2025年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊月考試卷881考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過拼搏，才能取得成功，否則，一旦失去機(jī)遇，便會B.畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有之感C.敢于仗義執(zhí)言的人，即使有些缺點(diǎn)，也不可與那些少說為佳、的好好先生同日而語D.歷史上不少忠臣義士，盡忠進(jìn)諫，結(jié)果卻是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲慘的故事2、下列詞語書寫有錯誤的一頂是（3分）A.嫻熟紫藤蘿談笑風(fēng)生B.滄茫里程碑鋒芒必露C.饋贈戈壁灘如坐針氈D.喑啞城城隍廟左右逢源3、下列語句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.對于這是否構(gòu)成侵權(quán)，雙方各執(zhí)一詞，最后只得____。B.在小組討論會上，對于如何處理這個問題，大家意見紛紛，____。C.中日兩國人民經(jīng)過民間交往，逐漸增進(jìn)了解，最終簽訂____，我們應(yīng)保持這種睦鄰友好關(guān)系。D.許世友將軍不僅有勇而且有謀，是個____的常勝將軍。4、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人B.通過“心理健康周”活動，使同學(xué)們了解到了一些心理學(xué)常識、學(xué)會了一些心理調(diào)節(jié)的方法C.湖南衛(wèi)視《我是歌手》第三季昨晚落下帷幕，韓紅最終成為了三季《我是歌手》以來的第一位女歌王D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一5、依次填入下面語段橫線中的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

天上的云，真是，變化無常．有的像羽毛，有的像魚鱗，有的像羊群它們有時把天空得很美麗，有時又把天空得很陰森．剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆．A.多姿多彩點(diǎn)綴覆蓋B.姿態(tài)萬千點(diǎn)染覆蓋C.多姿多彩點(diǎn)染籠罩D.姿態(tài)萬千點(diǎn)綴籠罩6、結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是①我們身邊發(fā)生的事故很多，為此我們付出的代價也是巨大的，但我們應(yīng)該懂得____，希望大家能吸取教訓(xùn)，在工作中提高警惕，避免損失。②2008年奧運(yùn)會，中國獲得51枚金牌；2010年廣州亞運(yùn)會上，中國健兒們____，又一舉拿下了數(shù)百枚金牌，賽出了中國風(fēng)采。A.①句填“前車之鑒”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”B.①句填“吃一塹長一智”②句填“首當(dāng)其沖”C.①句填“前車之鑒”②句填“首當(dāng)其沖”D.①句填“吃一塹長一智”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”7、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“千百雙眼睛在隨著姚明的高大身影移動”解說：這個句子的主干是“眼睛隨著移動”。B.祖國繁榮愛國情懷冰天雪地鍛煉身體解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。C.老師的笑容像一朵花，老師的笑容像一幅畫，老師的笑容像一首詩。解說：這句話有比喻、排比的修辭手法。D.經(jīng)常閱讀凝聚著經(jīng)驗(yàn)和智慧的名人傳記，對中學(xué)生的精神成長能起到這非常大的促進(jìn)作用。解說：這個句子的主干是“閱讀傳記，能起作用”。8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進(jìn)了老百姓對未來的期許、對國家的自信。B.通過學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。C.陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實(shí)施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。D.思維對于作文審題來說無比重要，運(yùn)用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。9、下列對鄒忌的贊美；語氣由重到輕排列正確的一項(xiàng)是（）

①其妻曰：“君美甚；徐公何能及君也？”

②妾曰：“徐公何能及君也？”

③客曰：“徐公不若君之美也?！盇.②③①B.①②③C.②①③D.③②①評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流shì____，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁____、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開，升騰而成為主旋律．我俯身傾聽著，分biàn____著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩____過心田；沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想．

（選自《鼎湖山聽泉》）11、（一）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自《岳陽樓記》）（二）可樓記〔明〕高攀龍水居一室耳，高其左偏為樓。樓可方丈，窗疏①四壁。其南則湖山，北則田舍，東則九陸②，西則九龍③峙焉。樓成，高子④登而望之曰：“可矣！吾于山有穆⑤然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被風(fēng)之爽，可以負(fù)日之暄⑥，可以賓月之來而餞其往，優(yōu)哉游哉，可以卒歲矣！于是名之曰“可樓”，謂吾意之所可也。曩吾少時，慨然⑦欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾齊魯殷周之墟，觀覽所及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶？噫，是予之惑矣。天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一致也，則吾之于茲樓也，可矣。雖然，有所可則有所不可，是猶與物為耦⑧也。吾將由茲忘乎可，忘乎不可，則斯樓又其贅矣。（有刪節(jié)）【注釋】①疏：開通。②九陸：指平原。③九龍：指九龍山。④高子：作者自稱。⑤穆：同"睦"；和順。⑥暄：溫暖。⑦慨然：激昂的樣子。⑧耦：指事物有正有反。

(1)寫出下列句中加下劃線詞的意思。

①____明年（）②南____瀟湘（）③____吾少時（）④今乃可____樓耶（）(2)用斜線（/）給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓（每句標(biāo)1處必須停頓之處）

（1）前人之述備矣（2）思得丘壑之最奇如桃花源者(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）覽物之情，得無異乎？_________________________（2）吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。_________________________(4)乙文作者年少時對山水看法和造“可樓”時對山水的看法有什么不同？_________________________(5)結(jié)合《岳陽樓記》和《可樓記》，簡要闡述“記”這種文體的特點(diǎn)？_________________________12、儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言:“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人?！钡诙涫撬约旱男艞l:“一個心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就。”蒙文通以教書為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識，請求他繼續(xù)授課。他說:“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生:“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)。”他講課有兩個特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管;第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論?？紙霾辉诮淌?，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說:“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓。”另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道:“隗先生(對他的戲稱)，我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳(成都著名的西餐廳)，你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛!”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆:“讀先生的書，以為只是一個恂恂①儒者，沒想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅竣兮?恭謹(jǐn)溫順的樣子。蒙先生的考試方法好不好?請說出你的理由。13、格列佛在大人國的語言是____教的。14、綜合性學(xué)習(xí)．

每個人都有理想和追求；都有自己的夢想．現(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想．這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼．歷史告訴我們，每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連．

（1）根據(jù)以上文字，概括“中國夢”的含義____．

（2）同學(xué)們圍繞“中國夢”擬出了上聯(lián)；請你在田字格里用行楷字體補(bǔ)全下聯(lián)．

上聯(lián)：神州盛世放飛中國夢。

下聯(lián)：華夏偉業(yè)____．

（3）請根據(jù)示例；闡述你的“中國夢”．

示例：

工人：工作穩(wěn)定；生活安寧，家庭幸福，社會和諧，這就是我的“中國夢”．

農(nóng)民：種好田地；有個好收成，讓更多的年輕人愛上土地，這就是我的“中國夢”；

學(xué)生：____．15、閱讀下文；完成下列各題．

從地震波到預(yù)警。

①我們腳下的地面是會移動的．隨著構(gòu)造板塊在地球表面漂移；一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽車在高速公路上相撞一樣．地殼，也就是我們所居住的這個星球的外層，是有彈性的，但這種彈性只是在一定程度上而言的．在板塊邊緣地帶，地殼會彎曲變形，直到應(yīng)力過大超過承受極限為止．此時，地殼便會突然斷裂，過去幾十年存儲的能量穿透地球表面，震動它的傳播途徑中遇到的一切．

