2025年粵人版八年級生物上冊月考試卷VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級生物上冊月考試卷233考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A.溫度低，減少細菌病害B.溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C.溫度低，促進光合作用積累D.溫度低，蒸騰作用弱2、沼氣發(fā)酵中池底污泥的作用是（）A.提供有機物B.沒有作用C.提供甲烷細菌D.提供水分3、細菌和真菌分布廣泛，無處不在，與人類關(guān)系密切。下列敘述錯誤的是：A.制醬離不開霉菌?B.細菌和真菌能引起食品腐敗C.真菌能產(chǎn)生抗生素D.人類腸道中的細菌都是有害的4、下列有關(guān)光合作用的敘述，不正確的是（）A.淀粉是光合縱用的主要產(chǎn)物B.光是光合作用必不可少的條件C.光合作用能把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中D.只有綠葉才能進行光合作用5、下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液6、【題文】下列關(guān)于生物多樣性面臨威脅的原因敘述中，哪一項不正確？（）A.毀林開墾，水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減B.火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)、瘟疫流行等自然災害是造成我國生物多樣性銳減的重要原因C.人類對動植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用，造成大量物種瀕臨滅絕D.人類活動缺乏環(huán)保意識，造成生物生存環(huán)境的嚴重破壞造成的評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于生命起源和生物進化的敘述中不正確的是A.原始生命起源于非生命物質(zhì)B.化石為生物進化提供了直接的證據(jù)C.生物多樣性是生物進化的結(jié)果D.越復雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里8、在下列生物中；屬于真菌的是（）

A.酵母菌。

B.枯草桿菌。

C.乳酸菌。

D.蘑菇。

9、有關(guān)傳染病的說法，正確的是（）A.預防手足口病的措施中，開窗通風是屬于控制傳染源B.肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都屬于傳染病C.流感流行期間，學生注射流感疫苗既能保護易感人群，又屬于計劃免疫D.侵入人體的H7N9禽流感病毒屬于抗原10、“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”，對于這些動物行為，下列判斷正確的是()A.先天性行為B.后天性行為C.由遺傳物質(zhì)控制產(chǎn)生的行為D.由后天學習、生活經(jīng)驗積累獲得11、【題文】親子代之間基因傳遞的橋梁是（）A.體細胞B.精子C.卵細胞D.染色體評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、觀察下圖有關(guān)植物分類系統(tǒng)圖解；回答下列問題：

（1）圖10中，____與綠豆親緣關(guān)系最近；____與綠豆親緣關(guān)系最遠。

（2）綠豆與紫檀在分類等級單位____上不同。

（3）圖中的這四種植物都屬于被子植物中的____植物。13、某?？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)；同學們開展了一系列植物栽培和探究活動．請分析回答：

（1）科技小組的同學在園內(nèi)移栽花卉時；采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能______；措施②能______，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．

（2）在園內(nèi)植物生長過程中；同學們還采取了治蟲；除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是______．

（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化．具體情況如表．該實驗中的變量是______；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：______．14、鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括______、______、筑巢、______、孵卵和育雛幾個階段．15、由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于____．家蠶在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為____．16、科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法．____．17、(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、_____。圖中的草屬于_______蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于_____________。(2)圖中最長的一條食物鏈是：草食草昆蟲蜘蛛____蛇______。(3)圖中各條______相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會______(填“減少”或“增加”)。18、【題文】獵豹是一種迅速奔跑的動物，在它的運動過程中，起支架作用的是_________,起支點作用的是________，起動力作用的結(jié)構(gòu)是________，對以上三者起協(xié)調(diào)作用的是系統(tǒng)。19、【題文】生物進化歷程的總趨勢可概括為：由____，由低等到高等，由____。20、圖中是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖；據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中[1]所示的器官是____，其作用主要是____。

(2)形成受精卵的部位是____。

(3)從圖中可看出[4]植入____中；這就是懷孕的開始。

(4)胎兒發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過____從母體獲得。評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)21、骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應主要依靠骨膜中的血管。（）22、對生物個體而言所謂的有利變異是指對人類有利的可遺傳變異______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共27分)23、【題文】用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為。

