2025年湘教版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化；各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序。其中，秦國的商鞅變法成效最大。下列屬于商鞅變法內(nèi)容的是（）

①確立縣制；由國君直接派官吏治理。

②廢除井田制；允許土地買賣。

③鼓勵北方少數(shù)民族人民遷到中原。

④獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④2、10世紀(jì)初，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹政權(quán)的少數(shù)民族首領(lǐng)是（）A.耶律阿保機(jī)B.趙匡胤C.阿骨打D.元昊3、如果你去西安旅游；除了游覽西安古城墻；秦陵兵馬俑外，還能參觀。

A.半坡遺址B.山頂洞人遺址C.大汶口遺址D.河姆渡遺址4、李晨同學(xué)歸納西周分封制的主要內(nèi)容，錯誤的是A.由天子將土地和人民分給親屬和功臣等B.諸侯必須服從天子的命令C.戰(zhàn)時諸侯要帶兵隨從天子作戰(zhàn)D.天子承認(rèn)土地私有并允許自由買賣5、某班同學(xué)準(zhǔn)備排演孔子的話??；其中一個場景是孔子編寫《春秋》．下列場景設(shè)計有歷史知識性錯誤的是（）

①孔子在查看《史記》等文獻(xiàn)資料

②考證到魯國來源于西周的分封制。

③桌上有本《蘭亭序》

④在研究赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的背景．A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④6、某學(xué)校校園文化周期間舉辦世界古錢幣展，如果按出現(xiàn)的時間順序布置展區(qū)的話，最先展出的紙幣應(yīng)是（）A.交子B.美鈔C.開元通寶D.人民幣7、下面是某同學(xué)制作的歷史年代標(biāo)尺，其中④段應(yīng)該是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周8、“國家統(tǒng)一；民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流。以下史實(shí)符合這一主題的有（）

①秦始皇規(guī)定以小篆為全國統(tǒng)一文字。

②北魏孝文帝提倡改穿漢服。

③遼；宋、西夏、金政權(quán)的對峙。

④乾隆帝平定大小和卓的叛亂。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、民族英雄是指為捍衛(wèi)國家、民族利益和主權(quán)，在抗擊外來侵略斗爭中作出重大貢獻(xiàn)的人。我們稱鄭成功為民族英雄，是因為他A.從荷蘭手中收復(fù)臺灣B.率軍反擊沙俄侵略C.打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣D.從事反清復(fù)明的斗爭評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、宋代人們出行多用____，也有____，達(dá)官貴人們乘轎也很普遍AB錯誤：____，訂正：____11、商周時期青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，技藝精湛、氣勢渾厚的青銅重器象征著那個時代燦爛輝煌的文明，______是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器。12、10世紀(jì)初，北宋打退遼軍，遼宋議和，宋朝給遼歲幣，史稱______。13、仔細(xì)觀察下列圖片，根據(jù)要求回答問題。（1）下面是四幅圖片的信息，請將信息中錯誤的地方指出并改正過來。（6分）圖①：圖中的文字是我國商朝人刻寫在龜甲上的，被后人成為“金文”。改正：把改為圖②：圖中的兵馬俑展現(xiàn)了兩千多年前楚國的軍隊橫掃六國的磅礴氣勢。改正：把改為圖③：圖中的地動儀是東漢時期科學(xué)家張仲景發(fā)明的測量地震方位的儀器。改正：把改為（2）圖④為昭君出塞圖，王昭君作為西漢政府與匈奴和親的代表之一，遠(yuǎn)嫁給匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于為妻，請問她的和親有什么歷史作用。（2分）14、被后世稱為“醫(yī)圣”的是東漢的____；東晉時期的王羲之則被后人稱為“____圣”。15、公元前______世紀(jì)后期，秦國統(tǒng)一了全國，建立了中國歷史上第一個______的封建王朝。16、臭名昭著的暴君。