②每天；都有數(shù)以百計的地震發(fā)生．幸運(yùn)的是，大多數(shù)地震很小，沒有靈敏的地震檢波器的幫助，我們是無法察覺的．在每天都會發(fā)生的地震中，斷層面只會發(fā)生3-6英寸（約7-15厘米）的滑動，人們是感覺不到震動的．里氏5.0級的地震，大約有一兩英里的斷層面斷裂，人們很容易感覺到移動，但現(xiàn)代的建筑物能夠承受得?。淮?.0級的地震將導(dǎo)致數(shù)百英里的跨斷層面的破裂，而且能夠延伸到地表，將一座建筑裂成兩半．

③通過監(jiān)測地震間的應(yīng)力積累；地震學(xué)家了解到，許多地區(qū)的地殼接近于破裂．但地表以下深部斷層的具體結(jié)構(gòu)，仍然在地震以及地震破裂傳播中扮演者重要角色，而這個結(jié)構(gòu)無法直接取樣．正是因?yàn)檫@個原因，大多數(shù)地震學(xué)家不相信可以建立一二預(yù)報系統(tǒng)，能在地震發(fā)生前幾天或幾個小時內(nèi)做出預(yù)測．在可以預(yù)見的未來，人們最多只能做到快速檢測大地震，并發(fā)出警報．

④地震的一些獨(dú)一無二的特性將幫助我們完成這項(xiàng)任務(wù)．我們感覺到的震動實(shí)際上是分階段到來的．能量從地殼破裂處傳到地球表面分為兩種形式：P波和S波．這兩種波同時從斷層面上發(fā)出；這也是它們唯一的相同點(diǎn)．P波類似于聲波，是一種壓縮波，傳播速度相對較快，但是不會攜帶很多能量．再一次地震中，你會感覺P波就像一個突然；垂直的跳動．S波更像海洋上的波浪，移動更緩慢，并攜帶大多數(shù)能量，帶來強(qiáng)烈的震動，使地表垂直和水平運(yùn)動．建筑物在它的沖擊下，就像是波濤中的一支小船．

⑤而且；并不是所有的波都是相似的．他們有不同的波形，這取決于滑動區(qū)域的大?。^小的滑動發(fā)出的P波相對振幅較低；頻率較高，是一個小而尖的脈沖．較大的地震則會造成更大區(qū)域的斷層破裂，并產(chǎn)生更大的滑動，所以這種P波具有較大的振幅和較低的頻率．兩種P波得差異類似于小鳥吱吱的叫聲與灰熊的咆哮．

⑥單獨(dú)一臺地震檢波器（seismometer）就能基于上述信息估計出地震的震級．任何具有高振幅和低頻率的P波都將觸發(fā)警報．這種單一臺站報警方法給震中區(qū)域發(fā)出速度最快的警示．但是地震斷裂的特征千變?nèi)f化；并不是所有的5.0級地震看起來都相同，地震檢波器下面地底的一些特殊的沉積物也會改變P波．這些變化將增加誤報（當(dāng)沒有地震時發(fā)生警報）和漏報（當(dāng)破壞性地震來臨時沒有發(fā)出警報）的風(fēng)險．

（選自《環(huán)球科學(xué)》2011.4有刪節(jié)）

（1）閱讀第④段；分別用一句話概括P波和S波得特點(diǎn)．

P波：____S波：____

（2）第②段主要采用了哪些說明方法？請選擇一種簡要分析其作用．

（3）第④段劃線句子在文中起什么作用？述說加點(diǎn)詞“獨(dú)一無二”的表達(dá)效果．

（4）選文使用了什么說明順序？請用一句話概括文章所要說明的核心內(nèi)容．16、（2014秋?樂清市期中）名著閱讀。

（1）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的一幅插圖；根據(jù)畫意和文字提示，寫出與該圖相關(guān)的文章的篇名與作者。

①文章篇名是《____》，作者_(dá)___

（2）有人讀了《駱駝祥子》一書后寫下了下面的一句話書評：

《駱駝祥子》：一個舊北京人力車夫--祥子的辛酸故事。

請你也給《朝花夕拾》試寫一句話書評。

《朝花夕拾》：____。17、給下面一段話中加橫線的字注音在____（）冽的寒風(fēng)中，他與故土別離了，他的____（）熱的赤子深情永遠(yuǎn)不會冷卻評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)18、閱讀下面短文；回答下列問題．

信念?極力?拼搏。

①曾聽過這樣一個故事：一個在大漠中前行的旅行者；突通沙暴迷失了方向，丟了干糧和水壺，僅剩一個青蘋果．然而，三天后他競走出大漠，戰(zhàn)勝了厄運(yùn)．為什么？因?yàn)樗袀€堅定的信念--“我還有一個蘋果”．信念是他前進(jìn)的動力，是他頑強(qiáng)拼搏的精神支柱．這說明堅定的信念；頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證．

②人生幾十年；沒有多少風(fēng)和日麗，沒有多少平川坦途，而時時會有冰霜雨雪；沙暴颶風(fēng)，時時會有大漠荒原、峽谷險峰，但我們不能畏懼絕望，不能任命運(yùn)擺布、愚弄．人類要生存，社會要發(fā)展，科學(xué)要進(jìn)步，就必須戰(zhàn)勝種種艱難困苦和挫折，去爭取勝利和成功，而其中最重要的條件是要有一個堅定不移的信念，永不放棄．這正如著名作家丁玲所說：“人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)．”

③信念是什么？它也許是個青蘋果；也許是句格言；諺語，也許是生之渴望，也許是親情、友情、愛情，也許是民族的榮辱，也許是對事業(yè)的追求

④不管是什么；只要擁有了信念，就可以激發(fā)我們產(chǎn)生頑強(qiáng)的毅力；拼搏的精神而勇往直前．而頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神又是信念實(shí)現(xiàn)的手段．艾青曾說過：“光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成．”若只有信念而沒有頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，不付出一定的代價，那么，事業(yè)就會夭折，信念就會化為泡影．所以，我認(rèn)為：堅定的信念+頑強(qiáng)的毅力+拼搏的精神=成功．

⑤正是把握了這一成功的秘訣；司馬遷著成了《史記》，貝多芬寫出了《第九交響曲》，歐里希發(fā)明了“六O六”，越王勾踐最后打敗了吳王夫差他們有的身處逆境，有的突遭不幸，有的屢遭挫敗但他們都憑著自己堅定的信念；頑強(qiáng)的毅力、不懈地拼搏，穿過了布滿荊棘的山野，采摘到成功的碩果．

⑥如果沒有堅定的信念；頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神；小破爛王高旭就不能進(jìn)北航，無臂青年陳瑞就不能用腳寫字參加高考，抗日戰(zhàn)爭就不能勝利，中華民族就不能崛起

⑦信念是一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神寄托；是托起人生大廈的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫敗者重新奮起的階梯．讓我們永遠(yuǎn)擁有堅定的信念這一法寶，在人生路上憑著頑強(qiáng)的毅力；拼搏的精神，去爭取一個又一個成功．

