2025年冀教版高二生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高二生物下冊月考試卷782考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】描述群落中物種多樣性的主要指標是A.物種豐富度B.優(yōu)勢種的個體數(shù)量C.群落的時間結(jié)構(gòu)D.物種所在的經(jīng)緯度2、【題文】下列屬于細胞產(chǎn)物的是A.花粉B.抗體C.甲狀腺激素D.精子3、?下列不屬于誘變育種的是()A.用一定劑量的γ射線處理，引起變異而獲得新性狀B.用X射線照射處理，得到高產(chǎn)青霉素菌株C.用亞硝酸處理，得到植物的新類型D.人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變小4、科學家用小鼠做實驗材料；完成生長激素和胰島素的相關實驗，結(jié)果如圖所示，下列相關分析正確的是。

A.切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響B(tài).該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組C.該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用D.增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著5、關于基因突變的敘述，正確的是（）A.個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能B.染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變C.有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的D.基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會遺傳給后代6、【題文】在切除甲狀腺10天后，物質(zhì)代謝能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是A.胰島素B.促甲狀腺激素C.生長素D.甲狀腺激素評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)7、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎8、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇9、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合10、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多11、下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇13、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達14、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、接種疫苗是一項預防疾病的重要措施．回答下列相關問題：

（1）無意間，手指碰到灼熱的物體會立即縮回，來躲避刺激，這個反射活動的中樞位于；而接種疫苗時，人卻沒有躲避，這說明____

（2）接種疫苗的實質(zhì)是向被接種者注射____，引起機體產(chǎn)生____；為機體迅速抵抗病原體打下堅實的基礎．

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，____（填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是____

（4）健康人注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體____（填“能”或“不能）對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．16、如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中過程①表示__________________；圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分______________(用字母表示)。

（2）圖乙中的蛇由于某種原因數(shù)量下降；蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于___________調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得的能量是________kJ。17、繼哺乳動物乳腺生物反應器研發(fā)成功后，膀胱生物反應器的研究也取得了一定進展。最近，科學家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答：（1）將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞，常用方法是____。（2）進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入____中，原因是____。（3）通常采用____技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。（4）通常采用____技術(shù)檢測外源基因是否表達產(chǎn)生蛋白質(zhì)。18、人體要適應不斷變化的外界環(huán)境離不開生命活動的調(diào)節(jié)。請回答以下問題：（1）當處于炎熱的環(huán)境中，下丘腦感受到溫度變化發(fā)送信息，會引起汗腺分泌_________(填“增多”或“減少”)，皮膚毛細血管_________(填“收縮”或“舒張”)，以增加散熱，維持體溫恒定。（2）當食物過咸，人體攝入的Na+過多時，會引起_________________升高，進而引起下丘腦合成并由垂體釋放的________________增加，通過促進水的重吸收，來維持機體水鹽平衡。（3）當人體被某種病毒感染后，會引起體內(nèi)B淋巴細胞破裂，T淋巴細胞功能喪失，導致其患病?；疾€體更易被其他病原體感染的原因是機體免疫功能______________(填"減弱"或"增強")；給健康嬰兒接種該病毒的疫苗，目的是使嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生__________細胞，當該病毒再次感染時，該細胞能_____________，從而更有效地防御了病毒對機體的危害。（4）在以上的調(diào)節(jié)過程中，都會有信息分子的參與，如神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子，這些信息分子的共同特點之一是與靶細胞膜上的__________________結(jié)合后發(fā)揮作用。19、某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請回答下面的問題。（1）該種群中a基因的頻率為________，A基因的頻率__________。（2）如果該種群滿足四個基本條件，即種群非常大、沒有基因突變、沒有自然選擇、沒有遷入遷出，且種群中個體間隨機交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為________；如果該種群的子一代再隨機交配，其后代中aa的基因型頻率________(會、不會)發(fā)生改變。（3）假定該生物種群是豌豆，則理論上該豌豆種群的子一代中AA的基因型頻率分別為________。20、根據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____。（填標號）（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會引起圖甲中[]________中的液體增多，其結(jié)果將會引起________。（3）O2濃度最高的為圖中的[]________。（4）②的滲透壓大小主要與______的含量有關。21、請回答下列有關高中生物學實驗的相關問題．

