2024秋八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 3 Language in use說課稿（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse，主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法，學(xué)習(xí)描述活動(dòng)場景的常用詞匯和句型，并通過聽、說、讀、寫等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述體育活動(dòng)的實(shí)際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與體育活動(dòng)場景的描述，提高跨文化交流的意識(shí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對體育文化的興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，對體育活動(dòng)充滿熱情，對英語學(xué)習(xí)也有一定的興趣。然而，由于英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的差異，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則有一定了解，但運(yùn)用能力較弱，尤其在描述具體活動(dòng)時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)或使用不當(dāng)?shù)脑~匯。

2.能力層面：學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作能力有待提高。在描述體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能缺乏豐富的詞匯和句型，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生缺乏合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在小組活動(dòng)中可能表現(xiàn)出消極態(tài)度。此外，部分學(xué)生對體育文化了解有限，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生存在注意力不集中、紀(jì)律性較差等問題，影響學(xué)習(xí)效果。

1.結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.強(qiáng)化語法知識(shí)的鞏固，提高學(xué)生運(yùn)用時(shí)態(tài)和詞匯的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高課堂參與度。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育文化，拓展知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》八年級上冊Module3SportsUnit3Languageinuse。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同體育項(xiàng)目的圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于展示體育活動(dòng)的場景和描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便于進(jìn)行互動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同體育項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹體育活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育活動(dòng)的定義，包括其主要目的和參與方式。

詳細(xì)介紹不同體育活動(dòng)的組成部分或規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會(huì)比賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人健康、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)發(fā)展的影響，以及如何參與和組織體育活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的體育項(xiàng)目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的起源、規(guī)則、知名運(yùn)動(dòng)員等，并探討如何推廣該項(xiàng)目。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括項(xiàng)目介紹、討論內(nèi)容和個(gè)人見解。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育活動(dòng)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)對身體健康、心理素質(zhì)和社會(huì)交往的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己參加的一項(xiàng)體育活動(dòng)，并思考其對個(gè)人成長的積極影響。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠積極參與，并在互動(dòng)中提升英語運(yùn)用能力和對體育活動(dòng)的理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述體育活動(dòng)，提高英語語法知識(shí)的運(yùn)用能力。學(xué)生在描述體育場景時(shí)，能夠正確使用相關(guān)的詞匯和句型，如“playfootball”、“watchabasketballgame”、“Iamrunninginthepark”等。

2.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸并學(xué)習(xí)了與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“sport”、“team”、“player”、“game”、“tournament”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語閱讀和寫作能力。

3.文化理解：本節(jié)課通過介紹不同體育項(xiàng)目，讓學(xué)生了解不同國家的體育文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)在各國文化中的地位和作用，增強(qiáng)對世界多元文化的尊重和理解。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，需要運(yùn)用批判性思維分析體育活動(dòng)的特點(diǎn)和影響。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，如分析能力、判斷能力和解決問題的能力。

5.合作能力提升：在小組討論和課堂展示過程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力和協(xié)作能力。

6.交際能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過聽、說、讀、寫等實(shí)踐活動(dòng)，提高英語交際能力。特別是在描述體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，增強(qiáng)英語口語和寫作能力。

7.身體健康意識(shí)：通過學(xué)習(xí)體育活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對身體健康的重要性，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣。在日常生活中，學(xué)生更傾向于選擇健康的生活方式，提高身體素質(zhì)。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課以體育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的積極性。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入體育元素：在英語教學(xué)中，我嘗試將體育元素融入課堂，通過體育活動(dòng)來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和參與度。比如，在教授體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生模擬真實(shí)的體育場景，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了英語，還鍛煉了他們的身體。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，在講解足球比賽時(shí)，我會(huì)播放一段真實(shí)的比賽片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)自己在提問和回答環(huán)節(jié)做得不夠，學(xué)生參與度不高。有時(shí)候，學(xué)生回答問題時(shí)的語言不夠流利，缺乏自信。

2.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注不足：由于班級學(xué)生較多，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候不能針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行教學(xué)，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價(jià)方式單一：目前，我的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高課堂互動(dòng)，我計(jì)劃在課堂上多設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并及時(shí)給予反饋。

2.加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)嘗試采用分層教學(xué)的方法，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.豐富評價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、口語測試等，全面評估學(xué)生的英語能力。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法

-描述體育活動(dòng)的常用詞匯和句型

-不同體育項(xiàng)目的英文表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-play,playsports,playfootball,playbasketball,watch,participatein,competein

③重點(diǎn)句型：

-Ilikeplayingfootball./Iplayfootballeveryweekend.

-Theyareplayingbasketball./Theyoftengotothegymtoplaybasketball.

-Iamwatchingasoccermatch./Ienjoywatchingsoccergames.

④板書布局：

-標(biāo)題：SportsActivities

-時(shí)態(tài)講解區(qū)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主語+be動(dòng)詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

-詞匯區(qū)：體育活動(dòng)相關(guān)詞匯

-單詞：sports,team,player,game,match,competition

-例句：Theteamiswinnin