2025年上教版必修1生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版必修1生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是A.細胞膜上的糖蛋白具有識別作用B.細胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換，主要通過細胞膜進行C.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)的分布是不對稱的D.載體蛋白就是鑲在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)2、下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是A.一塊棄耕的農(nóng)田B.一塊稻田的所有水稻C.一個牧場內(nèi)所有動植物D.一塊草地上的一株蒲公英3、首先觀察到活細胞的科學家是（）A.虎克B.列文虎克C.施萊登D.魏爾肖4、醬的釀造最早在西漢。西漢元帝時代的史游在《急就篇》中就記載有：“蕪荑鹽豉醯酢醬”。唐·顏氏注：“醬，以豆合面而為之也，以肉曰醢，以骨為肉，醬之為言將也，食之有醬”。其中以黃豆、蠶豆等通過米曲霉發(fā)酵制成的稱豆瓣醬。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.蠶豆瓣可提供微生物生長繁殖所需的碳源和氮源B.溫度和鹽度都影響微生物的生長繁殖C.黃豆、蠶豆中蛋白質(zhì)經(jīng)米曲霉分解產(chǎn)生氨基酸和多肽D.制作豆瓣醬的微生物和制作泡菜的微生物細胞結(jié)構(gòu)相同5、細胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.細胞膜上的蛋白質(zhì)具有運輸、催化、識別等功能B.溶酶體能吞噬殺死侵入細胞的病毒或病菌，也能分解衰老損傷的細胞器C.核糖體是細胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，其形成都與核仁有關(guān)D.硝化細菌沒有線粒體，能進行有氧呼吸6、下列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分對應(yīng)關(guān)系有誤的是（）A.細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.多聚體骨架：碳鏈C.細胞質(zhì)基質(zhì)：水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、核苷酸、酶等D.染色質(zhì)：核糖核酸、蛋白質(zhì)7、下列關(guān)于光合作用探究歷程中相關(guān)實驗的描述，錯誤的是（）A.饑餓處理后，天竺葵葉片曝光部位可向遮光部位運輸小分子有機物B.受到均勻光照時，好氧菌分布在水綿帶狀葉綠體所有受光照部位C.改變水中H2180所占的比例，小球藻釋放的氧氣中1802所占的比例也隨之變化D.供給小球藻14CO2，葉綠體內(nèi)含14C的三碳化合物會不斷積累8、由新冠病毒引起的新冠肺炎流行病，給世界人民的生命安全造成了巨大危害。下列關(guān)于新冠病毒的敘述正確的是（）A.新冠病毒在活細胞外能大量增殖B.新冠肺炎患者的血液中可以檢測出新冠病毒C.新冠病毒的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中D.新冠病毒僅含有核糖體這一種細胞器評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，正確的是A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察10、有這樣幾則廣告語：請判斷下列廣告語中，在科學性上有明顯錯誤的是（）A.“無糖月餅”由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用B.“東鵬特飲”含有的多種無機鹽，能有效補充人體運動時消耗的能量C.“東阿阿膠”含有人體所需的21種必需氨基酸D.“三精牌口服液”含有豐富的鈣、鐵、鋅等微量元素11、下列有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的提取、分離和鑒定實驗的敘述，錯誤的是（）A.草莓果實中含有大量果糖，宜作為還原性糖鑒定的實驗材料B.DNA提取實驗中加入現(xiàn)配的二苯胺試劑，搖勻后會出現(xiàn)藍色C.用蘇丹Ⅲ對脂肪進行鑒定時，滴加染料后制成臨時裝片觀察D.發(fā)酵工程中若要獲得微生物細胞，可以使用過濾和沉淀的方法12、觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（）A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)光圈或反光鏡等B.用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體以及細胞核等結(jié)構(gòu)C.視野中觀察到有微生物逆時針做圓周運動，則實際也是逆時針做圓周運動D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1~2滴清水，然后再蓋上蓋玻片13、如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系；②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近B.乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會減少C.要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向左移動D.換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋14、將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍莓均分為兩份，一份用高濃度的CO2處理48h（處理組）后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內(nèi)。從采摘后算起，每10天定時定量取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量；計算二者的比值，得到如圖所示曲線。下列敘述與實驗結(jié)果一致的是（）