①黃鼠狼偷雞A防御行為。

②大雁的遷飛B攻擊行為。

③螞蟻共同搬運食物C節(jié)律行為。

④兩只雄師在搏斗D社群行為。

⑤野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜E取食行為24、【題文】連線題。

①金龜子遇敵假死a.繁殖行為。

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥b.防御行為。

③天鵝的按時遷徙c.社群行為。

④餓狗為食物而爭斗d.攻擊行為。

⑤螞蟻間的分工合作e.節(jié)律行為25、將下列細菌或真菌與其用途用線連接起來。①乳酸菌____a制作饅頭和面包②甲烷菌____b制作泡菜和酸奶③酵母菌____c分解秸稈，產(chǎn)生甲烷④青霉____d產(chǎn)生青霉素等抗生素評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共16分)26、在地中海淺水區(qū)以及西非的大西洋沿岸，生活著一種水螅，這種水螅形成類似珊瑚一樣的聚群體，海蛞蝓生活在其中，并以水螅為食。請回答相關(guān)問題。（1）水螅和珊瑚蟲的身體呈輻射對稱，屬于_________動物。海蛞蝓和扇貝結(jié)構(gòu)相似，都屬于無脊椎動物中的________動物。（2）研究人員對海蛞蝓的捕食選擇行為進行了研究。將海蛞蝓按照饑餓程度分為三組（I：進食后0~4小時；II：進食后6~8小時；III：進食后24小時以上），分別檢測這三組海蛞蝓選擇捕食未進食和已進食水螅的頻率。

由圖可知，海蛞蝓更傾向于捕食_____________，隨著海蛞蝓饑餓程度的增加，其____________。（3）海蛞蝓的這種捕食選擇行為，提高了捕食效率，可以使其在單位時間內(nèi)獲得______________。27、實驗中學的兩位同學對校園的廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧。甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設想土埋法，利用細菌、真菌分解廢紙。乙為了驗證自己的想法是否正確，他擬定了三種實驗方案。具體可參看下表，三種方案的共同點是將同一類型的廢紙均分為A、B兩組，在整個實驗中，滴加蒸餾水使廢紙保持潮濕，請你分析這三種實驗方案。。方案A組B組方案一放在無菌土中放在自然條件下方案二滅菌后放在無菌土中放在自然條件下方案三滅菌后放在無菌土中滅菌后接種細菌再放在無菌土中（1）你贊成甲還是乙的方法?_______。原因是_________________________________。（2）A、B兩組為什么要用相同廢紙?_________________________________________。（3）實驗過程中使廢紙保持潮濕，理由是____________________________________。（4）你贊成哪一個方案?________。為什么?___________________________________。28、泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的制作食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡，下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù)，請分析回答：泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量（發(fā)酵溫度：15℃單位：mg/kg）。鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)第3天第5天第7天第9天第11天第13天1號壇4%1.63.23.83.53.43.22號壇6%1.25.54.01.81.21.23號壇8%0.52.01.81.61.51.2（1）由實驗數(shù)據(jù)可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是_________．為使制作的泡菜有利于人體健康，應使泡菜充分發(fā)酵，并使用鹽水濃度_________的鹽水．（2）制作所利用的微生物是乳酸菌．制作時，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇，這一步驟相當于培養(yǎng)細菌、真菌菌落步驟中的____________；泡菜既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學道理是_________________________________________________________；（3）興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數(shù)據(jù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的，在較高溫度下，制作泡菜所利用的微生物通過_________方式快速繁殖，抑制了雜菌的生長繁殖。29、【題文】有人作了如下的實驗：