（1）夏朝的最后一個王______在位時；無休止地征發(fā)百姓，最終被湯滅掉。

（2）商朝最后一個王______盡情享樂；施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉。

（3）公元前841年，______與民爭利，引起“國人暴動”，西周開始走向衰落。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、如果你想了解大都的繁榮，你可以選擇的書籍是《大唐西域記》18、商周時期青銅禮器成為王公貴族象征地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。（）19、戰(zhàn)國時期，韓、趙、齊三家分晉國，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。()20、公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡。______（判斷對錯）21、距今約三萬年的山頂洞人使用磨制石器，有愛美觀念，過著氏族生活。（）22、清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。（）23、公元前2070年禹的兒子啟建立了黃河流域的第一個國家──夏。（）24、考古人員在陜西河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了人工栽培水稻的遺跡。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共8分)25、中國古代從中央到地方統(tǒng)治機(jī)構(gòu)幾經(jīng)嬗變。觀察下列示意圖，回答問題。（1）寫出圖一、圖二、圖三中的中央集權(quán)制度對應(yīng)的朝代。

（2）根據(jù)材料，你認(rèn)為中國古代中央機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢是什么？26、農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。中國共產(chǎn)黨始終重視“三農(nóng)”問題。新中國成立后，黨和政府為解決“三農(nóng)”問題，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教訓(xùn)。目前，黨和政府堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為工作的重中之重，以促進(jìn)農(nóng)村的和諧發(fā)展。從下列圖片中提取歷史信息，結(jié)合所學(xué)知識回答問題①農(nóng)民衷心擁護(hù)《土地改革法》②農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)民在分糧③“衛(wèi)星田”的稻穗能托往一女孩④全國第一份包干合同書以上四幅圖分別反映了什么歷史事件？③____②____③____④____27、（1）觀察下圖，請將下列相應(yīng)地點(diǎn)的英文字母代號填入答題卡圖中對應(yīng)的方框內(nèi)。A.元朝的都城B.宣慰使司設(shè)置的地區(qū)圖中“琉球”指的是我國現(xiàn)在的____

（2）觀察下圖，請將下列相應(yīng)地點(diǎn)的英文字母代號填入答題卡圖中對應(yīng)的方框內(nèi)。A.鄭和第一次出使西洋到達(dá)最遠(yuǎn)的地點(diǎn)

B.紅海28、閱讀下列材料，并回答問題材料一：

看圖請回答：（1）隋朝大運(yùn)河以哪座城市為中心？這是古代世界上最長的運(yùn)河，全長是多少公里？這條運(yùn)河的開通有什么作用？

材料二：看圖請回答：（2）材料二與古代哪種選官制度有關(guān)？武則天對這一制度的完善作出了怎樣的貢獻(xiàn)？這一制度有何積極影響？

（3）這兩個材料的事件都與哪個皇帝有關(guān)？你如何評價這位皇帝？評卷人得分五、材料題(共1題，共4分)29、我們應(yīng)如何理解“世界文明，唯有我先”這句話。評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)30、創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂；是一個民族進(jìn)步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識探究以下問題。

探究一制度篇。

（1）統(tǒng)治階級為加強(qiáng)統(tǒng)治；不斷調(diào)整政策，開創(chuàng)新的政治制度。寫出秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的一項措施。

（2）現(xiàn)在各國的考試制度；差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。--孫中山。

指出材料中所說的古代中國的考試制度是什？

探究二經(jīng)濟(jì)篇。

（3）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動人民智慧的結(jié)晶；也是社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。列舉我國古代唐朝歷史上哪些生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

探究三文化篇如圖。

“中國在許多個世紀(jì)以來；一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根據(jù)上圖和所學(xué)知識；說出我國唐朝文學(xué)的主要表現(xiàn)形式。并舉一例隋朝領(lǐng)先世界的科技成就。