A.曲線中比值大于1時，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸B.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量低于CO2處理組C.第40天對照組藍莓無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多D.貯藏藍莓前用高濃度的CO2處理適宜時間，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、用光學顯微鏡觀察細胞，最容易注意到的就是細胞核。除了高等植物成熟的_____和哺乳動物成熟的_____等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有_____。16、請回答下列有關(guān)細胞中的元素和化合物的問題：

。組成細胞的最基本元素。

（1）________

活細胞中含量最多的元素。

（2）______

細胞中的微量元素。

（3）Mn、Cu、B、Mo________等。

活細胞中含量最多的有機化合物（4）________

活細胞中含量最多的化合物。

（5）________

干重含量最多的化合物。

（6）________

不含N的有機物。

（7）________和________等含有N；同時含有P的有機物。

（8）________和________等17、________等生物大分子都是由許多基本的組成單位連接而成，毎一個單體又都以碳鏈為基本骨架，生物大分子又稱為單體的多聚體。18、常見的二糖有______。19、。呼吸方式無氧呼吸無氧呼吸不同點場所________條件氧氣、多種酶________物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O________能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP________20、（1）物質(zhì)從_________一側(cè)運輸?shù)絖________一側(cè)，需要_________的協(xié)助，同時還需要消耗_________；這種方式叫做主動運輸。

（2）被動運輸包括_________擴散和_________擴散，被動運輸都是_________的運輸，運輸動力來自于膜兩側(cè)的_________；其結(jié)果是降低膜兩側(cè)的濃度梯度。

（3）主動運輸普遍存在于_________中，保證了活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的_________，排出_________和_________。

（4）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾篲________和_________。被動運輸包括_________和_________，它們都是_________運輸?shù)倪^程，不需要消耗細胞的能量，但是協(xié)助擴散需要_________的協(xié)助。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、ATP是細胞生命活動需要的能量()A.正確B.錯誤22、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤23、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共10分)24、在全球氣候變化逐年加劇的背景下；多重聯(lián)合脅迫對作物生長發(fā)育及作物產(chǎn)量形成的不利影響日益顯著。研究者設(shè)計了如圖甲所示的實驗，分析了在單—干旱；單—冷害以及二者聯(lián)合脅迫條件下苗期大豆的光合生理差異，部分結(jié)果如圖乙。

（1）圖甲所示的實驗設(shè)計中，“25天最適條件”培養(yǎng)的目的是保證各組大豆在脅迫干預(yù)前長勢一致，排除____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，實驗組D大豆葉肉細胞在脅迫期間C3的生成明顯減慢，其原因是____________。

（3）冷害脅迫下，大豆的生命活動可能會發(fā)生的變化有____________。

A．無機鹽吸收減慢B．葉片O2釋放減少C．細胞呼吸作用減弱D．蒸騰作用減弱。

（4）該研究顯示：干旱能夠明顯緩解冷害脅迫對大豆光合和生長等造成的損傷。請結(jié)合圖乙所示數(shù)據(jù)說明得出該結(jié)論的依據(jù)：____________。25、蜂蜜中富含維生素；氨基酸與蛋白質(zhì)、果糖與葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)。蜂蜜中淀粉酶活性是衡量蜂蜜品質(zhì)的重要指標。蜂蜜加工過程中；酶活性常常發(fā)生變化?？茖W家以新鮮椴樹蜂蜜為實驗材料，經(jīng)過不同加工條件處理后，在相同條件下檢測蜂蜜中的淀粉酶活性（淀粉酶活性以淀粉酶值表示，即1g蜂蜜中的淀粉酶在一定條件下可催化1%淀粉溶液的毫升數(shù)），結(jié)果如下表所示。請回答：