A．實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)；不久，雞死亡。

B．實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。據(jù)上述實驗回答：

將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？____

為什么？____（2分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間．考點：此題考查的知識點是溫度對呼吸作用的影響．解答時可以從溫度與呼吸的關(guān)系方面來切入．【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本題考查沼氣發(fā)酵的原理，從而理解池底污泥的作用?！窘獯稹空託獍l(fā)酵是利用甲烷菌發(fā)酵的一種生物技術(shù)。池塘污泥中含多種厭氧微生物，為沼氣內(nèi)容物的發(fā)酵提供了關(guān)鍵性的微生物。例如，產(chǎn)生甲烷的細菌及一些桿菌?？梢姡託獬刂邢纫湃氤靥廖勰?，相當于接種了甲烷細菌等微生物。故選C。【解析】C3、D【分析】此題主要考查細菌、真菌與人類的關(guān)系，據(jù)此回答。A.制醬要用到霉菌；霉菌發(fā)酵把有機物分解成氨基酸等物質(zhì)，利于人體的吸收和提高食品的鮮度，A正確，不符合題意；

B.各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機物發(fā)育繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于細菌和真菌的生長和大量繁殖而引起的，B正確，不符合題意；

C.有的真菌能引起多種疾病；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，C正確，不符合題意；

D.大腸桿菌是人和許多動物腸道中最主要且數(shù)量最多的一種細菌；一般不致病，但一些特殊血清型的大腸桿菌對人和動物有病原性，尤其對嬰兒和幼畜（禽），常引起嚴重腹瀉和敗血癥。但也有對人類有利的，例如在大腸桿菌中轉(zhuǎn)入合成胰島素的基因，可以生產(chǎn)人們需要的胰島素，這是對人類有利的，D錯誤，符合題意。

故選D。【解析】D4、D【分析】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物；并釋放出氧氣的過程，叫光合作用。條件是光，場所是葉綠體。植物體中含有葉綠體的細胞，只要有光都能進行光合作用。可見，光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場所是葉綠體，只有具有葉綠體的細胞才能進行光合作用，植物體不見光部分的細胞無葉綠體，就不能進行光合作用，如根。從光合作用的意義：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，并釋放氧氣供生物呼吸利用。②完成能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能。是自然界的能量來源。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。因此選項D的說法錯誤。

故選：D。

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題．

光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目．【解析】D5、B【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，第一步滴加的液體是清水，染色是用碘液進行染色的?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】【解析】

試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等；生物必須適應環(huán)境，從環(huán)境中獲得食物、水才能生存，若棲息環(huán)境被破壞，生物不能獲得食物將無法生存，生物必須適應環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少，鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害，因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此威脅生物多樣性的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞或喪失，故B符合題意。

考點：威脅生物多樣性的原因。

點評：此題考查的知識點是威脅生物多樣性的原因，解答時可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共5題，共10分)7、ABC【分析】試題分析：A、達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性．可見，生物多樣性是生物進化的結(jié)果．故A正確．B、化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復雜、高等，陸生生物化石越多．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，因此化石是研究進化的主要證據(jù)．故B正確．C、地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史．早期的地球是熾熱的球體，地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時談不到生命的發(fā)生．后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣．水是原始大氣的主要成分，當時由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機物經(jīng)過復雜的化學變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機小分子物質(zhì)物，后來隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．故C正確．D、化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復雜、高等，陸生生物化石越多．這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生．所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物．故D錯誤．故選：A．考點：此題主要考查的是生命的起源和生物的進化的知識【解析】【答案】ABC8、AD【分析】

細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．酵母菌、蘑菇屬于真菌；枯草桿菌乳酸菌屬于細菌．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細菌與真菌的區(qū)別．解答時可以從細菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入．

9、CD【分析】解：A；預防手足口病的措施中；開窗通風是屬于切斷傳播途徑，A錯誤．

B；色盲是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳?。惶悄虿≈饕且葝u素分泌不足形成的激素缺乏癥，不屬于傳染病，B錯誤．

C；在傳染病流行期間；學生注射流感疫苗屬于保護易感人群，并在人體產(chǎn)生抗體屬于計劃免疫，C正確．

D；抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原的基本能力是免疫原性和反應原性．免疫原性又稱為抗原性；是指能夠刺激機體形成特異抗體或致敏淋巴細胞的能力．反應原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細胞發(fā)生特異性反應．所以，侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原．故D正確．