探究四感悟篇。

（5）綜合以上內(nèi)容，在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面你獲得了哪些啟示？31、材料：培根說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)?！钡谝环N在文學(xué)方面；第二種在戰(zhàn)爭上，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，一個赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。

請回答：（1）材料中的“三種東西”分別是指什么？

（2）這“三種東西”再加上東漢發(fā)明的什么合稱為四大發(fā)明？

（3）其中在航海上產(chǎn)生重大影響的發(fā)明最早被利用是在什么時期？當(dāng)時被制成的儀器叫做什么？如何評價它？

（4）四大發(fā)明由中國在向外傳播過程中，誰的貢獻(xiàn)最大？請你用一句話評價四大發(fā)明。32、寫出至少一條科舉制度誕生的歷史意義。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】商鞅變法規(guī)定：①確立縣制；由國君直接派官吏治理；②廢除井田制，允許土地買賣、④獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地．③鼓勵北方少數(shù)民族人民遷到中原是北魏孝文帝改革的措施，不是商鞅變法的措施．

故選B．

本題以為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化；各諸侯國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序．其中，秦國的商鞅變法成效最大材料為依托，考查商鞅變法內(nèi)容．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義．【解析】B2、A【分析】本題考查契丹政權(quán)的建立。到9世紀(jì)后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等生產(chǎn)事業(yè)，并開始建筑房屋、城邑。10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)。故選A?！窘馕觥緼3、A【分析】本題考查的是半坡原始居民的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)的知識可知，半坡原始居民生活在距今約五六千年黃河流域的陜西西安，所以到西安旅游，可以參觀半坡遺址。河姆渡遺址位于浙江余姚河姆渡村，山頂洞遺址位于北京周口店，大汶口遺址位于山東省。因此BCD不符合題意，故選A。

【解析】A4、D【分析】本題考查分封制，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識，為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個強(qiáng)盛的國家。由此判斷ABC正確，不符合題意。分封制建立在井田制基礎(chǔ)之上，井田制是中國奴隸社會的土地國有制度，不允許買賣，故D錯誤，符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】①孔子在查看《史記》等文獻(xiàn)資料；錯誤，因為孔子生活在春秋時期，而《史記》作者是西漢的司馬遷，孔子不可能看到．③桌上有本《蘭亭序》，錯誤，《蘭亭序》的作者是東晉的王羲之，孔子看不到；④在研究赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的背景，錯誤，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，孔子不可能看到．

故選C．

本題考查孔子．

掌握孔子的相關(guān)知識．【解析】C6、A【分析】如果按出現(xiàn)的時間順序布置展區(qū)的話；最先展出的紙幣應(yīng)是交子．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣．

故選A．

本題考查了交子．紙幣的產(chǎn)生有利于商業(yè)發(fā)展．

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用北宋交子的歷史地位．【解析】A7、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡；此后，周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上稱為西周；公元前770年，周平王遷洛，史稱東周。④處是公元前770年，應(yīng)該是東周建立。

故選：D。

本題考查東周的建立。公元前770年；周平王遷洛，史稱東周。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握夏商西周的更迭?！窘馕觥緿8、B【分析】①秦始皇規(guī)定以小篆為全國統(tǒng)一文字；促進(jìn)了各民族文化的交流，促進(jìn)了民族融合；

②北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進(jìn)程；

③遼；宋、西夏、金政權(quán)的對峙；不利于民族融合；

④清朝時；平定大小和卓叛亂，維護(hù)了國家統(tǒng)一．

這四件事中；①②和④是符合“國家統(tǒng)一，民族融合”潮流的主題，③是民族對峙的主題．

故選B．

本題主要考查中國古代民族融合的知識；旨在考查學(xué)生的概括歸納能力．

解決此類問題時，可用排除法．找出不符合題干要求的一項，在四個選項中排除．【解析】B9、A【分析】本題考查的是鄭成功收復(fù)臺灣的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝初年，鄭成功率軍打敗了荷蘭殖民者，成功地收復(fù)了臺灣，捍衛(wèi)了國家、民族利益和主權(quán)，鄭成功是古代歷史上的民族英雄?？滴趸实勐受姺磽羯扯砬致?，戚繼光抗擊了東南沿海倭寇，乾隆皇帝率軍平定大小和卓叛亂。綜合分析，A符合題意。故選A。【解析】A二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】本題考察的是宋代人們出行多用牛車，也有驢車，達(dá)官貴人們乘轎也很普遍?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤：A，改正：牛車11、略