（選自《中學(xué)生獲獎作文》）

（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）選文開頭的故事有什么作用？

（3）第④段文字的刪掉？請說明理由．

（4）第⑤段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？

（5）請從修辭和內(nèi)容兩方面賞析下面這句話．

信念是一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神寄托，是托起人生大廈的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫敗者重新奮起的階梯．19、課外閱讀。

與女兒溝通音樂。

①像大多數(shù)女孩一樣；我女兒喜歡聽流行音樂，對當(dāng)紅的港臺歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。對她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以為然，我對她說，對流行音樂這么熱衷沒多大意思，應(yīng)該聽一些古典的，那才是受用一世的。誰知她反擊道：你只知道聽貝多芬；莫扎特，都是些老古董。

②有一次；她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》CD，她說音樂課上老師剛教過，覺得蠻好聽的，要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。

③又一天；女兒在放Beyond的歌，當(dāng)聽到那熟悉的《光輝歲月》時，我忍不住跟著哼唱起來，一時間竟唱得熱血沸騰，豪情激蕩，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂??？我曉：爸爸年輕時也是喜歡流行音樂的，特別喜歡這首《光輝歲月》，還有達(dá)明一派；草蜢、昆拿、優(yōu)客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國榮、陳百強(qiáng)、徐小風(fēng)、奚秀蘭，還有鄧麗君！

④當(dāng)我說出這一串串樂隊(duì)組合和歌星名字時，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動過后，她問我：既然你這么喜愛過流行音樂，現(xiàn)在為什么不聽了？我說：聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了，這可能和一個人的年齡；性情、經(jīng)歷和對人生的感悟有關(guān)。流行音樂是屬于青春期的；所以年輕時一般都喜歡追星，但慢慢地要聽一些古典的，古典是老古董，古典是經(jīng)典：是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)，一旦喜歡上，那幸福迷戀的感覺肯定會超過你迷流行音樂的感覺。當(dāng)然，流行音樂中也有好的，有精華作品，比如剛才聽的《光輝歲月》，一聽到，我仍會激動，仍會要聽，要唱。

⑤從那天起；我和女兒在聽音樂時的對立情緒緩和了許多。一天，她在聽韓國當(dāng)紅組合H?O?T的歌，我聽到有一首歌的旋律優(yōu)美跌宕，很有感染力，就問這歌叫什么，女兒說是《孩子啊》．晚上回家后，女兒一見我就如發(fā)現(xiàn)新大陸似的對我說：“你知道嗎？你上午聽到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據(jù)莫扎特《第二十五交響曲》改編的，我看過說明的。還有首《希望》，中間用了貝多芬的《歡樂頌》！”

⑥又過了幾天；女兒對我說，最近聽張學(xué)友的歌，發(fā)現(xiàn)在樂隊(duì)伴奏中有羽鍵琴，“巴赫和莫扎特的音樂中不也有羽鍵琴嗎？”我說是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，看來現(xiàn)在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養(yǎng)料，你聽，用了古典曲調(diào)和古樂器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點(diǎn)頭。我又說：其實(shí)，古典音樂也吸取了其他音樂的養(yǎng)科，如巴托克；德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的音樂中，就采用融合了許多流傳于民間的曲調(diào)，民間音樂也可說是一種流行音樂，流傳的時間長了，再經(jīng)過大師們的妙筆生花，于是就化成了古典音樂的一部分。所以古典和流行并不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。

（1）女兒對流行音樂非常喜愛；從哪些地方體現(xiàn)出來？（用原文回答）

（2）第④段中加點(diǎn)字“這”指代什么？

（3）“從那天起；我和女兒在聽音樂時的對立情緒緩和了許多”，“我”和女兒之間為什么會“對立”？“對立情緒緩和”的原因是什么？請用兩三句話加以概括。

（4）父親認(rèn)為古典音樂比流行音樂更勝一籌的依據(jù)是什么？

（5）女兒與父親在欣賞音樂方面獲得了怎樣的共鳴點(diǎn)；請用原文語句來表述。

（6）文章中有多處描寫了作者欣賞音樂的心得，你喜歡音樂嗎？你對音樂還有其他心得體驗(yàn)嗎？說出來與大家交流交流。20、口語交際。

班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白。21、指出下面句子運(yùn)用的描寫方法。

①醫(yī)師看著禮物；慢騰騰地搔著耳背，嗽一下喉嚨，游移不決地擤鼻子。

②“原來是這么一個玩意兒！”他大笑道；“啊，見它的鬼，這是魔鬼才想得出的玩意兒！妙極了！迷人??！你是從哪兒弄來這么一個可愛的東西的？”

③“這東西好得很，這是無須爭論的，”他想，“丟掉未免可惜?！?2、閱讀《我的母親》節(jié)選；完成下列各題。

①我在這九年（1895-1904）之中；只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機(jī)會。有一次我們村里“當(dāng)朋”，籌備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊(duì)學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我年紀(jì)太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我失掉這學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會。30年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點(diǎn)學(xué)音樂的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會。

②但這九年的生活；除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。

③每天天剛亮?xí)r；我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉；出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

④我母親管束我最嚴(yán)；她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

⑤有一個初秋的傍晚；我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

⑥我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我14歲（其實(shí)只有12歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了20多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。

（1）選文具體寫了母親哪幾件事？請用簡潔的語言概括。

（2）文段⑥劃線句的表達(dá)方式是什么？有什么作用？

（3）結(jié)合上下文；回答下列問題。

①在文字和思想（看文章）的方面；不能不算是打了一點(diǎn)底子。（請將句式變換成肯定句，并說說原句在表達(dá)上的好處。）

②晚上人靜后；她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。（這里用了人物描寫的哪些方法？任選一種賞析。）

（4）電視劇《虎媽貓爸》的熱播，讓“爹娘難當(dāng)”成了大家熱議的話題。請聯(lián)系選文，結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例談?wù)勗谏钪懈改笐?yīng)該怎樣做才能幫助你更好地成長。23、請以“為你而歌”為題作文。

要求：

（1）選擇你最擅長的文體（除詩歌外）；結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；

（2）認(rèn)真書寫；力求工整；美觀；

（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名；人名；

（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。24、學(xué)校舉行國慶文藝會演，其中有兩個節(jié)目分別是八（1）舞蹈《小蘋果》和八（2）合唱《夢想起航》，如果你是主持人，請給這兩個節(jié)目設(shè)計一段串聯(lián)詞。評卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)25、綜合實(shí)踐，做一做。（12分）書籍是人類智慧的結(jié)晶：溫家寶總理在今年4月23日“世界讀書日”這天指出：一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。他提倡：讀書好，好讀書，讀好書。為此，希望學(xué)校九年級（一）班將利用雙休日舉行一次集體課外讀書活動。請你按要求完成下面任務(wù)：[活動一：宣傳發(fā)動]宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動，以班委會的名義，擬寫了下面一則海報，請認(rèn)真閱讀，按要求答題。讀有用書，做有用人①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外讀書活動。②用我們的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。③我們希望有更多的同學(xué)加入讀書人的行列，勤讀有用之書，學(xué)做有用之人。九年級（一）班班委會1.海報的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請找出來。（2分2.文中有一個句子有語病，請找出來，并提出修改意見。（2分）3.為了達(dá)到“讀好書”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了中外文學(xué)名著推薦活動。①你推薦的作品是：《》（1分）②你的推薦語是：（3分）4.讀下列三則有關(guān)“讀書”的事例，你會有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先開設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班，由專家?guī)ьI(lǐng)10歲以下的小朋友誦讀《三字經(jīng)》《論語》等經(jīng)典作品。結(jié)果在短短三個月中，學(xué)員由原先的20人減至2人。有記者采訪退班學(xué)員的家長，得到的答案竟出奇一致：“以后入學(xué)時又不看這些，還是把時間花在學(xué)英語、電腦、鋼琴上更為實(shí)在，這些可都是升學(xué)加分的。”事例二：詩人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書房中如癡如醉地讀書。事例三：5·12地震中，救援人員發(fā)現(xiàn)一個在廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”

