2025年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛了，而且是青綠色的。該“毛”屬于（）A.霉菌B.大腸桿菌C.乳酸菌D.金黃色葡萄球菌2、若將橘皮作為培養(yǎng)青霉的實(shí)驗(yàn)材料；下列適宜青霉生長(zhǎng)的條件是（）

A.干燥；透氣、高溫。

B.濕潤(rùn)；透氣、溫暖。

C.濕潤(rùn)；不透氣、溫暖。

D.干燥；不透氣、低溫。

3、觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)通常要使用的儀器是（）A.放大鏡B.低倍光學(xué)微鏡C.電子顯微鏡D.高倍光學(xué)顯微鏡4、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右時(shí)分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A.甲組先發(fā)芽B.乙組先發(fā)芽C.同時(shí)發(fā)芽D.都不發(fā)芽5、【題文】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是A.青蛙的生殖方式是體外受精、卵生B.鳥類受精卵中的胚盤能夠發(fā)育成胚胎C.家蠶的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育D.人的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳6、關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，下列正確的是（）A.所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼B.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成D.骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的______現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這是生物的______現(xiàn)象。8、根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分可以分為____、____和____．其中____是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分．9、生物性狀的變異是普遍存在的，變異分為____和____兩種．由____改變引起的變異，如果遺傳物質(zhì)沒有變就不能遺傳．10、變異是隨著生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的，是很普遍的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）11、“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的_________?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的__________。12、科學(xué)家用生物技術(shù)培育出一種抗蟲棉，它產(chǎn)生毒素，殺死害蟲。目前正大面積推廣種植，科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不抗毒素對(duì)抗毒素為顯性（用B、b表示）。1）種植抗蟲棉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，是因?yàn)開___。2）不抗毒素害蟲基因型為____，抗毒素害蟲基因型為____。3）不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，則子代基因型為____。13、【題文】單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應(yīng)用。單克隆抗體制備過程如圖所示。

(1)腫瘤________(選填“屬于”或“不屬于”)傳染病。

(2)單克隆抗體的制備是一個(gè)______(選填“有性”或“無性”)生殖的過程，利用該抗體進(jìn)行治療屬于______(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。14、某同學(xué)調(diào)查當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)中的部分生物繪制了如下圖的生態(tài)系統(tǒng)；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈____

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____

（3）圖中生物在分類學(xué)上處在同一“綱”的動(dòng)物是____。

（4）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少，但最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致____

一段時(shí)間后，該系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于____狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、動(dòng)物的保護(hù)色一經(jīng)形成，終生不變。（）16、人的體細(xì)胞中染色體有46條，成熟的紅細(xì)胞染色體為0，因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞中沒有細(xì)胞核。17、所有的昆蟲都有兩對(duì)翅．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、美國(guó)學(xué)者米勒的模擬實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機(jī)物。（）19、藥物按其作用可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標(biāo)志是．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共5分)20、【題文】幫雞卵的結(jié)構(gòu)找到與其相對(duì)應(yīng)的功能：

（）①卵殼。A．為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)。

（）②卵黃B．進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（）③胚盤C．提供胚胎發(fā)育所需的氧氣。

（）④氣室D．起保護(hù)卵細(xì)胞的作用評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共27分)21、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式_______,神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_________.22、資料分析：請(qǐng)分析下列兩則資料并回答有關(guān)問題。（6分）（一）2011年12月20日，江蘇科技大學(xué)大四學(xué)生有40人集體感染肺結(jié)核。疫情發(fā)生后，有關(guān)部門迅速作出處理：對(duì)確診病人進(jìn)行隔離和治療；對(duì)密切接觸者接種卡介苗；對(duì)學(xué)生寢室、學(xué)校公共場(chǎng)所等進(jìn)行全面的消毒。疫情得到了有效控制。（二）2012年2月，廣東省河源市紫金縣響水路一帶發(fā)生丙型肝炎聚集性病例。發(fā)病者達(dá)123人之多。經(jīng)衛(wèi)生部及廣東省衛(wèi)生廳的聯(lián)合調(diào)查，該地丙型肝炎的爆發(fā)可能與小診所口腔治療、靜脈注射、母嬰及性傳播等因素有關(guān)。（1）上述兩則資料中，其病原體屬于病毒的傳染病是__________；其病原體屬于細(xì)菌的傳染病是________。（2）在結(jié)構(gòu)上細(xì)菌和病毒最本質(zhì)的區(qū)別是：病毒沒有________________。（3）根據(jù)預(yù)防傳染病的措施，資料（一）中對(duì)密切接觸患者的人接種卡介苗預(yù)防屬于________（填代號(hào)）。①保護(hù)易感人群②控制傳染源③切斷傳播途徑（4）接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核屬于________免疫。（5）分析資料（二）得知：丙型肝炎病毒的傳播方式與下列哪種傳染病病原體的傳播方式相似？（）A．肺結(jié)核B．流行性感冒C．禽流感D．艾滋病23、根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填名稱，并回答有關(guān)問題。（1）圖中①④⑨的結(jié)構(gòu)名稱分別是。（2）外界物體反射的光線，經(jīng)過、房水、由進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過傳到大腦皮質(zhì)的視覺中樞，形成視覺。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：在橘子上生長(zhǎng)的微生物一般是霉菌，由于出現(xiàn)了青綠色的“毛”，所以該霉菌是青霉，孢子成熟后呈青綠色，選A考點(diǎn)：本題考查霉菌知識(shí)，解答此題需要學(xué)生了解霉菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生活特點(diǎn)，區(qū)分開霉菌和細(xì)菌。【解析】【答案】A2、B【分析】