（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是___________．研磨中為保護色素不被破壞；需要添加___________；為使研磨更加充分，需要添加___________．在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢的色素是___________．（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用___________（碘液或斐林試劑）進行鑒定．

（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度________（大于或小于或等于）細胞液的濃度；內(nèi)因是細胞壁的伸縮性___________（大于或小于或等于）原生質(zhì)層．

（4）“探究酵母菌呼吸方式”的實驗中，可以通過根據(jù)澄清石灰水變渾濁的快慢和_________________由藍變綠再變黃的速率來比較二氧化碳生成的快慢.22、珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻；珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量．珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物．請回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____和____．兩者之間存在的種間關系屬于____．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過____關系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的____穩(wěn)定性．

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括____多樣性、____多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有____．23、甲狀腺激素是人體中的重要激素．回答下列相關問題：

（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高．在這個過程中，甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)是分級的，其中由____分泌促甲狀腺激素釋放激素，由____分泌促甲狀腺激素．

（2）甲狀腺激素的作用包括提高____的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的____．甲狀腺激素作用的靶細胞是____

（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有____．（答出一點即可）評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)24、在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．（判斷對錯）25、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共3題，共21分)26、青蒿素主要從青蒿植株的地上部分提取而來；是最有效的抗瘧藥之一，最新研究表明，青蒿素還可用于糖尿病的治療．研究人員利用基因工程培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因青蒿．

（1）青蒿的cDNA文庫，是以從青蒿細胞中提取的______為模板，通過______（方法）建立起來的．青蒿的cDNA文庫______（是/否）含有青蒿基因組中的全部基因嗎？

（2）研究人員從青蒿的cDNA文庫中獲取了合成青蒿素所需的兩種關鍵酶的基因．在對這兩個目的基因分別進行PCR時，向反應體系中加入Taq酶等物質(zhì)中，除了模板不同，______也肯定不同．

（3）構(gòu)建表達載體時，應在兩個目的基因的首端和尾端分別安插上______和______，使目的基因能夠______．構(gòu)建好的目的基因表達載體一般通過______法而導入到青蒿細胞中；最終獲得轉(zhuǎn)基因植株．

（4）有人另辟蹊徑，成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母菌．試指出利用轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)青蒿素的兩點優(yōu)勢：______．

（5）操作過程中需要用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到的DNA片段長度如圖（1kb即1000個堿基對），請在直接在下圖的質(zhì)粒上畫出EcoRⅤ、MboⅠ的切割位點．

27、近年來；有關腫瘤細胞特定分子的靶向治療研究進展迅速．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導，啟動細胞DNA的復制，導致細胞異常增殖．利用動物細胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因X過量表達的腫瘤．請回答下列問題：

（1）同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化．正常情況下；體細胞核遺傳信息相同的原因是______．

（2）通過檢測原癌基因X的______和______可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測成人多種正常組織后；發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺；呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明______．

（3）根據(jù)以上信息；可推測原癌基因的主要功能是______．

（4）制備該單克隆抗體時；免疫動物的抗原可以是______．B淋巴細胞識別抗原并與之結(jié)合，之后在適當?shù)男盘栕饔孟略鲋撤只癁開_____和______．

（5）用該單克隆抗體處理原癌基因X過量表達的某腫瘤細胞株，發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降．這是因為______．28、設小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)．抗銹病與不抗銹病受另一對等位基因控制（用B、b表示），只要有一個B基因就表現(xiàn)為抗?。@兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．現(xiàn)有高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交得F2．