26、閱讀《〈論語〉十則》全文；回答下列問題。(1)；解釋下列句子中劃線的詞。

與朋友交而不____乎信：____

不____為樂之至于斯也圖：____

富與貴是人____所欲也之：____

先行其言____后從之而：____(2)；把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①士不可以不弘毅；任重而道遠(yuǎn)。

譯文：____

②見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也。

譯文：____(3)；文中有很多語句都已成為成語；請你寫出其中的三個。

答：____(4)；請從本文中任選一則；談?wù)剬δ愕膯⑹尽?/p>

答：____27、某校九年級開展以“漢字的傳承”為主題的綜合實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（10分）⑴為了營造活動氛圍，請你幫忙擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）__________________________________________________________________。⑵下面是一位同學(xué)本次活動感想的部分內(nèi)容，請閱讀后完成問題。（5分）在節(jié)目《漢字英雄》中，不少字背后都有一個“千人知曉率”。節(jié)目顯示，“脫臼”的“臼”千人知曉率僅為23.9﹪，“舂米”的“舂”僅為20﹪。在首期《中國漢字聽寫大會》中，讓一個個選手落馬的，【A】不是諸如“犖犖大端”、“郫縣豆瓣”之類的復(fù)雜字詞，就是“三聚氰胺”、“分道揚(yáng)鑣”這些常見的熱門詞語?！綛】互聯(lián)網(wǎng)時代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上“失寫癥”；【C】古人常說“一字為師”，而在浮躁心態(tài)之下，人們對于漢字書寫已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯就錯。這委實(shí)是漢字和漢語言文化的莫大尷尬。【D】調(diào)查顯示，94.1﹪的人都曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8﹪的人經(jīng)常提筆忘字。①【A】句中有語病，應(yīng)該將“_____________”一詞該成“________________”(2分)②【B】【C】【D】句的語序不當(dāng)，應(yīng)該按______、_________、________排序。(3分)⑶該如何抵擋對漢字的遺忘呢？請結(jié)合上面的文字，提出一條合理化建議。（3分）評卷人得分五、默寫(共4題，共24分)28、根據(jù)提示填空。（①～④題必做；⑤⑥題任選一題作答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字；漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

①無可奈何花落去，____﹙晏殊《浣溪沙》﹚

②____；青草池塘處處蛙﹙趙師秀《約客》﹚

③____；蠟炬成灰淚始干。﹙李商隱《無題》﹚

④白日放歌須縱酒，____。（杜甫在《聞官軍收河南河北》）

⑤在《菩薩蠻?書江西造口壁》中，現(xiàn)今引用來比喻任何惡勢力都不能改變社會發(fā)展的規(guī)律，同時也說明正義之心是不可擋的句子是____，____。

⑥王維的《使至塞上》中以比喻的形式來描寫塞外景色的句子是____，____。29、用課文原句填空。

（1）____；風(fēng)正一帆懸．（王灣《次北固山下》）

（2）____；休將白發(fā)唱黃雞．（蘇軾《浣溪沙》）

（3）東風(fēng)不與周郎便，____．（杜牧《赤壁》）

（4）中庭地白樹棲鴉，____．（王建《十五夜望月》）

（5）淡白的花兒，和青年說：“____！”．（《嫩綠的芽兒》）

（6）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；____．（魯迅《社戲》）

（7）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“____，____”表達(dá)了他在中秋月圓之時對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿．30、古詩文積累。

（1）海內(nèi)存知己，____．無為在歧路，____．（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）至若____，波瀾不驚，____；一碧萬頃．（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）____，____；山河表里潼關(guān)路．（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（4）韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中；刻畫出早春的詩意形象并寫出心靈微妙感受的詩句是：

____，____．

（5）古詩詞中有不少詠“風(fēng)”的詩句；請你寫出意思連續(xù)的兩句．

____，____．31、詩詞積累。

（1）溫庭筠《商山早行》的頷聯(lián)是：____，____．

（2）范仲淹《漁家傲?秋思》中抒發(fā)戍邊將士壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國情懷的詩句是：____，____．

（3）____，____；笑從雙臉生．（晏殊《破陣子》）

（4）辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺和聽覺兩個角度描寫戰(zhàn)爭場面的句子是：____，____．

（5）《沁園春?雪》中由寫景過渡到議論抒情的句子是____，____．評卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)32、作文。（40分）提示：從那天開始我喜歡或改變了對某人、事、物的看法；告別了美好時光，開始了新的征程，結(jié)識了一段珍貴的情緣，珍藏了一份永恒的記憶，讀懂了一種深邃的思想，改掉了一些陋習(xí)，樹立了遠(yuǎn)大理想請以《從那天開始》為題寫一篇不少于600字的作文。33、作文（50分）從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于600字的作文。文題一：享受____（寫作是先把題目補(bǔ)充完整。提示：橫線上可以填“生活”“閑暇”“初三”“音樂”“美好時刻”等。）文題二：感激父母，給予我們生命；感激老師，哺育我們成長；感激朋友，提供我們幫助人生之中，我們要感激的人很多?？墒牵瑩Q一個角度想一想，有很多時候，我們也正是別人感激的對象。請以“我讀出他（她）的感激”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫一篇記敘文。要求：①、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。②、不少于600字。③、書寫規(guī)范，卷面整潔。34、人生路上，有喜有悲?；蛟S是因?yàn)榭荚嚦煽?，或許是因?yàn)榕笥央x聚，或許是因?yàn)榛ㄩ_花謝，也或許是請你仔細(xì)回味初中歲月，尋覓自己的成長足跡，以“成長路上，我________過”為題（橫線上填“笑”或“哭”），寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。35、草木茂盛葦子，觸動了文人的心魄；巍巍"神舟"，觸動了國人的心魄；眷眷親情，觸動了游子的心魄；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心魄同學(xué)們，相信五色斑斕的大千世界里，一定也會有很多觸動你心魄的人或事。請以_____________，觸動了我的心魄"為題，寫一篇文章。要求：按照自己所寫文章內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，將標(biāo)題問題增補(bǔ)完備；選擇你最能把握的文體表達(dá)描寫真情實(shí)感；文中不得浮現(xiàn)真正的地名、班名、人名；不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用不當(dāng)；一失足成千古恨：比喻一旦犯下嚴(yán)重錯誤或墮落，就成為終身的憾事．句中指的是沒有抓住機(jī)會，不是犯了錯誤，所以該成語使用不當(dāng)．

B．使用不當(dāng)；妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活．指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明．句中指的是畫家畫的畫生動，所以該成語使用不當(dāng)．