【分析】青銅器出現(xiàn)于原始社會末期；商周時期青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，技藝精湛；氣勢渾厚的青銅重器象征著那個時代燦爛輝煌的文明，司母戊鼎是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器．

故答案為：司母戊鼎．

本題考查司母戊鼎．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周的青銅文明成就．【解析】司母戊鼎12、略

【分析】宋真宗時（1004年）；遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面．

故答案為：澶淵之盟．

本題以填空題的形式；考查澶淵之盟的相關(guān)知識．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記澶淵之盟的相關(guān)史實(shí)．【解析】澶淵之盟13、略

【分析】試題分析：（1）圖①主要考查的是甲骨文知識點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“甲骨文”，結(jié)合課本所學(xué)分析，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”，它具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。商周時期，刻在青銅器上的文字，稱為“金文”應(yīng)把“金文”改為“甲骨文”。圖②主要考查的是秦始皇陵兵馬甬知識點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“秦始皇陵兵馬俑”，結(jié)合課本所學(xué)分析，圖中反映的是秦始皇陵兵馬俑，兵馬俑展現(xiàn)了兩千多年前秦國的軍隊橫掃六國的磅礴氣勢，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。故應(yīng)把“楚國”改為“秦國”。圖③主要考查的是張衡發(fā)明地動儀知識點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“張衡發(fā)明地動儀”，結(jié)合課本所學(xué)分析，東漢時期，科學(xué)家張衡發(fā)明了能測定地震方向的地動儀，張仲景是東漢時期著名的醫(yī)學(xué)家，收集民間藥方，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，寫成了《傷寒雜病論》。所以應(yīng)把“張仲景”改為“張衡”。（2）本問主要考查的是漢與匈奴的和親知識點(diǎn)。材料提供了關(guān)鍵圖片信息“昭君出塞”，結(jié)合課本所學(xué)分析，漢元帝時呼韓邪單于入朝請求和親，宮女王昭君自請前往，漢元帝把她嫁給了呼韓邪單于，此后，邊境安定了較長時間。昭君出塞為促進(jìn)了漢匈兩族人民的和平友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流?？键c(diǎn)：新人教版年級七歷史上冊·統(tǒng)一國家的建立·匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)、昌盛的秦漢文化（一）【解析】【答案】（1）圖①：改正：把＿金文＿＿＿改為＿＿甲骨文＿＿（2分）圖②改正：把＿楚國＿＿＿改為＿＿秦國＿＿＿（2分）圖③改正：把＿張仲景＿＿＿改為＿＿張衡＿＿（2分）（2）促進(jìn)了漢匈兩族人民的和平友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）14、張仲景書【分析】【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：張仲景；書。

【點(diǎn)評】本題主要考查張仲景和王羲之。本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記秦漢時期的醫(yī)學(xué)成就和東晉的書法家的相關(guān)史實(shí)。15、略

【分析】公元前230至公元前221年；也就是公元前3世紀(jì)后期，秦王嬴政采取遠(yuǎn)交近攻策略，兼并六國，統(tǒng)一全國，建立了統(tǒng)一的秦王朝，定都咸陽，建立了我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，政治上建立了一套相當(dāng)完整的中央集權(quán)制度。