故選：CD

（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾?。畟魅静∫朐谌巳褐辛餍衅饋恚仨毻瑫r具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)．

（2）判斷是否是傳染病應主要考慮一下幾個方面：1；應該是由病原體引起的；2、具有傳染性和流行性．3、感染后可產(chǎn)生免疫．

解答此題的關(guān)鍵是能運用已掌握的知識，分析題意，靈活的答題．【解析】CD10、AC【分析】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為，又叫做動物的本能。【解析】【答案】AC11、BC【分析】【解析】

試題分析：在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

考點：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共9題，共18分)12、菜豆合歡屬雙子葉【分析】【解答】由分析可知；分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠，分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近，據(jù)分類索引可知：綠豆和菜豆同屬，綠豆和紫檀同科，合歡和紫檀同目，合歡和菜豆同目，屬；科、目中屬最小，因此同屬的綠豆和菜豆親緣關(guān)系最近，合歡與綠豆親緣關(guān)系最遠，這四種植物都是被子植物，種子都有2片子葉，所以都屬于雙子葉植物。

【分析】本題考查的是植物的分類。13、保護移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸騰作用；為根的呼吸提供充足的氧氣；無機鹽；植物的生活需要無機鹽【分析】解：（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程；蒸騰作用的主要器官是葉片．剛移栽的植物，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分．其中措施①帶土移栽為了保護幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率；措施②剪掉移栽植物的部分葉片可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．

（2）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．因此經(jīng)常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣．

（3）對照實驗只有一個變量；這就是所要探究的問題．為探究無機鹽對植物的影響，因此該實驗中的變量是無機鹽；甲瓶蒸餾水（沒有無機鹽）植株矮?。焕w細、葉色變黃增重53克；乙瓶土壤浸出液植株莖粗、枝多、葉色濃綠，增重287克，通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：植物的生活需要無機鹽（或無機鹽對植物的生長有影響，其它合理說法也可）

故答案為：

（1）保護移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸騰作用；

（2）為根的呼吸提供充足的氧氣；

（3）無機鹽；植物的生活需要無機鹽．

此題考查的知識點是蒸騰作用的意義；帶土移栽、根的呼吸作用、探究無機鹽的作用．可以從蒸騰作用的意義、帶土移栽的目的、根的呼吸作用需要氧氣、無機鹽的作用方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道提高移栽的成活率的措施的目的、呼吸作用需要氧氣、無機鹽的作用．【解析】保護移栽植物的幼根和根毛；降低植物的蒸騰作用；為根的呼吸提供充足的氧氣；無機鹽；植物的生活需要無機鹽14、求偶交配產(chǎn)卵【分析】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛．

故答案為：求偶；交配；產(chǎn)卵。

鳥類的繁殖行為包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個過程．

解題的關(guān)鍵是知道鳥類的生殖發(fā)育特點．【解析】求偶交配產(chǎn)卵15、略

【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．因此由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖．

變態(tài)發(fā)育指動物在發(fā)育過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大的發(fā)育過程．家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲（蠶）、蛹和成蟲（蠶蛾）等4個時期，家蠶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，因此家蠶的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：有性生殖；變態(tài)發(fā)育．

【解析】【答案】本題考查有性生殖的概念和家蠶的發(fā)育特點．可以從有性生殖的概念和家蠶發(fā)育的過程特點方面來切入．

16、略

【分析】

觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為；科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法加入了人為因素，應為實驗法．故本小題錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查生物學的研究方法．觀察；分類、文獻、實驗等方法．

17、略

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。食物鏈是由食物網(wǎng)交錯形成的?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）分解者、生產(chǎn)者、消費者（2）青蛙、貓頭鷹（3）食物鏈（4）減少18、略

【分析】【解析】骨的位置變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

故答案為：骨，關(guān)節(jié)，骨骼肌，神經(jīng)．【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】