C．使用正確；明哲保身：明哲：明智；通達(dá)事理．指洞察事理；聰慧明智的人善于保全自己．也指為了個人得失不堅持原則；與世無爭．

D．使用不當(dāng)；千古流芳：指好名聲永遠(yuǎn)流傳．句中指的是比干；屈原的故事讓人心寒，所以該成語使用不當(dāng)．

故選：C．2、B【分析】B項(xiàng)中的第一個詞和第三個詞應(yīng)寫作蒼茫鋒芒畢露【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】A對簿公堂：在法庭上受審問。不符合二者身份。C城下之盟：指在敵方兵臨城下時被迫簽訂的屈服的合約。不符合題意。D暴虎馮河：比喻有勇無謀；魯莽冒險。形容不恰當(dāng)。

【點(diǎn)評】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4、C【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】A．句意不明；去掉“不像在銀幕上那樣”；

B．句子成分殘缺；去掉“通過”或“使”均可；

C．正確；

D．前后不一致；“能否”包含兩個方面，“是”僅包含一個方面，去掉“能否”．

故選：C．5、D【分析】【分析】正確理解近義詞的意義，區(qū)分出近義詞間細(xì)微的差別，一定要準(zhǔn)確把握語境，找到語感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，厘清句子各分句之間的關(guān)系，從而做出正確選擇．【解析】【解答】多姿多彩：形容顏色形態(tài)多樣；很多種形狀，很多種顏色；

姿態(tài)萬千：原指女子的美媚；形容樹木等美麗的景物形容容貌．現(xiàn)指姿態(tài)多種多樣．

“多姿多彩”注重形狀和顏色，“姿態(tài)萬千”只側(cè)重形狀．根據(jù)“天上的云，真是；變化無常．有的像羽毛，有的像魚鱗，有的像羊群”的句意第一空填“姿態(tài)萬千”；

點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾；使原有的事物更加美好．

點(diǎn)染：繪畫時點(diǎn)綴景物和著色；也比喻修飾文字．根據(jù)句意，第二空填“點(diǎn)綴”；

覆蓋：遮蓋；掩蓋．

籠罩：廣泛覆蓋的樣子．

籠罩一般用于氣體或無形的東西；比如煙霧籠罩；夜色籠罩；覆蓋覆蓋用于固體，尤其是指薄狀的東西，被子、塑料布等等，蓋在某物上面．根據(jù)句意第三空填“籠罩”．

故選：D．6、D【分析】【解析】【答案】D7、A【分析】此題考查的是基礎(chǔ)知識的掌握。在平時的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義?！扒О匐p眼睛在隨著姚明的高大身影移動”這個句子的主干是“眼睛移動”。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“近兩年，‘打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角’的反腐舉措讓老百姓充滿了期待”；C項(xiàng)并列不當(dāng)，應(yīng)去掉“全社會和”；D項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)去掉“能否”。B項(xiàng)沒有語病，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、B【分析】①妻的回答多了“君美甚”三個字；表示了妻子的偏愛之情，用的是反問句，表示一種十分肯定；不用懷疑的口氣．②妾的回答少了“君美甚”三個字，但仍然用反問句，表現(xiàn)了她低微的地位和畏怯、順從的心理．③客人的回答不僅少了“君美甚”三個字，而且不用強(qiáng)烈的反問語氣，只是平淡地肯定鄒忌美于徐公，只表示一種應(yīng)酬、逢迎的態(tài)度．

答案：B

本題考查學(xué)生語氣的揣摩與排列句序的能力．

解答本問題時，一定細(xì)讀文段，注意句子中的關(guān)鍵性字詞，并結(jié)合人物的身份地位分析．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生字音、字形的把握，注意平時的積累和運(yùn)用．【解析】【解答】逝yǎn辨lǜ（注意“辨”不要寫成“辯”）11、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“盡”屬于詞類活用詞語，還要注意“越、曩、斯”的解釋。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

本題考查學(xué)生的文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句子的大概意思及停頓原則，這兩個句子可以這樣劃分：（1）前人之述/備矣；（2）思得/丘壑之最/奇如桃花源者。

本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句；應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。這里應(yīng)注意“覽物”“得無”“日”“涉”“寄”等關(guān)鍵詞的理解。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力?；卮疬@道題的關(guān)鍵就是首先在于對語段的整體理解；即讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容，一般情況下，題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那就應(yīng)學(xué)會根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。閱讀文本可知：?少年時，親歷天下山川；造“可樓”時，將天下山川寄托在可樓即可。

本題考查學(xué)生對文章體裁特點(diǎn)的理解能力。古代的文體有：銘、表、說、記、傳、賦等，這幾種文體各有其特點(diǎn)?！坝洝钡奶攸c(diǎn)是：在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。閱讀文本可知：《岳陽樓記》是為重修岳陽樓寫的記，內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然地結(jié)合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情；《可樓記》敘議結(jié)合，從敘的內(nèi)容看，主要是寫“可樓”得名的由來；從議的內(nèi)容來看，作者針對當(dāng)時社會上汲汲專營、爭取私利而不滿足的社會現(xiàn)象，表達(dá)了適中常樂的觀點(diǎn)。根據(jù)對兩文的分析可知“記”這種文體的特點(diǎn)：寫景、敘事、狀物與抒情相結(jié)合?！窘馕觥俊拘☆}1】①到了②直達(dá)③從前④這【小題2】（1）前人之述/備矣（2）思得/丘壑之最/奇如桃花源者【小題3】（1）觀賞景物的情感；怎能不有所不同呢？

（2）我不能每天游歷山川；只能選取可以寄托我的志趣的便罷。

【小題4】少年時；親歷天下山川；造“可樓”時，將天下山川寄托在可樓即可。

【小題5】寫景、敘事、狀物與抒情相結(jié)合。12、略

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目；就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。此題旨在考查學(xué)生有理有據(jù)表達(dá)自我觀點(diǎn)的思辨能力。從解題方法來看學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。

【解析】答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。13、農(nóng)夫的女兒葛蘭達(dá)克利赤【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；格列佛在大人國的語言是農(nóng)夫的女兒葛蘭達(dá)克利赤教的。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生閱讀游記體諷刺小說的興趣。14、略

【分析】【分析】本道題給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解．【解析】【解答】（1）考查教材基礎(chǔ)知識點(diǎn)；也屬于重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在審清設(shè)問的基礎(chǔ)上結(jié)合教材基礎(chǔ)知識組織答案即可．中國夢即中華民族的共同理想．

（2）對聯(lián)要注意其特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等．②句式一致．③詞性相對．④結(jié)構(gòu)相應(yīng)．⑤內(nèi)容相關(guān)．上聯(lián)已經(jīng)給出“放飛中國夢”；下聯(lián)可以對“開拓復(fù)興路”等，只要符合對聯(lián)特點(diǎn)即可．

（3）要注意結(jié)合人物的身份特點(diǎn)來寫．作為學(xué)生；可以寫成績；學(xué)本領(lǐng)、增長才干、回報社會等等．句式相近，符合題意即可．

答案示例：

（1）實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（2）示例：開拓復(fù)興路；唱響復(fù)興曲、奏響民族歌

（3）示例：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)到真本領(lǐng)，造福社會，這就是我的“中國夢”．15、略