（1）F2的表現(xiàn)型有______種，其中高產(chǎn)抗銹病個體的基因型為______，占F2的比例為______．

（2）選出F2的高產(chǎn)抗銹病個體之后，對高產(chǎn)性狀______（填“需要”或“不需要”）繼續(xù)自交，原因是______．評卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)29、【題文】下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程，其中A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，a、b；c、d表示調(diào)節(jié)效應（促進或抑制）。請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填物質(zhì)編號）：

（1）正常機體血液中C的增加對A、B的分泌起__________（填“促進”或“抑制”）作用；對C來講，a、b；c、d中調(diào)節(jié)效應相同的是__________________________。

（2）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用一般直接依賴于[]_________作用。

（3）垂體細胞是圖中調(diào)節(jié)物質(zhì)__________________（用圖中字母回答）作用的靶細胞。

（4）當人遭遇危險而情緒緊張時，血液中的A將會_______，這種生理過程是由________________調(diào)節(jié)方式完成的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A2、B|C【分析】【解析】本題考查的是細胞及細胞產(chǎn)物的分類?；ǚ壑泻屑毎?，精子屬于細胞，AD錯；抗體是漿細胞的產(chǎn)物，甲狀腺激素是甲狀腺細胞的產(chǎn)物，BC正確。故本題選BC?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C3、D【分析】【分析】

本題考查育種相關知識；意在考查考生理解分析問題的能力。

【解答】

A.用一定劑量的γ射線處理；引起變異而獲得新性狀屬于誘變育種，A不符合題意；

B.用X射線照射處理；得到高產(chǎn)青霉素菌株屬于誘變育種，B不符合題意；

C.用化學因素（亞硝酸）處理；得到植物的新類型屬于誘變育種，C不符合題意；

D.人工種植馬鈴薯；造成退化的直接原因是高溫；干旱、病毒感染等，不屬于誘變育種，D符合題意。

?故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】切除胰腺及垂體后，機體自身不能分泌胰島素和生長激素，故可以研究外源激素對本實驗結(jié)果的影響，A正確；該實驗有對照實驗，切除胰腺及垂體前和切除后形成前后自身對照，B錯誤；根據(jù)圖解體重的變化可知該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素在生物體重方面起協(xié)同作用，C錯誤；激素是微量高效的調(diào)節(jié)物質(zhì)，含量過大會影響生物體的正常發(fā)育，D錯誤。故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】解：A；基因突變不一定能導致生物性狀的改變．比如：由于密碼子的簡并性；一個堿基突變后，可能其氨基酸還是不變的，這樣性狀不會改變；如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等，生物性狀也不會改變，所以個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，A正確；

B；染色體上部分基因缺失；引起性狀的改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，B錯誤；

C；有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因重組引起的；C錯誤；

D；如果生物體的體細胞發(fā)生基因突變；一般不會傳給后代；如果生物體的生殖細胞發(fā)生基因突變，則可遺傳給后代，D錯誤．

故選：A．

基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換；增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．

（1）基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生替換；增添和缺失；從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．

（2）原因：

外因：①物理因素；②化學因素、③生物因素．

內(nèi)因：DNA復制時偶爾發(fā)生錯誤；DNA的堿基組成發(fā)生改變等．

（3）特點：①普遍性；②隨機性；不定向性；③突變率很低；④多數(shù)有害；

（4）基因突變對后代的影響。

①若發(fā)生在生殖細胞中；將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；

②若發(fā)生在體細胞中；一般不遺傳，但有些植物可通過無性繁殖遺傳．

本題考查基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念、發(fā)生的時期、原因、特征及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】A6、B【分析】【解析】

試題分析：切除甲狀腺后；血漿中的甲狀腺激素含量減少，通過反饋調(diào)節(jié)，使下丘腦和垂體分泌的激素促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量增多，故B正確。

考點：本題主要考查激素分泌的調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共8題，共16分)7、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)15、高級中樞對低級中樞具有一定的調(diào)控作用滅活的抗原抗體和記憶細胞不能加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗原性能【分析】【解答】解：（1）無意間；手指碰到灼熱的物體會立即縮回，來躲避刺激，這個反射屬于非條件反射，中樞位于脊髓；而接種疫苗時，人卻沒有躲避，這說明高級中樞對低級中樞具有一定的調(diào)控作用．

