污染

-二、塑料垃圾的來源

-生活垃圾

-工業(yè)生產(chǎn)

-商業(yè)活動

-三、白色污染的危害

-土壤污染

-水體污染

-生物多樣性減少

-四、減少白色污染的方法

-減少塑料使用

-提高塑料回收率

-研發(fā)可降解材料教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《5可怕的“白色污染”》，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示真實的塑料垃圾污染圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到“白色污染”的嚴重性。這種直觀的教學(xué)方式收到了很好的效果，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極。

在教學(xué)過程中，我也注重了學(xué)生的參與和互動。我讓他們分組討論，提出減少“白色污染”的建議，這樣的活動不僅提高了學(xué)生的合作能力，也讓他們更加深入地理解了環(huán)保的重要性。

當然，也有一些不足之處。比如，在講解“白色污染”的成因和危害時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是難以完全理解。這可能是因為他們對環(huán)保知識的了解有限，所以我需要在今后的教學(xué)中加強對環(huán)保知識的普及。

1.知識方面：學(xué)生們對“白色污染”有了更深入的了解，知道了塑料垃圾的來源、危害以及減少污染的方法。

2.技能方面：通過小組討論和展示，學(xué)生們提高了合作、溝通和表達能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們對環(huán)保有了更加積極的情感態(tài)度，意識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任。

當然，教學(xué)中