。加工溫度。

淀粉酶值。

加工時間。

30℃

40℃

50℃

60℃

70℃

1h

10.9

10.9

10.9

8.3

8.3

2h

10.9

10.9

10.9

8.3

6.5

3h

10.9

8.3

6.5

5.0

5.0

（1）淀粉酶的化學本質(zhì)是________。淀粉酶只能水解淀粉，說明酶具有________。使用雙縮脲試劑________（填“可以”或“不可以”）準確檢測蜂蜜中淀粉酶的含量，理由是________。

（2）本實驗探究的是________對蜂蜜中淀粉酶活性的影響。

（3）實驗結(jié)果表明，淀粉酶活性在________條件下會下降。

（4）在測定淀粉酶值時，是將一定體積的、加工后的蜂蜜與淀粉溶液及其它試劑混合，在適宜條件下反應(yīng)一段時間后，根據(jù)淀粉的水解情況判定淀粉酶值。有人質(zhì)疑“實驗中淀粉的水解可能是由于淀粉溶液本身不穩(wěn)定而自發(fā)水解，不一定與蜂蜜中的淀粉酶有關(guān)?！贬槍Υ速|(zhì)疑，在測定淀粉酶值時，設(shè)計的對照組實驗為______。

（5）國家標準規(guī)定合格的蜂蜜產(chǎn)品淀粉酶值應(yīng)在8以上。根據(jù)上述實驗結(jié)果，提出加工蜂蜜的一條具體建議是________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)26、下圖為細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程及局部放大示意圖；圖中的①～⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)。分析回答下列問題（填寫圖中序號）：

（1）圖中囊泡X由[]___________經(jīng)“出芽”形成，到達[]___________并與之融合成為其一部分。囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其主要成分是___________。細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成___________系統(tǒng)。

（2）在囊泡與細胞膜的融合過程中需要線粒體為之提供___________。囊泡內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)[⑤]是_____________________。

（3）據(jù)局部放大圖可以推測，囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外是因為___________。

（4）細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)這一過程的交通樞紐是[]______________________。27、圖甲是某種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙是胃酸形成過程中離子跨膜運輸示意圖。

（1）甲、乙兩圖所示細胞在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)別_______________（至少答三點）。

（2）圖乙中K離子通過通道蛋白和質(zhì)子泵的跨膜運輸方式分別屬于_______________、_______________。

（3）圖甲中含有核酸的細胞器是_______________（填序號）。鑒定圖甲所示的細胞是否為活細胞的一種常用實驗方法是_______________。

（4）胃壁細胞維持膜內(nèi)H+的濃度差，與其膜的_______________性有關(guān)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

細胞膜外表面的糖蛋白質(zhì)（糖被）與細胞間的識別作用密切相關(guān)；A項正確；細胞膜是細胞的邊界，細胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換，主要通過細胞膜進行，B項正確；蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的功能有差異，所以膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)的分布是不對稱的，C項正確；有些載體蛋白是貫穿整個細胞膜的，而不只是鑲嵌在內(nèi)外表面，D項錯誤。

【點睛】

對細胞膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容的理解與掌握是解題的關(guān)鍵，其中C、D選項是難點，解題時要結(jié)合細胞膜內(nèi)蛋白質(zhì)的種類、數(shù)目不同，其功能的復(fù)雜程度不同，以及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點去分析。2、C【分析】【分析】

【詳解】

A；一塊棄耕的農(nóng)田可看做一個生態(tài)系統(tǒng)；A不符合題意；

B；一塊稻田的所有水稻是一個種群；B不符合題意；

C；一個牧場內(nèi)所有動植物既不是種群；也不是群落，C符合題意。

D；一塊草地上的一株蒲公英屬于個體；D不符合題意；

故選C。

【點睛】

群落包含一定自然區(qū)域之內(nèi)所有的生物，包括動物、植物、微生物。從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來說，應(yīng)包含生產(chǎn)者、消費者、分解者。3、B【分析】【分析】

細胞學說的建立過程：1；顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)；涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。2、理論思維和科學實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖。魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充。

【詳解】

英國科學家羅伯特?虎克首次觀察到的細胞為死細胞；并提出了細胞的概念；荷蘭生物學家列文虎克最先觀察到活細胞。

故選：B。

【點睛】

本題知識點簡單，考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程，識記細胞學說的內(nèi)容及意義，能運用所學的知識準確判斷各選項。4、D【分析】【分析】