故答案為：

3；統(tǒng)一。

本題考查秦朝建立；知道公元前221年秦王嬴政建立秦朝，定都咸陽。

本題考查秦朝建立，考核了學(xué)生的識記能力，解題關(guān)鍵是知道秦朝建立時間?！窘馕觥?；統(tǒng)一16、略

【分析】（1）夏桀是夏朝最后一個王；是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，無休止地征發(fā)百姓，最終被湯滅掉．

（2）商朝最后一個王紂盡情享樂；修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉．

（3）公元前841年；周厲王與民爭利，暴虐無道，獨(dú)斷專行，引發(fā)了“國人暴動”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．

故答案為：

（1）桀．

（2）紂．

（3）周厲王．

（1）本題考查夏朝的滅亡．

（2）本題考查商朝的滅亡．

（3）本題考查西周的衰落．

本題考查先秦的重要史實(shí)，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】桀；紂；周厲王三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，元朝時，馬可·波羅來華，如果你想了解大都的繁榮，你可以選擇的書籍是《馬可·波羅行紀(jì)》?！军c(diǎn)評】考查馬可·波羅來華。18、√【分析】【分析】商周時期青銅器種類更加豐富。商朝以后；青銅器的功能由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查青銅文明。19、×【分析】本題考查的是戰(zhàn)國七雄的知識。依據(jù)所學(xué)可知，晉國分裂為韓、趙、魏三個國家，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面并立的局面。所以，這句話的表述錯誤。故選F?！窘馕觥縁20、√【分析】公元前1046年；武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡。

故答案為：

√。

本題考查先秦史的重要史實(shí)；記住朝代更替的先后順序。

本題考查先秦史的重要史實(shí)，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟記商朝滅亡的戰(zhàn)役是牧野大戰(zhàn)?！窘馕觥俊?1、×【分析】本題考查的是山頂洞人的史實(shí)。山頂洞人生活在距今約1.8萬年前，使用打制石器，有愛美觀念，處于母系氏族社會時期?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、√【分析】清代文學(xué)家曹雪芹的《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術(shù)性，是我國古典小說的高峰【點(diǎn)評】了解《紅樓夢》的相關(guān)知識點(diǎn)。23、×【分析】【分析】公元前2070年禹建立夏朝；定都陽城，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查夏朝。本題主要考查夏朝的建立?？疾閷W(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記能力。24、×【分析】我國是世界上最早種植水稻的國家；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井?？脊湃藛T在陜西河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了人工栽培水稻的遺跡，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了河姆渡原始居民。我國是世界上最早種植水稻的國家。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥俊了摹⒆R圖題(共4題，共8分)25、略

【分析】（1）本題考查中國古代中央集權(quán)制度的相關(guān)知識。根據(jù)圖一中的信息“皇帝”“太尉”“丞相”“御史大夫”，并聯(lián)系所學(xué)知識可知，秦王嬴政統(tǒng)一六國后，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形式，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國的軍政大權(quán)；在中央設(shè)丞相、太尉、御使大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。故圖一中的中央集權(quán)制度對應(yīng)的朝代是秦朝；圖二中的信息“門下省，尚書省，中書省”“工部，刑部，禮部，兵部，戶部，吏部”，并聯(lián)系所學(xué)知識可知，唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。三省中，中書省替皇帝起草政令，門下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行。尚書省的職責(zé)相當(dāng)于今天的國務(wù)院。尚書省下設(shè)有六部（吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部），分管具體政務(wù)。由此可知，圖二中的中央集權(quán)制度對應(yīng)的朝代是唐朝；圖三中皇帝以下直接是六部，聯(lián)系所學(xué)知識可知，明太祖即位后，改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力，在地方廢除行中書省，在中央廢除丞相，撤銷中書省，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)。故圖三中的中央集權(quán)制度對應(yīng)的朝代是明（清）。（2）本題考查中國古代中央機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢。秦朝建立了最高統(tǒng)治者稱皇帝，下設(shè)三公九卿的中央集權(quán)制度；唐朝的三省六部制是中央集權(quán)制的完善；明朝廢除了宰相制度，使六部直接歸皇帝指揮，這些變革，說明中國古代中央機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢是相權(quán)不斷削弱直至廢除，皇權(quán)不斷強(qiáng)化直至極盛?！窘馕觥浚?）圖一：秦朝；圖二：唐朝；圖三明（清）。（2）趨勢：相權(quán)不斷削弱直至廢除，皇權(quán)不斷強(qiáng)化直至極盛。26、略