（2）接種疫苗的實質(zhì)是向被接種者注射滅活的抗原；引起機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，為機體迅速抵抗病原體打下堅實的基礎．

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學試劑處理病毒；使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，原因是加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗原性．

（4）健康人注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體能對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．

【分析】注射疫苗后，疫苗刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該疫苗的特殊蛋白質(zhì)即抗體，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫力是后天獲得的，只對特定的病原體起作用，對其它病原體無效，因此是特異性免疫；預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；注射疫苗的目的是提高易感人群的免疫力，從而達到預防傳染病的目的，這種措施在預防傳染病中屬于保護易感人群．16、（1）光合作用(化能合成作用)DB(BD)（2）(負)反饋自我調(diào)節(jié)（3）2.46×108【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生對知識的掌握情況。【解答】（1）根據(jù)甲圖分析可知，D是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者，A是非生物物質(zhì)和能量。故甲圖中的①可以表示生產(chǎn)者把無機物合成有機物的過程即光合作用或化能合成作用；乙圖表示食物網(wǎng)，其中只有生產(chǎn)者(D)和消費者(B)。（2）蛇和蟾蜍屬于捕食關系，當蛇數(shù)量減少時，蟾蜍天敵的數(shù)量減少，則其數(shù)量會先增后減，最后趨于穩(wěn)定，這屬于負反饋調(diào)節(jié)機制，從而可以說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自我調(diào)節(jié)能力。（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，當能量傳遞效率為20%時，人可以獲得最多的能量。則人最多能獲得能量為：(6.8×109-1.3×108÷20%)×20%×20%＝2.46×108×109-1.3÷108×20%)×20%＝20%×2.46108kJ()?！窘馕觥浚?）光合作用(化能合成作用)DB(BD)（2）(負)反饋自我調(diào)節(jié)（3）2.46×10817、（1）顯微注射（2）受精卵（或早期胚胎）受精卵（或早期胚胎）具有全能性，可使外源基因在相應組織細胞表達（3）DNA分子雜交（核酸探針）（4）抗原—抗體雜交【分析】【分析】本題以膀胱生物反應器的制備為題材，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的具體步驟及相關注意事項，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】（1）將目的基因?qū)雱游锛毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法。（2）由于受精卵（或早期胚胎細胞）具有全能性，可使外源基因在相應組織細胞表達，因此進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵（或早期胚胎）中。（3）檢測目的基因是否插入了小鼠的基因組通常采用DNA分子雜交技術(shù)。

（4）檢測外源基因是否表達產(chǎn)生了蛋白質(zhì)，通常采用抗原—抗體雜交技術(shù)?！窘馕觥浚?）顯微注射（2）受精卵（或早期胚胎）受精卵（或早期胚胎）具有全能性，可使外源基因在相應組織細胞表達（3）DNA分子雜交（核酸探針）（4）抗原—抗體雜交18、（1）增多舒張

（2）細胞外液滲透壓抗利尿激素

（3）減弱記憶迅速增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體

（4）特異性受體【分析】【分析】本題考查人體的體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、體液免疫等的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力?！窘獯稹浚?）當處于炎熱的環(huán)境中，下丘腦感受到溫度變化發(fā)送信息，會引起汗腺分泌增多，皮膚毛細血管舒張，以增加散熱，維持體溫恒定。

（2）若所吃食物過咸，人體攝入的Na+過多時，會引起細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦中的滲透壓感受器興奮，使大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時引起下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增加，尿量減少，從而維持機體水鹽平衡。

（3）患病個體更易被其他病原體感染的原因是免疫功能減弱，注射的疫苗相當于抗原，抗原刺激機體產(chǎn)生記憶細胞，當該病毒再次感染時，該細胞能迅速增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，從而更有效地防御了病毒對機體的危害。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子，這些信息分子的共同特點之一是與靶細胞膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用。