1；培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求；配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)；根據(jù)物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽。在提供上述幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的要求。

2；米曲霉能大量分泌制作醬油所需的蛋白酶、脂肪酶等；這些酶能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。

【詳解】

A；蠶豆瓣中含有豐富的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的主要組成元素是C、H、O、N，故可為米曲霉的生長提供碳源和氮源，A正確；

B；溫度會影響酶的活性；鹽度影響細胞的滲透壓，溫度和鹽度都影響微生物的生長繁殖，B正確；

C；米曲霉會大量分泌制作醬油所需的蛋白酶等；可將黃豆、蠶豆中蛋白質(zhì)水解為氨基酸和多肽，C正確；

D；制作豆瓣醬的微生物米曲霉是真核生物；用于發(fā)酵泡菜的微生物乳酸菌是原核生物，兩者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有核膜包被的細胞核，D錯誤。

故選D。5、C【分析】【分析】

原核細胞無以核膜為界限的細胞核；只有核糖體一種細胞器；細胞膜的蛋白質(zhì)覆蓋；鑲嵌或貫穿存在，具有多種功能。

【詳解】

A；細胞膜上蛋白質(zhì)的種類有載體蛋白、糖蛋白等；具有運輸、催化、識別等相關(guān)功能，A正確；

B；溶酶體內(nèi)含多種水解酶；能吞噬殺死侵入細胞的病毒或病菌，也能分解衰老損傷的細胞器，B正確；

C；真核細胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)；但原核生物無細胞核，故原核細胞核糖體的形成與核仁無關(guān)，C錯誤；

D；硝化細菌無線粒體；但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進行有氧呼吸，D正確。

故選C。6、D【分析】【分析】

細胞膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)和磷脂；其次還含有少量糖類。染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細胞骨架包括微絲；微管和中間纖維。

【詳解】

A；細胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類構(gòu)成；A正確；

B；多聚體是以碳鏈作為基本骨架；B正確；

C；細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所；含水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、核苷酸、酶等，C正確；

D；染色質(zhì)由脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)組成；D錯誤。

故選D。7、D【分析】【分析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件。

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉。

（4）恩格爾曼采用水綿；好氧細菌和極細光束進行對照實驗；發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體。

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水。

（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。

【詳解】

A；饑餓處理后；天竺葵葉片曝光部分合成的小分子有機物如葡萄糖可向遮光部分運輸，A正確；

B；葉綠體是光合作用產(chǎn)生氧氣的場所；受到均勻光照，在水綿帶狀葉綠體周圍有氧氣釋放，所有受光照部位都有好氧菌分布，B正確；

C、光合作用釋放的氧氣來自于水的光解，改變水中H218O所占的比例，小球藻釋放的氧氣中18O2所占的比例也隨之改變；C正確；

D、在暗反應(yīng)過程中CO2與C5反應(yīng)生成C3，C3進一步轉(zhuǎn)化為糖類和C5，葉綠體內(nèi)C3和C5保持動態(tài)平衡，所以供給小球藻14CO2，葉綠體內(nèi)含14C的三碳化合物不會不斷積累；D錯誤。

故選D。8、B【分析】【分析】

病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物。病毒分為DNA病毒；RNA病毒和朊病毒（蛋白質(zhì)）。RNA病毒的成分為RNA和蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)為RNA。RNA病毒有自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄兩種復(fù)制方式。新冠病毒為RNA復(fù)制型病毒。

【詳解】

A；新冠病毒只能在宿主細胞內(nèi)大量增殖；A錯誤；

B；新冠肺炎患者的血液中可以檢測出新冠病毒；B正確；

C；新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA；沒有細胞核，C錯誤；

D；新冠病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；D錯誤。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)9、A:C:D【分析】【分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對植物細胞的質(zhì)壁分離的實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

