2024-2025學(xué)年高中歷史 第4單元 王安石變法 第3課 王安石變法的歷史作用（教師用書）說課稿 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用（教師用書）說課稿新人教版選修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“王安石變法的歷史作用”為主題，通過分析王安石變法的背景、過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其歷史意義。以時間為線索，結(jié)合史料，運用比較、歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解王安石變法在特定歷史條件下的積極作用；提升史料解讀能力，通過分析史料，認(rèn)識變法對北宋政治、經(jīng)濟和社會的影響；增強歷史責(zé)任感，思考?xì)v史人物與時代的關(guān)系，培養(yǎng)對國家發(fā)展和社會進(jìn)步的思考。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確王安石變法的背景：通過分析北宋時期的社會經(jīng)濟狀況、政治腐敗問題，理解變法的歷史必然性。

-梳理王安石變法的主要內(nèi)容：包括青苗法、募役法、方田均稅法等，掌握這些改革措施的具體內(nèi)容和實施過程。

-認(rèn)識王安石變法的影響：從政治、經(jīng)濟、社會等方面分析變法的積極和消極作用，理解其對北宋社會的影響。

2.教學(xué)難點

-理解王安石變法的歷史評價：分析不同歷史時期對變法的評價，如新黨、舊黨的爭論，以及后世對變法的評價分歧。

-探討王安石變法的局限性：分析變法在實施過程中遇到的困難和阻力，如保守勢力的反對、改革措施的不完善等。

-跨學(xué)科思考：將歷史事件與經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析王安石變法的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)介紹王安石變法的背景、內(nèi)容和影響，確保學(xué)生對核心知識點的掌握。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就變法的利弊進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.結(jié)合案例研究，分析變法中具體措施的實施效果，加深學(xué)生對歷史事件的理解。

4.利用多媒體展示，如圖片、視頻等，直觀呈現(xiàn)歷史場景，增強教學(xué)的趣味性和直觀性。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探究的是北宋時期的一項重要歷史事件——王安石變法。首先，請同學(xué)們回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的王安石變法的背景和主要內(nèi)容，然后我們今天將繼續(xù)深入探討其歷史作用。

【環(huán)節(jié)一：背景介紹】

同學(xué)們，王安石變法是在什么樣的歷史背景下發(fā)生的呢？請大家結(jié)合課本，簡要介紹王安石變法的背景。

（學(xué)生回答，教師點評）

【環(huán)節(jié)二：變法內(nèi)容梳理】

（學(xué)生閱讀課本，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理）

【環(huán)節(jié)三：變法影響分析】

同學(xué)們，王安石變法對北宋社會產(chǎn)生了哪些影響呢？請以小組為單位，討論以下問題：

1.王安石變法對北宋政治有何影響？

2.王安石變法對北宋經(jīng)濟有何影響？

3.王安石變法對北宋社會有何影響？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

【環(huán)節(jié)四：變法評價與反思】

同學(xué)們，對于王安石變法，歷史上存在著不同的評價。請大家結(jié)合課本，談?wù)勀銓ν醢彩兎ǖ脑u價，并說明理由。

（學(xué)生發(fā)言，教師點評）

【環(huán)節(jié)五：變法的局限性】

同學(xué)們，王安石變法雖然取得了一定的成效，但也存在一些局限性。請大家思考以下問題：

1.王安石變法在實施過程中遇到了哪些困難？

2.這些困難對變法的實施產(chǎn)生了怎樣的影響？

（學(xué)生回答，教師點評）

【環(huán)節(jié)六：跨學(xué)科思考】

同學(xué)們，王安石變法不僅是一個歷史事件，還與經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。請大家結(jié)合自己的學(xué)科知識，談?wù)勀銓ν醢彩兎ǖ恼J(rèn)識。

（學(xué)生發(fā)言，教師點評）

【環(huán)節(jié)七：總結(jié)與作業(yè)】

1.結(jié)合課本，撰寫一篇關(guān)于王安石變法的短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.收集關(guān)于王安石變法的史料，整理成一份報告。

（學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，教師總結(jié)）

【教學(xué)反思】

本節(jié)課，我們通過探究王安石變法的歷史作用，使學(xué)生了解了王安石變法的背景、內(nèi)容、影響以及局限性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點，分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。同時，通過小組討論、跨學(xué)科思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《王安石變法研究》：這本書詳細(xì)介紹了王安石變法的背景、過程和影響，有助于學(xué)生更深入地理解變法的全貌。

-《宋代政治史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解北宋時期政治制度的演變，以及王安石變法在政治制度上的改革嘗試。

-《宋代經(jīng)濟史》：這本書分析了北宋時期的經(jīng)濟狀況，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，有助于學(xué)生理解王安石變法對經(jīng)濟的具體影響。

-《宋代社會生活》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解北宋時期的社會風(fēng)貌，包括風(fēng)俗習(xí)慣、教育制度等，從而更好地理解王安石變法對社會的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于王安石變法的民間故事或傳說，了解民間對這一歷史事件的看法。

-學(xué)生可以對比王安石變法與商鞅變法、孝文帝改革等古代改革措施，分析不同改革的特點和影響。

-學(xué)生可以研究王安石變法對后世政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，撰寫一篇小論文。

-學(xué)生可以嘗試模擬王安石變法時期的政治環(huán)境，設(shè)計一個角色扮演活動，以加深對歷史事件的理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和分享：

-學(xué)生可以就王安石變法的成敗進(jìn)行辯論，從不同角度分析其利弊。

-學(xué)生可以分享自己收集到的關(guān)于王安石變法的史料，進(jìn)行課堂展示。

-學(xué)生可以就王安石變法中的某個具體措施進(jìn)行深入研究，向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于王安石變法的學(xué)術(shù)文章，了解最新的研究成果。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于王安石變法的紀(jì)錄片或影視作品，增強對歷史事件的認(rèn)識。板書設(shè)計①王安石變法背景

-北宋時期社會矛盾

-政治腐敗現(xiàn)象

-經(jīng)濟問題

②王安石變法內(nèi)容

-青苗法

-募役法

-方田均稅法

-保甲法

-將兵法

③王安石變法影響

-政治影響：改革官僚制度，整頓軍隊，加強中央集權(quán)

-經(jīng)濟影響：增加