【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，并說明形成地震的原因，第②③段說明地震的感知度和預(yù)測，第④-⑥段說明地震波的特性．【解析】【解答】（1）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

抓住關(guān)鍵句子和詞語作答．P波：是一種類似于聲波；傳播速度相對較快，但是不會攜帶很多能量，讓人在地震中會感覺到一個突然；垂直的跳動的壓縮波．

S波：是像海洋波浪樣移動緩慢；并攜帶大多數(shù)能量，帶來強(qiáng)烈的震動，像沖擊小船一樣沖擊建筑物，使地表垂直和水平運(yùn)動的地震波．

（2）考查說明方法及其作用．

舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明；從而使說明更具體，更有說服力．

分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明；使說明更有條理性．

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明；使說明更準(zhǔn)確更有說服力．

“在每天都會發(fā)生的地震中；斷層面只會發(fā)生3-6英寸（約7-15厘米）的滑動，人們是感覺不到震動的．里氏5.0級的地震，大約有一兩英里的斷層面斷裂，人們很容易感覺到移動，但現(xiàn)代的建筑物能夠承受得?。淮?.0級的地震將導(dǎo)致數(shù)百英里的跨斷層面的破裂，而且能夠延伸到地表，將一座建筑裂成兩半．”用了分類別；列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法，準(zhǔn)確地說明了不同級別的地震，給地面不同的力量，破壞力也不一樣．

（3）考查重點(diǎn)句子的作用．

結(jié)構(gòu)；內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文．

“地震的一些獨(dú)一無二的特性將幫助我們完成這項(xiàng)任務(wù)”；是過渡句，起承上啟下的作用．

“獨(dú)一無二”正確的概括了上文所介紹的地震特點(diǎn)；為后文詳細(xì)介紹地震波做鋪墊，引起讀者注意其特點(diǎn)．

（4）考查說明順序．

說明順序：有條有理地把事物的特征或事理介紹清楚．說明順序有三種；時間順序；空間順序、邏輯順序．說明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說明．介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過程時，往往采用時間順序．介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序．

本文是一篇事理說明文；采用了邏輯順序．文章說明了地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象，我們能夠認(rèn)識它．

參考答案：

（1）P波：是一種類似于聲波；傳播速度相對較快，但是不會攜帶很多能量，讓人在地震中會感覺到一個突然；垂直的跳動的壓縮波．

S波：是像海洋波浪樣移動緩慢；并攜帶大多數(shù)能量，帶來強(qiáng)烈的震動，像沖擊小船一樣沖擊建筑物，使地表垂直和水平運(yùn)動的地震波．

（2）分類別；列數(shù)字、作比較、舉例子；“在每天都會發(fā)生的地震中，斷層面只會發(fā)生3-6英寸（約7-15厘米）的滑動，人們是感覺不到震動的．”用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了大多數(shù)地震很小，沒有靈敏的地震檢波器的幫助，我們是無法察覺的．

（3）承上啟下過渡作用“獨(dú)一無二”正確的概括了上文所介紹的地震特點(diǎn)；為后文詳細(xì)介紹地震波做鋪墊，引起讀者注意其特點(diǎn)．

（4）由現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深的邏輯順序，地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象，我們能夠認(rèn)識它．16、從百草園到三味書屋魯迅溫馨的回憶與理性的批評【分析】【分析】本題考查對名著中某些篇章的名稱、人物的識記能力和對名著的認(rèn)識評價能力．【解析】【解答】（1）圖畫畫的是捕鳥的場面；《朝花夕拾》中有捕鳥情節(jié)的文章是《從百草園到三味書屋．

（2）例句是對名著的評價；模仿例句，用一句議論性的句子評價該書即可．

答案：

（1）從百草園到三味書屋；魯迅．

（2）溫馨的回憶與理性的批判．17、略

【分析】本題考查學(xué)生給漢字注音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的音形義，掌握漢語拼音拼讀及拼寫規(guī)則，明確聲母、韻母、聲調(diào)及音節(jié)等知識，結(jié)合具體的語境，給漢字注音。此題“凜”讀“l(fā)ǐn”，“熾”讀“chì”?！窘馕觥縧ǐnchì三、問答題(共7題，共14分)18、略

【分析】【分析】這篇議論文首先由故事引出中心論點(diǎn)“堅定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”，接著論證了“要有一個堅定不移的信念”，又介紹了信念的概念以及信念、毅力和精神之間的關(guān)系，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是議論文的中心論點(diǎn)的提取和概括．論點(diǎn)是作者的完整看法；見解或主張；能夠統(tǒng)攝全文．首先看標(biāo)題，再看文首文尾，一般可以找到中心論點(diǎn)，本文的題目是《信念?極力?拼搏》，所以論點(diǎn)一定與次相關(guān)，通讀全篇，關(guān)注首尾段，可以發(fā)現(xiàn)第一段就有中心論點(diǎn)“堅定的信念、頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證”．

（2）本題考查的是語段的作用；因?yàn)檎Z段位于開頭，所以一般是引出中心論點(diǎn)（論題）的作用，又因?yàn)槭枪适?，所以還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（3）本題主要考查的是語段的作用；解答此類能否刪去語段的問題，就是考查這個語段的作用，一般解答模式：不能刪去，因?yàn)檫@個語段論證了有力的論證了中心論點(diǎn)，因?yàn)檫@段論述了“堅定的信念+頑強(qiáng)的毅力+拼搏的精神=成功”所以還可以引出下文的論證．

（4）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．

（5）本題主要考查的是語段的賞析；題干要求從修辭和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行賞析，修辭手法是比喻和排比，內(nèi)容在于闡述了信念的重要作用．再結(jié)合修辭手法的作用的答題格式進(jìn)行解答即可．

答案：

（1）堅定的信念；頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神是事業(yè)成功的保證．（2分）

（2）引出中心論點(diǎn)：激發(fā)讀者閱讀興趣．（2分；每點(diǎn)1分）

（3）不能刪掉（1分）．因?yàn)楸径侮U述的是信念；毅力、拼搏之間的關(guān)系；進(jìn)一步闡述論點(diǎn)（1分），引出下文的論證．（1分）

（4）舉例論證（1分）比喻論證（1分）；生動；具體有力論證了“堅定的信念，頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神是事業(yè)成功的保證“這一中心論點(diǎn)．（1分）

（5）結(jié)尾一段運(yùn)用比喻（0.5分）、排比（0.5分）的修辭方法，闡述了信念的重要意義（1分），生動形象，句式整齊、有力．（1分）19、略

【分析】【分析】本文通過記敘對女兒的過份熱衷于流行音樂和追歌星我不理解；我喜愛聽古典音樂，女兒的不理解；有一天女兒發(fā)現(xiàn)“我”也喜歡哼唱流行歌曲，并且能列出一大串當(dāng)紅歌星的名字，讓女兒驚奇，通過與女兒的溝通，我與女兒開始有了共同語言，【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容理解的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c(diǎn)詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可．從文章第一段可以找到：對當(dāng)紅的港臺歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照．

（2）本題的考點(diǎn)是代詞的指代對象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容；這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤．這代指的一般是上文，那是代指下文內(nèi)容．通過“這”可以明確指代內(nèi)容在上文：指聽了古典音樂再聽流行音樂感到味道不夠的這種感覺．