【分析】本題考查的是不同歷史時期農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革。

（1）本題考查的是土地改革的相關(guān)知識。觀察圖一農(nóng)民衷心擁護(hù)《土地改革法》；根據(jù)所學(xué)知識，1950年，土地改革轟轟烈烈展開，到1952年底，除了部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本完成了土地改革，因此是土地改革運(yùn)動。

（2）本題考查的是農(nóng)業(yè)合作化。觀察圖片二；農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)民在分糧，根據(jù)所學(xué)知識，1953年，我國開始了對農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，到1956年底，基本完成。三大改造的基本完成，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變，因此是對農(nóng)業(yè)的社會主義改造。

（3）本題考查的是“大躍進(jìn)”運(yùn)動。觀察圖片三；題目中的關(guān)鍵信息是“衛(wèi)星田”的稻穗能托住一女孩。根據(jù)所學(xué)知識，是指當(dāng)時的“大躍進(jìn)”運(yùn)動，“大躍進(jìn)”片面追求工農(nóng)業(yè)建設(shè)的高速度，表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上就是虛報農(nóng)作物產(chǎn)量，漫畫就很好的表現(xiàn)了當(dāng)時的浮夸風(fēng)嚴(yán)重，表現(xiàn)在工業(yè)上要求鋼產(chǎn)量翻一番，提出趕超英國的口號，在全國范圍內(nèi)掀起大煉鋼鐵運(yùn)動，體現(xiàn)了黨在社會主義建設(shè)探索中的嚴(yán)重失誤，因此是“大躍進(jìn)”運(yùn)動。

（4）本題考查的是農(nóng)村改革的相關(guān)知識。觀察圖片四；全國第一份包干合同書結(jié)合所學(xué)知識，1978年12月的一天，鳳陽縣小崗村一個普通社員的家里，發(fā)生了一件后來震驚全國的事兒：小崗大隊的十幾個社員在生產(chǎn)隊長嚴(yán)俊昌的帶領(lǐng)下，偷偷摸摸簽訂了一份“文書”，把生產(chǎn)隊的地給分了。對他們來說，這份“包干合同”可是押上身家性命的“生死文書”，18位社員在那張大紙上按上了自己的手印。這份紅手印包干書后來成為中國農(nóng)村改革的一份重要文件，被認(rèn)為是全國第一份包干合同書，小崗村農(nóng)民的行動實(shí)質(zhì)上是自主建立生產(chǎn)責(zé)任制，因此是農(nóng)村改革(或家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。)

【解析】①土地改革運(yùn)動②對農(nóng)業(yè)的社會主義改造③“大躍進(jìn)”運(yùn)動④農(nóng)村改革（實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。)27、略