【解析】（1）增多舒張（2）細胞外液滲透壓抗利尿激素（3）減弱記憶迅速增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體（4）特異性受體19、（1）0.50.5（2）0.25不會（3）0.4【分析】【分析】本題的知識點是根據(jù)種群的基因型頻率計算基因頻率，種群中自由交配與自交后代基因型頻率的計算方法，對于自由交配后代的基因型頻率計算是重點也是難點，要根據(jù)哈代-溫伯格平衡公式進行計算?！窘獯稹浚?）由題意可知，AA=0.3，Aa=0.4，aa=0.3，該種群中a基因的頻率為a=A=（2）如果該種群足夠大、不發(fā)生突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出，且種群中個體間隨機交配，該種群的遺傳符合哈代-溫伯格平衡公式，該種群的子一代中aa的基因型頻率是aa=如果繼續(xù)隨機交配，其后代中aa的基因型頻率不發(fā)生改變。

（3）假定該生物種群是豌豆，只在相同基因型之間進行交配，即交配方式是AA與AA、Aa與Aa、aa與aa進行交配，理論上該種群的子一代中AA、Aa、aa的基因型頻率分別是：AA=【解析】（1）0.50.5（2）0.25不會（3）0.420、（1）②③（2）③組織液組織水腫。

（3）⑤紅細胞。

（4）無機鹽和蛋白質(zhì)【分析】【分析】

本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關系，細胞生活的內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的理解和應用是解題的關鍵。分析題圖：圖示為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①為組織細胞；②為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；③為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；⑤為紅細胞。A是毛細血管的動脈端，B是毛細血管的靜脈端?！窘獯稹浚?）毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液；即題圖中的②③。

（2）若某人長期營養(yǎng)不良；血漿中蛋白質(zhì)降低，血漿滲透壓下降，從血漿滲透到組織液中的水分增加，組織液③量增加而導致組織水腫。

（3）氧氣進出細胞的方式是自由擴散；紅細胞攜帶的氧氣進入組織細胞被利用的過程為：紅細胞膜（1層膜）→毛細血管壁（2層膜）→組織細胞（1層膜）→線粒體（2層膜），共6層膜。組織細胞進行代謝消耗氧氣，所以氧氣濃度最高應為紅細胞，即圖中⑤。

（4）②是血漿，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關?！窘馕觥浚?）②③（2）③組織液組織水腫。

（3）⑤紅細胞。

（4）無機鹽和蛋白質(zhì)21、（1）無水乙醇CaCO3SiO2葉綠素b

（2）斐林試劑

（3）大于小于

（4）溴麝香草酚藍

?【分析】【分析】本題考查生物學實驗的相關知識；考查知識相對簡單，屬于識記層次，只要牢記就可得分。

【解答】（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是無水乙醇，研磨中為保護色素不被破壞，需要添加CaCO3，為使研磨更加充分，需要添加SiO2，層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢是葉綠素b。（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用斐林試劑進行鑒定。（3）細胞外的溶液濃度大于細胞液的濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層收縮，且細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層（內(nèi)因），所以植物細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離。（4）“探究酵母菌呼吸方式”的實驗中，可以通過根據(jù)澄清石灰水變渾濁的快慢和溴麝香草酚藍?由藍變綠再變黃的速率來比較二氧化碳生成的快慢。

【解析】（1）無水乙醇CaCO3SiO2葉綠素b（2）斐林試劑（3）大于小于（4）溴麝香草酚藍?22、消費者生產(chǎn)者（互利）共生食物鏈/營養(yǎng)/食物/食物網(wǎng)抵抗力基因物種行為信息、化學信息【分析】【解答】（1）根據(jù)題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻，蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”，可知珊瑚蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，蟲黃藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．兩者之間存在的種間關系屬于互利共生．

（2）珊瑚礁區(qū)的不同生物占據(jù)不同的位置；主要通過食物鏈關系互相依存，因其生物種類繁多，營養(yǎng)關系復雜，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．

