大雁歸來讀書分享筆記

大雁歸來——作者：利奧波德利奧波德（1887—1948），美國生態(tài)學(xué)家，享有國際聲望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，被稱作美國新保護(hù)活動的“先知”“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》，該書是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對美國的環(huán)境保護(hù)有很大的影響。作者介紹

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽世界的美國倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時并沒有引起很大的影響。從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。作品簡介

本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙譯。有改動。作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源。《沙鄉(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題的研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。背景資料霧靄緘默遷徙賭注沼澤

瞄準(zhǔn)狩獵盤旋喧嚷

邀請凋零枯燥稀疏彌漫目空一切偷偷摸摸學(xué)習(xí)字詞wùǎijiānqiāndǔzhǎozémiáoshòuxuánrǎngyāodiāozàoxīmíkōngmō學(xué)習(xí)字詞huǎng晃眼huàng晃動晃jué角色jiǎo號角角靄ǎi霧靄藹ǎi和藹徙xǐ遷徙徒tú徒弟陡dǒu陡峭沼zhǎo沼澤韶sháo韶山詔zhào詔書昭zhāo昭示學(xué)習(xí)字詞【霧靄】：【狩獵】：【盤旋】：【喧嚷】：【邀請】：【彌漫】：【滑翔】：霧氣。打獵。環(huán)繞著飛或走。（好些人）大聲地叫或說。請人到自己的地方來或到約定的地方去。（煙塵、霧氣、水等）充滿。某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。學(xué)習(xí)字詞例句：盡管如此，在這個城市的餐館里和黑市上，仍然有人違背禁令，偷偷摸摸出售這種食物，那些人簡直瘋了。意思相近的成語有“鬼鬼祟祟”“藏頭露尾”等?！灸靠找磺小恳磺卸疾环旁谘劾?。形容驕傲自大，什么都看不起。例句：他目空一切，妄自尊大，結(jié)果沒有一個朋友。意思相近的成語有“目中無人”“旁若無人”等?！就低得啃稳莶m著人做事，不敢讓人知道。精讀細(xì)研快速瀏覽課文，找出作者對大雁活動進(jìn)行描繪的語句，體會寫法及作用。精讀細(xì)研

11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。貶詞褒用。“目空一切”寫出了大雁高飛時的專注神情；“一聲不響”描繪出大雁的堅定執(zhí)著，說明大雁深知現(xiàn)在正處于冬季的狩獵期，地面上十分危險。精讀細(xì)研它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡??！肮諄砉杖ァ薄暗驼Z”“問好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點。精讀細(xì)研第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。“邀請”是指熱情地召喚，運用了擬人的修辭手法寫大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。精讀細(xì)研與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。精讀細(xì)研返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時的悠閑姿態(tài)。精讀細(xì)研隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗＿\用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了大雁的集會，從而表現(xiàn)出大雁的聰明和社會性。精讀細(xì)研我來總結(jié)以上句子大量運用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動，表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。精讀細(xì)研除了大量運用擬人、比喻等修辭手法，作者還運用了對比的手法來突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。精讀細(xì)研如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，反襯出大雁對春天感應(yīng)的準(zhǔn)確性，表現(xiàn)出大雁遷徙是堅定不移的。精讀細(xì)研

烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。通過大雁和烏鴉的對比，突出了大雁南飛路線筆直，有明確的目的地。精讀細(xì)研請同學(xué)們速讀第三、四自然段，思考：作者從哪些方面對比了春秋兩季大雁舉動的不同？為什么多次作這樣的對比？秋季春季作用飛行狀態(tài)“高高地飛”“堅定不移地向南直達(dá)大湖”它們順著彎曲的河流拐來拐去……它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著多次對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，彰顯文章主題叫聲即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響向每個沙灘低語著……向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡玫侥康牡氐谋憩F(xiàn)時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來精讀細(xì)研通讀全文，說一說：作者是從哪些方面對大雁進(jìn)行觀察的，飽含了作者怎樣的感情？1.對大雁的報春感到欣喜，把春雁的數(shù)目看作農(nóng)場春天富足的標(biāo)準(zhǔn)。2.對大雁的遷徙飛翔表示由衷的欽敬。3.喜歡傾聽大雁集會時的各種鳴叫，認(rèn)為那是它們樂此不疲的辯論。4.對孤單的大雁感到哀憐，表示對槍殺者的反感和痛恨。5.贊嘆大雁具有人類所不及的聯(lián)合觀念。以上各個方面都表現(xiàn)了作者的愛鳥之心，其愛鳥之情貫穿全文。精讀細(xì)研作者在字里行間處處流露著對大雁的深情。文中多次出現(xiàn)“我們的大雁”“我們的春雁”“我們的大雁集會”等提法，作者這樣稱呼大雁，蘊含著怎樣的思想感情？為了觀察研究大雁，作者都是怎么做的？1.他半夜三更偷偷“潛伏”在沼澤里，只為了聆聽大雁的集會。2.幾乎年年都統(tǒng)計光臨農(nóng)場的大雁的數(shù)據(jù)，并做科學(xué)的考察。3.長期觀察大雁的生活習(xí)性。作者對大雁懷著深摯的感情，將其視作“我們”中的一員，和人類一樣，都是自然界的平等成員。合作探究“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫龍點睛的作用。默讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用。合作探究作者利奧波德是美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者，在他的眼中動物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫這篇文章的目的和主旨是什么？目的：告誡人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢而傷害處于弱勢的野生動物，人與自然和睦相處，自然界才會更精彩。主旨：保護(hù)野生動物，珍愛自然環(huán)境。概括主題本文主要通過擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居飛行的活動，說明大雁是人類的朋友，是美麗大自然的一部分，抒發(fā)了作者對大雁的喜愛之情，同時也啟迪人們應(yīng)該保護(hù)野生動物，與它們和諧共處，并倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)大雁之間的大聯(lián)合觀念。板書設(shè)計報春使者大雁歸來保護(hù)動物熱愛自然春雁：低語辯論大雁習(xí)性全球一體大雁聯(lián)合孤雁：憂郁傷心大雁歸來群雁：喧鬧談?wù)撔老操澝老矏鄞笱銡w來——作者：利奧波德利奧波德（1887—1948），美國生態(tài)學(xué)家，享有國際聲望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，被稱作美國新保護(hù)活動的“先知”“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》，該書是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對美國的環(huán)境保護(hù)有很大的影響。作者介紹