試題分析：地球上的各種生物；都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進化而來的．在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，科學家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最初是沒有生命的．越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

1859年；英國生物學家達爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級；從簡單到復雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達爾文的自然選擇學說是目前被人們普遍接受的生物進化學說．

考點：生物進化的總體趨勢【解析】【答案】簡單到復雜，水生到陸生20、卵巢產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素輸卵管【6】子宮內(nèi)膜胎盤【分析】【解答】（1）圖中【1】所示是女性的主要性器官卵巢；其主要功能是產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素。

（2）女性在排卵期間；卵巢把成熟的卵細胞排到輸卵管內(nèi)，若這時遇到精子，精子就和卵細胞融合，形成受精卵，可見形成受精卵的部位是輸卵管。

（3）圖中【4】是受精卵；它進入子宮后就種植在【6】子宮內(nèi)膜上，即著床，這就是懷孕的開始。

（4）胚胎著床后；就在母體和胚胎之間形成胎盤，在胎盤進行物質(zhì)交換，胎兒發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

【分析】本題考查女性生殖系統(tǒng)的組成、功能及胚胎發(fā)育的知識點，意在考查考生對生殖系統(tǒng)正確的認識能力，對母愛的理解能力。四、判斷題(共2題，共4分)21、√【分析】試題分析：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用，骨膜內(nèi)還有成骨細胞，成骨細胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是骨的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】【答案】對22、×【分析】解：遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異。生物與環(huán)境相適應，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應不斷變化的環(huán)境。

有的變異對生物個體本身有利；有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異。如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異。

故答案為：×

對于生物自身來說；有的變異有利于它的生存，叫做有利變異；有些變異對生物的生存是不利的。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異是否有利，是對生物個體本身而言，不是對人是否有利?！窘馕觥俊廖濉⑦B線題(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從分類的依據(jù)方面來切入．

解：黃鼠狼偷雞是為了獲取食物來生存的覓食行為；兔子聽動靜是為了防御外界的侵襲而具有的防御行為；螞蟻有明確的分工和等級制度屬于社群行為；

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑．【解析】【答案】

24、略

【分析】【解析】

試題分析：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊；節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等。

①金龜子遇敵假死是為了防御敵害；保護自己，屬于防御行為；②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥，是親鳥的育雛行為，屬于繁殖行為；③大雁的遷飛，是受季節(jié)影響形成的節(jié)律行為；④餓狗為食物而爭斗，是同種動物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為；⑤螞蟻間的分工合作，表明螞蟻有明確的分工屬于社會行為．

考點：本題考查動物行為的區(qū)分?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

25、bcad【分析】【解答】①乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此用乳酸菌b；制作泡菜和酸奶；

②甲烷菌分解有機物產(chǎn)生甲烷；因此用甲烷菌c；分解秸稈，產(chǎn)生甲烷；

③酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳使饅頭或面包松軟多空；因此用酵母菌a；制作饅頭和面包；

④青霉發(fā)酵產(chǎn)生青霉素；因此用青霉d；產(chǎn)生青霉素等抗生素．

故答案為：

【分析】細菌、真菌等微生物能引起發(fā)酵現(xiàn)象，微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（屬于調(diào)味品）要用到醋酸桿菌，制醬（屬于調(diào)味品）要用到曲霉，制味精（屬于調(diào)味品）要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等。六、實驗探究題(共4題，共16分)26、（1）腔腸軟體

（2）已進食的水螅捕食頻率增加

（3）更多的營養(yǎng)【分析】【分析】本題考查腔腸動物和軟體動物的特征，探究實驗的基本步驟，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。【解答】（1）水螅和珊瑚蟲結(jié)構(gòu)簡單；生活在水中，身體呈輻射對稱，有口無肛門，因此屬于腔腸動物；海蛞蝓和扇貝身體柔軟，有外套膜，二者結(jié)構(gòu)相似，都屬于無脊椎動物中的軟體動物。

（2）由圖可知；海蛞蝓更傾向于捕食已進食的水