大多數(shù)的真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；包括寄生和腐生．這些營(yíng)異養(yǎng)生活的真菌繁殖的條件是：適宜的溫度；充足的空氣、適量的水分、豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

青霉通常在柑桔及其他水果上；冷藏的干酪及被它們的孢子污染的其他食物上均可找到．其分生孢子在土壤內(nèi)；空氣中及腐爛的物質(zhì)上到處存在．青霉?fàn)I腐生生活，其營(yíng)養(yǎng)來源極為廣泛，是一類需要氧氣的真菌，可生長(zhǎng)在任何含有機(jī)物的基質(zhì)上．如給予少量的濕度，就可以在硬的干酪上，皮鞋上生長(zhǎng)．在25～28℃溫度下．高濕，PH偏酸性，通風(fēng)不夠的環(huán)境中最易滋長(zhǎng)青霉．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是真菌的營(yíng)養(yǎng)方式；首先明確的是真菌的營(yíng)養(yǎng)方式．

3、C【分析】【解答】解：病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)，形態(tài)多種多樣，大體有球形；桿形、蝌蚪形；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，身體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故選：C

【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)特點(diǎn)．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．4、C【分析】試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣；適宜的溫度和一定的水分；據(jù)此答題．種子的發(fā)芽一開始是的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由種子本身提供的，在長(zhǎng)出根時(shí)再?gòu)耐寥乐屑橙I(yíng)養(yǎng).

解：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣；適宜的溫度和一定的水分；與土壤的肥沃程度無關(guān)，所以兩組種子會(huì)同時(shí)萌發(fā)，只不過在發(fā)芽后種在肥沃的土壤中的長(zhǎng)成的植株比貧瘠的土壤中的要健壯些．

故選：C

【解析】C5、C【分析】【解析】

試題分析：家蠶在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，由于幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，所以發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。

考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點(diǎn)。【解析】【答案】C6、B【分析】【解答】解：A；蚯蚓的體內(nèi)沒有骨骼；運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)，不符合題意．

B；骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，符合題意．

C；運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)；因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，不符合題意．

D；骨骼肌包括中間的肌腹和兩端的肌腱；不符合題意．

故選：B

【分析】此題考查哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成和骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合以及人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答．二、填空題(共8題，共16分)7、遺傳變異【分析】【分析】此題考查了生物的遺傳和變異。解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念?！窘獯稹窟z傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。“種瓜得瓜、種豆得豆”反映的是親子代間的具有相同的性狀，是生物的遺傳現(xiàn)象，是通過生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的。因此“種豆得豆，種瓜得瓜”，這說明自然界普遍存在遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。生物的遺傳和變異都是普遍存在的?！窘馕觥窟z傳變異8、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；生產(chǎn)者。

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．據(jù)此可以解答本題．

9、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：可遺傳的變異；不遺傳的變異；環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時(shí)可以從變異原因和類型方面來切入．

10、略

【分析】

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型；前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代．雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性，變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的．故此題說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．

11、略

【分析】【解析】試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異，“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象?？键c(diǎn)：生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳、變異12、略