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽世界的美國倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時并沒有引起很大的影響。從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。作品簡介

本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙譯。有改動。作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題的研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。背景資料霧靄緘默遷徙賭注沼澤

瞄準(zhǔn)狩獵盤旋喧嚷

邀請凋零枯燥稀疏彌漫目空一切偷偷摸摸學(xué)習(xí)字詞wùǎijiānqiāndǔzhǎozémiáoshòuxuánrǎngyāodiāozàoxīmíkōngmō學(xué)習(xí)字詞huǎng晃眼huàng晃動晃jué角色jiǎo號角角靄ǎi霧靄藹ǎi和藹徙xǐ遷徙徒tú徒弟陡dǒu陡峭沼zhǎo沼澤韶sháo韶山詔zhào詔書昭zhāo昭示學(xué)習(xí)字詞【霧靄】：【狩獵】：【盤旋】：【喧嚷】：【邀請】：【彌漫】：【滑翔】：霧氣。打獵。環(huán)繞著飛或走。（好些人）大聲地叫或說。請人到自己的地方來或到約定的地方去。（煙塵、霧氣、水等）充滿。某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。學(xué)習(xí)字詞例句：盡管如此，在這個城市的餐館里和黑市上，仍然有人違背禁令，偷偷摸摸出售這種食物，那些人簡直瘋了。意思相近的成語有“鬼鬼祟祟”“藏頭露尾”等?！灸靠找磺小恳磺卸疾环旁谘劾铩Ｐ稳蒡湴磷源?，什么都看不起。例句：他目空一切，妄自尊大，結(jié)果沒有一個朋友。意思相近的成語有“目中無人”“旁若無人”等?！就低得啃稳莶m著人做事，不敢讓人知道。精讀細(xì)研快速瀏覽課文，找出作者對大雁活動進(jìn)行描繪的語句，體會寫法及作用。精讀細(xì)研

11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。貶詞褒用?！澳靠找磺小睂懗隽舜笱愀唢w時的專注神情；“一聲不響”描繪出大雁的堅定執(zhí)著，說明大雁深知現(xiàn)在正處于冬季的狩獵期，地面上十分危險。精讀細(xì)研它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩！肮諄砉杖ァ薄暗驼Z”“問好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點。精讀細(xì)研第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請?！把垺笔侵笩崆榈卣賳荆\用了擬人的修辭手法寫大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。精讀細(xì)研與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。精讀細(xì)研返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時的悠閑姿態(tài)。精讀細(xì)研隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)?。運用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了大雁的集會，從而表現(xiàn)出大雁的聰明和社會性。精讀細(xì)研我來總結(jié)以上句子大量運用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動，表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛之情。精讀細(xì)研除了大量運用擬人、比喻等修辭手法，作者還運用了對比的手法來突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。精讀細(xì)研如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過大雁和主紅雀、花鼠的對比，反襯出大雁對春天感應(yīng)的準(zhǔn)確性，表現(xiàn)出大雁遷徙是堅定不移的。精讀細(xì)研

烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。通過大雁和烏鴉的對比，突出了大雁南飛路線筆直，有明確的目的地。精讀細(xì)研請同學(xué)們速讀第三、四自然段，思考：作者從哪些方面對比了春秋兩季大雁舉動的不同？為什么多次作這樣的對比？秋季春季作用飛行狀態(tài)“高高地飛”“堅定不移地向南直達(dá)大湖”它們順著彎曲的河流拐來拐去……它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著多次對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，彰顯文章主題叫聲即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響向每個沙灘低語著……向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡玫侥康牡氐谋憩F(xiàn)時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來精讀細(xì)研通讀全文，說一說：作者是從哪些方面對大雁進(jìn)行觀察的，飽含了作者怎樣的感情？1.對大雁的報春感到欣喜，把春雁的數(shù)目看作農(nóng)場春天富足的標(biāo)準(zhǔn)。2.對大雁的遷徙飛翔表示由衷的欽敬。3.喜歡傾聽大雁集會時的各種鳴叫，認(rèn)為那是它們樂此不疲的辯論。4.對孤單的大雁感到哀憐，表示對槍殺者的反感和痛恨。5.贊嘆大雁具有人類所不及的聯(lián)合觀念。以上各個方面都表現(xiàn)了作者的愛鳥之心，其愛鳥之情貫穿全文。精讀細(xì)研