（3）本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c(diǎn)詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可．從第一段“對她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以為然，我對她說，對流行音樂這么熱衷沒多大意思，應(yīng)該聽一些古典的，那才是受用一世的．誰知她反擊道：你只知道聽貝多芬；莫扎特，都是些老古董”可以看出女兒的過份熱衷于流行音樂和追歌星．我喜愛聽古典音樂，女兒的不理解．“我”也喜歡哼唱流行歌曲，并且能列出一大串當(dāng)紅歌星的名字，讓女兒驚奇，通過與女兒的溝通，與女兒的對立情緒緩和許多．

（4）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．從文章第四段可以找到：古典是老古董，古典是經(jīng)典：是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)．（5））本題是對內(nèi)容理解的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)，用原文回答即可．從文章最后一段可以找到：流行音樂中吸收了許多古典音樂的養(yǎng)份，真正做到你中有我，我中有你．

（6）本題是開放性問題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確．示例：喜歡，因?yàn)橐魳纺茏屓朔潘桑€能在我高興；悲傷時給我?guī)戆参浚?/p>

答案。

（1）對當(dāng)紅的港臺歌星如數(shù)家珍；書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照．

（2）指聽了古典音樂再聽流行音樂感到味道不夠的這種感覺．

（3）女兒的過份熱衷于流行音樂和追歌星．我喜愛聽古典音樂；女兒的不理解．“我”也喜歡哼唱流行歌曲，并且能列出一大串當(dāng)紅歌星的名字，讓女兒驚奇，通過與女兒的溝通，與女兒的對立情緒緩和許多．

（4）古典音樂是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶；有深厚的文化底蘊(yùn)．

（5）流行音樂中吸收了許多古典音樂的養(yǎng)份；真正做到你中有我，我中有你．

（6）示例：喜歡，因?yàn)橐魳纺茏屓朔潘?，還能在我高興、悲傷時給我?guī)戆参浚?0、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生設(shè)計開場白的能力．【解析】【解答】由題意可知；本次班會的主題是十四歲，我們邁開青春第一步，所設(shè)計的開場白一定要圍繞這個主題．開場白一般先是稱呼，然后介紹活動的意義，最后宣布活動開始．據(jù)此可作答．

答案：

親愛的同學(xué)們，大家好！14歲，花一般的年齡；14歲，夢一樣的年齡．告別童年，我們走迎來14歲．從此生命開始精彩．迎向明天，我們走向14歲．那個如史如詩，亦夢亦幻的14歲已經(jīng)向我們走來．懷著憧憬，踏著青春的腳步我們走到了這個班會．21、①動作描寫②語言描寫③心理描寫【分析】【分析】了解小說描寫人物的四種方法；根據(jù)語句內(nèi)容判斷即可。

【點(diǎn)評】閱讀小說，要了解小說描寫人物的方法，寫作時學(xué)會使用。22、略

【分析】【分析】本文寫了母親對自己一生的深刻影響，一方面對自己學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，另一方面對自己做人的嚴(yán)格要求，她對“我”不只是嚴(yán)厲，還有慈愛，她既是嚴(yán)父，更是慈母，她在“我”因犯錯哭得害了眼病之后，后悔不已，還用舌頭舔我的眼?。ㄟ^這些生活小事，作者表達(dá)了對逝去的母親的無限懷念和崇敬贊美之情．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的概括總結(jié)；依據(jù)作者的行文思路去分析，能用簡潔的語言概括．文章從第2段開始寫母親對作者的影響，第3段寫對學(xué)習(xí)方面，第4；5段寫對做人方面，“她是慈母兼任嚴(yán)父”這句話有總括作用．

（2）本題考查的是表達(dá)方式及作用；表達(dá)方式有記敘；描寫、抒情、議論、說明這五種，不同的表達(dá)方式都有各自不一樣的作用，劃線句子在文章末尾，有點(diǎn)題總結(jié)作用，以此來考慮．

（3）本題考查的是句子的表達(dá)作用和描寫手法；答這類題我們要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)，起到的表達(dá)作用，還有結(jié)合上下文，在文中的作用等．描寫方法較好判斷，運(yùn)用這種描寫方法的好處我們要結(jié)合句子表達(dá)的感情．

（4）該題考查的是結(jié)合自己的生活實(shí)際談父母在你成長路上的作用；敘說心聲，先從文章本身觀點(diǎn)來談，然后再拓展開去，結(jié)合生活實(shí)際來談更有說服力．

答案：（1）母親叫“我”早起；催“我”上早學(xué)（1分）“我”說了輕薄話，母親責(zé)罰“我”（1分）母親為“我”舔病眼（1分）

（2）表達(dá)方式：議論；抒情（2分）作用：抒發(fā)了“我”對母親的贊美、懷念感激之情．（2分）（言之有理即可）

（3）①在文學(xué)與思想（看文章）的方面；算是打了一點(diǎn)底子．（1分）

好處：雙重否定句（1分）加強(qiáng)語氣；強(qiáng)調(diào)了“我”少年時，在文學(xué)與思想方面的天賦，取得的成績，是作者自謙的說法（1分）．

②語言；動作描寫（2分）

示例：她氣得坐著發(fā)抖這句話是動作描寫；準(zhǔn)確地寫母親難過；生氣、失望的心理（1分）表現(xiàn)了母親對我的嚴(yán)厲．（1分）（言之有理即可）

示例：她說：“你沒了老子；是多么得意的事！好用來說嘴！這句話是語言描寫，寫出寫母親難過；生氣、失望的心理（1分）表現(xiàn)了母親對我的嚴(yán)厲．（1分）（言之有理即可）

（4）表明觀點(diǎn)（2分）聯(lián)系了選文（1分）舉一具體事例論證了自己的觀點(diǎn)．（2分）（言之有理即可）23、略

【分析】【分析】這是一道命題作文；題目要求異常簡單，只有兩個字“為你而歌”，初看，寫作難度不大，但想寫好，卻實(shí)在不容易，一定要注意寫出新意，寫出讓看卷老師眼前一亮的感覺．

【審題立意】請以“為你而歌”為題作文；這個在作文題目里有兩個關(guān)鍵詞語：你和歌，你是寫作對象，也是作文的針對者；歌，這里是贊頌；歌頌的意思，也就是說，這個題目是要贊揚(yáng)或者贊頌?zāi)橙嘶蛘吣澄铮@樣去思考，本作文難度不大．

【思路點(diǎn)撥】這里的“你”可以是日常生活中的人：老師；同學(xué)、父母等；也可以是時間距離和空間距離較大的人，雷鋒、岳飛、辛棄疾、李白，也可以是擬人化的物，如大自然、四季、書籍等，以上思路都可以寫．

【表達(dá)方式】本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式；文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題．夾敘夾議也可．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時，選擇自己最擅長的文體就可以．【解析】【解答】【例文】

為你而歌。

今夜；當(dāng)繁華落盡，當(dāng)那閃爍的霓虹燈終將隱沒在地平線里，我，也將離去，初中作文為你而歌．但我會永遠(yuǎn)記住你，你們，我生命中永遠(yuǎn)的星光題記。