【詳解】

與白色花瓣相比；因紅色花瓣細胞的細胞液呈現(xiàn)紅色，所以采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A正確；用黑藻葉片進行實驗時，因其葉肉細胞的細胞質(zhì)中存在葉綠體而使其呈現(xiàn)綠色，而液泡是無色的，這樣可以形成參照，有利于質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象的觀察，B錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細胞，它們的細胞液濃度可能存在差異，因此用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D正確。

【點睛】

理解該實驗的原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，是解答此題的關(guān)鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。10、A:B:C:D【分析】【分析】

1；糖類包括多糖、二糖和單糖；單糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖等，二糖包括蔗糖、麥芽糖、乳糖，多糖包括淀粉、纖維素、糖原。

2；人體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)能否在體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸；可以在體內(nèi)合成的氨基酸是非必需氨基酸，不能在體內(nèi)合成，只能從食物中獲得的氨基酸是必需氨基酸。

3；組成細胞的元素包括大量元素和微量元素；大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。

【詳解】

A；谷物中含有豐富的淀粉；淀粉屬于多糖，A錯誤；

B；無機鹽不能提供能量；B錯誤；

C；21種氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸；人體的必需氨基酸有8種，C錯誤；

D；鈣不是微量元素；是大量元素，D錯誤。

故選ABCD。11、A:B:C【分析】【分析】

1；還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下形成磚紅色沉淀。

2；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色。

3；在一定溫度下；DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色，因此二苯胺試劑可以作為鑒定DNA的試劑。

4；如果發(fā)酵產(chǎn)品是微生物細胞本身；可在發(fā)酵結(jié)束之后，采用過濾、沉淀等方法將菌體分離和干燥，即可得到產(chǎn)品。如果產(chǎn)品是代謝物，可根據(jù)產(chǎn)物的性質(zhì)采取適當?shù)奶崛　⒎蛛x和純化措施來獲得產(chǎn)品。

【詳解】

A；草莓果實本身有顏色；會干擾實驗結(jié)果，故不宜作為還原性糖鑒定的實驗材料，A錯誤；

B；在一定溫度下；DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色，用二苯胺試劑檢測DNA時需水浴加熱，B錯誤；

C；用蘇丹Ⅲ對脂肪進行鑒定時；染色后需用體積分數(shù)為50%的酒精洗去浮色，然后再制成臨時裝片，C錯誤；

D；如果發(fā)酵產(chǎn)品是微生物細胞本身；可在發(fā)酵結(jié)束之后，采用過濾、沉淀等方法將菌體分離和干燥，即可得到產(chǎn)品，D正確。

故選ABC。12、A:C【分析】【分析】

由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈；換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰。

【詳解】

A；換高倍鏡后視野變暗；可通過調(diào)節(jié)光圈或反光鏡增加亮度，A正確；

B；核糖體、細胞核等結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)；在光學顯微鏡下觀察不到，B錯誤；

C；顯微鏡中看到的是倒像；故視野中觀察到有微生物逆時針做圓周運動，則實際也是逆時針做圓周運動，C正確；

D；制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡；首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下，D錯誤。

故選AC。13、A:B:D【分析】【分析】

1；分析題圖：物鏡放大倍數(shù)越大；鏡頭越長，放大倍數(shù)越小，鏡頭越短，因此①中，甲放大倍數(shù)小，乙放大倍數(shù)大；放大倍數(shù)越大，觀察的細胞數(shù)越大，細胞數(shù)目越小。

2；高倍顯微鏡的使用方法：高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片；將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰。

【詳解】

A；甲物鏡被乙物鏡替換后；放大倍數(shù)變大，視野的亮度會減弱，A錯誤；

B；乙物鏡被甲物鏡替換后；放大倍數(shù)減小，在視野中看到的細胞數(shù)量會增加，B錯誤；

C；a在視野中偏左；用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將物象移至視野中央，物象移動的方向是向右，玻片移動的方向是向左，C正確；

D；甲是低倍物鏡；乙是高倍物鏡，換用乙物鏡的操作順序是：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】14、A:C:D【分析】【分析】