【分析】【解析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，1）種植抗蟲棉，減少了農(nóng)藥的使用量，因此有利于環(huán)境的保護(hù)，2）當(dāng)生物體表現(xiàn)顯性性狀時(shí)，其基因組成可能是純合的，也可能是雜合的，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀不會(huì)表現(xiàn)出來，因此不抗毒害蟲的基因型有兩種情況：BB或Bb，抗毒素為隱性性狀，當(dāng)害蟲表現(xiàn)為抗毒素時(shí)，其基因組成是純合的，即bb，3）不抗毒素害蟲的基因組成是BB或Bb，抗毒素害蟲的基因組成是bb，它們雜交后子代的基因型是Bb或bb。考點(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮?）對(duì)環(huán)境無污染2）BB或Bbbb3）BB或Bb13、略

【分析】【解析】傳染病是指由病原體（如細(xì)菌、病毒、真菌和一些原生動(dòng)物）引起的、能在人或動(dòng)物之間傳播的一種疾病。單克隆抗體的制備沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，是無性生殖，抗體只能消滅特定的抗原，是特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)不屬于(2)無性特異性14、小麥→老鼠→蛇→鷹單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減鷹和食蟲鳥兔和鼠貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞。相對(duì)平衡自我調(diào)節(jié)鷹【分析】【解答】（1）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，在此生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的食物鏈有：小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹；小麥（雜草）→蝗蟲→食蟲鳥→鷹等．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能；并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動(dòng)的．能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，不循環(huán)，逐級(jí)遞減．

（3）鷹和食蟲鳥都具有體表被羽毛；前肢變成翼、雙重呼吸等特征；屬于鳥類；兔和鼠都具有胎生哺乳的特征屬于哺乳動(dòng)物．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．例如：在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少，由于貓頭鷹和蛇以老鼠為食，所以貓頭鷹；蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞，一段時(shí)間后，該系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)．

（5）由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出；逐級(jí)積累，稱為生物富集現(xiàn)象，一些有害物質(zhì)通過食物鏈其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多．在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹是最高級(jí)消費(fèi)者，故它體內(nèi)DDT濃度最多．

故答案為：（1）小麥→老鼠→蛇→鷹（其他符合題意的答案亦可得分）

（2）單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減。

（3）鷹和食蟲鳥兔和鼠。

（4）貓頭鷹；蛇的數(shù)量減少；該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．

（5）相對(duì)平衡；

（6）自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（7）鷹。

【分析】解答此題的關(guān)鍵有四點(diǎn)，一個(gè)是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù)；二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系；三是要明確生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)；四是生物富集．三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色，保護(hù)色的形成過程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果，保護(hù)色會(huì)隨著環(huán)境顏色的變化而發(fā)生變化?？键c(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的保護(hù)色?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、√【分析】紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，染色體是存在于細(xì)胞核中的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】解：昆蟲都有三對(duì)足；一般有兩對(duì)翅，如蒼蠅后翅退化只有1對(duì)翅，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特點(diǎn)．【解析】×18、×【分析】【分析】本題考查米勒關(guān)于生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是識(shí)記米勒的模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?！窘獯稹棵桌盏膶?shí)驗(yàn)裝置如下圖：根據(jù)米勒實(shí)驗(yàn)裝置可知，將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，不能證明在原始地球的條件下能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機(jī)物。故題干說法錯(cuò)誤。故選F。【解析】F19、√【分析】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買，按照說明服用，故此題說法正確．

故答案為：√．

安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．【解析】√四、連線題(共1題，共5分)20、略

【分析】【解析】

試題分析：雞蛋的外殼是石灰質(zhì)的硬殼；叫卵殼．在最外層，卵殼上約有7000多個(gè)小孔，可通氣，卵殼起保護(hù)卵細(xì)胞的作用；卵黃是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，外面包著卵黃膜．一般分層，由黃卵黃與白卵黃以同心圓形成相間排列組成，中間有卵黃心，以卵黃心頸與胚盤相連，卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)；卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(diǎn)（就是在蛋黃上看到的小白點(diǎn)）稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核．未受精的卵，胚盤色淺而??；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開始．如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞．胚盤進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開形成一個(gè)小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時(shí)的呼吸．（這就是煮熟的雞蛋里空的部分）．氣室提供胚胎發(fā)育所需的氧氣。故答案為：

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是雞卵的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從各結(jié)構(gòu)的名稱．功能方面來切入。【解析】【答案】①→D②→A③→B④→C五、綜合題(共3題，共27分)21、略

【分析】試題分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入