【分析】（1）本題主要考查了元朝的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，元朝的都城在大都。元朝在邊疆的少數(shù)民族設(shè)立宣慰司，以管轄邊疆少數(shù)民族地區(qū)的軍政事務(wù)。隸屬于宣政院，屬地方行政機(jī)構(gòu)。故在圖中的位置為左B、右A。（中間不填）。元朝時的琉球指我國現(xiàn)在的臺灣。（2）本題主要考查了鄭和下西洋的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，鄭和的船隊先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。故在圖中的位置為左B、右A。【解析】（1）左B右A，中間不填；臺灣。（2）左B，右A。28、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識。隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界上最長的運(yùn)河，體現(xiàn)了我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。大運(yùn)河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。（2）本題考查科舉制的相關(guān)知識。科舉制是一種通過分科考試來選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。唐朝科舉制度逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。進(jìn)士科考中第一名的，稱為狀元。武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度、開武舉，親自面試學(xué)生?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。（3）本題考查隋煬帝的相關(guān)知識。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從605年起，在已有天然水道和人工運(yùn)河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。隋煬帝時正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。故這兩個材料的事件都與隋煬帝有關(guān)。評價隋煬帝要一分為二。隋煬帝為中國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在位時開鑿的大運(yùn)河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。隋煬帝時還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場帝每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運(yùn)河，修筑長城和馳道。為加強(qiáng)對各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護(hù)衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達(dá)數(shù)十萬，耗費(fèi)大量人力和財力。隋場帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。言之有理即可?！窘馕觥浚?）洛陽；兩千多公里；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化交流。（2）科舉；殿試；是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，成為歷朝選拔官吏的主要制度；推動了教育的發(fā)展。（3）隋煬帝（楊廣）；隋煬帝為中國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在位時開鑿的大運(yùn)河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運(yùn)河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運(yùn)河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。隋煬帝時還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場帝每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運(yùn)河，修筑長城和馳道。為加強(qiáng)對各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護(hù)衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達(dá)數(shù)十萬，耗費(fèi)大量人力和財力。隋場帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。五、材料題(共1題，共4分)29、（1）由材料“中華開國五千年；神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！笨芍牧弦恢械摹败庌@”指的是黃帝。黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，因此黃帝被后人尊稱為人文初祖。

（2）依據(jù)課本知識可知；“平定蚩尤亂”指的是黃帝和炎帝部落聯(lián)合在涿鹿打敗蚩尤。涿鹿之戰(zhàn)，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥?。軒轅黃帝帶領(lǐng)百姓，開墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。從這時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。炎帝和黃帝是中華民族的文明初祖，我們是炎黃子孫。

（3）因為世界文明發(fā)展史上；中國創(chuàng)造的文明最早，最輝煌，因為中華文明有五千年的悠久歷史。因而“世界文明，唯有我先”。

故答案為：

（1）黃帝。

（2）炎帝；黃帝。黃河。炎黃子孫。

（3）世界文明發(fā)展史上，中國創(chuàng)造的文明最早，最輝煌，故有此說?！痉治觥?/p>

本題以黃帝；炎帝為背景；考查的是學(xué)生對黃帝、炎帝的有關(guān)歷史知識的記憶、概括能力。

本題考查中華文明的起源?？疾閷W(xué)生綜合分析和掌握歷史知識的能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由材料“中華開國五千年；神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”可知材料一中的“軒轅”指的是黃帝。黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，因此黃帝被后人尊稱為人文初祖。

（2）依據(jù)課本知識可知；“平定蚩尤亂”指的是黃帝和炎帝部落聯(lián)合在涿鹿打敗蚩尤。涿鹿之戰(zhàn)，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥?。軒轅黃帝帶領(lǐng)百姓，開墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。從這時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。炎帝和黃帝是中華民族的文明初祖，我們是炎黃子孫。

（3）因為世界文明發(fā)展史上；中國創(chuàng)造的文明最早，最輝煌，因為中華文明有五千年的悠久歷史。因而“世界文明，唯有我先”。

故答案為：

（1）黃帝。

（2）炎帝；黃帝。黃河。炎黃子孫。

（3）世界文明發(fā)展史上，中國創(chuàng)造的文明最早，最輝煌，故有此說?！拘☆}2】【小題3】六、簡答題(共3題，共27分)30、略

【分析】

（1）本題主要考查了秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

（2）本題主要考查了科舉制的有關(guān)內(nèi)容。

（3）本題主要考查了唐朝生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)。

（4）本題主要考查了隋朝科技的發(fā)展。

（5）本題主要考查了創(chuàng)新能力方面