題圖分析，當儲藏天數(shù)小于等于10天時，兩組藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說明都只進行有氧呼吸；當儲藏天數(shù)大于10天時，對照組的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說明藍莓既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸；CO2處理組當儲藏天數(shù)小于等于20天時，藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說明只進行有氧呼吸；當儲藏天數(shù)大于20天時，藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1；說明藍莓既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸。

【詳解】

A、藍莓有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸不吸收氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1；表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，A正確；

B、第20天，處理組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只進行有氧呼吸；對照組比值大于1，存在無氧呼吸，因此對照組產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組；B錯誤；

C、第40天，對照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2；設(shè)有氧吸消耗的葡萄糖為x，無氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式（6x+2y）÷6x=2，解得x∶y=1∶3，無氧呼吸消耗的葡萄糖多，C正確；

D、儲藏10天后，處理組藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值小于對照組，說明貯藏藍莓前用高濃度的CO2處理48h；能一定程度上抑制其在貯藏時的無氧呼吸，D正確。

故選ACD。三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】篩管細胞紅細胞細胞核。16、略

【分析】【分析】

大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。組成細胞的化合物中，活細胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機物是蛋白質(zhì)。

【詳解】

根據(jù)分析可知；組成細胞的最基本元素為C；活細胞中含量最多的元素為O；細胞中的微量元素有Mn；Cu、B、Mo、Fe、Zn；活細胞中含量最多的有機化合物為蛋白質(zhì)；活細胞中含量最多的化合物是水；干重含量最多的化合物是蛋白質(zhì)；不含N的有機物如糖類、脂肪等。核酸的組成元素為C、H、O、N、P；磷脂的組成元素也是C、H、O、N、P，所以含有N，同時含有P的有機物有核酸、磷脂等。

【點睛】

本題考查細胞中的元素和化合物的相關(guān)知識，考查考生的識記和識別能力?！窘馕觥緾OFe、Zn蛋白質(zhì)水蛋白質(zhì)糖類脂肪核酸磷脂17、略

【分析】【分析】

【詳解】

氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)；以肽鍵相連；葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連；核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連。多糖（淀粉；糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體，毎一個單體又都以碳鏈為基本骨架，生物大分子又稱為單體的多聚體。

【點睛】【解析】多糖、蛋白質(zhì)、核酸18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】蔗糖、麥芽糖、乳糖19、略

【解析】①.細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體②.細胞質(zhì)基質(zhì)③.缺氧和無氧、多種酶④.葡萄糖不徹底分解，產(chǎn)生CO2和酒精或者乳酸⑤.釋放少量能量，形成ATP20、略

【分析】【分析】

小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：

。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散（簡單擴散）高濃度低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴散（易化擴散）高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖等

【詳解】

（1）物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應(yīng)所釋放能量，這種方式叫做主動運輸。

（2）被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散；被動運輸都是順濃度梯度的運輸，運輸動力來自于膜兩側(cè)的濃度差，其結(jié)果是降低膜兩側(cè)的濃度梯度。

（3）主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中；保證了活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。

（4）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍舆\輸和主動運輸。被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散；它們都是順濃度梯度運輸?shù)倪^程，不需要消耗細胞的能量，但是協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助。

【點睛】

本題考查跨膜運輸方式的類型及比較，屬于識記內(nèi)容?！窘馕觥康蜐舛雀邼舛容d體蛋白細胞內(nèi)化學反應(yīng)所釋放的能量自由協(xié)助順濃度梯度濃度差動植物和微生物細胞營養(yǎng)物質(zhì)代謝廢物對細胞有害的物質(zhì)被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散順濃度梯度載體蛋白四、判斷題(共3題，共6分)21、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結(jié)構(gòu)簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵，－代表普通化學鍵。）ATP的分子中的特殊化學鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時，一般是遠離腺苷的特殊化學鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動細胞生命活動的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

ATP是為細胞生命活動直接提供能量的物質(zhì)，即ATP是一種物質(zhì)，而不是能量；所以錯誤。22、B【分析】【詳解】

植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。23、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。五、實驗題(共2題，共10分)24、略

