2024-2025學(xué)年高中化學(xué)上學(xué)期第15周說(shuō)課稿（合成高分子化合物的基本方法）

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)上學(xué)期第15周說(shuō)課稿（合成高分子化合物的基本方法）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：合成高分子化合物的基本方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以“合成高分子化合物的基本方法”為主題，與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相連，如高分子化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握高分子化合物合成的基本原理和常用方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究合成高分子化合物的方法，提高觀(guān)察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確高分子化合物的基本概念和分類(lèi)。

-掌握幾種常見(jiàn)的合成高分子化合物的方法，如加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)。

-理解單體、引發(fā)劑、催化劑等在合成過(guò)程中的作用。

-舉例說(shuō)明高分子化合物的應(yīng)用實(shí)例，如塑料、橡膠、纖維等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)機(jī)理的理解：學(xué)生需要理解這些反應(yīng)的分子水平上的過(guò)程，包括自由基機(jī)理、陽(yáng)離子機(jī)理和陰離子機(jī)理。

-反應(yīng)條件的控制：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何控制溫度、壓力、催化劑等條件，以保證反應(yīng)的順利進(jìn)行和產(chǎn)物的純度。

-高分子化合物的結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系：學(xué)生需要理解分子結(jié)構(gòu)如何影響高分子的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)：包括單體的選擇、反應(yīng)體系的制備、反應(yīng)過(guò)程的監(jiān)控和產(chǎn)物的分離提純等具體操作步驟。

-通過(guò)實(shí)例分析高分子化合物的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，分析高分子化合物在不同領(lǐng)域的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、試管、燒杯、酒精燈、加熱器、電子天平、顯微鏡等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線(xiàn)討論。

-信息化資源：高分子化合物合成方法的動(dòng)畫(huà)演示、相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻、高分子化合物結(jié)構(gòu)模型的3D模型等。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“生活中有哪些常見(jiàn)的高分子化合物？它們是如何產(chǎn)生的？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)高分子化合物合成方法的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧有機(jī)化學(xué)中關(guān)于單體、聚合物、反應(yīng)機(jī)理等基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的基本原理，包括反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)條件、催化劑的作用等。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示高分子化合物的形成過(guò)程，幫助學(xué)生直觀(guān)理解。

-舉例說(shuō)明：

-以聚乙烯、聚氯乙烯、尼龍等常見(jiàn)高分子化合物為例，說(shuō)明其合成方法和應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)際案例，如塑料瓶、輪胎、衣物等，展示高分子化合物在生活中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究（約15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分析不同高分子化合物的優(yōu)缺點(diǎn)，探討其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-安排學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察不同單體在反應(yīng)條件下的變化，加深對(duì)反應(yīng)機(jī)理的理解。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生獨(dú)立完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和習(xí)題中遇到的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，給予指導(dǎo)和糾正。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高分子化合物合成方法的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考高分子化合物在未來(lái)科技發(fā)展中的作用。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成課后習(xí)題、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解高分子化合物在新能源、環(huán)保等領(lǐng)域的新進(jìn)展。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-邀請(qǐng)學(xué)生參與課堂反思，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-通過(guò)課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課后作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

9.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注高分子化合物在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何提高高分子化合物的性能。

-布置拓展性作業(yè)，如查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)論文等。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-高分子化合物的發(fā)展歷史：介紹高分子化合物的發(fā)展歷程，從天然高分子到合成高分子，再到現(xiàn)代高分子材料的研究與應(yīng)用。

-高分子化合物的分類(lèi)：詳細(xì)講解高分子化合物的分類(lèi)方法，包括按結(jié)構(gòu)、按性能、按應(yīng)用等分類(lèi)方式。

-高分子化合物的應(yīng)用領(lǐng)域：探討高分子化合物在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如航空航天、電子信息、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等。

-高分子材料的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：分析高分子材料在新能源、生物醫(yī)學(xué)、智能材料等領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-高分子化合物的環(huán)境影響：探討高分子化合物在生產(chǎn)和應(yīng)用過(guò)程中對(duì)環(huán)境的影響，以及相應(yīng)的環(huán)保措施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)科普書(shū)籍，如《高分子材料科學(xué)與工程》、《高分子化學(xué)》等，以加深對(duì)高分子化合物基本概念的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注高分子材料領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，如《高分子學(xué)報(bào)》、《高分子科學(xué)與工程》等，了解高分子材料研究的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀(guān)高分子材料生產(chǎn)企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地了解高分子材料的制備過(guò)程和應(yīng)用場(chǎng)景。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，了解高分子材料廢棄物處理和回收再利用的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和研究，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、在線(xiàn)課程等，自主學(xué)習(xí)和探索高分子材料的相關(guān)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，針對(duì)高分子材料在特定領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外高分子材料領(lǐng)域的重要會(huì)議和展覽，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)。

-建議學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，了解高分子材料在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①高分子化合物基本概念

-定義：由許多單體通過(guò)化學(xué)反應(yīng)連接而成的大分子化合物。

-分類(lèi)：按結(jié)構(gòu)（線(xiàn)型、支鏈型、網(wǎng)絡(luò)型）、按性能（熱塑性、熱固性）、按應(yīng)用（塑料、橡膠、纖維等）。

②合成高分子化合物的基本方法

-加聚反應(yīng)：?jiǎn)误w通過(guò)自由基、陽(yáng)離子或陰離子機(jī)理聚合。

-縮聚反應(yīng)：?jiǎn)误w通過(guò)開(kāi)環(huán)或成環(huán)反應(yīng)縮合。

③反應(yīng)機(jī)理與條件

-引發(fā)劑：?jiǎn)?dòng)聚合反應(yīng)的物質(zhì)，如自由基引發(fā)劑（過(guò)氧化物、偶氮化合物）。

-催化劑：加速反應(yīng)速率的物質(zhì)，如Ziegler-Natta催化劑。

-反應(yīng)條件：溫度、壓力、溶劑等對(duì)反應(yīng)過(guò)程的影響。

④高分子化合物的結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系

-分子量：影響高分子化合物的強(qiáng)度、彈性等性能。

-分子結(jié)構(gòu)：支鏈、交聯(lián)等結(jié)構(gòu)對(duì)性能的影響。

-環(huán)境因素：溫度、溶劑等對(duì)高分子化合物性能的影響。

⑤應(yīng)用實(shí)例

-塑料：聚乙烯、聚氯乙烯、