2023三年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Mother's Day第3課時(shí)說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay第3課時(shí)說課稿牛津滬教版（三起）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Mother'sDay”展開，旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)于母親節(jié)的詞匯和句子，引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、表達(dá)情感的能力。通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于母親節(jié)的英語知識，了解西方文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模仿和創(chuàng)編與母親節(jié)相關(guān)的對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、關(guān)愛家人，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親情意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語日常用語和表達(dá)方式，對英語字母、單詞和基礎(chǔ)句型有一定的了解。在Module4的前兩課時(shí)中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句子，對Mother'sDay有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、實(shí)物等輔助手段理解新詞匯和句子。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生更傾向于通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴于聽覺和視覺的直觀信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解一些抽象的節(jié)日概念和情感表達(dá)時(shí)可能存在困難。此外，對于一些較長的句子結(jié)構(gòu)和復(fù)雜詞匯的運(yùn)用，學(xué)生可能感到不易掌握。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解母親節(jié)在西方文化中的特殊意義，這可能會影響他們對相關(guān)內(nèi)容的興趣和學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有牛津滬教版三年級英語下冊教材，特別是Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與母親節(jié)相關(guān)的圖片、圖表，如母親肖像、節(jié)日慶?；顒?dòng)的圖片，以及相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)游戲。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備節(jié)日卡片、彩紙等，供學(xué)生在制作母親節(jié)賀卡時(shí)使用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示一張母親節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己母親的特征，如“我的媽媽很漂亮”、“我的媽媽很勤勞”等，以此激發(fā)學(xué)生對母親節(jié)的興趣。

2.回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于節(jié)日的英語單詞嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師通過PPT展示Mother'sDay的介紹，講解母親節(jié)的由來、意義和慶祝方式。

2.舉例說明：教師結(jié)合實(shí)際，舉例說明如何用英語表達(dá)對母親的祝福，如“Iloveyou,Mom.HappyMother'sDay!”

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，用英語表達(dá)自己對母親的愛和感激之情。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的圖片和詞匯，制作母親節(jié)賀卡。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義和表達(dá)方式。

2.學(xué)生分享自己制作的賀卡，表達(dá)對母親的祝福。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，向母親表達(dá)自己的愛和感激之情，并制作一張母親節(jié)賀卡。

2.家長簽字確認(rèn)，教師檢查學(xué)生完成情況。

六、教學(xué)活動(dòng)

1.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語進(jìn)行對話，表達(dá)對母親的祝福。

2.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演母親和孩子的角色，用英語進(jìn)行對話，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.競賽活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行“最佳母親節(jié)祝?！备傎?，評選出最佳表達(dá)獎(jiǎng)。

七、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)性和合作精神。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生制作的賀卡，評價(jià)其表達(dá)方式和創(chuàng)意。

3.家長反饋：了解家長對教學(xué)活動(dòng)的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-母親節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹不同國家和文化中母親節(jié)的慶祝方式，如美國的母親節(jié)禮物、英國的母親節(jié)早餐、印度的母親節(jié)祝福等。

-母親節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品：收集一些關(guān)于母親的歌曲、詩歌或故事，如《媽媽的愛》、《媽媽的手》等，通過文學(xué)作品讓學(xué)生更深入地感受母愛的偉大。

-母親節(jié)相關(guān)的圖片和視頻：搜集一些溫馨的母親節(jié)圖片和視頻，如母親與孩子之間的互動(dòng)、母親節(jié)慶?；顒?dòng)的場景等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)母親節(jié)的書籍或文章，了解不同文化中母親節(jié)的慶祝方式，豐富自己的文化知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與母親一起制作母親節(jié)賀卡或小禮物，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對母親的愛和感激。

-組織學(xué)生進(jìn)行母親節(jié)主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，查找與母親節(jié)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，如英語歌曲、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂上，可以邀請學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流。

-通過觀看母親節(jié)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-結(jié)合母親節(jié)的背景，開展家庭親子活動(dòng)，如一起做飯、看電影等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為養(yǎng)老院的老人送上母親節(jié)的祝福，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我深刻地感受到了教學(xué)相長的過程。在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也有一些地方做得不夠好，下面我來分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我做得比較好的是創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語言環(huán)境。比如，在講解母親節(jié)的意義時(shí)，我通過展示不同國家的慶祝方式，讓學(xué)生感受到這個(gè)節(jié)日在世界各地的不同文化背景下的意義。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們在了解文化的同時(shí)，提高了英語的實(shí)際運(yùn)用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對這個(gè)話題不太感興趣或者英語口語表達(dá)能力有限。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中互相討論、交流，共同完成任務(wù)。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但也暴露出一些問題。例如，有些小組在討論過程中出現(xiàn)了分工不明確、溝通不暢的情況。針對這個(gè)問題，我會在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的小組合作，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中得到鍛煉和提升。

在課堂管理方面，我注意到了一些紀(jì)律問題。有些學(xué)生上課注意力不集中，或者在與同學(xué)交流時(shí)過于喧嘩。針對這些問題，我意識到需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)