蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解倒數(shù)的定義和性質(zhì)時(shí)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，并通過(guò)小組討論的形式讓學(xué)生共同探討倒數(shù)的應(yīng)用。此外，張老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)倒數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論有序進(jìn)行。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解倒數(shù)的定義、掌握求倒數(shù)的方法以及認(rèn)識(shí)倒數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)倒數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解，能夠熟練地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。此外，學(xué)生還能將倒數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如解決一些與倒數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。但對(duì)倒數(shù)的深入理解和靈活運(yùn)用還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)新知識(shí)的好奇心。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)倒數(shù)的基本概念和應(yīng)用有了較好的掌握，教學(xué)目標(biāo)得到較好實(shí)現(xiàn)。但在知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用方面，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)操作，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作能力。此外，對(duì)于知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用，張老師可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)聽(tīng)課進(jìn)行跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解其在教學(xué)方法和策略上的調(diào)整和進(jìn)步。同時(shí)，可