（3）生物多樣性包括基因多樣性；物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（4）小魚取食之前；常在大魚面前舞蹈一番，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息；小魚取食之前，還分泌一種化學物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學信息．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．23、下丘腦垂體細胞代謝發(fā)育的功能幾乎全身所有的細胞高效【分析】【解答】（1）促甲狀腺激素釋放激素是下丘腦分泌的；促甲狀腺激素是垂體分泌的．

（2）甲狀腺激素的作用：提高細胞代謝的速率；使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育的功能．甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞．

（3）激素的作用特點具有特異性；高效性．

【分析】1；甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié)：

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加Ⅲ甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．

2、甲狀腺激素的生理作用：促進新陳代謝和生長發(fā)育（特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．四、判斷題(共2題，共4分)24、A【分析】【解答】解：減數(shù)分裂過程中，由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，而著絲點不分裂，染色體分別進入兩個子細胞中，所以導致染色體數(shù)目的減半．【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．25、B【分析】【解答】解：由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體也稱為單倍體．【分析】1、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體．五、探究題(共3題，共21分)26、略

【分析】解：（1）cDNA文庫是以mRNA為模板；通過反轉(zhuǎn)錄的方法建立起來的．cDNA文庫屬于部分基因文庫，其只含有青蒿基因組中的部分基因．

（2）采用PCR技術(shù)擴增目的基因的條件是：模板DNA；四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．因此；對這兩個目的基因分別進行PCR時，向反應體系中加入的物質(zhì)中，除了模板不同，引物也肯定不同．

（3）基因表達載體的組成包括啟動子；終止子、目的基因和標記基因等；因此構(gòu)建表達載體時，應在兩個目的基因的首端和尾端分別安插上啟動子和終止子，使目的基因能夠表達．將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

（4）利用轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)青蒿素的優(yōu)勢：酵母菌繁殖快；易培養(yǎng)、成本低可以工業(yè)化生產(chǎn)、生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候、地域限制．

（5）根據(jù)圖示，該質(zhì)粒為環(huán)形質(zhì)粒．用限制酶EcoRⅤ單獨切割該質(zhì)粒時，只形成一個片段，說明該質(zhì)粒上只有1個限制酶EcoRⅤ的識別位點．用限制酶MboⅠ單獨切割該質(zhì)粒時，形成兩個片段，說明該質(zhì)粒上有兩個限制酶MboⅠ的識別位點．用限制酶EcoRⅤ和MboⅠ聯(lián)合切割該質(zhì)粒時，形成三個片段，其中有一個片段的長度與用MboⅠ單獨切割該質(zhì)粒時產(chǎn)生的片段長度相同（2.5kb），另外的兩個片段是5.5kb和6kb，這說明限制酶EcoRⅤ的切割位點存在于用MboⅠ單獨切割該質(zhì)粒時產(chǎn)生的另一片段（11.5kb）上．

故答案為：

（1）mRNA反轉(zhuǎn)錄否。

（2）引物（對）

（3）啟動子終止子轉(zhuǎn)錄（或表達）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化。

（4）酵母菌繁殖快；易培養(yǎng)，成本低，可以工業(yè)化生產(chǎn)，生產(chǎn)不受季節(jié)；氣候、地域限制。

（5）

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】mRNA；反轉(zhuǎn)錄；否；引物（對）；啟動子；終止子；轉(zhuǎn)錄（或表達）；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化；酵母菌繁殖快，易培養(yǎng)，成本低，可以工業(yè)化生產(chǎn)，生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候、地域限制27、親代細胞通過有絲分裂將復制后的核DNA平均分配到兩個子細胞中；mRNA；蛋白質(zhì)；原癌基因X的表達具有（組織）特異性；維持細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；蛋白X；漿細胞；記憶細胞；該單克隆抗體與腫瘤細胞表面的蛋白X特異性結(jié)合，從而阻斷蛋白X介導的信號傳導【分析】解：（1）體細胞是受精卵經(jīng)有絲分裂分化形成的；分裂過程中親代細胞將復制后的核DN