舞臺升起又落下；我站在一片燈光中．今晚，是我演藝事業(yè)的最后一夜．我看見了臺下數(shù)以萬計的歌迷和支持我的朋友們．我的淚奪眶而出

我是一個歌手．從一開始的默默無聞到后來的家喻戶曉；經(jīng)歷了太多坎坷，太多的辛酸．兒時純真的夢想，在演藝圈的爾虞我詐和閃光燈的頹唐敗落下漸漸破滅．一切我追求的名譽(yù)；金錢、地位也化為一粒微不足道的細(xì)沙．我早已厭倦，我決定退隱．

可我永遠(yuǎn)忘不了那些支持我；關(guān)愛我的朋友，那些陪我度過艱難歲月走過困難險阻的朋友．我決定在香港紅館開我的告別演唱會，為了歌迷朋友們，也對我的演藝事業(yè)做一個緬懷．

我張開嗓子；平日里熟悉的旋律我卻似乎忘得一干二凈．我聽著熟悉的尖叫聲，看著一張張熟悉的陌生的面孔，我開口唱了起來．

一首接一首；一曲接一曲，我不記得我到底唱了多久，只記得臺上臺下都是一片歡笑．也許我們都不愿意讓離別變得傷感罷了．也許明天還會繼續(xù)，我還會站在原來熟悉的位置，和大家在一起．可是，離別終究會來臨．

最后一首曲子；是我的成名作《忘不了》．但我只唱了兩句，就再也唱不下去了．一瞬間我的眼前，那一幕幕熟悉的往事，又如電影般回放起來：出新專輯；宣傳，每到一處都會受到擁戴；上街散步，被熱情的歌迷擁住，簽名，雖已疲憊不堪，但大家仍然熱情洋溢；每次有媒體攻擊我，制造各種荒唐的謠言，他們總是在第一時間幫助我，支持我；不記得有多少歲月我們一起渡過，不記得在我最需要幫助的時候他們給我多少力量，不記得家里堆滿了多少別出心裁的千紙鶴只記得他們永遠(yuǎn)站在我對面，笑靨如花

我終于忍不住哭了起來；臺上臺下頓時一片抽泣聲．歌迷們揮舞著手中的熒光棒，齊齊打出了一排標(biāo)語：無論你身在何方，我們永遠(yuǎn)在你背后，支持你！

舞臺下降；我眼里的朋友們漸漸消散，我突然想起我一句道別的話也沒說．也許，沒有再見的再見，是最讓人釋懷的．

朋友，我們不會再見了．當(dāng)繁華落盡，當(dāng)閃爍的霓虹燈因沒在地平線時，我，就會離去．但至少，我們有過一起度過的歲月；至少，我曾經(jīng)為你而歌24、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力．【解析】【解答】設(shè)計某兩個節(jié)目的串聯(lián)詞；要找到前后兩個節(jié)目的結(jié)合點(diǎn)，然后圍繞著這個結(jié)合點(diǎn)組織語言即可．語言要精煉，富有文采．由題意可知，這兩個節(jié)目的結(jié)合點(diǎn)應(yīng)是夢想．據(jù)此可作答．

答案：

示例：八（1）舞蹈《小蘋果》充滿激情與青春活力的，讓人熱血沸騰；帶著對美好未來的夢想向往的八（2）班也開始出發(fā)了，下面請欣賞八（2）的合唱《夢想起航》．四、綜合題(共3題，共6分)25、略

【分析】【解析】試題分析：

1.考查應(yīng)用文的格式，內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的具體時間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后寫出倡議的時間。2.3.通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價值，通過他你可以獲得更有意義。4.考點(diǎn)：應(yīng)用文寫作病句名著導(dǎo)讀語言的運(yùn)用【解析】【答案】1.內(nèi)容上沒有交待清楚活動舉辦的具體時間和地點(diǎn)；格式上沒有在署名后寫出倡議的時間。2.第②句有語病“用我們的實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)?！睉?yīng)改為“我們要用實(shí)際行動去響應(yīng)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們的諄諄教導(dǎo)。”3.示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》通過他你可以找到人生的定位，通過他你可以思索生命的價值，通過他你可以獲得更有意義。4.發(fā)現(xiàn)：知識就是力量但是我們需要一個無功利的良好的讀書環(huán)境。26、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“與朋友交而不____乎”信：誠實(shí)。②“不____為樂之至于斯也”圖：料想。③“富與貴是人____所欲也”之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。④“先行其言____后從之”而：然后；表順接。（2）參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“士”“弘毅”“自省”，最后疏通句子。（3）考查歸納文中成語的能力：見賢思齊；己所不欲，勿施于人；任重道遠(yuǎn)。（4）此題考查結(jié)合自身經(jīng)歷談感想的能力。如“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”說的是自己所討厭的事情，不要施加給別人。它告訴我們要學(xué)會寬容，不要強(qiáng)人所難。

【點(diǎn)評】（1）文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。（3）考查歸納和理解文中成語的能力。（4）此題考查結(jié)合自身經(jīng)歷談感想的能力?！窘馕觥?、①誠實(shí)

②料想

③用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義

④然后，表順接

2、①讀書人不可以沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅強(qiáng)的意志，承擔(dān)的責(zé)任重大，艱險的道路還很長。

②看見德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見不賢的人要反省自己（有沒有跟他相似的毛?。?/p>

3、①見賢思齊；己所不欲，勿施于人；任重道遠(yuǎn)。

4、①“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！闭f的是自己所討厭的事情，不要施加給別人。它告訴我們要學(xué)會寬容，不要強(qiáng)人所難。

27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）學(xué)生首先要明確主題是“漢字傳承”，所擬標(biāo)題必須符合主題，并控制字?jǐn)?shù)，句式要整齊。（2）①此題屬于關(guān)聯(lián)詞錯誤，“不是······就是”表選擇，“不是······而是”表并列。②D句說現(xiàn)象，B句分析原因，C句總結(jié),這三句按邏輯順序排列。(3)針對主題，結(jié)合題干和日常生活現(xiàn)象，提出建議并用通順的語言表述出來即可。考點(diǎn)：綜合系實(shí)踐活動宣傳標(biāo)語修改病句語序排列提建議【解析】【答案】（1）示例①：傳承中華文化，爭做漢字英雄。②：學(xué)會書寫漢字，弘揚(yáng)中華文化。（2）①“就是“改為“而是”；②【D】【B】【C】（3）示例：漢字書寫應(yīng)該從人們的人們的日常生活抓起，尤其是教育部門要引導(dǎo)學(xué)生注重漢字書寫，養(yǎng)成良好的用字習(xí)慣。（言之有理即可）五、默寫(共4題，共24分)28、似曾相識燕歸來黃梅時節(jié)家家雨春蠶到死絲方盡青春作伴好還鄉(xiāng)青山遮不住畢竟東流去征蓬出漢塞征蓬出漢塞【分析】【分析】本題考查學(xué)生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．【解析】【解答】答案：

①似曾相識燕歸來（重點(diǎn)詞：燕）

②黃梅時節(jié)家家雨。

③春蠶到死絲方盡（重點(diǎn)詞：蠶）

④青春作伴好還鄉(xiāng)．（重點(diǎn)詞：作）

⑤青山遮不住；畢竟東流去（重點(diǎn)詞：遮）

⑥征蓬出漢塞