【分析】【分析】

分析圖甲：自變量為脅迫類型；因變量為大豆的光合生理差異。

分析圖乙：自變量為脅迫類型和生長時期；因變量為凈光合速率。

【詳解】

（1）圖甲所示的實驗設(shè)計中；“25天最適條件”培養(yǎng)的目的是保證各組大豆在脅迫干預(yù)前長勢一致，排除大豆本身的生理狀態(tài)對實驗結(jié)果的影響。

（2）由圖分析可知；在干旱脅迫條件下凈光合速率降低，其原因可能是氣孔開度降低，二氧化碳吸收減少，進而降低卡爾文循環(huán)中的二氧化碳固定速率。

（3）冷害脅迫下，降低細胞中酶的活性，細胞呼吸作用減弱，產(chǎn)生的能量減少，大豆吸收無機鹽減慢，參與光合作用的酶的活性下降，光反應(yīng)減慢，葉片O2釋放減少；同時植物葉片的蒸騰作用減弱，故選ABCD。

（4）由圖乙可知：在冷害脅迫及冷害；干旱聯(lián)合脅迫的條件下；相比對照組大豆的凈光合速率均明顯下降，此時生長所需的有機物的合成大大減少；但在恢復(fù)期，單一冷害組的凈光合速率相比對照組仍處于較低水平，但聯(lián)合脅迫組的凈光合速率要明顯高于單一冷害，有機物合成不足的狀態(tài)明顯得到緩解。

【點睛】

本題屬于實驗分析題，要求考生識記光合作用的具體過程，明確實驗?zāi)康募皩嶒灥淖兞浚芨鶕?jù)實驗結(jié)論推測實驗結(jié)果，屬于考綱理解層次的考查?！窘馕觥看蠖贡旧淼纳頎顟B(tài)對實驗結(jié)果的影響氣孔開度降低，CO2吸收減少，進而降低卡爾文循環(huán)中的二氧化碳固定速率ABCD在冷害脅迫及冷害、干旱聯(lián)合脅迫的條件下，相比對照組大豆的凈光合速率均明顯下降，此時生長所需的有機物的合成大大減少；但在恢復(fù)期，單一冷害組的凈光合速率相比對照組仍處于較低水平，但聯(lián)合脅迫組的凈光合速率要明顯高于單一冷害，有機物合成不足的狀態(tài)明顯得到緩解25、略

【分析】【分析】

本題的表格表示以新鮮椴樹蜂蜜為實驗材料；經(jīng)過不同溫度加工處理不同時間后，在相同條件下檢測蜂蜜中的淀粉酶活性情況，由表格可知：隨溫度升高；加工時間延長，淀粉酶活性下降。

【詳解】

（1）絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；少數(shù)酶是RNA，酶是生物催化劑，不參與化學反應(yīng)，只是起催化作用，所以反應(yīng)前后不發(fā)生改變.酶具有高效性和專一性。高溫或過酸過堿都會使酶的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性。淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。淀粉酶只能水解淀粉，說明酶具有專一性。使用雙縮脲試劑不可以準確檢測蜂蜜中淀粉酶的含量，理由是蜂蜜中除淀粉酶外還含有其它蛋白質(zhì)（蜂蜜中還含有其它非酶類蛋白質(zhì)）。

（2）本實驗探究的是加工溫度和加工時間對蜂蜜中淀粉酶活性的影響。

（3）實驗結(jié)果表明；淀粉酶活性在加工溫度較高；加工時間較長條件下會下降。

（4）為排除“實驗中淀粉的水解可能是由于淀粉溶液本身不穩(wěn)定而自發(fā)水解；不一定與蜂蜜中的淀粉酶有關(guān)?！钡囊蛩兀跍y定淀粉酶值時，設(shè)計的對照組實驗為用相同體積的蒸餾水替換反應(yīng)體系中的蜂蜜，再用相同的方法測定淀粉酶值。

（5）合格的蜂蜜產(chǎn)品淀粉酶值應(yīng)在8以上；加工蜂蜜的條件為：30℃；40℃條件下加工不超過3小時；50℃、60℃條件下加工不超過2小時；70℃條件下加工不超過1小時。

【點睛】

1；酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、影響酶活性的因素主要是溫度和